‫ورقة‬

‫باكاسيال يف دراسة التاريخ اإلندونيسي‬

‫‪KHITTOTUN NAHIDIN, M.Pd‬‬ ‫معلم تدريس ‪:‬‬

‫مت تنظيمه من ‪:‬‬

‫‪CHILVI PUTRI IRAWATI‬‬

‫‪2392102015 : NIM‬‬

‫تادريس اجنليزي‬
‫كلية الرتبية مفتاح املداد‬
‫‪2024 - 2023‬‬ ‫العام الدراسي‬
 ‫مقدمة‬
‫وحنمد اهلل تعاىل على سعة رمحته وفضله حىت نتمكن من إجناز الورقة املعنونة‬
‫"بانكاسيال يف دراسة تاريخ األمة اإلندونيسية" بشكل جيد ويف الوقت احملدد‪.‬‬

‫ويف هذه املناسبة‪ ،‬ال ننسى أن نشكر السيدة مارغريتا إميانيا‪ ،‬دكتوراه يف الطب‬
‫كمحاضرة يف دورة بانكاسيال التعليمية اليت أرشدتنا يف العمل على واجباتنا الورقية‪.‬‬
‫كما نشكر مجيع اجلهات اليت سامهت وساعدت يف عملية إعداد هذه الورقة‪.‬‬

‫ويدرك املؤلف أن هذه الورقة ال تزال بعيدة عن الكمال‪ ،‬سواء من حيث النظام أو‬
‫احملتوى‪ .‬لذلك‪ ،‬نتوقع انتقادات واقرتاحات بناءة من القراء لتحسني هذه الورقة يف‬
‫مجيعا‪.‬‬
‫املستقبل‪ .‬يأمل املؤلف أن تكون هذه الورقة مفيدة لنا ً‬

‫لوماجانغ‪ 10 ،‬سبتمرب ‪2023‬‬

‫كاتب‬
 ‫حمتوى‬
‫‪..............................................‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪..............................................‬‬ ‫حمتوى‬
‫‪..............................................‬‬ ‫الفصل األول ‪ :‬مقدمة‬
‫‪..............................................‬‬ ‫خلفية‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫صياغة املشكلة‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫أغراض البحث‬ ‫ت‪.‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫الفصل الثاين ‪ :‬مناقشة‬
‫مفهوم وإحلاح البانشاسيال يف التاريخ احلايل لألمة‬ ‫ث‪.‬‬
‫اإلندونيسية ‪{..........‬‬
‫أسباب احلاجة إىل البانشاسيال يف دراسة التاريخ الوطين‬ ‫ج‪.‬‬
‫إندونيسيا ‪......‬‬
‫تطور البانشاسيال يف تاريخ األمة‬ ‫ح‪.‬‬
‫اإلندونيسية ‪{.........................‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫الفصل الثالث ‪ :‬إغالق‬
‫‪..............................................‬‬ ‫خامتة‬ ‫خ‪.‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫اقرتاح‬ ‫د‪.‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫فهرس‬
 ‫الفصل األول‬

‫مقدمة‬
‫خلفية‬ ‫أ‪.‬‬
‫بانكاس{{يال هي أس{{اس الدول{{ة ال{{يت حتت{{وي على مخس قيم أساس{{ية تس{{تخدم كقواع{{د أساس{{ية‬
‫للدول {{ة‪ .‬بانكاس {{يال كأس {{اس للدول {{ة يع {{ين أن بانكاس {{يال ه {{و املب {{دأ الت {{وجيهي{ لتنفي {{ذ مجي {{ع‬
‫القواع{{د القانوني{{ة واملتعلق{{ة بالدول{ة‪ .‬لق{د مت إض{{فاء الش{{رعية على وض{ع البانشاس{يال كأس{{اس‬
‫للدول {{ة اإلندونيس {{ية مبوجب التعليم {{ات الرئاس {{ية رقم ‪ .12/1968‬إن وض {{ع البانشاس {{يال‬
‫كأس { {{اس للدول { {{ة اإلندونيس { {{ية{ يع { {{ين أن مجي { {{ع ل { {{وائح الدول { {{ة جيب أن تك { {{ون متوافق{ {{ة م{ {{ع‬
‫البانشاسيال وجيب أال تتعارض معها‪.‬‬
‫الت{ {{اريخ حبس{ {{ب املؤرخ الربيط{ {{اين ج{ {{ون ت{ {{وش ه{ {{و ذاك{ {{رة مجاعي{ {{ة‪ ،‬جترب{ {{ة من خالل تنمي {{ة‬
‫اإلحس{{اس باهلوي{{ة االجتماعي{{ة اإلنس{{انية وآف{{اق اإلنس{{ان يف املس{{تقبل‪ ،‬وك{{ان تش{{كيل الدول{{ة‬
‫اإلندونيسية{ عملية تارخيية طويلة ومرت بعدة مراحل‪ ،‬وهي يف وتضمنت ه{{ذه املراح{{ل ع{{دة‬
‫أح {{داث تتعل {{ق بقيم ص {{ياغة البانكاس {{يال‪ .‬البانشاس {{يال هي مثرة الفك {{ر واملداوالت والتواف {{ق‬
‫الذي قامت به شخصيات مهمة خالل النضال من أجل االستقالل وال{{ذي متت ص{{ياغته من‬
‫خالل جلسة ‪ ،BPUPKI‬يف ‪ 29‬مايو ‪ 1 -‬يونيو ‪.1945‬‬
‫مجي { {{ع قيم البانكاس{ {{يال هي ك { {{ل موح { {{د ال ميكن تنفي { {{ذه{ بش{ {{كل منفص{ {{ل ألن البانكاس{ {{يال‬
‫مرتابطة من املبدأ األول إىل املبدأ اخلامس‪ .‬بانكاسيال هي روح األمة اليت جيب أن تتحقق يف‬
‫ك{{ل مؤسس{{ة أو منظم{{ة وإنس{{ان يف إندونيس{{يا‪ .‬البانشاس{{يال باعتباره{{ا روح األم{{ة‪ ،‬تع{{ين أن‬
‫البانشاسيال تعطي خصائصها اخلاصة لألمة اإلندونيسية ومتيزها عن األمم األخرى‪.‬‬
‫باعتبارها أيديولوجية منفتحة وديناميكية‪ ،‬فإن القيم ال{واردة يف بانكاس{يال هي ب{الطبع أبدي{ة‪،‬‬
‫ولكن يف تطبيقها جيب أن تكون ديناميكي{{ة وف ًق{ا ل{ديناميات اجملتم{ع اإلندونيس{{ي ال{{ذي ميكن{{ه‬
‫قب {{ول واس {{تيعاب{ األفك {{ار من اخلارج طاملا أهنا تفع {{ل ذل {{ك‪ .‬ال تتع {{ارض م {{ع القيم األساس {{ية{‬
‫للبانكاس{{يال وال{{يت تتمث{{ل يف هويته{{ا وأمته{{ا‪ .‬ل{{ذلك‪ ،‬نن{{اقش يف ه{{ذا البحث "البانكاس{{يال يف‬
‫دراسة تاريخ األمة اإلندونيسية" لتتبع العملية التارخيية يف تشكيل البانشاس{{يال ح{{ىت أص{{بحت‬
‫مبدًأ توجيهيًا يف احلياة الوطنية وحياة الدولة وأصبحت هوية األمة اإلندونيسية‬

