PLAN DE CLASE No.

11/30
Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojorquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Instituto Rafael Aqueche Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Analiza los conceptos de psicología para el desarrollo sexualidad sana y con responsabilidad

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Identifica el concepto de
inteligencia emocional
para fortalecer sus
relaciones interpersonales.
Identificación del origen
del concepto de
inteligencia, inteligencia
emocional, inteligencia
intra e inter personal, para
su crecimiento personal.
Se les mostrara un video sobre el tema Video Lista de cotejo
https://tomi.digital/es/88471/la- Computadora Sumativa
inteligencia?utm_source=google&utm_ Internet Heteroevaluacion
medium=seo Presentación
seguidamente se le harán preguntas a Lapiceros
los estudiantes acerca del video visto Cuadernos
Hojas
Luego se le dará a conocer el tema de
concepto de inteligencia, inteligencia
emocional, inteligencia intra e inter
personal a través de una presentación.

Se le pedirá a los alumnos que realicen

una investigación del origen de los
conceptos de inteligencia, inteligencia
emocional, inteligencia intra e inter
personal.
Referencias bibliográficas:

Torres A. (2018) “origen del concepto de inteligencia, inteligencia emocional, inteligencia intra e inter personal” psicología y mente, Colombia cpaturado en:
https://psicologiaymente.com/inteligencia/inteligencia-interpersonal

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica
Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.

Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo
de una sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Identifica el concepto de inteligencia emocional
para fortalecer sus relaciones interpersonales
Actividad Investigación

Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.
1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

.
 PLAN DE CLASE No. 12/30
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E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojórquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Analiza los conceptos de psicología para el desarrollo sexualidad sana y con responsabilidad
Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación
Identifica el concepto de Análisis del concepto de Se hará un recordatorio de la Computadora Lista de cotejo
inteligencia emocional para inteligencia emocional, clase anterior Internet Sumativa
fortalecer sus relaciones inteligencia intra e inter Se les preguntara que Diapositivas heteroevaluaciom
interpersonales. personal y las capacidades entendieron de la clase Hojas
que fortalecen y desarrollan anterior. Cuadernos
el crecimiento personal y Seguidamente se les dará a lapiceros
social. conocer el tema de concepto
de inteligencia emocional,
inteligencia intra e inter
personal a través de una
presentación.

Se les asignara que

investiguen los conceptos de
inteligencia emocional,
inteligencia intra e inter
personal
Referencias bibliográficas:

Monterubio M. (2020) “conceptos de inteligencia, inteligencia emocional, inteligencia intra e inter personal.” Imbf España capturado en: https://blogs.imf-
formacion.com/blog/corporativo/neuropsicologia/inteligencia-interpersonal-intrapersonal/

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica
Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.

Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo
de una sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Identifica el concepto de inteligencia emocional
para fortalecer sus relaciones interpersonales
Actividad Investigación de conceptos

Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio. https://es.slideshare.net/rosel1000/inteligencia-
emocional-daniel-goleman-40194
1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

Actividad Instrucciones: Investigar los conceptos de inteligencia emocional, inteligencia intra e inter personal agregar las referencias de donde se obtuvo la
información.
 PLAN DE CLASE No. 13/30
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E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojorquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Analiza los conceptos de psicología para el desarrollo sexualidad sana y con responsabilidad

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Identifica el concepto de Se iniciará preguntando a los Computadora Lista de cotejo

inteligencia emocional para
fortalecer sus relaciones
interpersonales.
Autoidentificación de las alumnos ¿Qué es para ellos la Internet Sumativa
diferentes motivaciones motivación? Diapositivas heteroevaluaciom
personales que han Hojas
fortalecido la salud mental y Se les dará a conocer el tema Cuadernos
la inteligencia emocional de las diferentes lapiceros
motivaciones a través de una
presentación.

