Professional Documents
Culture Documents
Lap KKN 2023 165 - Kahfi Fajar Al Thoriq - Laporan Individu-1
Lap KKN 2023 165 - Kahfi Fajar Al Thoriq - Laporan Individu-1
Kelompok : 165
Kecamatan : Kedondong
Kabupaten : Pesawaran
Disusun Oleh :
NPM : 2051040352
TAHUN 2023
KATA PENGANTAR
1. Prof. Wan Jamaluddin Z M.Ag Ph.D selaku Rektor UIN Raden Intan
Lampung
2. Bapak Dr. Ahmad Habibi, S.E, M.E sebagai Ketua Prodi S-1 Manajemen
Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam
3. Bapak Selaku Ketua Pelaksana KKN 2023
4. Bapak Sucipto S.Ag, M.Ag Selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
5. Bapak Syaiful Anwar, Selaku Kepala Desa Gunung Sugih
6. Bapak Saido Refolies S.E , Selaku Sekretaris Desa Gunung Sugih
7. Masyarakat Desa Gunung Sugih yang juga ikut berpartisipasi dalam
pelaksanaan KKN.
8. Serta pihak-pihak lain yang telah membantu dari pelaksanaan KKN hingga
tersusunya laporan ini.
9. Teman-teman kelompok KKN Desa Gunung Sugih yang selalu memberi
semangat, kerjasama dan memberikan hiburan canda tawa bersama sehingga
Kuliah Kerja Nyata ini berjalan tidak begitu terasa dan berjalan lancar.
Laporan laporan kuliah kerja nyata ini, kami susun berdasarkan apa yang telah
kami jalankan selama melaksanakan KKN di Desa Gunung Sugih Kecamatan Kedondong
Kabupaten Pesawaran yang dilaksanakan selama 40 hari, mulai tanggal 11 Juli hingga 19
Agustus 2023.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan sebuah implementasi dari Tri
Dharma Perguruan Tinggi, yaitu darma pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat, memiliki peran strategis kontributif dalam rangka mewujudkan tujuan
pembangunan. Hal tersebut merupakan salah satu syarat yang harus ditempuh mahasiswa
dalam menempuh program pendidikan S1, yang telah ditetapkan oleh pihak akademik.
Dengan demikian mahasiswa wajib melaksanakan Kuliah Kerja Nyata dan menyusun
laporan hasil kegiatan yang telah dilaksanakan. Kegiatan yang telah diprogramkan dapat
dilaksanakan dengan baik atas kerja sama dari berbagai pihak, terutama aparat desa dan
masyarakat desa Gunung Sugih.
Dalam penyusunan laporan ini, saya menyadari masih banyak kekurangan baik
dari segi susunan serta penulisan laporan ini, karenanya saran dan kritik dan yang sifatnya
membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat saya harapkan. Akhirnya, sehingga
laporan ini bisa bermanfaat bagi para pembaca dan umumnya dan juga bermanfaat bagi
penyusun pada khususnya
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR......................................................................................................2
DAFTAR ISI.....................................................................................................................4
DATAR TABEL...............................................................................................................5
DAFTAR GAMBAR........................................................................................................6
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................................7
BAB I.................................................................................................................................8
PENDAHULUAN.........................................................................................................8
1.1 Latar Belakang.....................................................................................................8
1.2 Rumusan Masalah................................................................................................9
1.3 Tujuan..................................................................................................................9
1.4 Manfaat..............................................................................................................10
1.5 Sasaran...............................................................................................................10
1.6 Kerangka Teori...................................................................................................10
1.7 Metode Kegiatan................................................................................................11
BAB II GAMBARAN UMUM DESA GUNUNG SUGIH...........................................12
2.1 Sejarah Desa.......................................................................................................12
2.2 Demografi Desa..................................................................................................13
2.3 Kondisi Pemerintahan Desa................................................................................18
2.4 SARANA DAN PRASARANA EKONOMI DAN LAINNYA.........................22
BAB III...........................................................................................................................25
3.1 Pelaksanaan Program Kerja Kelompok KKN Desa Gunung Sugih....................25
BAB IV............................................................................................................................32
