Marie-José Lopes - Jean-Thierry Le Bougnec Uy 7 francais || | Avant-propos Chers collegues, Crest sur la base de notre expérience de professeurs de FLE qu'est né Totem. Totem 1 siadresse & un public de grands adolescents et adultes et correspond au niveau Al du CECRL. A la fin de Totem 7, les apprenants peuvent se présenter a (épreuve du DELF A1 Totem est composé de 6 dossiers comprenant chacun: = une page contrat; = 4econs [une double page = une lecon]; “une double page regraupant des activités de réemploi; “une page « Action!» proposant un projet. Un dossier 0 permet de démarrer en douceur. Totem se construit autour d'une sitcom basée sur la rencontre de deux familles francaises & Nantes. Chaque épisode de la video structure le dossier: il en donne le théme, les savoir-faire, les contenus linguistiques. Lépisode est exploité comme un support de compréhension dans la premiére lecon de chaque dossier; les deux lecons suivantes s appuient sur des supports écrits et oraux variés et complé- mentaires. La quatriéme lecon, « Faits et gestes » et « Culture » permet de revenir & (épisode vidéo. Ce qui était indices, repérages, aides 3 la compréhension devient savoir et savoir-faire. Notre objectif est de développer des références culturelles partagées. Notre travail avec Totem siinspire de Cexpérience de lapprentissage en immersion: associer et comparer pour mieux S‘approprier le comportement des Francais [gestes, mimiques, attitudes... Notre activité de professeurs de FLE, au sein de groupes culturellement hétérogénes, nous a particuliérement sensibilisés au non-verbal, au langage du corps. Un méme geste peut avoir de multiples significations, un sourire n’exprime pas nécessairement la joie, un rapprochement peut sembler menacant. C’est de cette expérience qu’est née (approche que nous proposons, Fiddles & lapproche communicative, nous Uenrichissons d'une perspective actionnelle. Nous gardons le savoir comprendre, la construction progressive du sens, ta découverte de la langue au service de la réalisation d'actions réelles et réalistes, Les démarches que nous proposons sont balisées et structurées. Simples d'utilisation pour votre enseignement, elles sont rassurantes pour vos éléves. Nous espérons que vous éprouverez autant de plaisir & utiliser Totem que nous en avons eu a le réaliser. Bien a vous, Marie-José Lopes et Jean-Thierry Le BougnecMode d’emploi : ie La structure du livre de Uéléve: = un dossier 0 » 6 dossiers de 4 lecons + une action collective = des évaluations de type DELF | Résumé de la vidéo » des annexes: | Action ~ un précis de phonétique - un précis de grammaire c—H =—— - ~ un précis de conjugaison | Savoir-faire Scop = le lexique et savoirs - les transcriptions Une page d'ouverture ~lelexique muttilingue 5, Bi, - la carte de France ae ema oe | Point sur la phonétique : a > come cores co | Document déclencheur 1 Point sur la grammaire avec renvoi vers le précis | Objectif fonctionnels et vocabulaire | Activites de : B réemploi | Micro taches Trois lecons d'apprentissage. Une lecon= une double-page. | Renvoi au CDROM [dialogues interactifs) Une double page Faits et gestes/culture Une double page Entrainement pour observer et comprendre les implicites pour systématiser et renforcer les acquis. cultures de la vidéo. Des documents pour développer des « savoir-étre/savoir-faire/ savoirs ». Une page Action ! auto-évalue pour “ Se Inetire on curr des al a savoir-faire du dossier. = 4 ———$__—— ' | i Une préparation au DELF A1 tous les daune dossiers,!) Tableau des contenus ; Nantes - En classe : les mots de la classe, les objets personnels ; les nombres En France et ailleurs : les fétes, les jours, les mois, les saisons - La francophonie Se promener dans le livre - SSC Bonjour ! Savoir faire Lexique Grammaire Phonétique © Bienvenue ! Demander/Dire le | Les salutations | Les pronoms personnels | Le rythme (1) Lecont prénom et le nom sujets S’appeler au présent Le pronom tonique moi article défini Les mots a lire Reconnaftre des La vie courante Les marques du genre et Sons et lettres les accents econ? mots francais | La ponctuation | du pluriel a écrit écrit -Ualphabet Les mots Reconnattre le |Lapolitesse | Larticle indéfini Laccentuation A écouter singulier et le Les marques du genre et ioe pluriel & oral du pluriel 4 Coral © Cultures Leaans » Saluer » LaFrance (eTrattite ioc Identités. Savoir faire Lexique Grammaire Phonétique © Moi, je suis. Se présenter : dire | La famille Etre/Avoir au présent Le mot phonétique Legin ‘Age, la situation | Les professions | Les pronoms toniques de famille, la profession Mes amis Se présenter Les nationalités | Les prépositions (en, au, | Le rythme [2] et moi dire une date, les aux] + noms de pays agent langues parlées, Les verbes en -er le lieu d'origine, le au présent (parler| lieu d’habitation Toi Poser des Le contact Ladjectif possessif au Lintonation Legon? questions sur Letéléphone | singulier identité et les coordonnées Appeler/S'appeler © Cultures Levent| Tableau des contenus : Rae aa Sorties Savoir faire Lexique Grammaire Phonétique ® Et pour vous? |Commanderau | La restauration | Prendre au présent La liaison logan restaurant Les articles indéfinis et Poser des définis (2] questions Est-ce que/qu’est-ce-que AParis Décrire une ville | Les activités Le pluriel des noms ‘Le nom au singulier Legon 10 Dire le temps La ville Faire au présent et au pluriel qui fait La météo Le pronom on Métro Odéon | Proposer une La journée “Aller et venir au présent | Les enchainements Leon 11 sortie Les activités | La négation ne... pas Dire (heure culturelles Les prépositions de liew Organiser un Lllocalisation | (devant/derriére/sous/ rendez-vous surfa cété) Situer dans espace © Cuttures 5 Leon 2 » Aurestaurant » Bienvenue . Paris Tis Te Achats Savoir faire Lexique Grammaire Phonétiqu @® Ga vous plait ? Acheter dansun | Lintensité Ladjectif interrogatif quel | Le son (CE) Logon 13 magasin Les vétements | Linversion sujet-verbe Lescouleurs | Les adjectifs démonstratifs Qu’est-ce Indiquer une La cuisine Limpératif Uétision qu'on mange ? | wantité “les ingrédients | La quantité déterminge inte "|Dired quetquun | «les ustensiles de faire quelque _| « les actions chose Au marché Faire les courses |Lesmagasins | Les articles partitifs Les sons [CE] / [E] Legon 5 Le marché: les | Vouloir et pouvoir au tégumes, les fruits... présent - «je voudrais » Les présentatifs © Cultures ison 6 » Labonne attitude » Le bien manger www.mangerbouger.fr MeeeRencontres —_Sawirfaire Lexique © Etune Faire un Le cinéma édie? commentaire Les loisirs comédie? | positfnégatit | Les activites Siinformer/parter | quotidiennes sur les goats Situer une action dans le futur La réponse une question négative Le futur proche Les verbes pronominaux Se lever au présent Phonétique Le son [a] Personnalités | Décrire quelqu'un | La description Place et accord de Le «e» final Leon 8 physique Uadjectit Le corps Les adjectifs possessits Lecaractére _| au pluriel Le livre Situerdansle | La relation Le passé composé" Le son [y] du jour temps amoureuse Les indicateurs de temps econ 19 ® Cuttures egon20 » Faire la bise » Intouchables (ETE Etudes Savoir fit Lexique Grammaire Phonétique © Le lycée, Raconter un Les études Le passé composé” aaa c'est fini! événement * les niveaux Se promener au passé Le son (E] ((€1, [cel] ioe Situer une action les diplémes composé “dans le passé sles examens La négation au passé Exprimer la durée les notes composé Exprimer la surprise “Parler de ses “dudes Les vacances — Raconter un Les moyens de Limparfait Le son (€] IIE}, [cell Legan22 souvenir transports Aller & Cimpartait Le son [8] _Indiquer la Lhébergement Le son [3] chronologie Les lieux Indiquer la Les activités fréquence - Erasmus Donner des inscription: Devoir et falloir au présent Le son [8] Lecon'23 conseils, des “le formulaire Le présent continu Le son [5] instructions “lesinstructions Les pronoms COD Exprimer des besoins ® Cultures Lecon26 » Désaccords » La Sorbonne re Nous faisons le bilan du cours de franMoteur! Nantes | Regardez la carte de France p. 128 et situez Nantes. Vrai/Faux Mw | Regardez la vidéo avec le son. Dites si c‘est vrai ou faux. a Nantes est & cdté de (Atlantique. b Nantes est moderne. Les mots magiques | Regardez la vidéo avec le son. 2 Notez le mot qui correspond & chaque photo. Exemple : 1 Top b Avec la premiare lettre de chaque mot, trouvez les deux mots magiques. Série a:T. Série bStatue de M. Hulot, réalisée par E. Debarre Saint-Marc-sur-Mer M. Hulot Aine Tc Pee aa ae ee eet 2 Dites le mot a la classe. Se OLE 3 La classe choisit le mot pour mettre sur la photo. poe ee cee a ae 1A deux, imaginez le mot que dit M. Hulot. Vous pouvez utiliser un dictionnaire. Jacques Tati' Enclasse Laclasse ) 1 Comment dit-on ces objets en francais ? Utilisez un dictionnaire. 