E.N.

I Nº35: “ESTRELLA DE LOS ANDES”

NIVEL INICIAL - SALAS DE 5 AÑOS.

TURNOS: MAÑANA Y TARDE

GUÍA PEDAGÓGICA Nº5:

TEMA: “UN 25 DE MAYO DE 1810” (Incluye el día de los jardines).

FECHA DE REALIZACIÓN: SEMANA DEL 24 AL 28 DE MAYO.

Conocer, valorar los hechos históricos que ocurrieron hacen muchos años en nuestra
historia argentina, les permitirá a los niños acercarse al significado de algunos
acontecimientos sucedidos en nuestro país que marcaron una etapa muy importante.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN: Para realizar durante la instancia no

presencial.

ACTIVIDAD Nº1:
INICIO: Para comenzar con la siguiente actividad, observaremos en familia, el relato
en video :”25 DE MAYO DE 1810 PARA NIÑOS DE JARDIN DE INFANTES”
https://www.youtube.com/watch?v=Lzo9WXV2Flg

DESARROLLO: La familia o adulto a cargo buscara un lugar cómodo y tranquilo para

observar dicho video prestando mucha atención a lo que nos enseña sobre el 25 de
mayo, luego conversa con el pequeño acerca de lo que observó en el vídeo qué le
llamó más la atención.

COMUNICACIÓN: Culminan la actividad realizando una expresión gráfica de lo que

más les gusto, sin olvidar los detalles que observaron.

ACTIVIDAD Nº2:

INICIO: Con la ayuda de un adulto jugaremos a las adivinanzas, referidas a la época

colonial.

DESARROLLO: Esta actividad consiste en que algún integrante de la familia leerá las
siguientes adivinanzas, y el pequeño deberá responder a qué objeto, o persona se
refiere.

COMUNICACIÓN: Para culminar dicha actividad, inventaremos, dos adivinanzas

referidas a la época colonial, algún adulto o familiar, las escribe en una hoja, o papel
que tengan en casa y las enviamos el día que volvemos al jardín.

 Lo usaban las damas si hacía mucho calor, daba aire fresquito y se hacía
chiquito. ¿Qué es? (el abanico)
  Enciende faroles al caer la tarde, ilumina con alegría las viejas calles. ¿Qué
personaje podrá ser? (el farolero)
 Lo usaban los caballeros y lo usan los ancianos. Unos los llevan para apoyarse
y otros por elegantes. ¿Qué será? (el bastón)
 Las comen muy calientes, los criollos muy valientes, sí son de masa hojaldrada
seguro en la canasta no queda nada. ¿Qué son? (las empanadas)

ACTIVIDAD Nº3:

INICIO: Ver el video de la canción:” Pregones” https://www.youtube.com/watch?

v=yRrHzT9ct7A, si no fuera posible observar dicho video, a continuación, les dejamos
algunas imágenes de distintos vendedores de la época colonial.

DESARROLLO: Hacer descripciones, comparaciones sobre la actividad vendedores

ambulantes de aquella época y de la actualidad).

. Se realizarán preguntas:

- ¿Cómo eran los vendedores ambulantes de la época colonial?

- ¿Que vendían?
- ¿Saben cómo se llamaba lo que recitaban para vender sus productos o
artículos?
- ¿Se los escucha ahora?
- ¿Qué vendedores vemos ahora?
- ¿Qué productos venden?
- ¿Que vendedores de aquella época colonial, vemos en la actualidad
(ahora)?
 INICIO: Para finalizar dicha actividad, buscar un objeto en casa e inventar
una rima para venderlo, el adulto lo escribe y el pequeño se dibuja vendiendo dicho
objeto.

ACTIVIDAD Nº4:
INICIO: En Conmemoración de estas fechas se los invita a realizar una rica
receta en familia de comidas de la época. Pueden ser pasteles dulces o
salados, sopaipillas, mazamorra, locro.
DESARROLLO: Pueden escribir los ingredientes o dibujar la receta en la hoja
que tengan para recordar cómo se hace en la próxima oportunidad.
COMUNICACIÓN: Durante la producción pueden grabar un video cortito o
sacar unas fotos para agregar a la receta.
ACTIVIDAD Nº5:
INICIO: Con motivo de celebrarse el día 28 de mayo:” Día de la Maestra
Jardinera y de los Jardines”, se realizará una explicación breve de quien fue
Rosario Vera Peñaloza.
DESARROLLO: Se enviará un audio a la familia comentando quien fue Rosario
Vera Peñaloza.
COMUNICACIÓN: Culminan la actividad dibujando lo que más les gusta del
jardín, expresar con la ayuda de un familiar por escrito, que sienten cada vez
que viene al jardín. ¡Que pasen un feliz día!