‫ب‪ .‬صياغة املشكلة‬

‫‪ .1‬ما هو مفهوم البانشاسيال ومدى إحلاحها يف التاريخ احلايل لألمة اإلندونيسية؟‬
‫‪ .2‬ما سبب احلاجة إىل البانشاسيال يف دراسة تاريخ األمة اإلندونيسية؟‬
‫‪ .3‬كيف تطورت البانشاسيال يف تاريخ األمة اإلندونيسية؟‬

‫ت‪ .‬أغراض البحث‬

‫‪ .1‬فهم مفهوم البانشاسيال ومدى إحلاحها يف التاريخ احلايل لألمة اإلندونيسية‪.‬‬
‫‪ .2‬ملعرفة أسباب احلاجة إىل البانشاسيال يف دراسة تاريخ األمة اإلندونيسية‪.‬‬
‫‪ .3‬ملعرفة تطور البانشاسيال يف تاريخ األمة اإلندونيسية‬
 ‫الفصل الثاين‬

‫مناقشة‬
‫ث‪ .‬مفهوم وإحلاح البانشاسيال يف التاريخ احلايل لألمة اإلندونيسية‬
‫‪ Philosophische‬و‬ ‫بانكاس{ { { { { { { { { { { { { { { { { { {{يال هي يف األس{ { { { { { { { { { { { { { { { { { {{اس ‪Grondslag‬‬
‫‪ .Weltanschauung‬يق{ { { { { { { { {{ال إن بانكاس{ { { { { { { { {{يال هي أس{ { { { { { { { {{اس فلس{ { { { { { { { {{فة الدول { { { { { {{ة (‬
‫‪ )Philosofische Grondslag‬ألهنا حتت { {{وي على عناص { {{ر من األس { {{باب الفلس { {{فية‬
‫لتأس { {{يس{ الدول { {{ة‪ .‬جيب أن يعتم { {{د ك { {{ل منتج ق { {{انوين يف إندونيس { {{يا على قيم بانكاس { {{يال‪.‬‬
‫البانشاس{{يال كطريق{{ة حي{{اة األم{{ة (‪ )Weltanschauung‬حتت{{وي على العناص{{ر التالي{{ة‪{:‬‬
‫القيم الدينية{ والثقافة والعادات‪.‬‬

‫‪ .1‬فرتة مجع البانكاكاسيال‬

‫‪ BPUPKI‬هو رائد تشكيل ‪ .Pancasila‬اق{{رتح ال{دكتور رادجيم{ان وي{ديودينينغرات‪،‬‬
‫بصفته رئيس ‪ ،BPUPKI‬مشكلة معينة{ سيتم مناقشتها يف اجللسة‪ .‬ثالث{{ة متح{دثني وهم‪:‬‬
‫حمم { {{د ميني‪ ،‬د‪ .‬س { {{وبومو وإي { {{ر‪ .‬س { {{وكارنو‪ .‬يف ‪ 1‬يوني { {{و ‪ ،1945‬يف احملاكم { {{ة إي{ {{ر‪ .‬وألقى‬
‫س {{وكارنو خطاب {{ا ش {{فهيا بش {{أن املرش {{ح للتش {{كيل األساس {{ي للدول {{ة اإلندونيس {{ية‪ .‬مث أطل {{ق‪،‬‬
‫حبس{ {{ب س{ {{وكارنو‪ ،‬اس{ {{م "بانكاس{ {{يال"{ ال{ {{ذي يع{ {{ين مخس{ {{ة مب{ {{ادئ‪ ،‬بن{ {{اء على اق {{رتاح أح {{د‬
‫أصدقائه‪ ،‬وهو خب{ري لغ{وي مل ي{ذكر امسه‪ .‬يف البداي{ة‪ {،‬ك{ان للمب{دأ األول للبانكاس{يال ص{وت‬
‫خمتل{{ف عن البانشاس{{يال احلالي{{ة‪ ،‬ولكن بن{{اءً على املفاوض{{ات ال{{يت ج{{رت واعتب{{ارات{ أخ{{رى‬
‫أخريا جاء املبدأ األول للبانكاسيال "اإلميان باهلل الواحد القدير"‪.‬‬ ‫لتحقيق الوحدة والوحدة‪ً ،‬‬
‫متت عملية صياغة أس{اس الدول{ة يف جلس{ات ‪Dokuritzu Zyunbi Tyoosakai‬‬
‫(هيئ{{ة التحقي{{ق للجه{{ود التحض{{ريية{ لالس{{تقالل) وال{{يت تس{{مى فيم{{ا يلي ‪ BPUPKI‬وال{{يت‬
‫استمرت يف جلسات اللجنة التحضريية{ الستقالل إندونيسيا{ (‪.)PPKI‬‬
 ‫‪ .2‬فرتة صياغة البانكاسيال‬
‫وك{{ان أهم م {{ا مت طرح{{ه يف اجللس{{ة الثاني {{ة لـ ‪ BPUPKI‬يف ‪ 16-10‬يولي {{و ‪ 1945‬ه{{و‬
‫املوافقة{ على النص األويل لـ "ديباج{ة الق{انون األساس{ي" ال{ذي أص{بح يع{رف فيم{ا بع{د مبيث{اق‬
‫جاكرت{ { {{ا أو ميث{ { {{اق جاكرت{ { {{ا‪ .‬ك{ { {{ان ميث{ { {{اق جاكرت{ { {{ا ه{ { {{و النص األويل إلعالن اس{ { {{تقالل‬
‫إندونيسيا‪.‬‬
‫يف الفقرة الرابعة من ميثاق جاكرتا‪ ،‬هناك الصياغة{ التالية للبانكاسيال‪:‬‬