2 Ecoutez et vérifiez fod Exemple vos réponses. une table Répétez les mots. ferries Pour apprendre Comment on dit c a en francais ? i Qu’est-ce que ¢a Les objets personnels Ger cea Comment ca s‘écrit ? Je ne comprends pas. or Les nombres fo in stylo portable |) Ecoutez et répétez les nombres. vue gigi sane fi Ten eames a1 saname-etun SSF bat gine 70 sorted 3 trois 16 seize 71 soixante et onze fame 1 dese 8 quavesings ~ E : 7 : cing 18 dix-huit 81 quatre-vingt-un six 19 dix-neut 90 quatre-vingt-dix sept 20 vingt 91 quatre-vingt-onze hit 21 vingt et un 100 cent Une tablette Un cahier 1 Observez les photos. ain neuf —-22_vingt-deux 101 cent un Vous avez quels objets ? Aan Pet ci 200 deuxcents Exemple : un livre M1 onze 31. trente-et-un 1000 mille 2 Vous avez d'autres objets ? 12 douze 40 quarante 10000 dix mille Utilisez un dictionnaire. 50. cinquante 100000 cent mille Exemple : un cahier d activités 1000000 unmittion 3 Ecoutez. Prenez Uobjet dans la 1000000000 un milliard 10 main, Répétez le nom de Uobjet. tsar Fvamnle + « Un livre »Se promener dans le livre _ L pienvenue! ule qul? Me Danse sae de Jute Les prénoms Les activités | 1 Choisissez la réponse correcte. Les pictos | Associez. | Dans te tivre, ilya a bdossiers b 7 dossiers La vidéo se trouve dans quelles lecons ? 1,5,6,9, 10, 13, 17, 18, 20, 21? b 2Nidéo sl 2 Trouvez les six taches (Action. - a © 10 dossiers Action! 3 Observez la premiére page de chaque dos- sier et notez un mot que vous connaissez. 4Dites comment s‘appelle la rubrique du vocabulaire. Le livre - | Répondez aux questions. ‘5 Regardez p. 32. Donnez le titre du petit a Ilya combien de lecons ?Ily @ combien de pages encase Co S autres encadrés par tegon? b Comment s‘appellent les pages des exercices ? A quelies pages se trowvent ies conjugeisons?En France et ailleurs. -_— 7 vent LUND! MAL —_ sUnLeT ” “SECEMBRE 2 b ¢ @ ° Quelques fétes Les fétes de votre pays | Associez une date a chaque féte. \ Citez quatre fétes de votre pays. Exemple : le 14 tévrier 3a 1 21juin 2 25décembre 2 14juittet iene fll La semaine | Dites quels jours de la semaine vous avez cours de francais. tunel samedi mardi dimanche el mercredi jeudi 4 vendredi Les saisons Dites en quelle saison vous étes néle). CO gaey Culture/Savoir geet Cig ers Des mois Des jours Des saisons janvier juillet tundi samedi leprintemps > arbrea février —aodt mardi dimanche late > arbreb mars septembre ——mercredi tautomne > arbree avril octobre jeudi Uhiver > arbred mai novembre vendredi juin décembrei | Dossier 0 La francophonie —___ pays event une ou plusicursréglone pars curtlon ong poy conpatnt um pouceiage Ce esis Tmtennte CE nr rne ee tncophone DA iia eet ws anges sists orion rang pays compertrt un fable HE eae EE Fetter deans Ecrivains de langue frangaise © | Situez te pays des éerivains sur la carte, Ce re Vietor Hugo, Aminata Sow Fall, ‘Amin Maatouf, ‘Amélie Nothomb, France Sénégal Liban Belgique 13 Tahar Ben Jelloun, Maroc [a ‘Amadou Kourouma, Nency Huston, himé Césaire, Céte d'ivoire Canada MartiniqueLa francophonie Quiz | Choisissez la réponse correcte. 6 Quelle est la nationalité de ces personnes ? 1 Le francais est parlé: 4 enBurepee! en Abique ben Europe et en Asie carla daa 2 Dans combien de pays le francais est-il langue officielle ? a 15 pa b 34 pays : nas 2 2. Les francophones sont : a 60 millions Zinédine Zidane Linda Lemay b 160 millions a Ilest frangais. a Elle est belge. © 200 millions b lest atgérien. b Elle est francaise. 4 Quel logo représente (Organisation © Mest belge € Elle est canadienne. Internationale de la Francophonie (0.1.F.)? eri Egat = Frotrié Rérustique FRANCAISE ° rents ee O lafrancophonie Bp. E Jean-Jacques Rousseau Youssou N'Dour a ILest francais. a West francais. « b Mest betge. b Mest sénégalais. © Mest suisse. c Ilest suisse 3 UNION EUROPEENNE 5 Comment s'appelle la chaine de télévision francophone ? a TY5Monde b France informations ¢ France Monde ENT Ue eee Cees Cag BP SE Se ELS Ite OG: OSE zing np sesuod9, $27 14 [|BSL M MC LBC RSLS | ‘yuajuesaid 9s “asse]a e] ap daq/e1 27 alyurey e]39 « $}98}U03 » ayjaij &) Suoal2 SHON Iwouog ayjiwes e7mi BIenvenue ! Lavidéo Wiz | 1 Regardez la vidéo sans le son. Répondez: ily a combien de personnes ? 2 Regardez la vidéo avec le son. Associez les objets aux personnes. Juliette et le livre. baa f core oe 9. Simon 2 Laurent b Mathatie 1 Lacopie 2 ordinateur % Letéléphone 5 Lesécouteurs 4 Levélo "umm vu yew Letivre | Associez les phrases aux personnes. Coucou ! > Lovise ‘a Bonjour, je m’appelle Laurent Bonomi. ¢ Bonsoir, enchantée. fe Bienvenue, b Salut! Moi, c'est Hugo ¢ Bonsoir & tous. ¥ Bonjour. On ST > Demander/Dire le prénom et le nom » scivie i p.2% Des salutations Comment tu t'appelles ? Je rn’appelie + prénom + nom bonjour 3 Comment vous vous appelez? Je m‘appelle Laurent Bonomi. bonsoir > Moi, je m‘appelte + prénom salut Moi. je rm appelle Juliette coucou Moi, c'est + prénom bonjour & tous ‘Moi, c'est Hugo. ‘enchantéle}Qui dit quoi? We | ‘1 Regardez la vidéo avec le son. Associez. a Je m’appelie b Moi, c'est 1. Hugo. 2 Juliotte 2 Vérifiez vos réponses avec la transcription {p. 120). Les prénoms Comptetez. Je m’appelie Francoise. a Hugo. b — Louise. € — Juliette et Laurent. d __ Juliette et Louise. @ Laurent et Simon, . Salutations 4. Vous marchez dans la classe. |” saluez chaque personne deta classe (bonjour, salut, enchanté). Dites votre prénom. Salut. je m’appelle Anna. | Dossier 1 « Legon 1 mmr Dans le sac de Juliette Choisissez la bonne réponse. le/la/t (3) livres a le/laftes téléphone b lefla/tites stylos © le/laft Aes tablette d le/la/tAes ordinateur Salut! a | Ecoutez et associez. (dead), ajdaaal (daldaldaad ou daldalda|daae) Oui! > daze @ Bonjour c¢ Nathalie e Moi, c'est Hugo. b Salut’ Francoise f Non! —— 2Vous étes debout, a la place du professeur. Saluez la classe. Dites votre prénom. Bonjour é tous ! Moi, c'est Francois. AY‘won LES Mots a lire i Hopital Necker \ Enfants Malades Le frangais écrit Le genre et le nombr | 1 Observez tes documents. Vous connaissez quels mots ? 7 | Observez les mots. Complétez. 2 Répondez. Vous connaissez ces mots parce que : 8 Mots féminins : patisserie, {yous ullsez ces mots dans votre langue pharmacie, mode. En général, shopping te mot femininfinit par — b vous utilisez ces mots dans une autre langue. b Mots pluriels ; enfants matades, “Hospital » petits. En général, le mot plurel € vous connaisser le mot irangais. finit por — Rendez-vous 3 Quels autres mots francais vous connaissez ? Faites la liste. > Reconnaitre des mots francais a l’écrit Dela vie courante De ta ponctuation Utilise : lerestaurant —_hopital ue» tavirgule votre langue laboulangerie le bar «> lepoint une autre langue laphermacie les amis «2» lepoint un dictionnaire le café le rendez-vous diinterrogation 4!» te point d’exclamationFéminin / Pluriel ‘1 Dites si le mot est féminin. 2 ordinateur © amie b hépital f vélo © pharmacie g livres @ bar hy boulangerie 2 Dites si le mot est pluriel. a café e prénom b amis f mots ¢ restaurant 9 rues d enfants ‘h taxi MET Votre prénom 1 Adeux. Epetez vos prénoms et notez-les sur un papier. |! Dossier 1 « Legon 2 a igh al a Lalphabet (3 1 Ecoutez et répétez alphabet, On entend :[aJ:a:h ik. 2 Epelez le nom des villes. a Paris © Geneve b Marseille F Bruxelles « Lyon 9 Guébec d Nantes Les prénoms frangais God | 1 Ecoutez. Par quelle lettre commence chaque prénom ? Catherine > ¢ 2 Vérifiez avec la transcription p. 120. shetes — es La Une En groupe. Créez | la Une d'un magazine I fran bee vDialogues God z les dialogues aux photos. | 1Ecoutez. Asso ‘mri L@S Mots a ecouter © Dialogue 1 2 Ecoutez. Dites quels mots Gon vous entendez. Bonjour a bonsoir g_non i b madame h oui © au revoir i cava? d coucou i salut silvous plait —-&_monsieur 1 Sbientét t merci 3 Lisez les mots et trouvez des couples de mots. ui/Non Pour] > Reconnaitre le singulier et le pluriel Voral ‘Au singulier, en général, on entend «un» [é] ou «une» [yn] Un. exercice, un café, une baguette ‘Au pluriel, en général, on entend «des» [ic] Des.» exercices, des caiés, des baguettes Dialogue 2 © Dialogue 3 Larticle indétini Ga | Ecoutez et associez. aun © Vexercices bune 2cate des. 3 baguette Larticle indéfini masculin féminin ———pluriet un une des uncafé une baguette des exercices UE evi pas sera Sos De ta politesse » sie» 2 sil vous plait merci ca.va/ comment allez-vous ? au revoir - bonne journée[Dossier Te Lecon3 | ] Masculin ou féminin? a | Ecoutez. Dites si le mot est féminin ou masculin. Une journée > féminin © vette 1001 129.28 Mots internationaux a | Ecoutez et répétez. dada daca dada daza dada daza dada dasa dada daza dada dadaaa dada da daaa dada da daaa i dada dadaaa a / > Et vous ? Ss | Bites votre prénom avec accent frangais da da daza zareance __Singulier ou pluriel ? Go Ecoutez. | ou pluriel Des journdes ~ pluriel ies si le mot est singulier Laccent frangais ! S'il vous plait ! | Parlez votre langue avec accent A deux. Jouez les dialogues 1 et 2de la | francs lecon. La classe désigne le meilleur acteur, Qui imite le mieux un Francais ? tameilleure actrice. 2E Legon 4 Saluer Salutations | Regardez les photos. Quel geste fait-on dans votre pays pour saluer ? Salutations Miz | Regardez la vidéo sans le son. Quel geste voit-on? a Le bon geste Miz Regardez la vidéo avec le son. Associez. 1 —— | Salut Mel, Cost Hage] ah. Taam (Coucou!) | enchantée. 