PENUTUP...................................................................................................................32
1.1 Kesimpulan...................................................................................................32
1.2 Saran.............................................................................................................32
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................................33
LAMPIRAN-LAMPIRAN.............................................................................................34
DATAR TABEL
Kuliah kerja nyata didasarkan pada falsafah pendidikan yang Didasarkan pada undang-
undang dasar 1945 dan undang-undang nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan
nasional menyatakan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan susana Belajar dan proses pembelajaran agar pesrta didik secara aktif
Mengembagnkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual, Keagamaan,
pengendalian dirinya, kepribadian, kecerdasan, akhlak muliya, Serta keteramppilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara
KKN merupakan wadah pembelajaran bagi mahasiswa dan Wadah bagi mahasiswa untuk
memberdayaan masyarakat. KKN Adalah kegiatan intrakurikuler wajib yang memadukan
pelaksanaan tridarma Perguruan tinggi dengan metode pemberian pengalaman belajar dan
Bekerja pada mahasiswa dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat. Di Samping itu,
KKN juga merupakan wahana penerapan serta Pengembangan ilmu dan teknologi yang
dilaksanakan diluar kampus dalam Waktu, dan dengan mekanisme kerja, serta
persyaratan tertentu . Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung merupakan
Perguruan Tinggi yang Meliputi Pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat
Merupakan satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat dipisahkan. Kuliah Kerja Nyata
(KKN) merupakan suatu kegiatan yang sudah diprogramkan Oleh suatu lembaga
perguruan tinggi.Dengan demikian Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan implementasi
dari salah satu amanat , yaitu Pengabdian pada masyarakat serta implementasi dari ilmu
pengetahuanyang di dapat selama berada di meja kuliah. Karena dimana kegiatan Kuliah
Kerja Nyata (KKN) memiliki manfaat dan tujuan yang sangat besar bagi kelangsungan
Kehidupan masyarakat, sehingga program Kuliah Kerja Nyata (KKN) akan
Mendapatkan pengetahuan serta pengalaman langsung yang di dapat oleh Mahasiswa
selama mengikuti proses Kuliah Kerja Nyata (KKN) tersebut.
Di Samping itu Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan kontribusi yang Nyata bagi
masyarakat dalam berbagai bidang ilmu, seperti bidang sosial, Budaya, bidang
keagamaan maupun dalam bidang-bidang yang lain Sehingga program Kuliah Kerja
Nyata (KKN) dapat menyentuh langsung Dengan masyarakat serta membantu program
pemerintah daerah. Maka dari itu saya mengambil judul kkn ini adalah partisipasi warga
Desa dalam melaksanakan program kerjabakti di Desa Gunung Sugih kecamatan
Kedondong, Dimana partisipasi dapat juga berarti bahwa pembuat keputusan
Menyarankan kelompok atau masyarakat ikut terlibatdalam bentuk Penyampaian saran
dan pendapat, barang, keterampilan, bahan dan jasa, Dan Partisipasi juga dapat berarti
bahwa kelompok mengenal masalah mereka sendiri, mengkajipilihan mereka, membuat
keputusan, dan memecahkanmasalahnya. H.A.R.Tilaar, (2009: 287) mengungkapkan
partisipasi adalah sebagai wujud dari keinginan untuk mengembangkan demokrasi
melalui proses desentralisasi dimana diupayakan antara lain perlunya perencanaan dari
bawah (bottom-up) dengan mengikutsertakan masyarakatdalamprosesperencanaan
danpembangunan masyarakatnya.
Menurut Sundarining rumdalam Sugiyah (2001:38) mengklasifikasikan Partisipasi
menjadi 2 (dua) berdasarkan caraketerlibatannya, yaitu :
a. Partisipasi Langsung
Partisipasi yang terjadi apabila individu menampilkan kegiatan tertentu dalam proses
partisipasi. Partisipasi ini terjadi apabila setiap orang dapat mengajukan pandangan,
membahas pokok permasalahan, Mengajukan keberatan terhadap keinginan orang lain
atau terhadap Ucapannya.
1.3 Tujuan
Sosialisasi yang dilaksanakankan dari tanggal 9 Agustus 2023 adalah sebuah
kegiatan sosialisasi yang mengajarkan anak-anak sekolah dasar di MI Mathla'ul
Anwar untuk membentuk karakter seorang anak karena mereka akan belajar mengerti
bagaimana menggunakan uang dengan bijak untuk mempersiapkan masa depannya.
Selain itu, masih banyak manfaat mengajarkan anak menabung sejak dini.
1.4 Manfaat
1. Manfaat Sosialisasi bagi Mahasiswa
a. Meningkatkan kemampuan berpikir, bekerja lintas disiplin (interdisipilinier)
dan bekerjasama dalam upaya memecahkan permasalahan yang ada.
b. Meningkatkan pemahaman tentang manfaat ilmu yang di dapat di bangku
kuliah untuk di implementasikan.
c. Meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam membangun dan
mengembangkan ilmu.