‫‪ .1‬اإلميان باهلل‪ ،‬مع وجوب تطبيق الشريعة اإلسالمية{ على أتباعه‪.‬‬

‫‪ .2‬اإلنسانية{ العادلة واملتحضرة‪.‬‬
‫‪ .3‬الوحدة اإلندونيسية‬
‫‪ .4‬الدميقراطية اليت تقودها احلكمة يف املداوالت التمثيلية‪.‬‬
‫‪ .5‬العدالة االجتماعية جلميع الشعب اإلندونيسي‪.‬‬

‫ه{{ذا النص األويل لـ "ديباج{{ة الق{{انون{ األساس{{ي" وال{{ذي أطل{{ق علي{{ه اس{{م "ميث{{اق{ جاكرت{{ا" مت‬
‫حتويل{{ه الح ًق{{ا إىل "ديباج{{ة" دس{{تور ع{{ام ‪ ،1945‬م{{ع ع{{دد من التغي{{ريات{ هن{{ا وهن{{اك‪ {.‬ب{{دأت‬
‫فرتة صياغة البانشاسيال بعقد جلسة ‪ .BPUPKI‬عقدت ‪ BPUPKI‬دورتني‪ ،‬يف ‪29‬‬
‫مايو ‪ 1 -‬يونيو ‪ 1945‬والدورة الثانية{ يف ‪ 16 - 10‬يونيو{ ‪.1945‬‬

‫وخصص { {{ت اجللس { {{ة األوىل للتف { {{اوض ح { {{ول مض { {{مون سياس { {{ة الدول { {{ة ال { {{يت اقرتحه{ {{ا ثالث{ {{ة‬
‫شخصيات هم حممد ميني‪ ،‬د‪ .‬س{{وبومو وإي{{ر‪ .‬س{{وكارنو‪ .‬ويف ال{{وقت نفس{{ه‪ ،‬ناقش{{ت اجللس{{ة‬
‫الثانية لـ ‪ BPUPKI‬التصديق على مبادئ الدولة املعروفة باسم ميثاق جاكرتا‪.‬‬

‫‪ .3‬فرتة التصديق{ على البانشاسيال‬

 ‫أخريا سوكارنو على حترير‬
‫ونظرا لوجود فراغ يف السلطة يف إندونيسيا‪ ،‬حث الشباب ً‬ ‫ً‬
‫أخريا كتب هاتا سوكارنو خمطوطة اإلعالن{ يف‬
‫إندونيسيا‪ .‬بعد اختطاف سوكانو وموه‪ً .‬‬
‫منزل األدمريال تاداشي مايدا ويف اليوم التايل قرأ سوكارنو املخطوطة‪.‬‬

‫يف الي {{وم الت {{ايل إلعالن اس {{تقالل إندونيس {{يا‪ ،‬أي يف ‪ 18‬أغس {{طس ‪ ،1945‬اجتم {{ع احلزب‬
‫الش{{يوعي{ اإلندونيس{{ي لتحدي{{د وتأكي{{د موق{{ف األم{{ة اإلندونيس{{ية{ من كوهنا دول{{ة مس{{تعمرة‬
‫إىل دولة مستقلة‪ ،PPKI .‬اليت كانت يف األصل وكالة أنشأهتا احلكومة اليابانية‪ ،‬أص{بحت‬
‫منذ ذلك احلني تعترب مستقلة كوكال{ة وطني{ة‪ {.‬ومبب{{ادرة من س{{وكارنو‪ ،‬متت إض{{افة ‪ 6‬أعض{اء‬
‫آخ{رين حلزب ‪ ،PPKI‬هبدف متثي{{ل مجي{{ع مكون{{ات{ األم{{ة اإلندونيس{{ية بش{{كل أفض{{ل‪ .‬وهم‬
‫ويراناتاكوس {{وما‪ ،‬وكي ه {{اجر ديوانت {{ارا‪ ،‬وكامسان س {{ينجودمييجو‪ ،‬وس {{ايويت ملي {{ك‪ ،‬وإي {{وا‬
‫كويس{ { {{وميا س { {{ومانرتي‪ ،‬وأمحد س{ { {{وبارجو‪ .‬حتت{ { {{اج إندونيس{ { {{يا{ كدول { {{ة مس { {{تقلة إىل أدوات‬
‫ومع{ {{دات حلي{ {{اة الدول{ {{ة‪ ،‬مث{ {{ل‪ :‬مؤسس{ {{ات الدول{ {{ة‪ ،‬والدس{ {{تور‪ ،‬وق{ {{ادة الدول{ {{ة‪ ،‬وغريه {{ا من‬
‫األدوات الداعمة‪ .‬ومن أهم القرارات اليت نتجت عن ذلك ما يلي‪:‬‬

‫أ) التص{{ديق على دس{{تور الوالي{{ة (‪ )UUD 45‬ال{{ذي يتك{{ون من الديباج{{ة والنص‪ .‬ينش{{أ‬
‫ض {ا من تص {{ميم‬
‫النص االفتت {{احي{ من ميث {{اق جاكرت {{ا م {{ع ع {{دد من التغي {{ريات‪ {.‬ي {{أيت اجلذع أي ً‬
‫أيضا‪.‬‬
‫‪ BPUPKI‬مع عدد من التغيريات{ ً‬
‫ب) انتخاب الرئيس األول ونائب الرئيس (سوكارنو وحتا)‪.‬‬
‫ج) تش{ {{كيل ‪ KNIP‬ال { {{ذي يك{ {{ون أعض{ {{اؤه األساس { {{يون أعض{ {{اء س { {{ابقني يف ‪PPK I‬‬
‫باإلض{{افة إىل شخص{{يات جمتمعي{{ة من العدي{{د من اجملموع{{ات‪ .‬مت افتت{{اح ه{{ذه اللجن{{ة يف ‪29‬‬
‫أغسطس ‪ 1945‬برئيسها السيد‪ .‬كامسان سينجودمييجو‪.‬‬

