Component eConocimientoGener ales

Saber
esPedagógi cos
Estecampoev al
úalosaspectosnecesari
ospar alaplanif
icaciónyej ecuci
óndeaccionesque
permit
anl lev
aracabol asprácti
caspedagógicas,suejecución,evaluaci
ónyr ef
uer
zo,asícomo
elasegurami entoyatenci
ónaldesarrol
loint
egraldelestudiantado.Eltemariodel
aev al
uaci
ón
eselsiguiente:

Pl
ani
fi
caci
ónmesocurri
cul
ar
1. Elniv
el mesocur
ri
cul
ar,
est
ácompuest opor
a) Proyect
oEducati
voI
nst
it
ucional
yPl anCurr
icularInst
it
ucional
b) Proyect
oEducati
voI
nst
it
ucional
yCódi godeConv i
venci
a
c) Propuest
apedagógi
cayPlanCurri
cularI
nst
itucional
d) Propuest
apedagógi
cayCódigodeConv i
vencia

2. Soncaracter
íst
icasdel currí
cul
oecuat
ori
ano
a)Flexibleycontextuali
zado
b) I
mpr esci
ndibl
eyadapt abl
e
c) Uni
tarioyparti
cipati
vo
d) Di
námi coycooper ati
vo

3. Per
mi t
eor gani zaryconducirlosprocesosdeenseñanzayapr
endi
zaj
enecesar
iospar
a
l
aconsecuci óndel osobjetivoseducati
vos.
a) Curr
ículo
b) Pl
anCur ricularInst
it
ucional
c) Pl
anifi
caci ón–pl anclase
d) Document odeAdapt aciónIndi
vidual

4. Eselabor adaporunconj unt

odeexpert
osdel asáreasdelconoci
mient
o,docent
esde
l
osdiferentesni vel
esdeeducaci
ón,
pedagogos,cur
ri
cul
ist
as,ent
reotr
os
a)Macr ocurrícul
o
b) Mesocur r
ículo
c) Microcur r
ículo
d) Curr
icul oPr i
ori
zado

5. Enelsegundoni
vel
deconcr
eci
óncur
ri
cul
arseencuent
ra
a) POA
b)PCI
c) PUD
 d) DI
AC

6. Enelprimerni
veldeconcrecióncurri
cul
arseencuent
ra
a) LeyOrgáni
cadeEducaci ónInter
cult
ural
b) PlanDecenaldeEducación
c) Currí
cul
oNacional
d) LosObjeti
vosdeDesarrolloSustent
able

7. Sonelement osdel
per
fi
ldesal
i
dadel
bachi
l
ler
atoexcept
o
a) Justi
cia
b) I
nnov ación
c) Creat
ividad
d) Soli
daridad

8. Aqueel ement ocor respondel asigui

entedef i
nici
ón:“Descri
beelt i
podeestudiantecon
elquel ai nst i
tuciónapor taráal asociedad;ev i
dencialaposi ci
óndel ai nsti
tuci
ón
educati
v af renteal os cont eni
dos,saber es,didácti
ca,est r
ategias met
odológicas,
eval
uación,r oles,r ecur sos,ent r
eotros;yexpl i
cit
alascor ri
entesquesust entanlos
pri
ncipi
osepi st
emol ógicosypedagógi cos”
a) ContenidosdeApr endizaje(quéenseñar)
b)Enf oquepedagógi co( piensaenel perfi
lquequi er
olograr)
c) Metodol ogía( quéenseñar )
d) Evaluación

9. ParalaconstruccióndelPCI( Pl
anCur ri
cularInst
itucional)l
acomuni dadeducat i
vadebe
context
uali
zaryenr iquecerelperfildesal i
dadel osest udi
antes,acti
vidadqueesde
responsabi
li
dad:
a) Delasautoridadeseducat i
vas,puessonl oslíderesdel pr
ocesoeducat i
v o
b) Delosdocent es,puesellosdefi
nenl asDCDquedebent r
abajar
seenel aul
a
c) De la Junta Académi ca,pues es qui en regula elcumpl imiento de estándar
es
educati
vos
d)Det odal
acomuni dadeducativ
a, puesdebenpar t
iciparmediantemesasdedi ál
ogo

10.Dentr
odel Pl
anCur r
icularInsti
tuci
onal
elel
ement
ofundament
ales:
a)Lapr opuestapedagógi ca
b) Lamisióninst
it
ucional
c) LaVisi
óninsti
tucional
d) ElCódigodeConv ivencia

