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  • 4° S - DOCENTE Raz. Matemático

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    DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS El 10 de diciembre de 1948, Ia Asamblea General de as Naciones Unidas aprobé y prociamé Articulo 1- “Todos ls Sees humanos nacen bres eiguales en igndad y derechos y(.) oben comporarse ralomalmonts fs unos con os oo. ‘Aticulo2 Toda persona tiene todos los derechos y lbertades proclamados on esta Dek. drctn aga Gora, Se ao. dana gen spn palea de algun ora nce, organ naconalo socal pesighecongmica, Fcimiento 0 cualquler ota condcion, Ademas, nose haré distinc alguna fundada en la condicon potica, uri ortemacional del pals orto de ‘cuya jurado dependa ura persona.) ‘Ariel 3 ‘Todo dviduo tone derecho a la vide, @ ls Kberad y a la seguridad de su porsona, ‘articuo 4 Nadi estar sometido« eslaviud nia senvidubve; a esclaviud yla trata de lesclavos estan prohibidas en todas sus formas, ‘tieuo 5, Nadie seid sometvo a wuss mi & pens v talus cules, nam @ radars. oe (culo6. ie a ers Se ar, ot pasa regorocimionto do su porsonaladjursia % brieulo 7 ‘Todos son igualesanotaleyyenén sn etnciénderath aigual potecion oe ey, Todos tenen derecho igual protcsdn contra eda dscrinectn enitigets Ocancen om ‘iulo 8 ‘Toda persona tine derecho a un recurso elecivo, ante los tbunales qasptaey cptons sia aarcort cosas van as oes \ngementales ‘itl. > Nae pd er atari dete reso i ese, ‘Arico 10. ANS poeta Tee dco, en condone la aking soa plbleament y con juste por un oun idegendentee pari, paral SStomckn dai eco eigaoes er oxen de cular Scusacion cena ela on materi penal frit t ‘Mae paon acisda deel tonedrchoa que bpresimasuncanca ‘erfas no se prube su cubed (.). 2. Nadie sea condenado por acios v omisiones que, en el momento de functors no uoron dais sogin ol Derecho asénal olomasora “Tempoce so mponcta pana mas gave quo a apleabl‘gn ol momento do iscomeien del Goto, antictlo 22 Nace srt chet ce njeencas aroraras on su via prac uta su mein ass qoresperence, ni desiaguecsu hon Sass enon Te Bosora tere derecho ala rteocencelaiey corals erncasoslaguos. ‘inicio 13- {Toda persone tne derecho a ceuar bremertey eleg u esdencia ere tenora de un Esado. 2. Toda person ene derecho a salt de cage pals nc de pop, y arogoara supals. Arica 14 +E caso de persocuin, toda persona tiene derecho a buscar asiocy a Star do don cus pals. 2, Este deroch no post se nvocedo conta ura aon jucia ealmete Cfginada or Glfos comutoso por aos opuesos 8 ls propesos Brnpes doe Nacones Unset. RS onan aricule 15~ {Tada petsoa tine derecho a une nacional. 2. Arad se prvara arivaamente de Su f&conaidad nl de dere a Carrbia do easonaed Arico 16- Los Robes y as muons apart dela edad bil, Senen derecho, sin ‘ostiosinsigina por motues da raz, naconaldad eign, & e330 7 fundar ura tara) 2. Solo medant Ire plono consentimin de os ftuos exposes pod forirarseo mato. 3, lana sf eon natural ylundamortal dela socodady tne derecho ale protein ce a socked y de! tad, ‘ical 17~ 4 Toda persona tiene derecho ala propiedd, inidualy colectvament, 2. Nace sor pvadoarvanamano de su prepiodad Aiuto 1 sora ene derecho al berad do pensamien,decondencay de mes. ‘Toso nis tone dorcho aa brad do ooinin y do expres.) Articuo 20 {Toda persona ene derecho bead deeunitn y de asoiacn pacts. 2 Nava pode sor obigado a potonocor aura asocacien ion Universal de los Derechos Humanos, cuyos articulos figuran a continuacion: Articulo 21 {Toda persona lene derecho a participa en ol gobierno de su pals, reciente o por medio de repeseiate Ibert escogios, 2 Tox persone iene el derecho de acceso, en condiciones de ula, alas furcones pbloas desu pts 4 Lavourad del publo esa bse de a autora del pode bin: eta volimad se exrosaré modianteelecones aulenicas quo Rabin do Celebrarsepenéccamente, por agi universal © igual y por volo secreto Lol procedimionto oquvaote que garantie a bead cal oo. -Artculo 22 “eda persona (.. ene derecho a a seguridad soil ya obtener, (.) habia dea organiza y fos routs do cada Ei, a sailacsibn dls ocoromices, sodas y curls, ndsponsaiosasu gid y a le dasarote co su poreorasdnd ‘Aniculo 23. Toda ro derecho al abo, «la be alecin de su aboo, & condones equate yeaalactonte do Pada ala potcsn con Severpeo. ~ 2 Tod persona lene derecho, sin drimiacién algun, a igual slaro por taba ial. 4. Toa persona que wabala tere derecho a una remunercin equiva y Selslacora ole asogteas{cono su ana, una gnstonca contre aa ad Numara ae sr compat, en caso necesaro, por Sualesqlera obs metios de proecion 4. Younpeonmane Greco under srdca yasincae paral deere ce sus erses. aria ‘Toda persona iene derecho al deecarso, a dist del empo te, 2 una Itc razonaio do la Guacon dl taboo Va vacacones posdens ‘Antculo 25 1 Toda persona tone derecho aun vl de vide edecuado que le asegu coma a su fai, la salud y ol bionestar, yen ospocial la alrmericio vos, a vivionda, a asstoncia médica ys sonicos sociales nocosatios ‘tone asimismo dorecho alos soguros on caso do desomplo, enfermedad, Invalidaz, viudez, vejez U otros casos de pérciga de sus medios de subsistensa por creunstanias independiente de su voluntad, 2, Lamatemicadlainfanlalenen derecho acuetosy essienda especiales “Todos losis, nacdas de maton fuera derattironio, ener derecho a jqual protocin socal aniculo2 {feds prion lee derecho a educa, La educactn debe sr gral al menos en lo concerniente@ a insrucién elemental y fundamental. La instuceon elemertal seré obligato, La mstuocion ténicay profesional habra de ser ceneralzada: el acceso a los estuios supeioes sea igual ara todos, en funcén de os menos 2. Laeducacién tnd por aba plono desaralo dela personalidad humana yilorleemieto de! respto eos crac numanos 2 as iberades jndamontles avorecerd la compronsicn a toloranca y la amistad onto tds las naciones y todos los grupos éisioes 0 religiosos, y promoveré el desarrollo dela actvdades de las Naciones Unis para el manterimlento ‘ola paz 2: Los paces tons draco poor a coger po de eucacion que habra de darse asus os, ‘Afticule 27 a 1. Toda persona tene derecho a toma part Ibremente en a