‫صياغة البانشاسيال يف ديباجة دستور ‪ 1945‬هي كما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬اإلميان باهلل تعاىل‪.‬‬
‫‪ .2‬اإلنسانية{ العادلة واملتحضرة‪.‬‬
 ‫‪ .3‬الوحدة اإلندونيسية‪.‬‬
‫‪ .4‬الدميقراطية اليت تقودها احلكمة يف التداول‪/‬التمثيل‪.‬‬
‫‪ .5‬العدالة االجتماعية جلميع الشعب اإلندونيسي‪.‬‬
‫أسباب احلاجة إىل البانشاسيال يف دراسة التاريخ الوطين إندونيسيا‬ ‫ج‪.‬‬
‫البانشاس{ {{يال هي هوي{ {{ة األم{ {{ة اإلندونيس{ {{ية‪.‬ميكن{ للثقاف{ {{ة أن تش{ {{كل هوي{ {{ة األم{ {{ة من خالل‬
‫عملي {{ة الثقاف {{ه والتث {{اقف‪ .‬بانكاس {{يال باعتباره{ {ا{ هوي {{ة األم {{ة اإلندونيس {{ية هي نتيج {{ة لعملي {{ة‬
‫الثقافه والثقافه‪ .‬أسعد علي يف كتاب نيجارا بانكاسيال‪ {،‬الطريق إىل املنفعة الوطنية{ يقول أن‬
‫بانكاسيال هو‪:‬‬

‫أ) ميكن تتبع اهلوية الثقافية من احلياة الدينية السائدة يف اجملتمع اإلندونيسي{‬

‫ب) بانكاسيال كشخصية األمة اإلندونيسية‬

‫ض{ {ا بأهنا شخص {{ية األم {{ة اإلندونيس {{ية‪ ،‬أي أن قيم األلوهي {{ة واإلنس {{انية‬
‫تُع {{رف بانكاس {{يال أي ً‬
‫والوح{{دة والدميقراطي{{ة والعدال{{ة تتجلى يف املواق{{ف والس{{لوك العقلي وك{{ذلك األفع{{ال‪ .‬تش{{ري‬
‫الشخص{ية إىل ش{يء فري{{د ومميز ألن{ه ال يوج{د ش{خص ه{{و نفس{{ه ح ًق{{ا‪ .‬ك{ل ش{خص يعكس{‬
‫ظروفه أو ظروفه‬

‫ج) البانكاسيال كأسلوب حياة للشعب اإلندونيسي‬

‫وه {{ذا يع {{ين أن قيم األلوهي {{ة واإلنس {{انية والوح {{دة والدميقراطي {ة{ والعدال {{ة يعتق {{د أهنا حقيقي {{ة‬
‫وص{ { {{احلة ومجيل{ { {{ة ومفي{ { {{دة من قب{ { {{ل الش{ { {{عب اإلندونيس { { {ي{ وتس{ { {{تخدم كمب{ { {{ادئ توجيهي { {{ة‬
‫للمجتم {{ع‪ .‬البانكاس {{يال كأس {{لوب حي {{اة يع {{ين أن قيم البانكاس {{يال متأص {{لة يف حي {{اة الن {{اس‬
‫وتصبح معايري يف السلوك والعمل‪.‬‬

‫د) البانكاسيال باعتبارها{ روح األمة‬

‫ولد بانكاسيال يف نفس الوقت الذي ول{{دت في{ه األم{{ة اإلندونيس{ية‪ .‬لق{د ك{{انت البانشاس{يال‬
‫موجودة منذ زمن سحيق مع وجود األمة اإلندونيسية‪.‬‬

‫ه) بانكاسيال كاتفاق نبيل‬

‫القيم باعتباره {{ا روح األم {{ة والشخص {{ية الوطني{ {ة{ ال {{يت اتف {{ق عليه {{ا مؤسس {{و إندونيس {{يا‪ .‬إن‬
‫اتفاق اآلباء املؤسسني على اعتبار البانشاسيال أساس الدولة دلي{{ل على أن االختي{{ار ال{{ذي مت‬
‫يف ذلك الوقت كان صحيحا‪.‬‬

‫تطور البانشاسيال يف تاريخ األمة اإلندونيسية‬ ‫ح‪.‬‬

‫يتم بن{{اء الدول{{ة بش{{كل أساس{{ي على أس{{اس يتم اس{{تخدامه بع{{د ذل{{ك كأس{{اس للدول{{ة‪ .‬دون‬
‫أن ندرك ذلك‪ ،‬بدأت القيم النبيلة للبانكاسيال تتشكل منذ زمن املمالك يف إندونيسيا‪ .‬قب{{ل‬
‫وجود البانكاسيال كأساس للدولة احلالية‪ ،‬شهدت البانكاسيال تط{{ورات يف تطبيقه{{ا يف ك{{ل‬
‫حقبة تارخيية مرت هبا األمة اإلندونيسية‪.‬‬

‫هناك بعض التاريخ املسجل‪ ،‬مبا يف ذلك‪:‬‬

‫• تاريخ بانكاسيال يف عصر ما قبل االستقالل‬
‫• تاريخ بانكاسيال يف عصر االستقالل‬
‫• تاريخ البانشاسيال يف عصر النظام القدمي‬
‫• تاريخ البانشاسيال يف عصر النظام اجلديد‬
‫• تاريخ البانشاسيال يف عصر اإلصالح‬

‫ت{ {{اريخ بانكاس{ {{يال يف عص{ {{ر م{ {{ا قب{ {{ل االس{ {{تقالل يف ‪ 1‬م{ {{ارس ‪ ،1945‬مت تش{ {{كيل وكال{ {{ة‬
‫التحقي { {{ق للعم{ {{ل التحض { {{ريي الس { {{تقالل إندونيس{ {{يا‪ ،‬برئاس { {{ة د‪Kanjeng Raden .‬‬
‫‪ .Tumenggung (K. R. T) Radjiman Widyodiningrat‬ويف‬
‫كلمت {{ه االفتتاحي {ة{ باجللس {{ة األوىل‪ ،‬ط {{رح راجيم {{ان وديودي {{نينغرات الس {{ؤال "م {{ا ه {{و أس {{اس‬
‫بالدنا وم{{اذا نري{د تش{كيلها؟"‪ .‬لص{ياغة بانكاس{{يال كأس{{اس للدول{ة‪ ،‬ك{انت هن{اك مقرتح{{ات‬
‫شخص{{ية مت طرحه{{ا يف جلس{{ة ‪ ،BPUPKI‬وهي حمم{{د ي{{امني‪ ،‬وس{{وكارنو‪ ،‬وس{{ويبومو‪.‬‬
‫عق {{دت اجللس {{ة األوىل يف الف {{رتة من ‪ 29‬م {{ايو إىل ‪ 1‬يوني {و{ ‪ 1945‬لص {{ياغة فلس {{فة الدول {{ة‬
‫األساسية للدولة اإلندونيسية‪{.‬‬