4 h Je mvappelle JuliettePOC Devise : - liberté, égalité, fraternité Capital ~ Paris (2 268 265 habitants) Principals viles : ~ Bordeaux (242 945) ~ Lille (234.058) Hymne national : ~ Lyon (492 578) ~ la Marseillaise rseille (859 368) Population: ce (347 105) - 65 millions Nantes (293 234) habitants - Strasbourg (276 401) ~ Toulon (166 851) - Toulouse (449 328) Les villes de France | 1Classez les villes par nombre d’habitants. 2 Trouvez les principales villes 1 Paris sur la carte de France p. 128. = 3 10 Toulon Les symboles de la France | A deux. Répondez : qu’est-ce qui représente la France pour vous ?1 Legon 4. 1. salut! Ged 4. Rythme et nombres Go Ecoutez et complétez avec « je m’appelle », 1 Ecoutez et choisissez. «moi, c'est », « moi, je m’appelle ». daaa dadaaa dedadaea da dada daae a eee eae t-te] CE CE Sor anjour, ¢ : B Coucou, outs: : C1 O14) O44 © Bonsoir, — Jean. CEs CEE © (C0009 01) C4 2 # (0 Goo, Gor 4} &. Des prénoms * OoIG ooo oe f Ooo oo oo an g a __ S'appellent Juliette et Louise. Re C03 GL) C3 b _tappeltes Francoise ? ' Oooog oo ¢ __ Sappetle Laurent. a a a d nous appelons Hugo et Louise 1 CMI Oe or © __ mappelle Nathalie. ft _ Pacey Simon at Louee?’ 2Bioutes et écrivez les nombres en chiffres. ait Les objets de Juliette 3 Ecoutez et répétez les nombres. Lisez les mots. Complétez avec «le», «la», «l'», «les». tablette > la tablette a — livre d= — ordinateurs b _ vidéos e — table © ami f cafés 1 Legon 2. 5 Les jours fap 0 Pluriel Ecoutez et écrivez les jours de la semaine. Ecrivez les mots au pluriel. J£EUD! > jeudi Le cahier > les cahiers a le téléphone . b la tablette 6. Masculin ou féminin ? c tami Lisez les mots et dites s‘ils sont masculins ou ae eure | féminins. e la féte « Hépital » est masculin. 1 le stylo a football tableau b table f sac 8 chaise 3 stylo GS. Les mois d café bh velo A deux. A épelle un mois. B écrit et dit le moi: A> fri j-e-r B > janvier Ea| Dossier 1 » Bonjour! — i 1 Legon 3. 9. Les objets de la classe i Lisez les mots. Complétez avec « un», « une » 13. Ils se présentent ou «des ». Completez tes bulles. Chaise > une chaise a __ écouteurs e __tablette Coucou ! Moi, c'est Osca b — cahiers f livres ¢ __ tableau g ordinateur y d _ stylos h _ table 10. Mots anglais 1 Prononcez les mots avec l'accent francais. a parking b jogging ¢streching d_ marketing shopping f planning 9 ketchup fh week-end 2 Ecoutez pour vérifier. 3 11. Ata boulangerie 1 Complétez le distogue avec « bonjour » (x2), «bonne journée», « au revoir », « merci», «sil vous plait ». a — Madame. Une baguette _ b __ Monsieur. Voila. 95 centimes. © — Madame, — Monsieur. 2A deux, jouez le dialogue. 12. Robot ea Ecoutez et répétez comme un robot ! a Bonjour. {Au rrevoir Monsieur. b Bonjour Madame. g S‘il vous plat © Monsieur. ho Merci d Bonjour Monsieur. i Bonne journée. e Aurevoir. j Deux euros. 25Nous créons la fiche « contacts » de la classe. Pour cela, nous allons : > choisir un étudiant pour noter > dire notre prénom et notre nom > épeler notre prénom et notre nom » dire notre numéro de téléphone > mettre la fiche dans laclasse Wace La création de la fiche « contacts» La fiche «contacts» “Prénom Tole Norn LAURENTIN LOPEZ Tiléphone 0680437508 0672 2714.64r Ee © Nous créons un site Internet pour la classe. Les familles Le Tallec et Bonomi font connaissance. -“tensi Ml, je suis... 20 rue Talensac Mis =! Le Taliec ®- j Regardez la vidéo sans le son. Associez les noms aux objets. Présentations Ms | Regardez la vidéo avec le son. Qui dit quoi ? 1 Associez les bulles aux photos. rE} Fay 2. N 3 K Exemple: (Jesuis architecta, Jesuis étudiant Je suis mariée en socio. avec Simon, ‘Je suis ingénieur la SNCF, 2 Complétez. Les enfants Le Tallec | Associez. Moi ‘ ivrour de pizza, i est Huga = st est Louise 3 Répondez: quel age a Hugo ? Elle 4 Vérifiez avec la transcription (p. 122). > Se présenter » sivas p26 De la famille » pewvus 29.26 Des professions » scini«». 3 Jai tage mariéle) [avec] cétibataire un/unearchitecte _un/une journaliste Jai 20 ans. la fernme (de) /\e mari (de) un/une professeurle) un/une secrétaire Je suis +situation de famille le pere [a mere uin/une ingénieurle) —_un/une photograpl Je suis mariée avec Simon. les enfants: Le fils, a fille un/une étudiontle) —_un/une médecin Je suis + profession le frére /ta sceur un/une assistantlel Je suis architecte| Dossier 2 » Legon 5 Dialogue Complétez avec le verbe étre ou avoir. = Moi je — étudiant, ' — 19 ans Et vous ? Nous, nous — professeurs. Nous — 35 ans. Etlui? ~~ Lui, il — 25 ans, il _ médecin. » Professions | Associez les 6 professions aux photos. | Journaliste ~ assistant ~ professeur photographe - médecin ~ architecte | Ecoutez et répétez. Prononcez chaque mot | phonétique comme un seul mot. a Je suis / Simon Le Tallec / je suis / votre nouveau voisin. / b Moi / je m’appelle / Francoise / et je suis mariée / avec Simon. / Faire connaissance Lage de la classe résentez-vous a la classe. . En groupe. Calculez (ge moyen de .s votre prénom, votre age, | la classe. votre situation de famille, votre a profession. BQ“msi Mes amis et moi 4 A prapos Aros Son Maree a Ape ow 1991 Jon cetbaae Owe de 24tenies1978 a Profession Prem defrargls Soe Protesour de tance 2 Profils | Lisez les profils. Notez les villes et les pays. Rodolphe : pays: Mexique ; ville > Guadalajara Eux et elles | Lisez les profils et les messages. Trouvez les informations. Messages @ Nationatité : Rodolfo > mexicain ; Amelia — : Yvan > — | Associez un message a chaque profil. b Liew d'origine : Yvan > Je viens de Paris Amelia: — ; Rodolfo : > — ¢ Lieu d'habitation : Amelia : Shabite 3 Paris, fen France ; Rodolfo > — ; Yvan: > — d_ Langues parlées : Rodolfo -> espagnol @ 77777 Je suis matiée Vhabite & Paris, en France Je suis née le 24 féurer 1978, Je suis allermande. Je viens @ 72777 Je suis francais Jeviens de Paris. habite te travaile au Japon. a desert francais ; Amelia > — be @ 77727 Je parle espagnol | © Date de naissance : Yvan -> le 28 avril et francois. Jhabite au 1981 ; Amelia ->— ; Rodolfo > —_ ‘Mexique 4 suis mexicain c > Se présenter » sciiités Sets. 350197 Des nationalités » rctivitissp.26 Dire une date Dire le ieu d'origine = mexicainlel _japonaiste} le + nombre + mois + année Jeviens de /d'+ ville francaisle) _philippinte) Je suis né le 9 juillet 1961 Je viens de Bertin. espagnolle] —_polonais(e| Dire les langues parlées : Dire le Lieu d'habitation : Eee) eamanesinie) 30 Je parte +nationalité (masculin) _—_—Shabite ++ ville Biemenae) betas ied Je parte anglais. Shabite 8 Paris. chinoistel __coréen{ne)Des pays | Cherchez 10 noms de pays. | Pays masculins [avec «le ») : le Mexique. Pays féminins lavec « la »] : (a France... Pays commengant par une voyelle- Allemagne Pays pluriel [avec « les ») ; les Phitippines.. Tey ST Les prépositions + noms de pays © ens pays féminin ou commencant water perunevoyelle L auxs pays pluriel Shabite en Belgique/en irende, Shabite au Canada, habit aux Etats-Unis. 1B Acti et 6p 60197 Conjugaison | Conjuguez le verbe au présent. |. Tu (habiter) habites 3 Rouen. Tu [parter! francais ? b Cathy et Paul |habiter] & Montréal. Ils (parter} francais et anglais c Vous [étre) francais et vous [habiter] au Japon. Vous [parler] japonais ? Nous [habiter] 8 Marseille. Nous [parter] frangats et italien. {Dossier 2 = Legon & Les verbes en -er au présent “Pour conjuguer les verdes ener, on supprime er et an ajoute les termi @5, @, ons, ez, ent. Parter ie porte tu partes, iWete parte iIsfelles partent nous partons —_[parlol vous parler [parle] Ei teirie7p a7 Des étudiants fa Ecoutez et complétez les phrases. Je m’appelle Rachel, je suis américaine Je viens — Philadelphie. Bonjour, je suis Elizabetta je suis —. J 36ans. J’ Madrid paree que mon mmariest_—. € Je m’appelle Adam et je de Pologne, J'ai 2 anset je suis — France depuis 2012, 1-7 pT Lerythme (2) Les syllabes du mot phonétique sont réguliéres ; la derniére est plus longue, Jem appelie / Yumiko / je suts japonaise /jaitrente ans. /. (se [ma | peate \/Lru | mi | ko \/(je [sus | aise ]/( far [wen] teams (Ete. a7 eer — Avous! Tweet 1 Présentez-vous a (oral. Bonjour /je m’appelle lrénom) /habite & [ville / j'ai lage) /je suis né le Ijour + mois + année) etc.? 2 Répondez. + Qui est Le plus jeune, Le plus gé de la classe ? + Qui est né en janvier, février | Yous vous présentez écrivez un tweet. at= Lecon 7 To i 32 Petite annonce | Lisez Uannonce d’Adéle Productions. Choisissez les réponses correctes, Adble Productions travaille pour a le cinéma | b la musique © lamode Adble Productions recherche 4 des photographes e des cameramen f desacteurs Adele Productions recherche 9 des femmes h des hommes i des femmes ot des hommes Au téléphone fea | Deux personnes téléphonent a Adéle Productions. Ecoutez et complétez les fiches de Uassistante. Nom: Bail Prénom: Coraline Numéro de t8léphone Nom: — des acteurs (H/F entre 17 et 45 ans) Pour un film s reread eee y) Prénom : Nicolas Numéro de téléphone : Questions oe | Ecoutez le dialogue 2. Mettez les questions de Vassistante dans ordre. is a Un téléphone ? b Queest-ce que vous faites dans la vie ? © Vous avez quel Age? @ Votre nom, sl vous plaft ? Culture/Savoi uns er ng Po woe Coeur fella Puce Age: — Profession: — on roe > Poser des questions sur Uidentité Duccontact Dutéléphone » scinseieps7 etles coordonnées. > icin 1p.” appeler = iéléphoner alls Votre nom ? contacter ne quittez pas! Vous avez quel ge? un rendez-vous appelle pour. Votre age ? Gu'est-ce que vous faites dans la vie? Vous travailloz ?