11.Aqueel ement ocorr

espondel asi
gui
entedefi
nición:“
Sonlosprocedimient
osquedeben
conducireldesempeñodel osdocentesconl osestudi
anteseneldesar rol
l
odel os
aprendi
zajes;laorganizaciónycomuni caci
ónenelaul a;eldesarrol
lodel osdiv
ersos
enfoques(discipl
i
naryepi stemológi
co)encadaár ea”
a) Enfoquepedagógi co
b) ContenidosdeApr endizaje
c) Metodología
d) Evaluaci
ón

12.A queelement
ocorrespondelasigui
entedef
ini
ción:Sonacti
vi
dadespar
alamej ora
conti
nuadelapráct
icapedagógi
ca;permit
engenerarespaci
osdediál
ogoyref
lexión
 conelpr opósito def ortal
ecereldesempeño pr
ofesionaldir
ect
ivo ydocent
ey,en
consecuenci a,mejorarlacali
daddelaeducaci
ónenlainsti
tuci
óneducati
va.
a) Ac ci
ónt utori
al
b) Planif
icacióncur r
icular
c) Proyectosescol ares
d)Acompañami ent
opedagógi co

13.A queel ement ocor respondel asiguient

edefini
ción:“
Sonespaci
osacadémicosde
aprendizajei nteracti
vo,dondeset rabajaenequipo sobr
eunat emáti
cadei nter
és
comúnut ili
zandol amet odologíadelaprendi
zaj
ebasadaenproyect
os,conunenfoque
i
nterdiscipli
nar i
o”
a) Ac ci
ónt ut
or i
al
b) Planificacióncur r
icul
ar
c) Proy ectosescol ares
d) Ac ompañami ent
opedagógi co

14.Recogelospri
ncipiosfil
osófi
cos,éti
cos,epi
stemol
ógi
cosyt
eor
íasdeenseñanza–apr
endi
zaj
e
quedancoherenciaal apráct
icaeducat
iva.
a)Pr opuestaPedagógi ca
b) MisiónInsti
tucional
c) Visi
ónInstit
uci onal
d) Proyect
oEducat ivoInstit
uci
onal

15.Fundamental os propósi
tos insti
tucional
es,elsist
ema de eval
uaci
ón,las enseñanzas,l
a
progr
amación,lasestr
ategiasdidácti
casylosrecur
sosquesehandeuti
li
zarpar
acumpl ir
.
a) MisiónInst i
tuci
onal
b) ProyectoEducat ivoInsti
tucional
c) PropuestaPedagógi ca
d) Visi
ónI nstit
ucional

16.Laf
uncióndelDi
str
it
oEducat
ivoencuant
oal
aPr
opuest
aPedagógi
caes:
a) Revisar
b) Aprobar
c) Registr
ar
d) Eval
uar

17.LaPropuestaPedagógicaestáconformadapor
a)Mar coFilosófi
coyel MarcoPedagógi
co.
b) Misi
ónyVi sión
c) Pl
anCur ri
cularI
nsti
tuci
onalyCódigodeConvi
venci
a
d) Proyect
oEducat i
voInst
it
ucionalyCur
rí
cul
oNacional

18.Aqueel ementocor respondelasigui

ent
edefi
nición:“Sust
ental
ar el
aciónentreelser
humano,contextoyeducaci ón,asícomolascual idadesdetipoéticas,cognit
ivas,
soci
alesyaf ecti
vasdelest udianteenfor
maci ónyl osmiembrosdel ainst
it
ución
educati
va”
a)Mar coFil
osófico
b) MarcoPedagógi co
c) MarcoConcept ual
d) MarcoMet odológico
19.A que el emento corresponde l
a sigui
ente def
inici
ón:“
Const
it
uyen l
as pol
í
ticas
generadasporl aAutoridadEducati
vaNacional
,mi smasqueest
ánplasmadasenel
Curr
ículoNacional
Obligatori
o”
a) PUD
b) POA
c) PCA
d)Cur rí
culopri
ori
zado

20.A que el emento corresponde l

a si
gui
ente defi
nici
ón:“ Comprende dos di
seños
especí
fi
cosi nst
it
ucionalesquesonel
abor
adosdemaner aconjunt
aporlasaut
ori
dades
ydocentesencont ext
oconl acomuni
dadeducat
iva”
a) PUD-DI AC
b)PCI-PCA
c) Curr
ículoporcompet enci
asyCòdi
godeconvivencia
d) Curr
ículopri
ori
zadoyPCA