‫يف ‪ 29‬مايو ‪ ،1945‬طرح حممد ميني ‪ 5‬مبادئ للدولة اإلندونيسية‪ {،‬وهي‪:‬‬

‫أ‪ .‬املبدأ األول "اجلنسية"‬
‫ب‪ .‬املبدأ الثاين "اإلنسانية"‬
‫ج‪ .‬املبدأ الثالث "التقوى"{‬
‫د‪ .‬املبدأ الرابع "الشعبية"‬
‫ه‪ .‬املبدأ اخلامس "رفاهية الشعب"‬

‫يف ‪ 31‬م { {{ايو ‪ ،1945‬الربوفيس { {{ور‪ .‬دكت { {{ور‪ .‬وط { {{رح س { {{وبومو ‪ 3‬مب { {{ادئ نظري { {{ة للدول { {{ة‬
‫اإلندونيس {{ية‪ ،‬وهي‪ :‬املب {{دأ{ األول ه {{و "النظري {{ة الفردي {{ة للدول {{ة"‪ ،‬واملب {{دأ الث {{اين ه {{و "نظري {{ة‬
‫الطبقة"‪ ،‬واملبدأ الثالث هو "فهم الدولة التكاملية"‪.‬‬

‫يف األول من يونيو عام ‪ ،1945‬طرح إير سوكارنو ‪ 5‬مبادئ أساس{ية للدول{ة‪ ،‬وهي‪ :‬املب{دأ‬
‫األول "القومي{ {{ة (القومي{ {{ة اإلندونيس{ {{ية)"‪ {،‬املب{ {{دأ الث{ {{اين "األممي{ {{ة (اإلنس{ {{انية)"‪ ،‬املب{ {{دأ الث {{الث‬
‫"اإلمجاع (الدميقراطي{ {{ة)"‪ {،‬املب{ {{دأ الراب{ {{ع "الرعاي{ {{ة االجتماعي{ {{ة"‪ ،‬واملب{ {{دأ اخلامس "اإلميان باهلل‬
‫الواحد القهار"‪.‬‬

‫تاريخ بانكاسيال يف عص{ر االس{{تقالل بع{{د ص{ياغة أس{{س الدول{{ة اإلندونيس{{ية ال{{يت انعق{دت يف‬
‫الف {{رتة{ من ‪ 29‬م {{ايو إىل ‪ 1‬يوني{ {و{ ‪ ،1945‬مت تش {{كيل جلن {{ة ص {{غرية (‪ 9‬أش {{خاص) لص {{ياغة‬
‫األفك{{ار ح{{ول أس{{س الدول{{ة ال{{يت مت وض{{عها تق{{دم من قب{{ل ‪ 3‬متح{{دثني يف اجللس{{ة األوىل‪ .‬يف‬
‫‪ 22‬يوني { { {و{ ‪ ،1945‬مت تق{ { {{دمي ص{ { {{ياغة نت{ { {{ائج اللجن{ { {{ة ‪ 9‬إىل ‪ BPUPKI‬وأعطيت اس { {{م‬
‫"ميث {{اق جاكرت {{ا"‪ .‬متت كتاب {{ة ميث {{اق جاكرت {{ا باس {{تخدام التهجئ {{ة اجلمهوري {{ة ووقع {{ه الس {{يد‬
‫س{{وكارنو‪ ،‬حمم{{د‪ .‬حت{{ا‪ ،‬أ‪ .‬أ‪ .‬م{{اراميس‪ ،‬عب{{د القه{{ار‪ ،‬ه‪ .‬أج{{وس س{{امل‪ ،‬أمحد س{{وباردجو‪،‬‬
‫أبيكوسنو‪ ،‬ك‪.‬ه‪ .‬وحيد هاشم‪ ،‬وحممد ميني‪.‬‬

‫وم{ {{ع ذل{ {{ك‪ ،‬هن{ {{اك ج{ {{دل ح{ {{ول املب{ {{دأ األول مليث{ {{اق جاكرت{ {{ا‪ .‬ل{ {{ذلك‪ ،‬يف اجتم{ {{اع اللجن {{ة‬
‫التحضريية الستقالل إندونيس{{يا (‪ )PPKI‬يف ‪ 18‬أغس{{طس ‪ ،1945‬تق{{رر إج{راء تغي{{ريات‬
‫على املب {{دأ األول ملا كتب يف ميث {{اق جاكرت {{ا‪ .‬وح {{ىت ذل {{ك احلني أص {{بحت ص {{ياغة نس {{خة‬
‫البانشاسيال بتاريخ ‪ 18‬أغسطس ‪ 1945‬هي ما هو معروف اليوم‪ ،‬وهي‪:‬‬

‫‪ .1‬اإلميان باهلل تعاىل‪.‬‬

‫‪ .2‬اإلنسانية{ العادلة واملتحضرة‬
‫‪ .3‬الوحدة اإلندونيسية‪.‬‬
‫‪ .4‬الدميقراطية اليت تقودها احلكمة يف املداوالت التمثيلية‪.‬‬
‫‪ .5‬العدالة االجتماعية جلميع الشعب اإلندونيسي‪.‬‬

‫ت {{اريخ بانكاس {{يال يف عص {{ر النظ {{ام الق {{دمي الف {{رتة{ ال {{يت تلت اس {{تقالل إندونيس {{يا (‪-1945‬‬
‫‪ ،)1950‬منذ أن أعلن سوكارنو وحمم{د هات{{ا االس{{تقالل يف ‪ 17‬أغس{{طس ‪ ،1945‬م{{ا تال‬
‫ذلك كان اضطرابًا سياسيًا وأمنيًا مع عودة اهلولنديني إىل األراضي اإلندونيسية‪.‬‬