vida cultural de la comunidad a pozar do as ates ya partcpar en a progresocienttio y 2708 benefcios que de !resulten “2 Toda persona tone derecto a lap Iairiales que le corespondan pot Ieraras o arisicas de que sea ‘Aticulo 285 “edaprsoa fone derecho a qu eeiablezct un orden soci enteaconl nel quelos derechos ylberiades proclamados en esta Declarecién se hagan Blenamente efecivos. ‘Aniculo 23. Mf 1. Toda persona tone debors raspato a la comunidad 2 Enel eierccio de sus derechos yen elise desu iberiades, toda persona ‘stad solamonto sta alas lmtacionesextabloridasporaley cone nico fn de asegurar el reconocimionto y el respoto do los derechos y ibertados de los domés, y do satstacer las usta exigoncias do ia moral, dl ordon public y de! bionestar general en Ura sociedad demacatica, 3. Estos dorocos y inorades no pon, on ningun aso, sor ooridos on ‘oposicion as propos yprinins de las Nabones Unidas ‘Adiculo 30. "Nada en esta Declaracon pot inerpretarse en o sentido de que confine derecho alguro al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y Sesarolar actividades (.) londanios ala gupresién de cualquora de los Gorochos y ibertades prociamatos on esta Declaracin, {6n de los intreses morales y 20 de las roduccones entias RAZONAMIENTO MATEMATICO Institucién educativa: Correo electrénico: Delta, editores Titulo de la obra © MATEMATICA DELTA 4, secundaria Razonamiento Matematico © Derechos de autor reservados y registrados MAURO ENRIQUE MATTO MUZANTE © Derechos de edicién, arte y diagramacién reservados y registrados conforme a ley DELTA EDITORES S.A.C. EDICION, 2020 Coordinador de érea: Mauro Enrique Matto Muzante PROHIBIDA LAREPRODUCCION TOTAL 0 PARCIAL, LEY DE LUCHA CONTRA LA PIRATERIA LEY 28269 PUBLICADA EL 20 DE JULIO DE 2004 TiruLo vil DELITOS CONTRA LOS DERECHOS INTELECTUALES. CAPITULO DELITOS CONTRA LOS DERECHOS DE AUTOR ‘Y CONEXOS. Reproduccién, dfusion, dstibuciin y circulacién de la obra sin la autorzacion del autor. Disefto, diagramacién y correccion: Articulo 217.2. Serd reprimido con pena privatva de libertad no Delta Editores SAC. ‘menor de dos ni mayor de se'safios y con treinta 2 noventa dias-multa, el que con especto a una obra, una interpretaiono elecucién artist tun fonograma o una emisién’o transmsion de radiodfusién, o una lustraci6n general: grabaoon evdovisual o ura imagen logrfica exxresada en cualquier Banoo de imagenes Delta Editores SAC. ‘exe, reaizaaguno ds sigurtes ados sla autorzacion preva tear dal autor ilar dels derechos DELTAEDITORES SAC. mp Mestre te oper EP Jt. Pomabamba 325, Brefia 'b. La distribuya mediante venta, alquiler 0 préstamo piblico. Tels. 332 6314 332 6667 c. La comunique o difunda piblicamente por cualquiera de los medios ra slecrea Nonaka a 0 procadmients reseratos aha el respeivo ceecho fall cloeeleeat ladies we dla ‘dstibuya 0 comunique en mayor nimero que el wormeactva.pe autoreado por escio, La pena seré no menor de cuatro afios ni mayor de ocho y con Trae: 2500 ejemplares sesenia' Geno vent dias, cuando el agente a reproduzc lal © parcialmente, por cualquier medio © procedimiento y si la distribucion feapeosiien se realza mediante venta, alquier o préstamo al publco u otra forma FRoane oA: de transference de la posesn dl sopra gue conene i obra 0 : producin que super les dos (2) Unies Impustivas Tse, Jr. La Maquinaria 160, Chornillos ‘en forma fraccionada, en un solo acto o en diferentes actos de inferior Lima - Pert import cada uno Tels. 265 3974 251 7191 ISBN N.° 978-612-4354-47-2 Proyecto Editorial N.° 3150105190010 Loy N.° 26086 Hecho el Depésito Legal en la Biblioteca Nacional del Perd No 2019-10472 IMPRESO EN EL PERU / PRINTED IN PERU A Delta editores” La Editorial so haco responsable por ol rigor ‘académico del contenido del texto de acuerdo con los principios de la Ley General de Educacion. =m En esta seccién “Titulo del tema se encuentra la feoria del tema adesarroliar. Ejemplos desarroliados, en los que se explica didécticamente los pasos a ejecutar para hallar Ia respuesta. Algoritmo de resolucién fete) iteler- mal Aqui encontrarés ejercicios planteados, los cuales resolverds en os espacios sefialacos siguiendo las indicaciones del docente. En este espacio se ha planteado algunos problemas, los mismos que tendrés que resolver considerando el proceso seguido anteriormente. Clean LOCO) Puy CULE ery ee} Coe e Ore sry Nea) EOC Pru Cranes CN eee re) eer) Pe ead Coe Ort) eeu inc) Contenido pedagégico Razonamiento légico 6 - Problemas sobre parentesco y cerillos ~Problemas sobre distribuciones numéricas Anilisis psicotécnico 15 - Series de figuras y término excluido -Analogias gréficas y aptitud espacial ‘Sucesiones 24 = Sucesién aritmética y geométrica = Sucesion de segundo grado Series 28 ~Serie aritmética y geométrica - Series especial, notables y de orden superior ‘Sumatorias 37 = Definicion -Propiedades Razonamiento inductivo a4 - Definicign ~ Casos particulares Operaciones matematicas: 51 - Definicion. Operador matemtatico - Operadores matematicos arbitrarios. Propiedades Maximos y minimos 60 ~Problemas sobre certeza - Intervalos de pesos Meviles 68 = Conceptos previos + Férmula general y auxiliares ‘Ecuaciones diofanticas 73 = Definicién = Criterios de solucién: multiplicidad y cifras terminales Andlisis combinatorio | 79 ~ Principio aditivo y multiplicativo = Permutacién lineal Anélisis combinatorio Il 85 ~ Permutacién circular y con elementos repetidos = Combinacion Porcentajes - Definicion. Porcentaje de una cantidad comerciales. vVil:7 Recuerda Razonar es la actividad mental que permite lograr la estructuracién y la organizacién de las ideas para llegar a tuna conclusién. Debes recordar que para resolver, problemas de razonamiento légico matemético no requieren muchos cconocimientos de matematica, la mayor parte de los problemas se resuelven utilizando matematica elemental (suma, resta, multipicacién, division, y nada més...), pero eso si, debes aplicar ‘mucho ingenio al momento de plantear la solucion, Estos problemas son comunes en los examenes de admisién a institutos superiores, escuelas politécnicas, Universidades y también en algunos