21.Aqueel ementocorrespondelasi
gui
ent
edefi
nici
ón:“
Eselaboradaporl
osdocentes
paraeldesar
rol
l
odel osaprendi
zaj
esani
veldeaul
aquerespondealasnecesi
dadese
i
nteresesdel
osestudiant
esdecadagr
adoocurso”
a)PUD
b) PCA
c) PCI
d) POA

22.Aqueel ement
ocor respondelasi gui
entedef
ini
ci
ón:“
Sonlosfundament
osdeunmodo
det
erminadodeconoceryent enderelmundoquenosr odea.Esdecir
,lospr
inci
pios,
ampli
tudymét odosdel conoci
mi entohumano”
a) Pr
incipi
oséti
cos
b)Principi
osepist
emol ógicos
c) Pr
incipi
oscurri
culares
d) Pr
incipi
osnormat i
vos

23.A queel emento corr

espondelasi guientedefini
ci
ón:“ Expl
i
cacómo seent i
endeel
procesoeducativ
odent r
odel ainst
itución,est
áenest ri
ctarelaci
ónconlosprinci
pios
epist
emológicosyconstit
uyenlafundament aci
ónci ent
íf
icadelprocesodeenseñanza-
aprendi
zaje”
a) MarcoFilosófi
co
b)Mar coPedagógi co
c) MarcoConcept ual
d) MarcoMet odológi
co

24.Lateoríadeconoci mi
entoconst
ruct
ivi
staesl
abasedel
ast
eor
íasdeenseñanzay
apr
endizajequesosti
ene
a)LevVi gotsky
b) JeanPiaget
c) JeromeBr uner
d) DavidAusubel

25.Elt
iempodev
igenci
adel
aPr
opuest
aPedagógi
caes
a) 2años
b) 3años
c) 4años
 d)5años

26.Aqueel ement ocorr

espondel asiguient
edef
ini
ci
ón:“
Component
edelPEI
.Documento
queconstit
uyeygest ionaelpr ocesodeenseñanza–aprendi
zaj
edeunainsti
tuci
ón
educati
va”
a)Pl ani
fi
caciónCurricularInst
it
ucional
b) PlandeUni dadDidáct i
ca
c) PlanCurr
icularAnual
d) PlanOperativoAnual

27.A que el emento cor responde l a sigui

ente defi
nici
ón: “
Document o públ i
co de
pl
anifi
cación estratégica insti
tucionalen elque const an acciones est
ratégicas a
medianoyl ar
goplazo, diri
gidasaasegur arlacali
daddelosaprendizaj
esestudianti
lesy
unavinculaciónproposi t
ivaconel entor
noescolar”
a) Plani
fi
caci ónCurricularInst
itucional
b)Pr oyectoEducat i
v oInsti
tucional
c) CódigodeConv i
v encia
d) Manual deEst
ándar esdeCal idadEducativ
a

28.¿Cuánt
asPCIsedebendesar r
oll
arcuandoset rat
adei nst
ituci
oneseducat
ivaque
ti
enendosjornadas: matuti
tayvespertina?
a) Unoporc adajornadapuessoncont extosdif
erent
es
b)Unosol o,puesal serinst
it
ucionaldeber egul
aralasdosj or
nadas
c) Uno,el
mat uti
noyest edebeserr eplicadoenlajornadavesperti
na
d) Uno,el
v esper
tinoyest edebeserr epli
cadoenl aj
ornadamat uti
na

29.A que el ement o corresponde l

a sigui
ente def
inici
ón:“
Const
it
uyen l
as pol
í
ticas
generadasporl aAutoridadEducati
vaNacional
,mi smasqueest
ánplasmadasenel
Curr
ículoNacional Obl
igatori
o”
a)Macr ocur
rículo
b) Mes ocurr
ículo
c) Microcurr
ículo
d) Currí
culopr i
ori
zado

30.A que el ement o cor responde la sigui

ente defi
nici
ón:“Comprende dos diseños
específ
icos,l aPl anifi
caciónCur ri
cul
arInsti
tuci
onal(PCI)ylaPl
anifi
caci
ónCur ri
cular
Anual(PCA) ,quesonel aboradosdemaner aconjunt
aporlasautori
dades,docentesy
context
ual izadoal acomuni dadeducati
ca”
a) Mac rocur rí
cul
o
b)Mesocur rí
culo
c) Microcur rí
culo
d) Currículopr i
orizado