| Dossier 2 » Legon 7 Ali Irn intonation — Pour poser une question, la voix monte. Vous avez un tétéphone ? Lisez la transcription du dialogue 2 (p. 121]. Associe: - “nol= Nols) Pour répande, a voix descend b mon portable 2adelle Oui. 4, Un portable. 4 [elle = te femme i de Nicolas} Gaara ¢ ma femme 3a yous (vous = Nicolas) toul? ae) \ La voix monte ou La voix descend ? son numéro eT ee Ecoutez et répondez. ‘adjectif possessif ausingulier = Untéiéphone? T mascutin: féminin mon fixe tll ra arrina CT a TT a ton porteble tafemme ‘Appeler ous‘appeler 2 son numéro sa femme votre nom, “votre adresse © On emploie mon, ton, sam devant un mot © appeler * s'appeler ‘appelle = je mappelle ‘4éminin commencant par une voyelle : man adresse, } Ets 1.37 y Appeler | Associez. h . Jappelle Mon nom, Aqui? Sion et Sinan | Transformez comme dans ‘exemple. Jem appelle Je tééphone & Simon Simon Une adresse ; 4 moi > mon adresse Une fille ; 8 toi > — b Le portable ; a Hugo > — © Le fixe; 8 Louise > @ Lenom ;8 vous > — -oreee ——— + Nom : — Des coordonnées Avos fiches ! Prénom: — Aaté 1p.7 Numéro de téléphone Firnumnéro de télaphone |Vous avez 10 minutes. jy. un fixe Posez des questions Ine un portable dans la classe et a un mail = un email = complétez le maxi- nOreeSIORti— un courriet mum de fiches. 33 = arobase cal3 | 1 Regardez la vidéo Salutations | Répondez: dans votre pays, on fait quel geste a la premiére rencontre ? En France Wie sans le son. Associez chaque personne a un geste. 2 Répondez : pour se présenter (premiére rencontre}, quels gestes font-ils ? ales jeunes bles adultes 3A deux. Dites quels mots on peut utiliser pour chaque geste.Dossier 2» Lecon 8 Des appartements sur le Feydeau ‘Une maison Nantes Et vous ? | 1 Répondez: votre ville a combien dhabitants ? 2Cherchez combien de personnes habitent dans une maison, un appartement dans votre ville. ‘3 Répondez : vous habitez dans une maison ou un appartement ? 4 Décrivez votre logement. Shabite un appartement. J'ai une chambre. 386 iLegon5 a Présentations 4 Les professions Complétez avec « », «je suis» Dites le nom de chaque profession. Je m’appelle Carlos, j'ai 25 ans, je suis marié. a __ la femme de Carlos, __ professeure, — 26 ans. b— 4&ans, — cétibataire, — photographe. c Je m’appelle Rita, _ étudiante, 20 ans, 2 La famille Trouvez U'intrus. Un frére = une sur - un pére -- epjeurnatiste alee = na aifarna ae eC b un pére - une mare ~ une fille - un étudiant ¢ célibataire - marié - professeur - femme de 3 Cest qui? Choisissez le pronom tonique correct. Juliette ? C’est@lldnous. 2 Hugo ? C’est ui / elle. bM.Le Tallec ? C'est elle/ tui c Francoise ? C'est elle / eux. d Le professeur ? C'est lui / nous. @ Les Bonomi ? Ce sont eux / to ilegon6& 5 Tour du monde Complétez les fiche: Exemele: pays: tailemagne — Mathias est allemand, Yuriko est — & Iparte allemand. Elle parle — ILhabite en Allemagne. Elle habite— a Pays: — | Pays Agneska est Jacky est — Elle habite — IWhabite — |6 Ici et la Complétez avec «a», «en», «au» ou«de », Pablo est espagnol. I vient de Séville I habite & Chicago, aux Etats-Unis. a Ji Woong est née — Corée, elle vient — Séoul. Elle est professeure de coréen — Tokyo, — Japon, b Paolo vient — Rio, — Brésil. Il est étudiant — Paris, — France. «Marylin est mexicaine, Elle est née — Guadelajare et travaille — Mexico. Ye est chinois. Il vient — Shanghai. lest étudiant Varsovie, — Pologne eSilvia vient — Manille. Elle est née —_ Philippines. 8 Rythme ot 1 Ecoutez et indiquez le nombre de syllabes, 1 syllabe 2syllabes | Dossier 2 » Identités 7 Informations a Complétez avec le pronom ou la terminaison du verbe. ~ Vous étudiez 4 Sao Paulo ? - Oui, nous étudions 8 Sao Paulo. — habitez & Paris ? - Qui et nous travaill__ a Paris. b- J'appell__ pour le rendez-vous. - — vous appelez comment ? ~ lls parl__ russe? - Oui. — sont russes. _— habites & New York ? - Non, — habite en Italie. 3syllabes 4 syllabes_——‘S syllabes oO Ce Goo) ea eee Je parie anglais, 2 Rey . Respectez les mots phonétiques et le rythme. Bonsoir / habite a Madrid / ai vingt-huit ans / je viens de Tokyo /je suis né / le 2 janvier. / Oo OFT) OTT) sLegon? 1 JOT 4 9 Questions, réponses f= 1 Ecoutez et dites si la voix monte ¢ ou descend |. Votre nom?: 2 Répondez aux questions. A141 Ma famille Completez avec un adjectif possessif singulier. a Je te présente ma famille : ma femme s‘appelle Isabelle ; fils s‘appelle Antonin et —_fille Caroline. Et toi ? Comment. s'appelle — mari? b Je suis célibataire mais — sceur est mariée ; — mari s‘appelle Alasier. Elle 2 deux enfants : — fils s'appelle Louis et — fille Jeanne. 10 aute phone Complétez avec « comment », « qu’est-ce que » ou « quel». ~ Bonjour, jappelle pour le casting. - Bonjour. Vous vous appelez comment ? = Je m appelle Emilie Joly. ~—caséecrit? - JOLY. = Vous avez _ age? ~ J'ai 26 ans. ~ — vous faites dans la vie ? ~ Je suis étudiante, = D’accord, je vous appelle pour le rendez-vous, ‘Au revoir. 12 Votre email ? 9 Ecoutez, Notez les emails. (aubrac@gmail.com 37Nous créons un site Internet pour la classe. Pour cela, nous allons : dieidio. » aller surle site de Jimdo www.jimdo.com Cliquez sur «Créez votre site web gratuit». » nous inscrire Choisissez une adresse, notez une adresse mail, choisissez un mot de passe et cliquez sur « Créer mon site gratuit » » recopier le texte antispam Rae pores Soe over » confirmerl’adresse email Lisez le mail envoyé par Jimdo et cliquez sur «Lien d'activation ». » cliquer sur «Terminé !> Jinmdo Dans quelques instants : votre nouveau site Jiméo ! » choisir un titre pour le site Bravo, votre site est créé. » utiliser le site Prenez une photo de la classe. Chaque étudiant écrit un texte pour se présenter. Lacréation du site Lesite = = =[ Préparation au DELF A1, ah I. Compréhension de l’oral Vous faites un stage chez Adéle Productions. Ecoutez le message, répondez aux questions et notez les informations demandées. A. Quel est le nom de famille de Hugo 7 5. Complétez la fiche suivante. 2. Hugo vient de quel pays ? Prisons Huge a La Suisse. Métier b LaFrance. c Le Canada. fige 3. Quelle est la nationalité de Hugo ? 4. Ou vit Hugo ? ll. Compréhension des écrits ———___ Vous recevez le message d’un nouvel ami. Il se présente. Lisez ce message et repondez aux questions. Salut, ‘Je m’appelle Felipe Martins /ai 27 ans_Je suis bréslien, Je parle portugais, anglais et francais. Je viens de Rio de Janeiro au Bésil mais habite et jétudie a Paris. Mes parents vivent au Brésil, Mon. pare estarchitecte et ma mére est photographe, Mol, je veux deveniringénieur ou musicien. ai lune seeur, Eliane, lle a 32 ans et vit a Londres. Sattends de tes nouvelles ! A biontst! Felipe 1. Quel age a Felipe ? 3. Felipe parie combien de langues ? 2. Quelle est la nationalité de Felipe ? 4, Felipe vit a Anglaise. a aRio. b- Francaise. b aParis < Portugaise ¢ aLondres. d_ Brésilienne %Préparation au DELF A1: 5. Quel est le métier de la mere de Felipe ? Z Ill. Production écrite 6. Comment s‘appelle la sceur de Felipe? > Remplir un formulaire Vous remplissez cette fiche pour participer a un film frangais. > Ecrire un message court Vous répondez au message de Felipe (cf. Compréhension des écrits). Vous vous présentez: nom, prénom, age, profession, nationalité, etc. (50 mots environ). IV. Production orale 11. Vous faites la connaissance d'un Francais. 2. A deux : vous posez des questions a unle) Vous vous présentez, vous parlez de vous amile} dans la salle de cours. Vous lui 40 {votre age, votre profession, votre pays, demandez un maximum d'informations EB etc.]. sur lui/elle.un menu un dessert merci Cdtedit?. , visiter un a] berate Nous organisons une sortie.isn Et pour vous ? Un déjeuner ie 4 Regarder la vidéo sans le son. Repondez. 2 Vous connaissez quels personages? b lis sont oi? 2 Qu’est-ce que vous voyez dans = le restaurant? Choisissez. | b Unecarafedeau c Unecaisse Une serviette fe Lesel { Lepoive 9 Laddition = Uncomptoir Lacommande W@# Regardez la vidéo avec le son. “1 Répondez. Pa Set a Quels sontles plats du jour? 2 i) Qui prend quoi ? Choisisser ewer Oar ara i oe = ] os gab. 1 Lesteakirites 2 Lasaladeitalienne 3 Lepouletbasquaise —& Lesaumon 2 Réponder. 2 Avotre avis, ui prend s tarte aux pommies ? b Qui paie? © Combien coiite le repas ? im > Commander au restaurant » sie p.s0 Dela restauration » saiiiés ccd p.50 Le serveur temenu la carte ~le plat un dessert : la tarte aux = Comme plat du jour, ily a le poulet basquaise. Vadsition pommes, la mousse au. Le client une salade chocolat - Unsteak frites, sl vous platt une entrée : les escargots Une boisson : une carafe d'ea ~ Ladcition, sil yous plait ! {a viande le poulet; un steak un jus de fruit, le vin 425 Poser des questions » ksnis2p0 un poisson : le saumon le déjeuner ~ le diner - Gu'est-ce que tu prends ?