concursos pera postular ‘aun puesto de trabajo (entrevistas laborales). Es importante que tomes en cuenta lo.aprendido en los aos anteriores (6gica) al momento de resolver los problemas de este capitulo. Razonamiento légico Problemas sobre parentesco En este apartado se puede reconocer dos tipos de situaciones, con procedimientos diferentes para suresolucién. Acontinuacién se muestran ejemplos de estas situaciones. a) Cuando lo que se necesita es hallar la relacién parental existente de dos o mas Personas, los cuales se resuelven de manera regresiva, es decir, desde el final hasta el principio. Ejemplo: 2.Cual es la relacién parental que tengo con el esposo de la madre de la ‘suegra de mi esposa? Resolucién: El esposo de la madre de Ia hija de la suegra de mi esposa Hija de Mi madre Madre de ‘Mi hermana Esposo de Mimadre Mi padre Por lo tanto, esta persona es mi padre. b) Cuando se da una lista de personas con el papel que cumplen dentro de una familia lo que se tiene que haliar es el minimo nimero de personas que puede haber ara que se cumpla con la presencia de todos los elementos de la lista, los cuales ‘se resuelven utilizando un diagrama tipo arbol genealégico. Ejemplo: En una reunion se puede apreciar que hay un abuelo, una abuela, dos padres, dos madres, tres hijas, un hijo, un yerno, dos hermanas, un hermano, dos nietas y un nieto. {Cuantas personas como minimo habré en dicha reunion? Resolucién: De la primera lectura del problema se debe obtener el ntimero de generaciones y los elementos, tanto de la primera como de la ultima generacién. En el caso del problema planteado son tres generaciones (abuelos y nietos), en la primera generacién se encuentra un abuelo y una abuela y en la tiltima generacién hay dos nietas y un nieto. 4.8Generacin = ©) e) 2. Generacién 3." Generacion Q Q 3 Delta ecitores: ‘Ahora, se debe unir a la primera con la titima generacién buscando que se cumpla con la presencia de los demas elementos de la lista, aod 9< ie Hija Padre Madre > QD T O< Yeme = >O 9 O<\ fija Hijo vel Hija Problemas sobre cerillos En este apartado se puede reconocer tres tipos de situaciones, con procedimientos diferentes para su resolucién. Acontinuacién se muestran ejemplos de estas situaciones. a) Cuando lo que piden es extraer una minima cantidad de cerillos para cumplir un objetivo. Ejemplo: eCuéntos cerillos se debe extraer como minimo en el siguiente arreglo para que ya io exista ningun trianguio? FLY Bor Por lo tanto, se deben extraer 3 cerillos como minimo para que no haya triangulos en elarregio. b) Cuando lo que piden es mover o trastadar una minima cantidad de cerillos para ‘cumplir un objetivo. Ejemplo1 Determina el minimo nimero de cerillos que se deben mover para que haya una igualdad valida en el siguiente arreglo: Plat Resolucién: GeY=U-8-Y=t Por lo tanto, se debe mover un cerillo como minimo para tener una igualdad valida. Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO Recuerda Algunas definiciones a tomar en cuenta en uno de los padres de una persona. = Abuelo(a): Padre 0 ‘madre de uno de los padres de una persona. = Primo(a): Hijo del tio de una persona. ‘Sobrino(a): Hijo del hermano de una persona. = Cufado(a): Hermano det ccényuge de una persona./Cényuge del hermano de una persona. = Suegro(a): Padre 0 madre del conyuge de una persona. Recuerda que en los problemas sobre cerlos (paltos de {ésforo) se debe reconocer si tienes que mover, retraro agregar paltos, asi como, si tienes que ‘construir una figura. Recuerda La Ley dela ticotomia es una roclamacién formal atyt aos) Reafirmaciones: En las que las afimmaciones tienen valores de verdad equivalentes, Ls suma de los n es decir, que si una de ellas es verdadera, la otra también sera verdadera y cuando la primera es falsa, la segunda también sera falsa. pcelaipaprienies pares se calcula con jemplo: ta formuta ia nin +1) =) | Ricardo: «Tengo tres hermanos» VIF @y. | Jorge: «Ricardo tiene tres hermanos» V | F Sooo =) [ Hugo: «Tengo 24 afios» ve - (| petro: «Hug est dcendo la verdad» V| FCO" V0? ‘Ahora se aplica ese conocimiento en la solucién de los problemas. Ejemplo: Cuatro hermanos son interrogados porque se desaparecié un pedazo de torta del reftigerador, a lo que ellos contestaron: Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO Recuerda Un cuadrado magico ‘es una distribucién numérica de forma ‘cuadrada en la que ‘se cumple que la suma de los nimeros ubicados en cada fila, columna y diagonal principales es la misma, La suma de todos los puntos en un dado es 24 y los nimeros en las caras opuestas ‘suman 7 puntos. Esto ‘quiere decir, que el numero que se le ‘opone al 1 es el 6, al 2 se le opone el 5 y 3 se le opone el 4. Recuerda la cantidad de dias que tiene cada mes: Enero: 34 Febrero: 28 0 28 Marzo: 31, Abrit 30 Mayo: 31 Junio: 30 Julio: 31 Agosto: 31 Setiembre: 30 Octubre: 31 Noviembre: 30 Diciembre: 31 Febrero tendra 29 dias cuando el afio. sea bisiesto. Jean Paul: Yo no me com’ la torta Jean Pierre: Fue Italo. ftalo: Jean Pierre miente. Aldo: Yo me com la tort. Si se sabe que solo uno de ellos miente y el resto dice la verdad. 4 Quién se comié la torta del refrigerador? Resolucién: Jean Paul: Yono me comilatorta. = V Meore (0) | Jean Pierre: Fue Italo. g S=avy4e Cw mente: ftalo: Jean Pierre miente. tFy3v Aldo: Yo me com la torta. v Como la afirmacién que dice Aldo (yo me com’ a torta) es verdadera, entonces el que se comic la torta fue él. Por lo tanto, Aldo se comié la torta. Problemas sobre relaciones temporales En este tipo de problemas lo que se debe hacer es traducir el enunciado en una ecuacion, donde el dia de hoy es lo que se debe hallar (variable) y para esto es necesario tomar en cuenta lo siguiente: Dentro Hace Antes de Pasado ndias | “| ayer | Av | Hoy) Matana | manana ba a 2ia x H | #2 tn Ejemplo: Si el ayer del pasado mafiana de hace § dias fue jueves. {Qué dia sera el mafana del anteayer del pasado mafiana? Resoluci Hoy: x Siel ayer del pasado mariana de hace 5 dias fue jueves. xt +2 5 = jueves x-1+2-5= jueves x—4 jueves X= jueves +4 ‘x= lunes EI mafiana del anteayer de! pasado mafiana. lunes +1 < +2 lunes +12 +2= lunes + 1 = martes Por lo tanto, ese dia sera martes. Delta ecitores: Fjercicios resueltos D @© ccuzntes cerilos hay que cambiar de posicién Como minimo, para obtener una figura que tenga 10 cuadrados? Resolucién: of Rpta. Hay que mover 4 palitos. © Se tienen 81 bolas del mismo color y tamatio, pero tuna de ellas es un poco mas pesada que las otras, ue si tienen el mismo peso. Sise tiene una balanza de dos platillos, :cudl es el menor némero de veces que se tiene que usar la balanza para detectar a la bola que pesa mas? Resolucién: Por a ley de triconomia se debe dividir siempre en tres grupos. 