‫مت تشكيل بانكاسيال خالل األيام األوىل من حكم سوكارنو‪ .‬وال يقتصر األم{{ر على ص{{ياغة‬
‫ض{ا ص{{ياغة ش{{كل احلكوم{ة{ وك{{ذلك البريوقراطي{{ة داخله{{ا‪.‬‬ ‫أس{{اس الدول{{ة فحس{{ب‪ ،‬ب{{ل يتم أي ً‬
‫متيز تش{ {{كيل الدول{ {{ة اإلندونيس{ {{ية ب{ {{آراء متض{ {{اربة ومناقش{ {{ات طويل{ {{ة‪ .‬وبص{ {{رف النظ{ {{ر عن‬
‫االضطرار إىل مواجهة اهلولنديني على جبهات القتال املختلفة وعلى طاولة املفاوضات‪ ،‬فق{{د‬
‫ض{ا اض{طرابات داخلي{ة‪ .‬ك{ان‬
‫شهدت ف{رتة احلكم بع{د اس{تقالل إندونيس{يا يف ذل{ك ال{وقت أي ً‬
‫هناك شعور بعدم الثقة لدى عدد من اجملموعات املعينة جتاه حكومة سوكارنو هاتا‪.‬‬

‫الف { {{رتة ال { {{يت تلت االع { {{رتاف{ بالس { {{يادة (‪ ،)1959-1950‬وبع { {{د سلس { {{لة من املفاوض { {{ات‬
‫{ريا‬
‫واجملادالت املسلحة اليت انتهت{ مبؤمتر املائدة املستديرة (‪ ،)KMB‬اع{{رتف اهلولن{{ديون{ أخ{ ً‬
‫بس { {{يادة إندونيس { {{يا{ كدول { {{ة مس { {{تقلة ومس { {{تقلة يف ‪ 27‬ديس { {{مرب ‪ .1949‬لق { {{د أدى حتول‬
‫س {{وكارنو إىل دول {{ة ذات س {{يادة إىل جع {{ل حكوم {{ة س {{وكارنو غ {{ري مس {{تقرة بس {{بب ظه {{ور‬
‫العدي {{د من املش {{اكل الداخلي {{ة‪ ،‬س {{واء من جملس ال {{وزراء أو من التهدي {{د بالتفك {{ك الوط {{ين‪.‬‬
‫خالل فرتة ‪ 9‬سنوات وهي ‪.1959-1950‬‬

‫خض {{عت احلكوم{ {ة{ اإلندونيس {{ية (ال {{يت ك {{انت تس {{مى يف ذل {{ك ال {{وقت مجهوري {{ة إندونيس {{يا‬
‫املتح {{دة أو ‪ )RIS‬لـ ‪ 7‬تع {{ديالت وزاري {{ة‪ .‬ويف من {{اطق خمتلف {{ة‪ ،‬ظه {{رت خالل ه {{ذه الف {{رتة‬
‫حرك { {{ات ه { {{ددت س { {{المة الدول { {{ة‪ .‬وتش { {{مل ه { {{ذه مترد الق { {{وات املس { {{لحة رات { {{و ع { {{ادل (‬
‫‪ ،)APRA‬وأندي أزيس‪ ،‬ومجهورية جنوب مالوكو (‪ ،)RMS‬والنضال الشعيب الع{{املي‬
‫ض{ {ا ب {{دأ اجليش يص {{بح فص{ {ياًل قويً {{ا يف السياس {{ة‬ ‫(بريميس {{تا)‪ {،‬وغريه {{ا‪ .‬خالل ه {{ذا ال {{وقت أي ً‬
‫دورا رئيسيًا يف عملية انتقال احلكومة من النظام القدمي إىل النظ{{ام اجلدي{{د‬ ‫اإلندونيسية{ ولعب ً‬
‫بقيادة سوهارتو‪.‬‬

‫هناية النظام القدمي (‪ ،)1966-1959‬متيزت هذه الفرتة بنظام الدميقراطية املوجهة على ي{{د‬
‫سوكارنو‪ .‬كما شهدت فرتة الدميقراطية املوجهة هناية النظام القدمي بعد أحداث حركة ‪30‬‬
‫س {{بتمرب (‪ )G30S‬ع {{ام ‪ .1965‬وق {{ام س {{وكارنو بتغي {{ري النظ {{ام السياس {{ي اإلندونيس{ {ي{ إىل‬
‫الدميقراطي {ة{ املوجه {{ة من خالل مرس {{وم رئاس {{ي ص{{در يف ‪ 5‬يولي {{و ‪ .1959‬ونتيج {{ة ل {{ذلك‪،‬‬
‫تغري الوضع السياسي يف البالد‪ .‬اعتمد النظام واحلكومة على سوكارنو ك{{رئيس‪ .‬الدميقراطي{{ة‬
‫املوجه {{ة هي يف الواق {{ع مفه {{وم إلع {{ادة تش {{كيل نظ {{ام حك {{ومي فوض {{وي‪ .‬ومن خالل جع {{ل‬
‫الرئيس النقطة املركزية للحكومة‪ ،‬كان سوكارنو يأمل يف إعادة االستقرار‬
‫يف تطبيق الدميقراطية املوجهة‪ ،‬حدثت انتهاكات لدستور عام ‪ 1945‬واجتهت احلكوم{ة{ إىل‬
‫أن تصبح مركزية‪ .‬وذلك ألنه يرك{ز فق{ط على ال{رئيس‪ ،‬مما جيع{ل موق{ف ال{رئيس قوي{ا وقوي{ا‬
‫للغاية‪ ،‬خاصة بعد استقالة حتا من منصب نائب الرئيس عام ‪.1956‬‬
‫تع{{رض موق{{ف بانكاس{{يال خالل عص{{ر النظ{{ام الق{{دمي للتهدي{{د م{{رة أخ{{رى من خالل حادث{{ة‬
‫‪ G30S‬ع{{ام ‪ 1965‬وال{{يت ش{{ارك فيه{{ا أعض{{اء ‪ PKI‬وج{{زء من اجليش باعتب{{ارهم اجلن{{اة‪.‬‬
‫ض {ا بداي{{ة هناي{{ة نظ{{ام النظ{{ام الق{{دمي بقي{{ادة س{{وكارنو‬
‫ك{{انت مأس{{اة ‪ G30S‬ع{{ام ‪ 1965‬أي ً‬
‫والذي مت استبداله{ بعد ذلك بعصر النظام اجلديد يف عام ‪ .1966‬تاريخ بانكاسيال يف عصر‬
‫ض{ {ا أسا ًس{ {ا للدول {{ة اإلندونيس {{ية‪ .‬مت تطبيق {{ه خالل عص {{ر‬ ‫النظ {{ام اجلدي {{د‪ .‬ك {{ان بانكاس {{يال أي ً‬
‫النظ {{ام اجلدي {{د من ع {{ام ‪ 1966‬إىل ع {{ام ‪ ،1998‬عن {{دما ك {{ان س {{وهارتو رئي ًس {ا جلمهوري {{ة‬
‫أيضا استخدام أصوات البانكاسيال اخلمسة كأساس للدولة خالل نظام النظ{{ام‬ ‫إندونيسيا‪ .‬مت ً‬
‫اجلديد على الرغم من وجود جداالت يف تارخيه‪.‬‬