2. Manfaat Sosiaslisasi bagi Anak
a. Memperoleh kesadaran dan kemampuan dalam melaksanskan pembelajaran
untuk meningkatkan prestasi belajar
b. Memperoleh pengalaman dalam menggali dan menumbuhkan potensi belajar
c. Memperoleh manfaat dan pikiran mahasiswa dalam melaksanakan sosialisasi
yang diberikan oleh mahasiswa KKN.
3. Manfaat KKN bagi Perguruan Tinggi
a. Memperoleh umpan balik dalam perbaikan kurikulum, materi perkuliahan
dan pengembangan ilmu agar sesuai dengan kebutuhan.
b. Meningkatkan, memperluas dan mempererat kerjasama dengan instansi lain,
melalui rintisan kerjasama mahasiswa yang melaksanakan KKN.
1.5 Sasaran
Target sasaran Sosialisasi Gaya Belajar MI Mathla'ul Anwar di desa Gunung
Sugih yaitu:
a) Anak –anak sekolah dasar u
2. Yang Sedang TK 41 23 64
3. Tidak sekolah 0 0 0
4. Sedang Sekolah 191 158 349
3. Buruh migran 5 15 20
4. PNS 73 15 88
5. Pengrajin industri RT 2 6 8
6. Pedagang keliling 2 8 10
7. Peternak 5 6 11
8. Nelayan - - -
9. Montir 2 - 2
14. TNI - - -
15. Polri 3 - 3
19. Notaris - - -
24. Arsitektur 22 - 22
1. 0 s/d 1 24 17 41
2. 2 s/d 4 46 64 110
10. 40 s/d 44 65 33 93
13. 55 s/d 59 43 32 75
14. 60 s/d 64 67 32 92
15. 65 s/d 69 43 47 90
16. 70 s/d 74 30 39 69
17. > 75 17 18 35
FERDI
7 Kepala Urusan Keuangan
SUHANDRIAWAN
4. ALMIZAN Anggota
5. AMINUDDIN Anggota
8. RUSDIYANTO Anggota
FERDI
7 Kepala Urusan Keuangan
SUHANDRIAWAN
9 IBROHIM Kadus 01
10 YUSRONI Ketua RT 01 .
14 HERTONI Ketua RT 04
16 SELAMAT Kadus 03
17 RUSLAN Ketua RT 06
18 IWAN Ketua RT 07
19 M.YUSUF Kadus 04
20 SUBHI Ketua RT 08
21 ASMANIK Ketua RT 09
23 ISKANDAR Ketua RT 10
24 IKHWANI Ketua RT 11
25 FAKHURROZI Kadus 06
27 MUKMIN Ketua RT 13
28 KUSNADI Ketua RT 14
29 SUBHAN Kadus 07
MASTURO Ketua RT 16
31
KOMALASARI
32 SUPRIANTO Kadus 08
2 Prasarana Kesehatan
-Puskesmas -
-Poskesdes 1 Buah
-Posyandu 2 Buah
3 Prasarana Pendidikan
4 Prasarana Ibadah
-Masjid 3 Buah
-Musholla 7 Buah
5 Prasarana Umum
-Balai Pertemuan -
-Lapangan Olahraga
a.Sepakbola 1 Buah
6 Prasarana Transportasi
-Jalan Desa 5 Km
-Jalan Kabupaten 10 Km
-Jalan Provinsi 1 Km
-Jembatan 2 Buah
-Sumur Pompa -
10 Industri
11 Lain-Lain
Selalu bersemangat
Ramah
1.2 Saran
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan pengalaman awal dalam tahap
pembelajaran bermasyarakat, dimana para mahasiswa akan terjun secara nyata di
masyarakat dengan berbagai persoalan untuk menyelesaikan pendidikan S1.
Segala program dalam KKN dirumuskan dan dilaksanakan untuk menjawab
persoalan yang terjadi di masyarakat dengan penelitian yang cukup dan data yang
pasti. Sehingga diharapkan KKN ini dapat menyelesaikan kendala ataupun
kekurangan yang ada dimasyarakat.
DAFTAR PUSTAKA
Candra Setya Santoso, “Menabung Sejak Dini”, FUND, 7Edisi Minggu Bisnis Indonesia
6 Februari 2011
LP2M. 2023. Petunjuk Teknis Kuliah Kerja Nyata Ddari Rumah KKN. Bandar Lampung
UIN Raden Intan Lampung
Rapih, S. (2016). Pendidikan Literasi Keuangan Pada Anak: Mengapa dan Bagaimana?
Scholaria, 6(2), 14–28.