129 81 bolas 3°¢ 27 bolas a 2 9 9 ar “xs 9 22° 9 bolas 42% Bbolas 3 3 | “373 “1 Rpta. Se debe usar 4 veces la balanza, © Un fiscal estaba convencido que tres de las cuatro personas: Aldo, Rony, Peter o Carlos eran los asesinos de un delincuente, Cada uno de ellos hizo una afirmacién, pero solo una de las cuatro afirmaciones es verdadera: jo. : «Yo no lo maté> Rony dijo : «Aldo miente» Peter dijo: «Rony miente» Carlos dijo: «Rony lo maté» Quién no es el asesino? Resolucién: ‘Aido dijo: «Yo no fo maté» Rony dijo: «Aldo miente» Peter dijo: «Rony miente» Cartos dio: «Rony lo mato» F ‘Como solo 1 es cierto, entonces Rony debe decir la verdad poraue sino habrian 2 ciertas. >= Contradic. 1Vy 1F >= Contradic. 1Vy 1F ‘Como Carlos dice que Rony lo mats y esa afirmacién es falsa, entonces Rony es inocente. Rota. Rony no es el asesino. Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO © maximo 38 =37 + 2x +10 38 = 37 + 2(10) S=19 Rota. 19 Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO ® ty 1F David dijo: «Jorge lo mato» eQuién no es el asesino? @r pe Dare | ©) Pedro D) David [ B) Jorge E) Ariel o Jorge @ Enuna reunion se encuentran presentes un abuelo, tna abuela, dos padres, dos madres, dos esposos, dos esposas, una tia, una nuera, un nieto, una nieta, Un cufiado y una cufiada. ¢Cuantas personas como ‘minimo se encuentran presentes en la reunion? ort bae AE oP B)7 Lies Djs E)5 | @ Enel siguiente cuadrado se ubican los 16 primeros nimeros pares; ademds, al sumar en forma vertical, horizontal o diagonal resulta e! mismo valor. Halla el valor de a+ b+ c+. © En un lejano monte, hay dos civilizaciones, los de arriba (A) que siempre mienten y los de abgjo (a) ‘que siempre dicen la verdad. Un explorador llega hasta dicho monte y al entrar a una choza donde habia dos personas de arriba y una de abajo, les. hizo una pregunta a cada una y contestaron: El primero dijo: «Soy de abajo» 2 El segundo dijo: «No soy de arriba» A El tercero dijo: «El segundo dice la verdad» a pasado mafiana? i x+142-148-3 2M ‘A)39 Minte2et42 168 a | {sla [oz Mis 4 = Doings) 10) 22|20|16 A) lunes [B) miércoles[_[C) sébado {_Je)e2 saltaltalal D) domingo [| E) martes {_[p)42 = a| [2 lzslsol 2 E)48 © Enia figura, distribuye los nimeros del 1 al 12 de modo que la suma de los numeros que se hallan en cada lado del cuadrado sea 22, Da como respuesta la suma de los niimeros que van en los vertices (a+b +c +d), Cia) @®@OO® 2A qué civilizacién pertenecen el primero, el [e)2 XS ese 2D eather ‘Segundo y el tercero, respectivamente? )10 O O 2 oO Oaaarrarniers A)a,aA AAA [AAA _|p)16 @ OO @s e810 Djaaa [E)aAA pe ~~ Delta ecitores: Analisis psicotécnico En este tema se plantearan ejercicios que sirven para desarrollar el proceso del pensamiento légico y aptitudes que se requieren para enfrentar situaciones Recuerda problematicas. Los test pai sani: ‘son un ejemplo de las Para un mejor entendimiento lo dividiremos en: Series de figuras, Término excluido, i Analogias gréficas, Aptitud espacial. Tee ckaeal reourren responsables, de recursos humanos. | Series de figuras } Permite evaluar'a inteligencia general y, mas concretamente, la capacidad de abstracclén, _| Los test psicotéonicos que es la base de todo el proceso mental. | evaldan las capacidades y Ponen en evidencia la capacidad para deducir los principios Idgicos en base a unas ‘plitudes intelectuales figuras que siguen un orden légico, es decir, que forman una verdadera serie, ya que van ie poalari ‘modificéndose en determinado sentido. el puesto que se oferta. En general, el seleccionador El objetivo es descubrir la relacién que existe entre todas las figuras de la serie para asi deducir la que contintia. Ierdlonde conocer ol Las series de figuras forman parte de las pruebas no-verbales, puesto que no contienen {grado de memoria, palabras. Por eso mismo, se les denomina elibres de cuituray, ya que, para respondera ——_—atencion,dosteza ‘sus preguntas no se requiere saber leer ni escribir. 7 Cia jemplo: percepcién, la habilidac Flenele: para razonar y ademas é ‘caractersticas del Sefiala la figura que continda la serie gréfica. ane 7 KRY Para resolver los problemas de y secuencias gréficas, lo mejor que puedes a hacer es trabajar los elementos de la figura 7 2 3 ‘4 por separado. Considera el giro en El cuadrado celeste gira dentro del cuadrado blanco en sentido contrario a las agujas del sentido horario (9) y reloj. Deducimos entonces que la figura que continta la serie es la 2. el anthorario (°) ssegin el movimiento de las manecilas de Término excluido un reo} En este tipo de ejercicios el alurnno debe descubrir la caracteristica en comiin que tienen todos los elementos de la serie a excepcién de uno de ellos, el cual deberd ser excluido de la serie. P| Ud | Ba | Si observamos bien, notaremos que atras del triéngulo verde esta un circulo verde, y atrés de! tridngulo blanco hay un circulo blanco; la figura D no cumple esta regla, ese es el término exclutdo. Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO Observa Para visualizar un sélido puedes hacerlo ‘en tu goma de borrar. Las vistas de un s6lido son: Sipe poston ms tar tated izauerse ‘ere oa Las preguntas de término excluido sirven para discernir la mejor opcién que no cumple con las caracteristicas de las demés. Las pruebas sicométricas con problema de andlisis psiaotécnico sirven para estimular su ‘cerebro y mejorar su IQ (coeficiente intelectual). Si deseas seguir practicando puedes encontrar > varios tipos de prueba de este tema en internet, solo tienes que Analogias graficas Una analogia es una relacién de semejanza entre cosas distintas. El concepto permite referirse al razonamiento que se basa en la deteccién de atributos semejantes en seres 0 cosas diferentes, Una analogia, por lo tanto, es una comparacién entre objetos, conceptos 0 experiencias. Al establecer una analogla, se indican caracteristicas particulares y generales y se establecen las semejanzas y diferencias entre los elementos contrastados. Por Io tanto, tenemos que descubrir la relacién existente en la primera pareja de figuras, ‘tomando como referencia siempre a la primera de ellas y aplicar la misma regia a una tercera figura para llegar a la respuesta. Ejemplo: © A IA A B c D En la primera figura, vemos un cuadrado conteniendo un circulo, y en la segunda, la inversa de ellos. En la tercera figura notamos un triéngulo conteniendo un circulo, la siguiente figura sera un circulo conteniendo un triangulo, la figura C. Aptitud espacial Las pruebas psicotécnicas de aptitud espacial evalian|a capacidad de concebir, relacionar ¢ imaginar figuras en el espacio. Lo que se debe hacer es armar un sdlido que se presenta de manera desarroliada (desarmaday; esto lo podremos hacer descartando claves o armando fisicamente dicho sélido, (Otro tipo de problema que se puede presentar es el de conteo de caras de un sdlido, en | cual se debe determinar el nimero total de caras del sdlido en sus vistas (frontal, lateral izquierda, lateral derecha, posterior, superior e inferior) Ejemplo: Sefiala el s6lido que corresponde al siguiente desarrollo: " " ap’ co 0 Alarmar el cubo, notaremos que e! sélido D es e que corresponde al desarrollo mostrado. Delta ecitores: Ejercicios resuettos "7, @ Hala ia letra que sigue en la sucesién: © Determina el total de caras del siguiente sdlido: A.B,D,G,M,? Resolucién: A B,D, GM, vi te a Lea TB @ Resotucién: 12367 ‘Se debe considerar seis vistas: WAAL x2 412 41 Nalinerd da cages, Lateral derecha a+ Sigue la letra S Lateral izquierda 1 Frontal 1 oer veta's, Posterior 1 Superior 2 © Encuentra la figura que cumpla el arreglo. Inferior 2 EP 4, a Rpta. 10 % b, r © cual cubo corresponde al desarrollo de la figura ts £ junta? A B Cc De =—|e Resolucién: PIS En cada fila debe aparecer una vez: 1 | Oo @ cag ary ae = oO One D Dos flechas apuntadas a la derecha y una a la A > lequleeda: rue Db Resolucién: Para estar completamente seguro o que se enlactima fla ~ puede hacer es convertiro de abstracto en |[°> Conereto con el uso de un borrador comin, | Reta. D Rota. C 8 e la figura que no guarda relacién con las @ Sefiala la figura que cumple con la analogia. We BA a ww ANOS AN fe OU A B C D €E Resolucién: Rocoleaert ‘Se forman dos parejas iguales, A con Ey B con D, En la analogia la figura gira 90° en sentido Por lo tanto la que no corresponde es C. antihorario, por lo tanto: a Rpta.C Rpta. A Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO Ejercicios de aplicacién [5 \ @ hiatia ta letra que sigue. A.CLF JR, ae °, t == \a Frontal Frontal — Lateral derecho Lateral derecho + Superior Day >? @ Halla el valor de x. ©® cCuantos cubos hay en total en la figura? 5 piso4d 1 7 ——— piso3 3 6x5+ — piso2 5 5x54 —>piso1 7 7*5+6241 16 A)36 8)39 o)40 A)13 8) 14 ¢)15 [D) 41 (TB) ss D)16 E)17 © Determina la figura que cumple la analogia. ® ccuates figura que cumple con la analogia? J l | ea 2 : wl ji 1 | Se tiene que tomar el cambio de posicién de los eje de simetria eje de simetria elementos. aC 8) [Ss alZ ae] oops) wef > ale DE Jvoery @® cvs cubo corresponde al desarrollo de la figura agjunta? © Encuentra el valor de x. x 4 2 x ° 3s 2-7 8+s S| |9|a a a Sa to SS 2 - 7, 3x8-4x5=4 alarmar el solido | [21 J 2x7-3%4=2 Bx8-12%5=4 A)8 B)7 oe D)s E)4 a) oles i, Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO Practica y demuestra \ @ Halla ta letra que sigue. A,B,A,C,B,H, @ Encuentra ia cuarta figura que cumple con la analogia. ae cada « a * AE BI Cu Oy ea D)F ps 0 @ ® « @ Determina e! total de cubos, como minimo, DE DB Cc) @ A) 20 B)22 5 5) @ e)23 an3c3 D)24 © 20:6 cubo corresponde al desarrollo de fa figura? E)26 = +] X| Rl = © 2aué figura no tiene relacién con las demas? T A) 47 B) > ©) BN at d= Co bs © Encuentra el valor de x. 4 (18) 3 490 5 (15) 2 ger T (X) Beery A)35 B)49 c)63 D)70 E)42 © Halla el valor de x. axas-1 2 4 52x24 aX aN QO 4 5. 6 23 6 A) 74 (x[p)71 C66 D)72 E)58 © Determina el cubo que continda en la sucesién. bp Fh Bf TEe Pesce © 018 figura continia en la secuencia? @ .Cusi de as opciones A, 8, C, D 0 E encajaria en el ciroulo en blanco para formar una secuencia légica? —_—— Ge. Oe 6800 e abajo OIG) En este capitulo se desarrollard las sucesiones aritméticas, geométricas y de segundo grado. Recuerda Sucesién aritmética Los nimeros Una sucesién aritmética es una secuencia numérica que se caracteriza porque sus _ naturales son todos, ‘términos presentan una razén aritmética constante. aquellos numeros que se utiizan para Ejemplo: contarlos elementos | Sinmun stowrban pam ¢ ease Nh eiementales del peti ee célculo. + 12:19; 117; 155... Ne 3 Término enésimo | Un ndmero entero es cualouier elemento Es el término que representa a todos los términos de la progresién, ya que todos ellos | del conjunto formado tendran la forma de este. Ademés, en una progresién de n términas e! término enésimo__—_—porlos ndmeros sera el itimo término. naturales y sus T,=T;+A(n-1) Siendo: Un namero par es un moro enter T,, : Término enésimo Se puede escribir de ,: Primer termino la forma 2k, donde k es un numero entero. Pores. r : Razén aritmética constante 1: Posicién del término eee En el caso del primer ejempio planteado: Loe némeroe entoroe a que no son pares, se + 5;9513;175... les lama impares. Ipares = (..1-3:—1; T,=Ty #101) 3 T,=5+4(n-1) T,=5e4n—4 z Cantidad de términos Para calcular la cantidad de términos en una progresién aritmética se pueden utilizar dos procesos. La primera forma de calcular la cantidad de términos en una progresién aritmética es igualar el término enésimo de dicha progresién con el titimo término y luego despejar hasta hallar el valor de n. La segunda forma de caloular la cantidad de términos en una progresién aritmética es con una formula que se deduce a partir del termino enésimo. Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO eoablas que..? El matematico aleman Michae! Stel (1485 - 1567) en su obra ARITHMETICA INTEGRA, popularizé Ios signos + y~ desplazando @ los signos p (plus) y m (minus). Segan el materatico espariol Rey Pastor (1888 - 1962) ios Signos + y— fueron utiizados por primera vez por el cientico alemén Widmann (1460 - 1498). Robert Recode (1510 - 1558), matematico y médico Inglés, fue el creador del simbolo =, porque para él no habia dos cosas mas iguales que dos lineas rectas Paralelas. El matematico Francois Viéte (1540 - 1603) fue el primero en utilizar latras para designar 9s Incégnitas y constantes. René Researtos propuso en su trabajo la geometria en la que se emples las primeras letras del alfabeto (a, b, c) para las cantidades ‘onocidas y las, titimas (x, y,2), para las desconocidas. Existe un mito que dice que el impresor de Descartes le pidié usar para la incégnita aquella letra que menos s@ utlizaba, para dejar libres aquelias tan necesarias y escasas como laa. ‘Sucesién geométrica Una progresién geométrica es una secuencia numérica que se caracteriza porque sus términos presentan una raz6n geométrica constante. Ejemplo: Término enésimo Es el término que representa a todos los términos de la progresiGn, ya que todos ellos tondrn la forma de esto. Adomie, on una progrosién do n términos ol término enéeimo ‘sera el tiltimo término. Siendo: Ti Término enésimo T,: Primer término q : Raz6n geométrica constante 11 : Posicién del término TeT eq? T,=5x 30-9) Cantidad de términos Para calcular la cantidad de términos en una progresion geométrica se debe igualar el ‘término enésimo de dicha progresién con el ultimo término y luego despejar la ecuacién hasta hallar el valor de n. T, = dltimo té 1: cantidad de términos ‘Sucesion de segundo grado ‘Sucesién numérica que se caracteriza porque sus términos presentan una razon constante, pero no en el primer nivel como en ia sucesién aritmética, sino en el segundo nivel de las razones. Ejemplo: + 5541519529541; 6802 222 + 75495945525 73;. 12154821 3033 Delta ecitores: ‘Término enésimo Es el término que representa a todos los términos de la progresiOn, ya que todos ellos tendran la forma de este, demas, en una progresion de n términos el término enésimo sera el ditimo término. Siendo: T,: Termino enésimo 1: Posicién del término ‘A: Coeficiente cuadratico B : Coeficiente lineal C : Término independiente Para hallar los valores de los coeficientes lo primero que se debe hacer es retroceder una columna en los términos de la sucesién y en las razones. En el caso del primer ejemplo planteado: c= 1 Mj 19; 29; 41; ... A+B=4 4 6 8 10 12 2A=2 22 2 2 LLuego, se halla los valores de A, B y C de las igualdades obtenidas. + 2A=2 > ABt + A+B=4 — — — comose sabe que A= + c= , entonces 8 = 3 Ahora, se debe reemplazar los valores de los coeficientas en la ecuacién del término enésimo. T, =An? +Bn+C n+ n+ Se puede comprobar que es correcto el proceso reemplazando el valor de n para los primeros términos. Th Ty= 12 +9(1) +1 =5 Tee B+ 3Q)+ 1211 T,= 3 +3(3)+1=19 Ty= 44 3(4)+1=29 T5=5+3(5)+1=41 ne+3n+1 Sucesién: 5311519; 295415... Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO Sablas que..? La induccion ‘85 una forma de razonamiento ‘ue consiste en establecer una ley 0 conclusién general a partir de la observacion de hhechos 0 casos particulares. Para Jos miembros del cfroulo de Viena, las ciencias empiricas estén basadas en la induccién. El circulo de Viena fue un organismo ientifico y floséfico ‘creado con el nombre de «Circulo de Viena para la concepcién Cientifica del mundo», se ocupaba principalmente de la Idgica de la ciencia, ‘considerando la flosofia como una discipina encargada de distinguir entre lo que es ciencia y lo que no, y de la ‘elaboracién de un lenguaje comin a todae fae cionciae. Las clencias empiricas, ‘son conjuntos sisteméticos de ‘conocimientos, ‘coherentes y racionales, con os que se ofrece tuna explicacion de las causas de los, enémenos y de las eyes por las que se regulan, explicacién que es contrastable ‘con la experiencia, Uslizan el método hipotéticn - inductive. Fjercicios resueltos @ Se reparte caramelos a un grupo de nifios en cantidades que forman una progresién aritmética, A\ séptimo nifio le tooé la mitad de lo que le tocd al Ultimo y a este el quintuplo de lo que le tocd al primero, zcuantos nifios son? Resolucién: ok 3k = 5k 6 40° ser0e a < ‘ “. 2k 5k 10k See Te 3k Be 794 1092 47° Rpta. Son 17 niffos. @ Se define la sucesi6n cuyo término enésimo {a,} ‘cumple: &, = +4 @y4 Ademas: a, = ay= 8 Calcula el valor de: a, + a, + a, Resolucién: a, +a, +a; 40 + (-24) +16 = 32 Rota. El valor de a, +a, + a, es 32, © La suma del soxto y duodécimo término de una progresién aritmética es 1800 y la relacién del ‘cuarto y duodécimo término es como 2 es 6. Halla cl valor del primer término. Resolucién: im w 6 te ee kok 6k » 1800 = 9k k=200 Rpta. El primer término es 100. © Hilla ta suma de los términos de a, 2.5.10. 17 3°61! 8 Resoluci6n: asi 1\3 5 7 2\2 2 2\aA% Rpta. La suma es 2n? + 3. @ Calcula el valor de la razén de la sucesién geométrica. (3x= 3); (2-2) (K+ 2); (K-2)i on Resolucién: Rota, La razén vale 2 @© Encuentra el valor de x en la sucesién. 45; 22; 7; 0; 0; 5; 12; x Resolucién: 45; 22;7;0;0;58; 12: x 23-15 705 7 5 887 5 2 2 042 34 x=17 Rpta. El valor de x es 17. Delta ecitores Ejercicios de aplicacién 5 © Deter sucesién. 64 ; 48 ; 40 ; 36; 94 Resolucién: 64; 48; 40; 36 ; 34; A ALAA 8 4 2 4 Rota. 33 © Halla e1 valor del témino que continéa en la siguiente sucesién. 1X2 + 23y'S, Sxb + 19y"9, Gx? + 16y!"; 7x" + Ty? Resolucién: x2 + 23y'S, Bx® + 19y", Bx? + 15y"; 7x! + Ty Oxi + 7y7 Rpta. 9x'4+-7y7 © Catcuta el valor del término que continda, 35457515594; 76; .. Resolucién: ag GAME: 15 5 94: 70: 105 MERA ALN aor 13 6 © & 89 Wee B47 B52 BFE DA IIS Rota. 165 Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO el valor del término que continda en la © Encuentra el valor del nimero de términos de la sucesién. 