31.Aqueel ement ocorrespondelasi

gui
ent
edefi
nici
ón:“
Eselaboradaporl
osdocentes
paraeldesarroll
odel osaprendi
zaj
esani
veldeaul
aquerespondealasnecesi
dadese
i
nteresesdelosest udiant
esdecadagr
adoocurso”
a) Mac rocur
rícul
o
b) Mes ocurr
ículo
c) Microcurr
ículo
d) Currí
culopr i
ori
zado
32.¿Qué organi
mos i nst
it
ucionaldeter
mi narlos cont
enidos de apr
endi
zaj
es par al os
di
ferent
esgradosdeEGBycur sosdeBGU( yparaBTP,enloscasosquelai nsti
tución
educati
vacuenteconest aofer
ta)enfuncióndesucontextoylasmetasi
nsti
tucionale?
a)Junt aAcadémica
b) ConsejoEj
ecutivo
c) JuntaGeneraldeDirect
ivosyDocent es
d) ComisiónTécnicoPedagógica

33.Aqueel ement ocor respondel asigui

entedef
ini
ción:“
Sonli
neamientosquedesdela
i
nsti
tuci
óneducat i
vasedebenpl ani
fi
carpar
aasegurarl
acont
extual
izaci
óndel
curr
ícul
o
conelfi
ndegar antizarel serv
ici
oeducati
voatodoslosest
udi
antes”
a) Eval
uacióneducat iva
b)Adapt acionesCur ri
culares
c) Pri
nci
piosI nstit
uci onales
d) Manual deest ándar es

34.Sonmodifi
caci
onesqueser eal
izandentr
odelPUDenlossi
guientesaspect
os:espaci
o,
recur
sosomateri
ales,i
nfr
aestr
uctur
a,tempor
ali
zaci
ónycomunicaci
ón.
a)Adaptaci
ónCurricul
arGrado1
b) Adapt
aci
ónCurricul
arGrado2
c) Adapt
aci
ónCurricul
arGrado3
d) Adapt
aci
ónCurricul
arGrado4

35.Sonmodif i
cacionesqueser eal
izandentrodelPUD dondesecont
ext
ual
i
zael
ementos
deespacio,recursosomat erial
es,inf
raest
ruct
ura,t
emporal
i
zaci
ónmáslamet
odol
ogía
ylaeval
uación
a) Adapt
aciónCur r
icul
arGrado1
b)AdaptaciónCur r
icul
arGrado2
c) Adapt
aciónCur r
icul
arGrado3
d) Adapt
aciónCur r
icul
arGrado4

36.Sonmodi fi
caci
onesqueser eali
zandent r
odelPUD dondesecont ext
ual
izael
ement os
de espacio,recur
sos o mat eri
ales,infraest
ruct
ura,temporal
i
zación,metodología,
eval
uaci
ónyademássemodi fi
canobj et
ivoseducati
vosylasdest
rezasconcri
ter
iosde
desempeño
a) Adaptaci
óndeaccesoal curr
ículo
b) Adaptaci
ónnosignif
icat
iva
c) Adaptaci
ónsigni
fi
cati
va
d) Adaptaci
ónespecial

37.Aqueelementocorr
espondelasi
guient
edefinici
ón:“Cor
respondealsegundoni
velde
concr
ecióncur
ri
cul
aryaport
aunav i
sióngeneraldeloqueset rabaj
arádur
ant
etodoel
añoescolar
”
a) POA
b) PCI
c) PUD
d)PCA

38.Eselresultadodeltrabajoenequipodel asaut
ori
dadesyl osdocentesdelasár eas
(Matemática,LenguayLi ter
atur
a,Ci enci
asNatural
es,Cienci
asSoci al
es,Educación
Físi
ca,Educación Cult
uralyAr t
íst
ica,Lengua Extr
anj
era),áreas t
écni
cas,expertos
prof
esionales,
ydocentesdeEducaciónI ni
cial
.
 a) DI
AC
b) POA
c) PUD
d)PCA

39.Enestedocument
osedebenevi
denci
arl
asadapt
aci
onescurr
icul
aresqueser
eal
i
zar
án
par
aat enderaestudi
ant
esconnecesi
dadesdeaprendi
zaj
easociadasonoauna
di
scapacidad.
a) PCI
b) POA
c) PUD
d) PEI