- Le paulet, le sel -le poivre ~ Est-ce que vous prenez du vin ? - Qui/Non,»Lecon 9 - Serveur ou client ? Mile Chez Violette quoi? Complétez avec les articles indéfi Fe Regardez la vidéo avec le son. Qui ou définis. Le restaurant Chez Violette propose — menu avec — entrée : — solade italienne ou — escargots ; — plat: — saumon grillé ou — poulet basquaise ; dessert: — tarte aux pommes ou mousse au chocolat. AN 1 Leselients Bonjour, voici la carte. > le serveur a Aujourd'hui, comme plat du jour, ily ale poulet besquaise et le saumon grills b Un steak frites, & point, s'il vous platt ¢ Et comme boissons? Est-ce que vous prenez du vin ? Une carafe d'eau ? d Laddition, sil vous platt prennent — [pren] Les articles el i Associez. ‘aune entrée 1 le poulet basquaise Questions un plat 2la tarte aux pommes | Vous étes au restaurant avec les Bonomi et les Le Tallec. Répondez. Est-ce que vous prenez du vin ? Qui/Non a Qu'est-ce que vous prenez comme plat ? b Est-ce que vous prenez une entrée ? © Qu’est-ce que vous prenez comme dessert ? cun dessert Bila salade italienne Les articles indéfinis et din (2) Larticle indéfini permet de généraliser: lin steak, une salade, des stzaks article défi permet de pré le menu, la carte, f © taints apse Liaison Jn nes arréte pas entre les mats. '=« Unapéritif» © rents 50.80 Communication nm © Lemenu Chez Félix _ | En groupe. Ecrivez le menu du | En groupe. Vous dinez Chez Félix : jouez la scene. | restaurant Chez Félix: proposez “SLs parva dunia be rien: 3 entrées, 2 viandes, 1 poisson, 2 desserts et 3 boissons. Donnez le prix du menu. ~ Les clients choisissent : une entrée, tne viande ou un poisson et un dessert. ~ Le serveur prend la commande. Les clients demandent addition.a ven AN Pa ris Les ponts de Pai ly a.37 ponts Peris. On retrouve des amis sur le Pont-Neut. on Scoute de la musique sur le pont des Arts. A vous de découvrir les autres ponts, a Sur le Pont-Neuf b Sur le pont des Arts ¢ Sur le quai Saint-Bernard 4 AParis-Plages Les quais de Paris Sur la rive gauche, on fait une promenade sur le quai Saint- Bernard, on regarde les bateaux Sur la rive droite, Ct, i fait Les bouquinistes Sur tes 2 rives, les bouguinistes sont lis vendent des lives, beau, c'est Paris-Plages : et des ‘on bronze, on pique-nique. cartes Les Parisiens font la f8te postales. Rita Roane uneay ot Pa Cea can _ Des activités parisiennes ¢ | 1 Lisez la brochure. Associez les lieux et les activités. 2 Choisissez la bonne répon Les bouquinistes sont a destouristes b des vendeurs. © des danseurs 1 On fait une promenade. S 2 On bronze, on pique-nique; les Parisiens font ta féte. 3 On retrowve des amis. 4 On écoute de la musique om rn > Décrire une ville Des activités: » saivie 7.51 Dela ville ilya + article +nom retrouver des amis faire la féte Une rive un bateau AParis,ilyaleflewe,les écouter dela musique _regarder tune place un jardin quais, les ponts, découvrir bronzer un musée les rues, les avenues. foireune promenade —_pique-niquer Dota météo » seine. 50 a. ilfait beau = il pleut iLfait chaud # i fait froidC'est Paris Cherchez sur te plan: la rive droite - b un flewve (la Seine] ¢ la rive ‘gauche - d un quai un bateau -f un pont 9g un jardin -h un musée~i une avenue - June rue - k une place Singulier ou pluriel ? Mettez au singulier ou au pluriel. lejardin = les jardins a les bouquinistes —d._laplace b lesamis e larive © tarue 1 avenue Votre ville En groupe. Ecrivez la brochure de { votre ville. Trouvez des photos ! Prague est romantique ! My arm Lété, on. Chiver, on. | Dossier’ » Legon 10 en Lamatéa joo, pleat | tebe te / . SB wittoi PE) i taitchaua =} Qu’est-ce qu’on fait ? Associez une activité, un lieu et la météo. Utilisez on. © Regarder un film, regarder les bouquinistes, faire ta féte, faire une promenade, écouter de a musique. pique-niquer. © Au jardin du Luxembourg, au cinéma, surles ‘quais, ala maison. Sur es quais, i ait beau, on regarde les bouqule ristes. Votre quartier Décrivez votre quartier 4 la classe. La classe trouve ol! vous habitez.46 an Metro Odeon Onva ot? = . | Ecoutez. 1 Associez chaque photo 3 un dialogue. 2 Dites de quol ils parlent. a Aller au travail bb Proposer une sortie « Visiter Paris, Dialogue n Les 3 sorties (= | Ecoutez. Pour chaque dialogue, dites tt i 4 4 4 H oii ils vont, quand, a quelle heure, pour faire quoi. Dialogue 1 - 01 chez Paparazri, demain soir, 8 20 heures, diner. 2 Dialogue 2 'b Dialogue 3 Whewes heures 10“ WWhewres = TWhaures - ee et quart et demie Pour sortir | 1 Ecoutez et complétez: pour proposer une sortie, on peut dire : Gate ait? 13 = heures ——-TWheures oi niu = mins 20 moins e quart 2 Ecoutez et lisez la transcription (p. 123) x D Vérifiez vos réponses. T > Proposer une sortie > Organiser un rendez-vous > Situer dans l'espace Tu fais quoi / Vous faites quoi + jour 7 = On demande : « OU?» Taree Ga te cit de / Ca vous dit de + infinitit > On répond : « Chez Paparazzi, 8 coté one Tu viens / Vous venez + avec moi / nous ? de Uopéra, devant le cinéma. » Dire Uheure » ise 291 =n demande : « Quand ? eAcqialle heure 7», On répond: « Aujourd'hui, demain soir, dimanche & 20 heures. » lest + heure Mest 10 heures,On sort! Julie propose une sortie 8 son ami Jules. Complétez le dialogue. Julie :Tu — avec moi au ciné ? Jules : Quand? Julie : Demain — Jules: —? Julie :A19 heures. Julos : D'accord, on — ot ? Julie: — le cinéma, Jules : Ok, 8 — HAMA A La localisation Devant Derridre cate Delajournée Des activités culturelles > iv 10p.1 le matin voir un film au cinéma le midi Visiter un musée le soir aller au théatre aprés-midi ——sortir la nuit aujourd hui demain ® geri Quatre heurescta i «4 | Dossier 3 «Legon 11 Non! { Répondez négativement. | -Tu ves au cinéma? = Non, je ne vais pas au cinéma. a Tu viens avec moi ? b Vous venez samedi? © Vous aimez le cinéma francais ? d_ Tuvisites les musées ? =, On s’organise _ jAdeux. Organisez une sortie. Vous choisissez une activité culturetle et “un restaurant, Vous décidez du liew de rendez-vous et de 'heure. Jouez lascéne, ‘Expositions ante ieonmee Gnecrmnee E cae led rad Pa sae a pron’ 700 Pee ‘ta prio Wi Brame avec Greg wag soe Cs ‘Stéphane Scholensh, Chir 4ee : Cts Nara Crows Catan that may” eras neath ash Bhis %00, 23128, 1550, 37h.am ams Restos a Paris at wee Panoramas = | Veen eelers soe AT _ —— 75002 Paristenn AU restaurant _ Mimiques et gestes Mie | Regardez la vidéo sans le son. 1 Dites a quelle attitude correspond chaque photo. a Attente/Retard b Hésitation 2 Associez les phrases aux photos. ‘a «Monsieur, s'il vous plat. » e«Tehin-tehin! > b « Trois poulets, s'il vous plait.» dd « Nous vous invitons. » Un seul mot Ms | Regarder la vidéo avec te son et tiser la transcription |p. 122). Cherchez le mot qui signi Excusez-moi : désolé aAtiends: b Pardon: — ¥ Le pourboire | Répondez aux questions. SED TM e Est-ce que, dans votre pays, on donne un pourboire ? Aqui? “it b Regardez la photo. Lucie a laissé 3 euros de pourboire. g Gu’est-ce que vous pensez de ce pourboire ?Dossier 3 » Legon 12 Bienvenue a Paris 4 Monuments Mills | 1 Regardez la vidéo « Bienvenue & Paris ». Dites quels monuments vous connaissez. 2 Associez les photos aux activi Plusieurs réponses sont possibles. a Ecouter d Se rencontrer 9 Sepromener b Manger @ Sortir hh Découvrir © Regarder {Faire du shopping Quel siécle ? Mills A Paris Regardez la vidéo. Associez ) A deux. Proposez un parcours d'une journée une période a un lieu. ‘un ami qui ne connait pas Paris. 19 sidcle: Le Moutin rouge a19'siécte birsiéce € Lépoque maderne1 Legon 9. z. Au restaurant Complétez le dialogue. ~ Bonsoir monsieur, qu’est-ce que vous prenez? ~ Je — la salade itali — Quelle cuisson ? -—. silvous plait. -Et comme — 7 Une — d'eau — comme — ? ~ Aujourd'hui, ily a la mousse au chocolat. ~ La mousse au chocolat ? Non, — Qu’est-ce que vous avez 2 Questions Répondez. - Est-ce que vous aimez les desserts ? - Oui/Non. - Qu’est-ce que vous prenez comme entrée ? ~ La salade. a Qu’est-ce que vous pensez de la cuisine francaise ? b Est-ce que vous aimez le poulet basquaise ? ¢ Est-ce qu'il ya un bon restaurant dans votre ville? d Qu'est-ce que vous faites le samedi soir avec vos amis ? 3. Un bon restaurant ! ‘Complétez le message avec un / une / des ou le/ta/t [les Bonjour, Je connais restaurant : c'est __ restaurant Chez Félicie. Il propose __ carte avec __ menu. Sur — carte, ilya entrées, plats, _ des- serts. _ entrées sont bonnes et jaime — des- serts, alors je prends toujours __ menu. Comme plat, je prends _ steak ou _ salade steak 3 point et _ salade italienne. — restaurant n’est pas cher ! Abientét Lucie 4. Prendre 1 Associez pour conjuguer le verbe prendre. a ie b nous prent ¢ ils/elles Lprans] a tu [pranel e vous [pra] f elle/it 2 Ecoutez pour vérifier. = 5. Les liaisons fod Ecoutez et choisissez : [napéritif], [zapéritif] ou [tapéritif] ? “Unapéritit]Gapéritil Capériti Unapésitt — pg 1 Legon 10. 6. Météo Dites le temps qu'il fait. A Lille, it pleut et il fait froid : 2° a . On : gr ee ? - Strasbourg .| Dossier 3 » Sorties CS baton zz Qui fait quoi ? 8. Activités Associez. Complétez avec le, la, les, ', des, a Pierre et Paul 1 font du sport. une. b Les Parisiennes. 2 fais une promenade. a On: ear pont des Arts ? : b &té, il fait du sport. c Moi, je 3 font du shopping. ~ Ellaregenle.