6; 15 ; 28; 45; ... ; 1891 Resolucion: c= 1\8; 18; 2 ais 45; ... ; 1891 atb RE =e 4,5 2n? + 3n + 151891 n(2n-+3) = 1890 n= 30 Rpta. 30 @© sorge le dive a Victor: «Si ordeno los numeros 3; 7y 1 en forma ascendente, y a cada uno le sumo una misma cantidad, obtengo una progresién geométrica». Determina la suma de las cifras del ‘cuarto término de dicha progresion. Resolucién: py 7 (c+ 325 + 1)x-+7) 7 | | HEH OKH OEE HEK+T a 2=2x x+1 x43 X47..PG xt PG=2, 4,8, 16 a Rpta. 7 @ En una PA. sus dos términos centrales suman 73 unidades, ademas el iltimo término excede al primer término en 87 unidades. Halla la suma de las cifras del ditimo término. Resolucién: término +t, = Zeontales x#x+57=73 @ calcula et numero © De ta siguiente sucesion: 0; -x; -a; je términos que tiene tuna progresi6n aritmética, si se sabe que el primer término y la raz6n son la semisuma y la ‘semidiferencia de los nimeros a y b (donde a > b), respectivamente. Ademds, el ultimo término de dicha progresién es (4a - 3b). Resolucién: 4 ga-ab= 822+ (9-1) a+b 2 2 “Q 42-3D ga-6b=a+b+n(a-b)—(a-b) 8(a-b) =n(a—b) 8 términos Rpta. © Enias siguientes sucesiones: 455513525541 44 581; 121 ; 161; .. El término 20 de la primera es igual al titimo de la ‘segunda. Encuentra el valor del término central de la segunda sucesi6n. Resolucién: 1\ 1555 13525541 WALA O4 8 12 16 CAA 4a 4 4 t, =2ne-2n+4 typ = 761 44; 84; 121; 164 VALAL 40 40 40 Rota. 401 indica el t6rmino que continda, si se sabe que a, by cson némeros consecutivos crecientes (en ‘ese orden) que suman 30; donde ademas x, b y (a +c) forman una progresién geométrica. Resolucién: 0 ;-K aj —e)-by (x=b) ix; @ La suma de los 8 términos centrales de una progresién aritmética creciente de 16 términos es 188 y el producto de sus términos extremos es 46. Cul 6s el tercer término de dicha progresién? iw See 7 z LetraT=htle Ae ead 45r= 45 z r=3 Rpta. 7 @ Determina el valor del vigésimo término en la sucesién 39; 56; Resolucién: 39:58: 74:90 wa 7m + 22 = 17(20) + 22 = 362 Rota. 362 2n+1) an+4 Reta. Delta ecitores Practica y demuestra \ @ En una sucesién lineal el tercer término es 6 y el octavo término es 18. Halla el valor del término de lugar 22. A)42 D)36 © Catcula e! valor de! segundo término negative de la siguiente sucesién. 213 ; 207 ; 201 ; 1955... 23 [6 Os A)-11 B)-9 C)-3 (_[p)-12 [p38 © deter el valor del vigésimo término de la siguiente sucesién. 400 03 :n una progresién geométrica el término de sexto lugar es 486 y el primer término es 2. Encuentra el valor de la razén de la progresién. te 7H 08 = 486 2 q = 486 249 [A)O c)2 D)3 © De las sucesiones: 4 ; 11 ; 18; 25 9512; 15:18 Si se sabe que tienen igual cantidad de términos y Enla siguiente progresién aritmética: VK 8iy 41512 Encuentra el valor de 2x + 3y. 6:8: 10:12 ) + 3(9) ‘A)98 “we D)577 £)321 c)210 @ Enia siguiente sucesién 15238; 10; 17; 263... Determina la suma de cifras del término 31. (0-12 +1 Gi-apet 901 9+0#1240 ‘A)10 B11 c)12 D)9 E)13 © Febioia se propone leer una novela, el primer dia lee 3 paginas; el segundo, 8 paginas; el terver dia, 15 paginas; el cuarto, 24 paginas, y asi sucesivamente, hasta que cierto dia se da cuenta que el ntimero de paginas que ha leido ese dia es 14 veces el nimero de dias que ha estado leyendo. Halla el valor del nimero de paginas leldas dicho dia. RIE ate ane san AY se nei2 A) 168 B) 126 C)204 D)128 E) 192 © Enia sucesion: 328 ; 322 ; 316 ; 310 Determina el valor del cuarto término negativo y del lugar que ocupa. 328 [6 8 46 O80 B)-15y 16° D)-23 y 35° © Enuna progresién geométrica de razén q se tiene que al sumar el tltimo término de la primera con el toe. be tltimo término de la segunda sucesién resulta 803. que: x exe {Cudntos términos tiene cada sucesién? Dia ail Encuentra el valor de E = Ee +fbe = 7-3 10n+3=803 fa ha” ty sate n=80 Pam xeP=512 — seyeyryta2o2%e2r2! 22 £9 A)45 [B)80 cas A) 48 B)24 c)16 'D)90 JE) 100 D)30 [_Je)32 Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO aan Series Serie Reouerda que existe i J6nit ir i Recess Una serie es la adicién indicada de los términos de una sucesién numérica. para calcular el De acuerdo a esto, si tenemos la sucesién: valor de una serie segin sea aritmética, Sucesion —> 4; 9; 14; 19: geométrica finita 0 ‘geométrica infinita, eee aan Esta es la serie asociada a dicha sucesién: Feconacer a qué tipo Serie + 4494144194... +79 pertenece la serie. El valor de la serie es el resultado de la adicién de todos los niimeros que pertenecen Para calcular et ala misma. valor de una serie aritmética se necesita 4494144194... +79 + valor de la serie pace primer, el timo y la ccantidad de términos. Serie aritmética el valor del término ‘central y de la Una serie aritmética es la suma fa de los términos de una progresién aritmética, ‘antidad de términos. _ @8 decir, de aquellos términos que presentan una razén aritmética constante. S=(Ty+T))2=T.xn Para calcular el valor de la suma de los términos de una progresion aritmética se puede utilizar una formula que se deduce de una situacion muy sencilla. Una secuencia 0 Eases seins, Calcula el valor de la siguiente serie: tiene un primer \, ~ bribe aed S=8+10+12414+16+18 bien definidos; en ‘cambio en una serie En primer lugar, se debe colocar la misma serie pero de manera invertida, es decir, con infinita, cada uno de los términos ubicados de manera decreciente, para luego sumar ambas series. los términos suele obtenerse a partir S= 84104124 14+16+18 de una determinada regla o formula, 0 por 82184164 1441241048 algin algoritmo. oS > concen a onuae \ 2S = 26 +26 +26 + 26 +26 + 26 Altener infinitos términos, esta nocién|__Ahora se procede a despejar el valor de la serie. ‘suele expresarse ‘como serie infinita, 28 = 26 x (6) pero a diferencia A de las sumas gs = 26=(6) fintas, las series 2 infintas requieren Donde: de herramientas del andlisis matematico, | + 26 : Proviene de la suma del primer y el uitimo término de la serie, para ser debidamente ‘comprendidas y + 6 : Representa la cantidad de términos de la serie. manipuiadas. | —Cy Por lo tanto, se deduce que la férmula que se utiliza para calcular la suma de los términos de una progresién