40.ElCurrí
culopriori
zadoconénf asi
sencompet enci
ascomuni
caci
onal
es,mat
emát
icas,
di
gital
esysoci oemocional
estienecomof uent
e:
a)El Currí
culoNacional2016
b) LaLeyOr ganicadeEducaciónInter
cul
tural
c) Elplandecenaldeeducación2016-2025
d) Losobjeti
vosdedesar rol
l
osust ent
abl
e

41.Puedec onst
it
uirseenundocumentoorient
adorquepermi
tel
amejoradeldesempeño
docenteconrelaci
ónalaspráct
icasdi
dácti
casdesar
rol
l
adasenelaul
aysucapacidad
deinnovaci
ón
a)PCA
b) PCI
c) PEI
d) DIAC

42.Esundoc ument
oenelquesei
ncor
poranlasest
rat
egi
asmet odol
ógi
cas,r
ecursos,t
ipos
ymoment osdeeval
uaci
ónquerespondanal asnecesi
dadesdel osestudiant
esy
asegurensuapr
endi
zaj
e
a) PCI
b)PUD
c) DIAC
d) PEI

43.¿Sepuedenreali
zar
ánpl anif
icaci
onesmi crocurri
cul
aresdemenorj
erar
quí
aal
asdel
PUD,comoporejemplounapl andehor aclase?
a) Sí
.Esobli
gaci
óndel osdocentesplanif
icartodassusclases
b) Sí
.Sil
aautori
dadinsti
tuci
onallocreeper t
inent
e
c) Sí
.Si
empreycuandoconst eelenPCI
d) Sí
.CuandolaJunt
aAcadémi caloexij
a

44.Aqueel ementocorrespondelasiguient
edefini
ción“
Esunmodel odidáct
icobasadoen
l
ai nvesti
gaci
ónpar aeldiseñodelcur r
ícul
o,esdecir,obj
eti
voseducati
vos,mét odos,
mat er
ial
esyev al
uación,quepermiteat odaslaspersonasdesarr
oll
arconocimientos,
habili
dadesymotivaci
ónei mpli
caciónconelaprendi
zaje”
a) DIAC
b)DUA
c) PEI
d) PCA
45.Lashabil
i
dadesdecompr ensi
ónypr oducci
óndet
ext
osenelcont
ext
odedesar
rol
l
odel
est
udiant
ecorrespondea:
a)Compet enciascomunicacional
es
b) Competenciasmatemát i
cas
c) Competenciasdi
git
ales
d) Competenciassoci
oemoci nal
es

46.Lashabi li
dadesdecompr ensi
ónypr oduccióndet ext
osenelcont ext
odedesar r
ol l
odel
estudiantecor r
espondea:
a)Compet enciascomuni cacional
es
b) Compet enciasmat emát i
cas
c) Compet enciasdigi
tales
d) Compet enciassocioemoci onales
47.LasDes t
rezasconCr i
ter
iodeDesempeñosedi videnen:
a) Opt i
masynecesar ias
b)I mpr escindibl
esydeseabl es
c) Opt i
masydeseabl es
d) Impr escindibl
esynecesar ias
48.Sonl ashabi l
idadesqueuni ndivi
duoadquiereydesar r
ollaalolar
godesuv ida,permi t
e
util
i
zar y r elacionar sì
mbol os con oper aciones básicas mediant
e expresión y
razonami ento.
a) Compet enciascomuni cacional
es
b) Compet enciasmat emát i
cas
c) Compet enciasdigi
tales
d) Compet enciassocioemoci onales
49.Sonhabi li
dadesquef acil
itanelusor esponsabledeaplicaci
onesparalacomunicaci ón,
paral af ormadeaccederal ai nf
ormaciónyl l
evaracabo unabuenagest iónde
disposit
ivos.
a) Compet enciascomuni cacional
es
b)Compet enciasmat emát i
cas
c) Compet enciasdigi
tales
d) Compet enciassocioemoci onales

50.Sonhabi l
idadesquef aci l
it
anelconoci mi ent
os,capaci dades,habi
li
dadesyact i
tudes
necesar i
aspar acompr ender ,expresaryregulardef or
maapr opi
adalosfenómenosde
nuestrocont ext
o.Habar canl asdenomi ndashabi l
idadesbl andas.
a) Compet enci
ascomuni cacionales
b)Compet enci
asmat emát icas
c) Compet enci
asdigital es
d)Compet enci
associ oemoci onales
51.Constit
uy en elreferent e principalpar a que los docentes elabor
en la pl
ani
fi
cación
microcurricul
ardesuscl asesyl ast areasdeapr endizaj
e.
a)Obj etivodeapr endizaj e
b)Dest r
ezaconCr i
teriodeDesempeño
c) Crit
er i
odeEv aluación
d)I ndicadordeEv aluaci ón