—Selne d Les étudiants de la classe 4 fait un site Internet. d) Bisretcouve commis delle e Emilie © 5 font des exercices. Nous découvrons — jardins f Vous, les jeunes 6 fait la féte. des Tuileries. g Léo 7 faites un pique-nique, 4 Sai — amie Paris. sLegon 11 9. Non, non et non ! 12 Quelle heure est-il ? ‘Transformez & la forme négative. Dites Uheure. J'aime me promener. lest 2 heures moins dix. » Je n’aime pas me promener. a Je connais Paris. b Il fait beau. Les Francais aiment pique-niquer (été. d_ Je viens chez toi demain. e Nous allons au cinéma le vendredi soir. a 04:15 b 1010 10. Les sorties Complétez le dialogue avec les verbes faire, aller ou venir au présent. =Tu_— quoi aujourd'hui? = Je — au cinéma. Tu _ avec moi? © 07:45 4 00:00 =Non, avec Lucie, nous —_ au musée. = Pierre et Marianne __ avec vous ? Non, ils — au restaurant ! Et demain, ils — quoi ? = Demain, on — au théaire tous les quatre. = Ah | Demain, je — avec vous ! Ai. Et vous ? Répondez aux questions. ‘a Aujourd'hui, on est quel jour ? Maintenant, iLest quelle heure ? b & Nous tes 207 er ther raed ted tear) Ger ites quoi ? Vous faites qu Mest to's heures. 4 {Etoer], [zcer] ou [veer] ?Nous organisons une sortie. Pour cela, nous allons : Avant la sortie » décider d'un budget Faites un sondage dans la classe. Inscrivez le nombre d’étudiants qui sont d'accord pour dépenser 20, 30 ou 40 euros |ou l'équivalent dans votre monnaie). » choisir un liew Complétez la liste pour choisir le lieu et une activité. A » choisir un jour, un moment de la journée CCT » nous mettre d’accord sur le rendez-vous » penser & noter les numéros de téléphone des participants Pendant la sortie Aprés la sortie Prenez des photos. Publiez 4 ou 5 photos sur le site de la classe et écrivez un commentaire pour chaque phot. Lasortie= i ~ Nous organisons une féte pour la classe.mia Vous plait ? Hugo chez Modesign Mis: | Regardez ta vidéo sans le son. Dites quels vétements vous voyez dans le magasin. 2 un pantalon 4. une chemise b une robe © une cravate s © uneveste {des chaussures Lachat Bis | Regardez la vidéo avec le son. Répondez aux questions, FIST a Ouiest-ce que Hugo achite? ¢ ule est satalle? He ee » Pourquei? 4 Duet estle pri? vera od ce a tt Le client oula vendeuse ? Mis’ Oa oa Regardez la vidéo avec le son. Qui dit quoi ? Choisissez. Bonjour monsieur. Je peux vous aider 7 Je cherche une veste. Yous voulez une veste de quelle couleur ? © Quelle est votre taille? 1 Voulez-vous tessayer ? 9. Game plait bien. h Crest combien ? i 139 euros. Vous payez comment ? k En liquide 3 Huge Les couleurs » sinié p42 Seno noir bleu rouge vert orange gris blanc jaune rose violet > Acheter dans un magasin » scivws200 p62 DeVintensité » siviesa.s2 Des vétements » soiwies1 e150, Lectient/Lactiente: Levendeur/Lavendeuse: un peu/trés/trop + adjectif, une veste Jechercheune veste, Quelleest votre taille? Un peu grande ? une cravate Crest combien ? Voulez-vousessayer? ‘Trop chére? tn pantalon/un jean Enliquide, parcarte, Vous payez comment ? tune chemise par chéque. Une robe 5h des chaussures porter la tailleLeson [0]: i ih deux neuf ce fa ie & © [OE] Ga | Ecoutez. Les deux groupes de mots sont identiques (=) ou différents (#1? Identiques | Oifferents 4 ua peu un peu (SSeS Ladjectif interrogatf «quel » pm Pour poser une question sur quelque chose : Quel genre de veste ? Quelle est votre taille ? ‘Quelles couleurs ? Guels styles? inversion sujet-verbe Pour poser une question : Voutes-vous Lessayer ? Vous voulez Vessayer ? Les adjectifs démonstratits Pour montrer objet : ‘ce style, ca vous plat? “Cet + nom commencant par une voyelle cet article? Cette veste est un peu grande. Ces chaussures, Ei teins >p.t00 ‘Elle magazine j Ecrivez un article pour le magazine Elle. Décrivez les vétements, précisez les couleurs. Illustrez Varticle avec des dessins ou des photos. Titre: Homme/Femme: & a mode cet été | Dossier 4 = Legon 13, Culture mode | 1 Dites te nom et ta couleur des vétements. 2 Dites ce que vous portez. Je porte un pantaton noir. Un client pas content Ecoutez et complétez avec quel, quelle, ce, |cete. = Je voudrais cette veste ~ —veste? - —veste ~ — couleur ? = — couleur. Je voudrais aussi un pantalon = —pantaton ? = pantaton, Et ~ —cravate? Et une chemise. = chemise? = chemise. Et un tge-shirt noir — tee-shirt = tlle? ~ Je peux payer per carte ? crovate, _ Sur les Champs-Elysées | En groupe. Organisez un magasin dans la classe. + Le vendeur/La vendeuse accueile, fait des propositions, précise les couleurs, + Le client/La cliente cherche un vétement, choisit et paie. 55‘ox: Qu’est-ce qu'on mange ? SWIAGABE, ON MANGE “QVOl (ESolR? pecans aes ex anes reve GR SEA pe Veau a la provengale Prtparation:19 mie ison 20 ie Angvédients Jc en moreeaux (gout perenne): — Fiplucher. et coupe les oignont ong det = Couper. les courgettes o Vall = Yerser Mhuile dans uno cocotte faites euire la viande et les defo cignons pendant 5 min. ins ~ Ajontex les tomates. Gogdeccepts Ni Seaton les heres de Pro ot poivrer. Faites¢ = Ajoutez les eourgettes et continued Ia cuisson. = Serve chau, sian arte aes ea vad de poset Le livre de recettes | Observez le document 1, Trouvez la bonne réponse. Le livre On mange quoi ce soir? propose: a des recettes faces b des recettes pour le week-end des recettes pour le déjeuner. Le veau a la provengale | 1 Lisez la recette (document 2). Notez les quantités. 2 veau ~> 700 grammes 2 Trouver les 3 autres fagons d’indiquer la quantité. Nombre + ingrédient > 2 oignons. > Indiquer une quat ‘etn # p69 1,2,3...+ Ingrédient : cing tomates 200 grammes, 1 kilo... + de (d"*) + ingrédient 700 g de Une cuillére/un verre/une bouteille/une gousse + de (d'*) + ingrédient 2euilléres d'herbes Un peu/beaucoup ~ de |d'*) + ingrédient : un pew de sel 56 “ee yoylle ou <> La cuisine » sciiesre10p.99 Les ingrédients: une tomate, une courgette, Un oignon, ail, des herbes de Provence, (huile Les ustensiles: la cocotte, la podle, le moule, la cuillére, le four veau{Dossier 4«Legon 14 | La préparation Les ustensiles j 4 1 Mettez les images dans ordre. ) Dessinez une poéle, un four, une cuillére, ioe un moute. << wel a . e a ° 7 Uétision “ I eAssocles: Ae, ja, ne, de, S¢, ce, me, te, + v0) alle [ou « h»| = Eoluchee to viande en morceaux. “ills se prononcent avec la ; ae voyele Cours Gerona tall = [laj}=“tatt Versez la viande et tes oignons, TRORHeE SAR Sacra Ajoutez les oignons. tun peu dihuile = [dil ]= un peu dhuile » Faites cuire Uhuite je aime = [tem] = je ff Limpératit Rea Date Ld On ilies timpécaif pour dire &quelqu'un ce ee faire quelque chose. Vis versez, outer coupez verse sjoules coupe E tenon eee cy cd Les pommes au four | Compléter avec les verbes a Uimpératif: | servir, éplucher, couper, ajouter, verser, faire cuire (x2). — les pommes. — les pommes en morceaux — tes morceaux dans une poéle pendant 2 min — les pommes dans un moule. — le sucre — au four pendant 20 min, — avec de la creme Chantilly! Communication rent Le livre de recettes de la classe — | 1 Présentez votre plat préféré; donnez les ingrédients. Des actions: 2A deux, écrivez une recette facile: indiquez les temps éplucher, couper en de préparation et de cuisson, faites la liste des ingré- morceaux, verser, ajouter, dients, décrivez la préparation. faire cuire, continuer la ok cuisson, servir 3 Créez le livre de recettes de la classe: regroupez vos recettes, créez la couverture (titre, photos...}. 57E Lecon 15 | Au marche Le marché de Talensac 58 | 1 Regardez les photos. Dites ce que vous connaissez. Une boulangerie 2 Associez les photos et les noms de magasins. 2 la boulangerie » la boucherie c la poissonnerie 4 la fromagerie e le primeur 3 Quels ingrédients connais- sez-vous? Faites la liste. Une tomate © Les courses fa de la cliente et du client. 7 Be ba stiade: une -Des haricots = by potion verte: 500g on rorcea =Des poiredux: 3 = pas carottas: lly ~Des ponmes de pee tonates ig tomer Thg ce cemutton’ Des oigrons: # pescourtes: bes pines cos Ustet =Des ponnes: 500g viste2 > Faire les courses Je voudrais des tomates. Je veux du potiron, Vous avez des courgettes? Ca fait combien ? / Je vous dois combien? | Ecoutez, Trouvez la liste des courses = De la salade!une = De gotiron un morceau ~ Des carottes Fg = Des tomaies: 5005, ~ Des Courgettes: 4 Uiste3 Des magasins » scivss 19.00 la boulangerie a boucherie la poissonnerie le fromager le primeur Der havieots vevtss 5004 Des poiveaux: 3 Rta uae Dee portwes de ecules eee fevere 1g bes cevises: hy “Des poives: 5004 Liste 4 Du marché » sive 1) 9.69 ‘un poireau une fraise une salade une orange desharicots verts du raisin une carotte letait une pomme les coufs de terre le pain tune banane| Dossier 4 « Legon 15 Des fruits Leson[OE]{o){clial LesonfE]iel {cl deux neu ce ag alle | 1 Retrouvez le nom des fruits. @ —= @ une fraise b duraisin 3, © une orange a nane Siemens [OE] ou[E] ? Soa autres Fees | Ecoutez. Vous entendez: « deux » [40E] ou 7 des » [dE]? Les articles parttts toy |e Lexpression de la quant deixbananes | | = On connait la quantité exacte [cf legon 14): 1,2, 3. + produit 1icg/5009/ 1 morceau... + de/d’+ produit rT = On ne connait pas (a quantité: SEIN Were Vouloir —Pouvoir au présent de la salade (de Veau) je/tu veux peux des tomates (des oranges) iellefon veut “peut 2 iils/elles veulent peuvent ea nous voulons—_pouvens Pes Yous voulez” pouvez Brae ps @ ‘e conditionnel de politesse: je voudrais . Les présentatifs an Chez le primeur Cest/voila @ Cesta moi! Avec ca? | Complétez avec du, des, 1kg de, 5009 de, des pommes ‘Ga fait combien? pas de, 5. C'est & vous” Bonjour madame! 