aritmética es: Donde: Ty: primer término Tp: término enésimo 1 : cantidad de términos Delta ecitores: Serie geométrica Una serie geométrica es la suma indicada de los términos de una progresién geométrica, es decir, de aquellos términos que presentan una razén geométrica constante. En el caso de la suma de los términos de una progresién geométrica se debe hacer una diferenciacién segtin la cantidad de términos que presente la misma, tomando en cuenta que puede ser finita 0 infinita. Serie geométrica finita Es aquella que tiene una cantidad de términos limitada y cuya razén puede tomer cualquier valor. Ejemplo: S=7 42841124448 + ... (20 términos) Para calcular el valor de una serie geométrica finita se puede utilizar una formula que se deduce de una manera muy sencilla. Calcula el valor de la siguiente serie: S=14244+8+... +256+512 En primer lugar, se debe multiplicar a la serie por el valor de la razén, para luego restar ambas series. 22 x2 x2 2 at S=1 yA. ee ot S= 1024-1 S= 1023 Dp git S2Ty + Deeg Lpeg + Lyeg?t + Teg? + Deeg! Sq = Teqt Lege Teg? tat Teg et Ege tyxge | O S(q—1)=TyxqQ"-Ty S(q-1)=T1(q"- 1) Donde: Ty: primer término qs razén geométrica 11 : cantidad de términos Serie goométrica infinita Es aquella que presenta una cantidad de términos ilimitada, cuya razén tiene la forma de una fraccion propia (Iql < 1). Ejemplo: S=81+27+9+3+... Para calcular el valor de una serie geométrica finita se puede utilizar una formula que se deduce de una manera muy sencilla, Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO Para poder caloular ‘al valor de una serie ‘geométrica infinita el valor absoluto de la raz6n debe ser menor que. El primer caso que registra el uso de tuna suma infnita de términos de una sucesi6n, se remonta hasta la ‘antigua Grecia, con Arquimedes, quien Probablemente usé este tipo de ideas para determinar el area encerrada bajo el arco de una pardbola. Otras ideas relacionadas con el uso de series y sucesiones para la representacion de determinadas funciones se Concibieron en India durante el siglo XIV, Una serie resulta, convergente si la sucesion de sumas parciales tiene un limite en el espacio considerado. De otro modo, constituiria lo que se denomina serie divergente, Johann Carl Friedrich Gauss (1777-1855), matematico aleman llamado a menudo «El principe de los matematicos» yssin duda uno de los mas grandes matematicos de todos los tiempos, fue al parecer también un nfo prodigio. A la edad de 9 aftos, Gauss fue admit enia clase de aritmética y durante una de las clases su maestra decidio plantearles alos io alumnos un problema largo y tedioso para mantenerios ‘ocupados por un buen tiempo. Para caloular el valor de la razén de una serie aritmética sso debe restar dos términos de lugares consecutivos, el de mayor orden menos el de menor orden, Para caloular el valor de la razén de una serie geométrica se debe dividir dos términos de lugares consecutivos, el de mayor orden entre el de menor orden. Reouerda que una forma de calcuiar la cantidad de términos de cualquier sucesién 8 igualar el término enésimo con el itimo término y despejar el valor de la variable n. Calcula el valor de la siguiente serie: is el SH442+1+> En primer lugar, multiplicamos a la serie por el valor de la razén, para luego restar ambas series. ly ty Ig AR sadearivie a De manera general: Seti borat tees Leet aly | sacteartie tage JO S(1—q) VE Esta serie se caracteriza porque es la suma de fracciones donde en los denominadores aparecen los productos de numeros que tienen una razén aritmética constante. Serie especial Ejomplo: stApt v1 1 S* 9" 2x3 * Fd aKE BATT reste casu los ndmeios que aparecen en los denuminadores son conseculivos, por lo tanto la razén aritmética vale 1. Lo que se debe hacer en estos casos es partir a cada una de las fracciones de la siguiente manera: 1 ep 2 td | x2 TN 2x3 203 3x4 3 ‘Ahora se debe reemplazar y la mayoria de las fracciones se eliminaran: al (eal Ges} = bees 1 a8 A S ‘Se debe recordar que para patti la fraccion, en el numerador debe aparecer la diferencia de los niimeros que aparecen en el denominador. Como la diferencia de los numeros en el denominador es 2 se debe multiplicar por 2 al numerador y al denominador. 2M= Luego se debe seguir el proceso como en el caso anterior. Delta ecitores: Series notables Una serie notable es aquella que tiene un nombre espeoffico y una férmula determinada ara caloular su valor. ‘A continuacién se presentan algunas series notables: ‘Suma de los n primeros nimeros enteros positivos 14+2+344+¢n ‘Suma de los n primeros nimeros pares enteros positivos 24446+84...+(2n) ‘Suma de los n primeros nimeros impares enteros positivos 14345474..4(2n-1 ‘Suma de los n primeros nimeros enteros positivos elevados al cuadrado R424 Re are ne=| Hint 12 +1) ‘Suma de los n primeros nimeros enteros positivos elevados al cubo HD+ BAe. +n? ‘Suma de los n primeros nimeros binari 1x 242343444054. +nx(n41)= ‘Suma de los n primeros nimeros temarios 1x Dx BH2%3 xb +3x4 x5 + +n x(n4t 1) x(n +2) Series de orden superior Es aquella en la que sus términos forman una sucesi6n de orden superior, es decir, de segundo 0 tercer grado. Ejemplo: S=5+12+23 +38 +67 +... (20 términos) Para calcular el valor de una serie de orden superior. primero se debe hallar el término enésimo de la sucesién que forman los términos. Marewanca DELTA 4 - RAZONAMENTO MArEMATCO En toda serie notable donde n representa la posicién del tern, '5e debe empezar con n= 1, es decir para ~aplicar a formula de la ‘suma de los primeros enteros positives, esta ‘debe empezar en 1; para aplcar la suma de los n primeros nmeros pares enteros positivos, ‘esta debs empezar en 2; y asi sucesivamente, Sino se da el caso anterior lo que se debe haver es apiicar un equetio artficio que cconsiste en agregar los términos que faltan y luego quitrselos, Sea+o+t0+ i+ +30 S=142434.4748 $94.4 W=(142, 434047) 90x31_ 7x8 z z Los nimeros naturales (pares e impares), ‘se encuentran en progresion aritmética, or lo tanto también ‘30 pueden caleiar uiiizando la formula de la suma de términos de

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