‫إنتاج دعامات ديداكتيكية‪:‬‬

‫إنتاج خط زمني انطالقا من محددات كرونولوجية‬

‫إنتاج‪ /‬انتقاء نص تاريخي باعتباره دعامة ديداكتيكية انطالقا من معرفة عالمة‪:‬‬

‫الوثيقة األولى‪ :‬بناء الصويرة‬

‫وفي سنة ثمان وسبعين ومائة وألف أمر السلطان ببناء الصويرة‪ ،‬ولما اكملها امر اهل فاس أن يعمروها باالدالة‬
‫من عام إلى عام… ثم قدم السلطان على الصويرة واسكن فيها العلماء من أهل فاس وغيرهم وحصنها وانفق عليها ماال‬
‫عظيما … و بنى بها الدور وعمرها‪ ،‬وأقام بها نحو شهرين ورجع الى مراكش‪.‬‬
‫محمد الضعيف الرباطي‪ :‬تاريخ الضعيف‪ ،‬تحقيق وتعليق وتقديم ذ‪ .‬احمد العماري‪ ،‬نشر دار المأثورات‪ ،1986 ،‬ص‪:‬‬
‫‪ ،173-172‬بتصرف‪.‬‬

‫الوثيقة األولى‪ :‬استرجاع موالي إسماعيل لمدينة العرائش…‬

‫وفي آخر شوال العام أمر السلطان بحصار العرائش‪ ،‬فنزل عليها المسلمون بجيوش كثيرة‪ ،‬ثم جاء الخبر بأن‬
‫المسلمين لم يستولوا على جميع المدينة‪ ،‬ثم جدد السلطان المولى اسماعيل حصار العرائش واكده وشدد فيه… وكان فتحها‬
‫على يد القائد علي بن عبد هللا الريفي في السابع والعشرين من المحرم عام واحد ومائة والف‪ ،‬وجيئ بمن بها من كفار‬
‫ومن السلطان على أميرهم فقط بالعتق‪.‬‬
‫محمد الضعيف الرباطي‪ :‬تاريخ الضعيف‪ ،‬تحقيق وتعليق وتقديم ذ‪ .‬احمد العماري‪ ،‬نشر دار المأثورات‪ ،1986 ،‬ص‪ ،71 :‬بتصرف‪.‬‬