7 = Oui, bonjour. Je voudrals —_ raisin. Le bon choix =Combien? = raisin, s'il vous plat. Et —bananes. —. | Choisissez le mot correct. bananes, Je Geai/peux une banane. -Etavec ca? a Vous voulez voili/ca ? - oranges, — oranges. Vous avez __ fraises? b Ga/C’est combien ? ~ Ah non! Désolé! Je n'ai — fraises! ¢ Elles peuvent/veulent du pain. ~ Je vous dois combien? d_ Onn’apas de/d'ceuts. = 9€ 40, merci! @ C’est/Voila ton fromage. Communication = = Les courses = Laclasse est un marché! | En groupe. Choisissez 2 ou 3 recettes En groupe. Au marché, vous achetez des dans votre livre de recettes [lecon 14 fruits et des legumes. Jouez la scéne. p. 57). Ecrivez une liste de courses pour Le client demande les produits, le vendeur préparer les recettes ; indiquez les demande les quantités, le client dit les quantités (votre liste doit comporter ‘quantités, demande le prix et paie. 57 5 legumes et 3 fruits au minimum). a| re E team a bonne attitude On fait comment ? 2Regardez la vidéo et vérifiez vos réponses. [fills Gestes Mis | Regardez la vidéo. Associez les phrases aux gestes, ‘a « Voulez-vous Lessayer ? » b« C'est magnifique. » c « Jene sais pas. » a ore cee es eens Peon cs Cee rao Vos achats | Répondez aux questions. 2 Quels vétements achetez~ vous le plus? b Vous payer par carte, par chéque ou en liquide ? PAM err mE Wea? Ce ens Pts Coe one oait i ; fw a Iti E zi alta i il nn 1 nn ] ie a ia www.mangerbouger.fr | Observez les pages du Guide | alimentaire pour tous. Dites ‘sur quelle affiche se trouvent ces aliments. Dusaumon > 3 a ducitron ‘des haricotsverts €des tomates ddelasalade ‘des oignons f desradis 9 du fromage hes ceuts Profils { Associez les profils 4 une affiche. a Syl est professeur Elle fait les courses au marché et cuisine pour ea famille b Emilie n’a pas le temps, Elle travaille beaucoup et déjeune tras vite au café ¢ Paul zime beaucoup manger. I mange toute la journée ! Franck n’aime pas cuisiner. Votre marché Vous : Répondez. Et vous ? Quelle affiche vous lees hea era | rasrsconce? a Est-ce quily a un marché dans votre ville ?Qu'est-ce que yous achetez au marché ? b Sivous n’allez pas au marché, dites pourquol OU faites-vous les courses? Ecrivez votre profil. Votre film MT ASAE | En groupe. Filmer te marché de votre ville, un petit Lb pdaheead magasin ou le supermarché avec votre téléphone. Peers . (R23 Paris), auverts de 7h 3 1439, Avant de filmer, préparez le texte que vous allez dire : le nom i areeeanant du marché, du magasin ou du supermarché, les produits qu’on ee ea peut acheter, quels jours il est ouvert. a Postez votre vidéo sur le site de la classe, a1 Legon 13. AL. Ata mode A. Aux Champs-Elysées Décrivez ce qu’ils portent. Complétez avec ce, cette ou ces. a iporte un jean bleu, une chemise rouge, Le client : Bonjour. des tennis rouges. La vendeuse : Bonjour monsieur. Le client : Je voudrais — veste, — pantalon, — chaussures, — cravate, — blouson, — t-shirt 4 et — robe, pour ma femme. Mi La vendeuse : C’est tout ? By Albert et Célestine Gan Ecoutez et dessinez. Lundi, Albert a une veste noire trop grande, un a by 4 pantalon rouge un peu petit et des chaussures yr bleues. €e& 2 Les couleurs ‘Complétez avec la bonne couleur. bleu + jaune = vert a __ + rouge = violet rouge + jaune b © a 3. Au magasin Complétez. = Bonjour madame, je ? - Oui, je — un pantalon. . cn penilbn ae 7 6. Larobe noire = Noir Mettez le dialogue dans ordre. ~ Comin ga? 2 Non, pour sortir le soir -Ou, b 89 euros, * Bonjour madame. = 38. Crest? Ce style de robe ? = 70 euros. e Pour travailler 7 | ~ Je le prends, f Bonjour. Vous:payezicommenit? 9 Qui, c'est combien ? : fh Je cherche une robe noire. — i Vous payez comment ? j Je la prends. k Par carte 62| Dossier 4 » Achats 1 Legon 14. 2. Vintrus 9. combien? Retrouvez U'intrus. Associez (plusieurs réponses sont possibles). une cocotte ~ un moule - une poéle - unoignon dail en four un kilo deau une tomate - un poireau - une courgette - une fraise - une salade MpipeN une cerise - une orange - une pomme de terre - une banane - une fraise 3 bananes c éplucher - ajouter - faire cuire - verser - d'huile acheter une cuillére de courgettes une bouteille de sel 8. La ratatouille Conjuguez tes verbes & Uimpératif et mettez les 10. Ingrédients actions dans ordre. 1. ¢. Epluchez les oignons, coupez les cour- Beoliies wvat le: /ecleseus: I les herbes de Provence. gettes, les tomates et ail. a el. a Faire cuire les oignons. + iehate Continuer (a cuisson pendant 45min, = at ¢ Eplucher les cignons, couper les courgettes, a = courgettes les tomates et Lil Elona d Saler et poivrer. = lait © Verser huile dans la podle. A; Sacre f Ajouter Lail, les courgettes et les tomates. iS —venace i Legon 45. ii. La liste des courses 43. i erieeselns Répondez. Que pouvez vous acheter dans ces magasins ? 1: une robe Complétez avec du, de la, de’, des; 500 grammes de (d'l, 3, une bouteitle [x2) ded"), une, un morceau de (d'). des tomates ; 500 grammes de tomates @ —cignons; — cignons b eau; eau ¢ __huile; — huile d — potiron; — potiron e —salade; — salade 12. Histoires d’amour feop Ecoutez et répétez.Exaile Nous organisons une féte pour la classe. Pour cela, nous allons : » Avant la féte: décider d'une occasion (un anniversaire, la fin du coursl. décider du jour, de Uheure. faire le sondage dans la classe. At3h Algh Azon lund mardi mercredi jedi vendred! samedi dimanche choisir le menu. Liste des ingrédients Liste des magasins Entrée Dessert choisir les vtements que nous allons porter. > Pendant la féte : faire un film : nous présentons le repas, nous disons le nom des plats, les ingrédients, nous nous présentons pour «signer le film. > Aprés le repas : publier le film sur le site de la classe Lerepas La réatisation du fit| Préparation au DELF A1; fe |, Compréhension de l’oral Vous avez un message sur le répondeur de votre téléphone. Ecoutez le message, répondez aux questions et notez les informations demandées. Demain matin, Antoine propose... 4, Antoine veut aller au cinéma a quelle a daller au théatre heure ? » de visiter un musée. i a a 12h00 ¢ de voir un film au cingma. b 13h00 © 14h00 Gu'est-ce qu’Antoine propase de faire 8 midi ? 5. Qu'est-ce que veut faire Antoine aprés le cinéma? Qu’est-ce gu’Antoine veut manger ? Se ll. Compréhension des écrits Vous étes chez une amie francophone. Vous trouvez son message. Lisez son message et répondez aux questions. t Gecesthe: sr eraew tha seo Oils 3. Qu’est-ce que Lisa veut faire en dessert ? provengale, TTaise ce plat, la recette est Facile et c'est 4r8s bon | Tai tous les 4. Vous devezialler ob? ingrédients mais ye dois acheter 7004 de veau. On peut faire des pommes av’ en desert. Est-ce que ty peux passer a la bovlangerie et acheter du pain, sil te plat ? Merci, & plus tard | Bises, a Lisa Pe eee 1. Lisa veut préparer quel plat ? 2. Lisa doit acheter. a de la viande. b des pommes. a © tous les ingrédients du diner.m Préparation au DELF A1) 65 Ill. Production écrite — » Ecrire un message court Vous recevez ce message d’un ami francophone. Lisez-le. Salut, Quiest-ce que tu fais ce week-end ? Je voudrais bien faire quelque chose et aller au restaurant le soir. Gate dit? Abientot ! Antoine Vous répondez au message d'Antoine (50 mots environ). - Vous proposez deux activités de lolsirs et vous précisez & quel moment de la journée. = Vous dites ce que vous avez envie de manger et vous indiquez un restaurant pour le soir. - Yous donnez un jour et une heure de rendez-vous. IV. Production orale ———__________ 41. Adeux: vous étes au marché. Vousdeman- 3, Vous étes dans un magasin de vétements. dez au vendeur quelques aliments et Vous voulez acheter une robe pour une ingrédients nécessaires pour amie. Vous indiquez a la vendeuse le véte~ recette préférée. ment que vous recherchez (couleur, taille, style]. Vous choisissez, vous demandez le prix et vous payez. deux: vous tes au restau- rant et vous 4. Vous décrivez votre ville et vous dites les passez votre Emini activités que vous aimez faire. commande "Slade tone au serveur, Plats prineipous Sea ies * Poult basse + Swamon gril Dewerts = Tats aus pomnes + Mousse eae Salad de atsAw = EL : ee : Hugo a rendez-vous Nous faisons le Top 5 des films avec Tuliette: delaclasse. Pete ees RCT a fete Pre ech feet ee Bec Ey Pe eae Cremer aac’S tom Et une comedie ? Lerendez-vous M7 4 Regardez la vidéo sans le son. Mettez les photos dans ordre. 