‫كان حلكومة النظ{{ام اجلدي{{د الرؤي{ة الرئيس{ية لتط{{بيق قيم بانكاس{{يال والدس{{تور اإلندونيس{ي{ يف‬
‫حي{{اة اجملتم{{ع والدول{{ة‪ .‬أح{{د اجله{{ود املبذول{{ة لتط{{بيق البانشاس{{يال يف ه{{ذا النظ{{ام ه{{و تبس{{يط‬
‫األح {{زاب السياس {{ية‪ .‬األح {{زاب السياس {{ية{ حمدودة وع {{ددها ثالث {{ة فق {{ط‪ ،‬مبا يف ذل {{ك احلزب‬
‫الدميقراطي{ اإلندونيس{ي{ (‪ ،)PDI‬وح{زب التنمي{{ة املتح{{د (‪ ،)PPP‬وح{زب جولك{{ار‪ .‬ليس‬
‫ه{{ذا فحس{{ب‪ ،‬ب{{ل ك{{ان نظ{{ام النظ{{ام اجلدي{{د يتطلب البانكاس{{يال كمب{{دأ وحي{{د‪ .‬ل{{ذلك‪ ،‬جيب‬
‫على املنظم { {{ات اجملتمعي { {{ة واألح { {{زاب السياس { {{ية{ أن جتع { {{ل من البانشاس { {{يال املب { {{دأ الت{ {{وجيهي{‬
‫ض{ { { { {ا يف اجملال االجتم{ { {{اعي‬‫الرئيس{ { { {{ي يف تنفي{ { { {{ذ أنش{ { { {{طتها‪ .‬حيدث تط{ { { {{بيق ‪ Pancasila‬أي ً‬
‫ض{ا يف احلف{اظ على س{المة بانكاس{يال‪ {،‬ال{يت تع{د أس{اس الدول{ة‬ ‫والسياسي‪ .‬ويش{ارك اجليش أي ً‬
‫تقييدا‪{.‬‬
‫اإلندونيسية‪ {.‬ويف النهاية‪ ،‬أصبحت األنشطة اجملانية{ اليت ينبغي السماح هبا أكثر ً‬

‫وق{{ال س{{وهارتو‪ ،‬إن{{ه باس{{م البانشاس{{يال باعتباره{{ا فلس{{فة وأس{{اس الدول{{ة‪ ،‬جيب على اجليش‬
‫وح{زب جولك{ار أن يتح{دوا‪ ،‬خاص{ة يف إدارة حكوم{ة قوي{ة ض{د مجي{ع التهدي{دات‪ .‬ع{دا عن‬
‫ض{ {ا‬
‫ذل{ {{ك‪ ،‬مل يكن من غ{ {{ري املألوف حظ{ {{ر الص{ {{حف واجملالت يف ذل{ {{ك ال{ {{وقت‪ .‬ووقعت أي ً‬
‫ح{{وادث اعتق{{ال{ نش{{طاء النتق{{ادهم حكوم{{ة س{{وهارتو خالل عص{{ر النظ{{ام اجلدي{{د‪ .‬إن تط{{بيق‬
‫البانشاسيال كمبدأ واحد يف عصر النظام اجلديد بكل تأثرياته{ قد أثار انتقادات‪.‬‬

‫ت {{اريخ البانشاس {{يال يف عص {{ر اإلص {{الح البانشاس {{يال ه {{و أس {{اس الدول {{ة اإلندونيس {{ية كأيديولوجي {{ة‬
‫ض{ا مبا يتماش{{ى م{ع تق{{دم العص{ر‪ ،‬مبا‬
‫راسخة يف ممارسة حياة الدولة‪ .‬لقد تط{ور تط{{بيق البانكاس{{يال أي ً‬
‫يف ذل{{ك ف{{رتة اإلص{{الح من ع{{ام ‪ 1998‬إىل ال{{وقت احلاض{{ر‪ .‬ش{{هد تط{{بيق البانشاس{{يال قب{{ل إص{{الح‬
‫‪ 1998‬جتارب خمتلف {{ة‪ ،‬مث {{ل ظه {{ور حرك {{ات مترد خمتلف {{ة خالل عص {{ر النظ {{ام الق {{دمي‪ ،‬أو حماوالت‬
‫إساءة استخدام البانشاسيال باسم السلطة يف نظام النظام اجلديد‪ .‬ويف عصر اإلصالح عام ‪،1998‬‬
‫ض{ا إعاق{ة تنفي{ذ البانشاس{{يال بس{{بب العدي{د من‬ ‫عقب استقالة سوهارتو من الرئاسة وم{{ا بع{{دها‪ ،‬مت أي ً‬
‫اإلغراءات للشعب اإلندونيسي‪.‬‬

‫لقد فتحت هناية النظام اجلدي{د أب{واب احلري{ة للش{عب اإلندونيس{ي{ يف مجي{ع من{احي احلي{اة تقريبً{ا‪ .‬إن‬
‫تنفيذ بانكاسيال يواجه اآلن حتديًا بس{بب حال{ة الش{{عب اإلندونيس{{ي ال{{ذي يتمت{ع باحلري{{ة ح ًق{ا‪ .‬فمن‬
‫ض {ا‬
‫ناحي{{ة ف{{إن وج{{ود احلري{{ة أم{{ر إجيايب‪ ،‬مث{{ل ظه{{ور اإلب{{داع{ ل{{دى أبن{{اء األم{{ة‪ .‬وم{{ع ذل{{ك‪ ،‬هن{{اك أي ً‬
‫ع{{دة ج{{وانب س{{لبية‪ ،‬على س{{بيل املث{{ال‪ ،‬هن{{اك االختالط‪ ،‬وط{{رق التفاع{{ل غ{{ري األخالقي{{ة‪ ،‬وتع{{اطي‬
‫املخ{{درات والكح{{ول‪ ،‬والفوض{{وية{ والتخ{{ريب‪ ،‬والص{{راعات{ األفقي{{ة‪ ،‬وغريه{{ا من األش{{ياء ال{{يت ميكن‬
‫أن هتدد سالمة األمة‪.‬‬