52.Lades t
rezaesl aexpr
esi
óndel
osest
udi
ant
esdi
ri
gidaaldomi
niodel
aacci
ón,ent
al
sent
idocorrespondeal
:
a) SaberSer
b)SaberHacer
 c) SaberTener
d)SaberEst ar

53.Sonev idenciasconcretasdelosresul
tadosdelapr
endi
zaj
e,pr
eci
sandoeldesempeño
esencialquedebendemost r
arlosest
udiant
es
a) Criteriodeeval
uación
b) Instrumentodeev aluaci
ón
c) Indicadordeevaluación
d) Rúbr icadeeval
uación

54.Loselement osdel adestr

ezaconcr i
ter
iodedesempeñoson:
a)Dest reza,conocimient
oydesempeño
b) Difi
cultad,aprendi
zaj
eyaptit
ud
c) Teoría,prácti
cayresult
ado
d) Plani
ficación,eval
uaci
ónyretroal
imentaci
ón

55.EnlaDest rezaconCr it
eriodeDesempeño“ M.3.
1.9.Reconocertérminosyr eali
zar
multi
pli
cacionesentr
enúmer osnatur
ales,apl
icandoelalgori
tmodel amul t
ipl
i
cacióny
conelusodel atecnol
ogía”l
aexpresi
ón:“Reconocertérmi
nos”correpondea:
a)Dest r
eza
b) Conoc i
miento
c) Niveldecompleji
dad
d) Objet
ivo

56.EnlaDest rezaconCr i
ter
iodeDesempeño“ M.3.1.
9.Reconocertérminosyr eali
zar
multi
pli
caci onesent renúmer osnatural
es,apli
candoelalgori
tmodel amul t
ipli
cacióny
conelusodel at ecnol ogía”laexpresión:“multi
pli
caci
onesentrenúmer osnaturales”
corr
epondea:
a) Des tr
eza
b)Conoci miento
c) Niveldecompl eji
dad
d) Objetivo
57.EnlaDest rezaconCr i
ter
iodeDesempeño“ M.3.1.
9.Reconocertérminosyr eali
zar
multi
pli
caci onesent renúmer osnatural
es,apli
candoelalgori
tmodel amul t
ipli
cacióny
conelusodel at ecnología”laexpresi
ón: “conelusodelatecnol
ogía”corr
epondea:
a) Des tr
eza
b) Conoc imiento
c) Niveldecompl eji
dad
d) Objetivo
58.Sepuedenr eali
zaraj ustesal asDestrezasconCr iter
iodeDesempeñol asmi smasque
puedenserdequet ipo:
a)Desagr egaciónygr adación
b) Gener al
esyespecí ficas
c) Óptimasynecesar ias
d) Des eablesei mpr escindibl
es

59.Ladesagregacióndeunadest
rezaesunaj
ust
ea:
a)Conteni dos
b) Obj
eti
v os
c) Habi
li
dad
d)Niveldepr ofundi
dad
60.En la Destreza “
ECA. 3.
2.6.Coment arl
as pri
nci
pal
es car
act
erí
sti
cas delteat
ro de
sombrasapar ti
rdel aobser vaci
ón derepr
esent
aci
onesgrabadasen videoso la
asi
stenci
aaespect áculos.”Elnúmero3corr
espondea:
a) Codif
icacióndelárea
b)Ni veleducati
vo
c) Númer odebloquecur ricul
ar
d) Númer odedest r
eza