2 Associez une attitude a chaque photo. a Tras amis. b Pas trés amis. © Amis. ‘3 Dites de quoi ils partent. La soirée Mv | 1 Regardez la vidéo avec le son. Dites si est vrai ou faux. 2 Juliette aime bien la musique de Hugo b Ils vont au cinéma et aprés ils vont dans un bar Juliette préfére Les films d'action 2Répondez. a Avotre avis, pourquoi Juliatte se lave tat ? b Pourquoi Hugo donne sa veste a Juliette ? Le programme Mav: ) Regardez la vidéo avec le son. Notez le programme de leur soirée. Les godts My | 1 Regardez la vidéo avec le son. Retrouvez la question de Hugo. Hugo: — Juliette : Si, mais je préfere les films francais. 2 Lisez la transcription (p. 125). 2 Vérifiez votre réponse. bb Relevez une question de Hugo restée sans réponse de Juliette OT Ona > Faire un commentaire positif/négatif »- sce 19.16 > Parler de nos gots » five 9.76 Crest pas mal, « C'est bien. Je prétere les vieux films. Crest sympa. Jaime bien. Crest (un peu) ennuyeux Si, mais je prétére les films francais. > S'informer sur les gofits de quelqu’un > sctvite:p.16 jer une action dans le futur > sciveésp.76 gq Tu n’almes pas les films d'action ? Aprés, on va voir Intouchabies.| Dossier 5 « Legon 17 Faire connaissance | Mettez les mots dans le bon ordre. appelies tu comment i’ > Tu tappelies comment ? a tard vous coucher vous ? en noir t tu habilles ? en vous classe parlez vous 7 & nous promenons Paris nous beaucoup aimons nous nous Au Lieu unique | Dites ce que Juliette et Hugo vont faire au café. Mettez les verbes au futur proche. ig> Commander is! >is votcormender un plat Je préfere les films 8. Parlor dos études, (Ele) frangais ! b Décrire ses prochaines vacances. lelle) ¢ Faire connaissance. lils! Ecoutez et notez le nombre de syllabes. A préiere ies fitms francais. > é syllabes Je prétere les films francais. - 7 syllabes Cee Dis-moi tes goiits {1 La classe crée un questionnaire de 5 questions sur les goits et les activités quotidiennes. 2Chaque étudiant répond aux questions sur une feuille, sans noter son nom. = Ducinéma » sewie2o 7 Des loisirs » scwiese.r 3 On recueille toutes les voir un film aller au cinéma reponses. le nouveau lames Bond) se promener 4 Onlit les réponses a voix haute aller voir le norm du film boire un verre et la classe devine de qui il les ley sacl eta Des activités quotidiennes s‘agit et explique pourquoi une comédie, un drame Sanaa me es nouveaus, les vieus films (eedance We22h} se lever = se coucher |mv Personnalites —________- Présentez vos personnalités préférées Bapliste 6., 75 ans, Hippolyte B., 25 ans, Marie W., 34 ans, retraité étudiant professeure Ma personnatité Omar Sy ! C'est un Marion Cotiliard et préferée est Simone jeune acteur. Ia Jean Dujardin. Leurs Veil. C'est une femme 35 ans. lest wes “fils ont beaucoup de politique frangaise. Elle est dgée grand (/ métre 90) et mince. succes ! Hs sont jeunes ! Ils son: élé- elle @ 86 ans. Elle a les cheveur gris C'est un homme joyeux, agréable gants ! Marion est une bonne actrice. cet elle est petite mais c'est une femme et series. M aime sa femme et ses Bile est grande et brune. Bile a les couragense, modeste et intelligente. 4 enfants. yeux blews. C'est une belle frame. Jean Dujardin est un bon acteur. I est grand, mince et sympathique. Hest brun. C'est un bel homme. C’est qui ? | 1 Lisez le document. Trouvez le nom des 4 personnalités. Qualification | 1 Observez les phrases. Choisissez ta ore bonne réponse. 2 Pour chaque personnalité, relevez la C'est un hamme joyeux ; c'est une femme profession et la description physique. ccourageuse ; ole est grande i est grand ; il porte un pull bleu ; elle a les yeux bleus, Ladjectif se place avent /aprés le nom. b Ladjectif est dfférent /identique au masculin et au féminin. © Ladjectif est aifférent /identique au ~ Caractére singulier et au pluriel. 2Associez. | Lisez le document. Notez le caractére et les aiteclusfine 1 + adjectt qualités de chaque personnalité, b IVElte est 2+ nom + adjectif. Omar Sy. Caraclére et qualités :joyeux il aime sa femme et ses quatre enfants. Omar Sy. Profession : acteur Description physique : trés grand, scale Pov, Sigg gaaeeemaaR |< 7's. miennmereamneare atin | >Décrire quelqu’un » rciviesy. 16 De la description physique » jcvies».7¢ Ducorps IVElle est + adjectit profession: tre : jeune + agéle) latte, Mest grand; elle est élégante ; elle est actrice. potitle) + grandle) ; mince = rondle) les cheveur, Crest un/une + nom/profession + adjectif boou (belle) / étégantle} = laidle) tamain, te bras, Crest une temme élégante ; c'est une actrice élégante, _brunte] = blonde) lajambe, (WElle'a 4les cheve sieux # couleur avoir tes cheveux le pied, les fesses, 70 {YElle a + Age Nl a 35 ans bruns « blonds chatains » gris * blancs le ventre, la a poitrine, les yeuxLe corps | Montrez sur ta photo : la main, le bras, lajambe, le pied, les fesses, la téte, P les cheveux, le ventre, {a poitrine, les yeux. ri = Pam Place et accord de l'adjectif + Ladjeetit qualifie le nom ; il se place aprés le om. Crest un homme élégant @ Jouno, bon et beau se placent avant le nom. @ Unbel homme + Au féminin, on ajoute un «e» a tadjectif, lest grand. > Elle est grande, On ne prononce pas le « € » mais on prononce {a consonne, © Quand ladjectif mascutin init par un « e >, Cagjectif féminin ne change pas. lest jeune. — Elle est jeune, @ bon -> bonne ; beau > belle ; courageux > couragause f + Au pluriel, on ajoute xs » & Ladjectif. Ils sont élégents. - Elles sont élégantes. On ne prononce pas le « 3». WE retvtét.74 ~) Sophie Marceau | Complétez avec c'est ou elle est et choisissez la place de l'adjectif. est Sophie Marceau. —_ une frangaise actrice francaise. — grande et brune. une sympa- thique ferme sympathique. jeune \47 ans) — une belie fernme belle, Du caractére €tre : sympathique (sympa, modeste, aqréable = désagréable, Joyeux ljeyeuse|, heurcux (heureuse! = triste, courageux [coursgeuse), sérieux (sérieusel, intelligentle] + béte, stupide | Dossier 5 » Lecon 18 Les adjectis possessifs au pluriet Féminin= masculin = mos, tes, ses mes personnalités préférdes, tes amis, ses enfants “nos, vos, leurs nos amis, vos personnalités préférées, leurs films = Rapoet ‘au singulier: mon, ton, son, ma, ta, $e, notre, votre, tour let. lecon 7 p. 331 Ma personnalité préférée, leur film. Eee Ma Le «e» final Gn ne prononce pas le « e» final, Etéganty (FB) 4 Minc [més} Jeunk [scenl E paivitesp.24 Claude fab | Claude est un homme ou une femme ? Ecoutez et répondez. Claude est élégant. > Claude est un homme. CATT AETT Ta t cobanlle Ci cee eee Co peat) Le top 3 | 1 En groupe, Faites ta liste de vos 3 personnalités préférées. Trouvez des photos et écrivez une description pour une personnalité (physique, caractére et qualités). 2Chaque groupe présente sapersonna- lité a la classe. a“envi Le livre du jour radi Xd e | 9) écouter Radio Hexagone en direct pechercher (mot aé, nom, eto) Actu | Culture & médias | Sports | Vie pratique | Vidéos 1 T'Antenne PO ee Ra ea Mae Un été [coos TERT at Martine Bee) Culture/Savoi Tous les jours 1OM45, 12n46, 1545 ot 19445 (haere rey a (ré)écouter Dla sélection de l'année! [Le Salon du livre de Nantes _ Roman Un été & Cabourg ) | Observez le document. Répondez aux Ecoutez la chronique. Choisissez la bonne questions. réponse. a Crest le site Internet de quelle radio ? Un &t8 3 Cabourg est bb Quel est le nom de la chronique ? 2 un roman historique © Quel est le titre du « livre du jour » ? bun roman poticier ¢unroman d'amour. Emma et Rodolphe | Associez : médecin Emma habitent & Caen Rodolphe habite & Cabourg professeur de francais Emma et Rodolphe habite & Paris To > Situer dans le temps > sits p.77 Dela relation amoureuse En+ année : en 1980 une histoire ¢'mour En + mois + année : en 2odt (19195 se rencontrer Xans apras :5 ans aprés saimer Ala fin de + adjectif possessif + nom : 4 a fin de ses études se marier Drabord..., puis... enfin... : Il est d'abord parti en Afrique, se quitter 72 puis en Asie. Enfin, il est rentré en France ‘se retroueri Quand ? fea | Ecoutez et trouvez le moment. Actions (Quoi? Moments (Quand ?) Us se sont rencontrés. en 1990 Ils ont fait leurs études. Emma est devenue professeure de francais, Emma est retournée 3 Paris. Emma s'est mariée, elle @ eu une fille. Emma a loué une maison Cabourg Présent ou passé ? Ecoutez avec la transcription (p. 125). Dites si c'est vrai ou faux. ‘a Pour raconter ta rencontre, on utilise le présent b Le passé composé se forme avec les verbes avoir ou tre au présent + le participe passé du verbe. | Dossier § » Lecon 19 Chronologie = Ecoutez et remplacez 7, 2,3 par enfin, d’abord ou puis. Rodolphe a quitté la France. Itest allé 1/en Afrique, 2 en Asie. 3, Lest rentré & Cabourg. j Ecoutez et dites si vous entendez le son [yl. Je suis verve x Marc et Isabelle | Complétez avec avoir ou étre ala forme correcte. Marc et |sabelle se sont rencontrés 4 Marseille en 2001. Ils fait leurs études de chimie en- semble. Ata fin de ses études, Isabelle partie travailler a Nice et Marc __ trouvé un travail a Nantes. Ils se quittés. En 2013, Marc re~ venu d Marseille mais Isabelle —restée & Nice e it En groupe. Ala maniére de Un été 4 Cabourg, 2 Ala acon de Martine Brel pour écrivez Uhistoire d'amour de Baptiste et Fanny. «Le livre du jour », lisez votre Choisissez 4 ou 5 verbes. Utilisez : en + année, en + mois + année, Xans aprés, ala finde. histoire. Les autres étudiants imaginent la couverture. 13,