‫تطبيق بانكاسيال يف العصر ال{رقمي‪ ،‬كم{ا نقال عن املوق{ع الرمسي ملعه{د املرون{ة الوطني{ة{ اإلندونيس{ي‪{،‬‬
‫الربوفيسور‪ .‬دكتور‪ .‬إير‪ .‬قال النائب{ ريين م{{ايرين‪" :‬بانكاس{{يال هي أيديولوجي{{ة منفتح{{ة"‪ .‬باعتباره{{ا‬
‫أيديولوجي{{ة مفتوح{{ة‪ ،‬ميكن للبانكاس{{يال اجلم{{ع بني العدي{{د من القيم اجلدي{{دة يف حي{{اة الدول{{ة‪ .‬وم{{ع‬
‫ذل{ {{ك‪ ،‬وعلى ال{ {{رغم من طبيعته { {ا{ املنفتح{ {{ة‪ ،‬جيب على البانشاس{ {{يال أن حتاف{ {{ظ على نقائه{ {{ا ح{ {{ىت ال‬
‫تتعرض للتهديد من قبل األيديولوجيات األخرى‪ .‬وال ميكن فص{{ل وص{{ول األي{{ديولوجيات األخ{{رى‬
‫عن تط {{ور تكنولوجي {{ا املعلوم {{ات‪ ،‬مث {{ل منص {{ات التواص {{ل االجتم {{اعي املختلف {{ة (وس {{ائل التواص {{ل‬
‫االجتم {{اعي)‪ ،‬وانتش{ {{ار وس {{ائل اإلعالم{ ع {{رب اإلن {{رتنت‪ ،‬وم{ {{ا إىل ذل{ {{ك‪ .‬ل{ {{ذلك‪ ،‬جيب أن يس {{تخدم‬
‫تط { {{بيق بانكاس { {{يال التكنولوجي { {ا{ جلذب انتب { {{اه{ جي { {{ل الش { {{باب واجملتم { {{ع ح { {{ىت يتمكن { {{وا{ من فهمه { {{ا‬
‫وممارستها بشكل أفضل‪.‬‬

‫الفصل الثالث‬

‫إغالق‬
‫خامتة‬ ‫خ‪.‬‬
‫البانشاس { {{يال هي القيم النبيل { {{ة ال { {{يت تش { {{كل أس { {{اس الدول { {{ة اإلندونيس { {{ية وك { {{ذلك املب { {{ادئ‬
‫التوجيهي{ {{ة للحي{ {{اة واهلوي{ {{ة الذاتي { {ة{ لألم{ {{ة اإلندونيس{ {{ية‪ {،‬حيث مت تق{ {{نني وض{ {{ع البانشاس{ {{يال‬
‫كأس{ { {{اس للدول{ { {{ة اإلندونيس{ { {{ية{ مبوجب التعليم{ { {{ات الرئاس{ { {{ية رقم ‪ .12/1968‬إن وض { {{ع‬
‫البانشاسيال كأساس للدولة اإلندونيسية{ يع{{ين أن مجي{{ع ل{{وائح الدول{{ة جيب أن تك{{ون{ متوافق{{ة‬
‫مع البانشاس{يال وجيب أال تتع{ارض معه{{ا‪ .‬وق{د تش{{كل البانشاس{{يال من خالل عملي{ة تارخيي{ة‬
‫طويل{{ة وتدرجيي{{ة‪ ،‬ب{{دءاً من عملي{{ة مجع مب{{ادئ البانشاس{{يال‪ ،‬عملي{{ة ص{{ياغة البانشاس{{يال‪ ،‬إىل‬
‫عملية التصديق على البانشاسيال‪{.‬‬

‫البانشاس {{يال هي مثرة الفك {{ر واملداوالت{ والتواف {{ق ال {{ذي ق {{امت ب {{ه شخص {{يات مهم {{ة خالل‬
‫النض{{ال من أج{{ل االس{{تقالل وال{{ذي متت ص{{ياغته من خالل جلس{{ة ‪ ،BPUPKI‬يف ‪29‬‬
‫م{ {{ايو ‪ 1 -‬يوني{ {{و ‪ .1945‬الس{ {{بب وراء احلاج{ {{ة إىل البانشاس{ {{يال يف دراس{ {{ة ت{ {{اريخ البالد‪.‬‬
‫األم { {{ة اإلندونيس { {{ية ألن البانشاس { {{يال هي هوي { {{ة األم { {{ة وروحه { {{ا‪ ،‬وتعكس شخص{ {{ية األم{ {{ة‬
‫ض{ا طريق{ة حي{اة الش{عب اإلندونيس{ي‪ {،‬مما يع{ين أن مجي{ع قيم‬ ‫اإلندونيس{ية‪ {.‬البانكاس{يال هي أي ً‬
‫البانكاسيال تُستخدم كمبادئ توجيهية للحياة املتأصلة يف حياة اجملتمع واألمة والدولة‪.‬‬

‫قرتاح‬ ‫د‪.‬‬
‫م{{رت العملي{{ة التارخيي{{ة لتأس{{يس{ البانشاس{{يال كأس{{اس للدول{{ة وهوي{{ة األم{{ة اإلندونيس{{ية مبراح{{ل‬
‫ ينص{ {{ح املؤل{ {{ف جي{ {{ل الش{ {{باب مبواص{ {{لة األم{ {{ة فهم قيم‬،‫ ل{ {{ذلك‬.‫خمتلف{ {{ة طويل{ {{ة وغ{ {{ري فوري{ {{ة‬
‫دائما‬
ً ‫ حبيث تعيش البانكاسيال‬،‫دائما يف خمتلف جوانب احلياة‬ ً ‫البانكاسيال وتنفيذها{ وممارستها‬
{.‫ املستقبل‬.‫وترتبط كهوية األمة اإلندونيسية اآلن ويف املستقبل‬

‫فهرس‬
https://www.kompas.com/stori/read/2022/08/19/160000879/konsep-dan-urgensi-pancasila-

dalam-arus-sejarah-bangsa

https://www.kompas.com/stori/read/2021/09/09/080000679/sejarah-lahirnya-pancasila-dasar-

negara-indonesia

/https://alexandramahandita.wordpress.com/2014/11/03/pancasila-dalam-kajian-sejarah

https://spada.uns.ac.id/pluginfile.php/626003/mod_resource/content/1/MAKALAH

%20%20pancasila%20%20KEL%201.pdf