61.EnlaDest reza“ LL.2.5.4Expl or arymot ivarlaescr it

uracr eat i
vaali nter
actuardemaner a
l
údicacont extosl iterariosl eídosoescuchados( pr i
vilegi
andot extosecuat ori
anos,
popularesydeaut or) ”.Lassi glas“LL”cor r
espondea:
a)Codi f
icaci óndel ár ea
b) Nivel educat ivo
c) Númer odebl oquecur ri
cular
d)Númer odedest reza
62.En la Dest reza “ LL.2. 2.6 Enriquecersuspr esent acionesor alescon l a selección y
adaptaciónder ecur sosaudi ov i
sualesyot ros”El númer o“ 6”correspondea:
a) Codi f
icaci óndel ár ea
b) Nivel educat ivo
c) Númer odebl oquecur ri
cular
d)Númer odedest reza
63.EnlaDest reza“ M.4.1. 45.Repr esent arfuncionesdef ormagr áfica,conbar ras,bastones
ydiagramasci r
culares, yanalizarsuscar act er
ísti
cas”El númer o“ 1”correspondea:
a) Codi f
icaci óndel ár ea
b) Nivel educat ivo
c) Númer odebl oquecur ri
cular
d) Númer odedest reza
64.Lac apaci dadyr esponsabi li
daddel osest udiantesde“ Actuarconét i
ca,gener osidad,
i
ntegridad,coher enciayhonest i
dadent odosl osact os”esunv alorquecor r
epondeal
perf
ildesal i
dade:
a)Just i
cia
b) Innovaci ón
c) Solidar i
dad

65.La c apacidad y responsabi

l
idad de los estudi
ant
es de “Pr
ocedercon r
espet
oy
responsabilidadconlasdemásper sonas,
conlanatur
alezayconelmundodel
asideas.
”
esunv al
orquecor repondealper
fi
l desal
idade:
a)Just i
cia
b) Innovaci ón
c) Solidaridad

66.La c apacidad yr esponsabil

idad de l
os est udi
antes de “Ref
lejaryr econocersus
fort
alezasydebi l
i
dadespar asermejoresser eshumanosenl aconcepcióndeunpl an
dev i
da.”esunv al
orquecor r
epondealperfil
desal i
dade:
a)Just i
cia
b) Innov ación
c) Solidaridad
67.Lac apacidadyr esponsabi
li
daddel osestudi
ant esde“Tenerini
ciat
ivascreat
ivas,act
uar
conpasi ón, menteabier
tayv i
sióndefuturo;asumirl
iderazgosauténti
cos,procedercon
proactivi
dad yr esponsabil
idad en l
at oma dedeci si
onesyest arpreparadospar a
 enfrentarl osriesgosqueelempr endi mient oconl leva. ”esunv al orquecor repondeal
perfi
ldesal i
dade:
a) Jus ticia
b)I nnov ación
c) Sol i
dar i
dad
68.Lac apaci dadyr esponsabi li
daddel osest udiant esde“ Sabercomuni carsedemaner a
clar
aennuest ral enguayenot r
as, util
izarv ariosl enguaj escomoelnumér ico, eldi gital,
elar t
ísti
coyelcor poral;asumi rconr esponsabi li
dadl osdi scur sos. ”esunv al orque
correpondeal per fi
ldesal i
dade:
a) Jus ticia
b)I nnov ación
c) Sol i
dar i
dad
69.Lac apaci dadyr esponsabi li
daddel osest udiant esde“ Act uardemaner aor gani zada,
conaut onomí aei ndependenci a;apl icarelr azonami ent ol ógico,cr í
ticoycompl ejo;y
practi
carl ahumi ldadintelectualenunapr endi zajeal ol ar godel av ida.”esunv alorque
correpondeal per fi
ldesal i
dade:
a) Jus ticia
b)I nnov ación
c) Sol i
dar i
dad
70.Lac apaci dadyr esponsabi l
idaddel osest udiant esde“ Asumi rr esponsabi l
idadsoci aly
tenercapaci daddei nteractuarcongr uposhet er ogéneos, procedi endoconcompr ensi ón,
empat íayt olerancia”esunv alorquecor r
epondeal per fi
l desal idade:
a) Jus ticia
b) Innov ación
c) Sol i
dar i
dad
71.Lac apaci dadyr esponsabi li
daddel osest udiant esde“ Const ruirlai dent i
dadnaci onal en
busca de un mundo pací f
ico yv alorarnuest r a mul ti
cultural idad ymul tiet nicidad,
respetandol asi dent i
dadesdeot rasper sonasypuebl os.”esunv al orquecor r
epondeal
perfi
ldesal i
dade:
a) Jus ticia
b) Innov ación
c) Sol i
dar i
dad
72.Lac apaci dadyr esponsabi li
dadel osest udiant esde“ Ar moni zarl of ísicoei nt elect ual;
usarlai ntel
igenci aemoci onalpar aserposi ti
v os,f lexibles,cor di alesyaut ocríticos. ”es
unv alorquecor repondeal perfi
ldesal i
dade:
a) Jus ticia
b) Innov ación
c) Sol i
dar i
dad

73.Sonapr endizajesqueespr eci

soadqui riraltér
minodelsubnivelderefer
enciapara
evit
arunasi tuaci
ónder i
esgoaltodeexcl usi
ónsocialpar
alosestudi
ant
esimplicados,
yaquesunoadqui si
cióncompr ometerí
agr avementesuproyectodevidapersonaly
profesi
onal.
a)Apr endizajesbási
cosimprescindi
bles
b)Apr endizajesbási
cosdeseables
c) Aprendizajesbási
cosdigi
tal
es
d)Apr endizajesbási
coscomunicacionales

74.Sonlosapr
endi
zaj
esmí ni
mosobl
igatori
osparalapromoci
ónescolar
,yaque,sinose
l
ogranenlosnivel
esenl osquesepr omueven,sonmuydifíci
l
esdeal canzaren
momentospost
eri
ores.
a)Aprendi
zaj
esbásicosi
mpr
esci
ndibles
 b)Apr endizajesbási cosdeseabl es
c) Aprendizajesbási cosdi gi
tales
d)Apr endizajesbási coscomuni cacionales
75.Son aprendizajes que pueden l ogr
ar se o “r
ecuperar
se”con r el
ati
vaf acil
i
dad en
moment ospost eri
ores.
a) Aprendizajesbási cosi mpresci ndi
bles
b)Apr endizajesbási cosdeseabl es
c) Aprendizajesbási cosdi gi
tales
d)Apr endizajesbási coscomuni cacionales
76.Sonagr upacionesdeapr endizaj
esbási cos,def
ini
dosent érminosdedest rezascon
cr
it
eri
os de desempeño r ef
er i
dos a un subni vel
/ni
vel(Bási
ca Preparat
oria,Bási
ca
El
ement al
,Bási caMedi a,BásicaSuper ioryBGU) .
a) Objeti
vosdeni vel
b)BloquesCur r i
cul
ar es
c) Cri
teri
osdeev al
uaci ón
d)Indicadoresdeev aluación

77.Enunc i
ado que expresa elt i
po ygr ado de aprendi
zaj
e que se espera que hay
an
al
canzadol osestudiantesenunmoment odeterminado,respectodealgúnaspect o
concretodel ascapacidadesi ndi
cadasenl osobjeti
vosgeneralesdecadaunadel as
áreasdel aEducaciónGener al
BásicaydelBachil
lerat
oGeneralUnifi
cado.
a) Bloquescur r
icul
ares
b) Objetivosdenivel
c) Crit
er i
osdeev al
uación
d)I ndicadoresdeevaluación

78.Sondes cripci onesdel osl ogrosdeapr endizaj

equel osestudi
antesdebenal canzaren
l
osdi ferent essubni vel
esdel aEducaci ónGener alBási cayenelni veldeBachil
ler
ato
General Uni fi
cado.
a) Bloquescur ricul
ares
b) Objet ivosdeni vel
c) Criteriosdeev al
uación
d)I ndicador esdeev aluación
79.Elpl
ant eami ent odel DiseñoUni versalpar aelAprendizaje,
proponeflexibi
li
daden:
a) Enl acal i
daddel ainformaci ón
b) Enl osobj et i
v osparal oscual essepr esental
ai nf
or mación
c) Lasf ormasenquesepr esent alainformación
d)Enel tiempoenquesepr esent alainformación
80.Elpl
ant eami ent odel DiseñoUni versalpar aelAprendizaje,
proponeflexibi
li
daden:
a) Losc ont eni dosaserabor dados
b)Losmodosenquel osest udi antesdemuest r
ansusconoci mientos
c) Elpl ant eami entodeobj etivosgener alesyespecí fi
cos
d) Laapl i
caci óndel curricul
opr iorizadoporcompet encias

Bi
bli
ogr
afí
a

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//educaci
on.
gob.
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candi
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gob.
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upl
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downl
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2016/
09/
GUI
A-DE-
I
MPLEMENTACI ON-
MATEMATICA.pdf

ht
tps:
//educacion.
gob.
ec/
wp-
cont
ent
/upl
oads/
downl
oads/
2016/
03/
PLAN-
DECENAL-
PROPUESTA. pdf

ht
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//educacion.
gob.ec/wp-cont
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2021/
05/
Inst
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