Seguidamente se les hará

preguntas sobre el tema

Los alumnos realizaran un

mapa conceptual sobre las
diferentes motivaciones
Referencias bibliográficas:

Radager B. “diferentes motivaciones personales que han fortalecido la salud mental y la inteligencia emocional” Az salud, México, capturado en:
https://azsalud.com/desarrollo-personal/tipos-de-motivacion

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica
Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.

Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato Presentación
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo
de una sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Identifica el concepto de inteligencia emocional
para fortalecer sus relaciones interpersonales
Actividad mapa conceptual

Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.
1. Cumplió con la actividad asignada https://es.slideshare.net/carmenguerra31945243/
motivacin-y-tipos-de-motivacin

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

Actividad: Realiza un mapa conceptual sobre las diferentes motivaciones, agregar las referencias de donde se obtuvo la información.
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Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojorquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Instituto Rafael Aqueche Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Analiza los conceptos de psicología para el desarrollo sexualidad sana y con responsabilidad

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Identifica el concepto de Primero se hará la visualización del Computadora Lista de cotejo

inteligencia emocional para
fortalecer sus relaciones
interpersonales.
Relación de la inteligencia
emocional, inteligencia
intra e inter personal con
sus valores, identidad,
conductas sexuales y
resolución de conflictos.
Siguiente video. Internet Sumativa
https://blog.indo.edu.mx/desarrollo- Diapositivas Heteroevaluacion
inteligencia-emocional-en- Hojas
adolescentes Cuadernos
lapiceros
Luego se le hará la pregunta si
tienen algún conocimiento de cómo
la inteligencia emocional se
relaciona con las inteligencia intra e
inter personal

Se les dará conocer el tema de la

inteligencia emocional, inteligencia
intra e inter personal a través de una
presentación.

Se les pedirá a los estudiantes que

realicen un organizador grafico
sobre el tema visto en clase
Referencias bibliográficas:

Ortiz J.(2017) “Inteligencia emocional” Colombia capturado en: https://blog.indo.edu.mx/desarrollo-inteligencia-emocional-en-adolescentes

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo
de una sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Identifica el concepto de inteligencia emocional
para fortalecer sus relaciones interpersonales
Actividad organizador grafico

v Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.
1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://www.youtube.com/watch?v=se62UwCxUrI

https://es.slideshare.net/kgomezperez/inteligencia-intrapersonal-38158060
 PLAN DE CLASE No. 15/30
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E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojórquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Instituto Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Analiza los conceptos de psicología para el desarrollo sexualidad sana y con responsabilidad

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Identifica el concepto de Promoción del cuidado y Visualización del video Computadora Lista de cotejo
inteligencia emocional para protección del cuerpo, https://www.scout.es/la- Internet Sumativa
fortalecer sus relaciones haciendo énfasis en la importancia-de-la-educacion- Diapositivas Heteroevaluación
interpersonales. identidad sexual (hombre, sexual/ Hojas
mujer). Se hará la pregunta a los Cuaderno
estudiantes como cuidan su Lapiceros
cuerpo.

Se dará a conocer el tema de

cuidado y protección del
cuerpo, haciendo énfasis en
la identidad sexual a través
de las diapositivas.

Se le pedirá a los alumnos

que realicen un trabajo de
investigación sobre el
cuidado y protección del
cuerpo, haciendo énfasis en
la identidad sexual
Referencias bibliográficas:

Wikipedia (2018) “Promoción del cuidado y protección del cuerpo, haciendo énfasis en la identidad sexual” capturado en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_sexual

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo
de una sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Describe aspectos biológicos, sociales, culturales y éticos
involucrando aspectos de sexualidad y autoestima.
Actividad Investigación

v Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.
1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://www.youtube.com/watch?v=-Bp0BFkNSXs

https://es.slideshare.net/albapiedad/cuidados-del-cuerpo
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Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojórquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 e Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Identifica los aspectos biológicos, sociales culturales y éticos que implica aspectos sobre la sexualidad y el autoestima propio.

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Describe aspectos Determinación de las Se hará un enlace con el Lista de cotejo

biológicos, sociales,
culturales y éticos
involucrando aspectos de
sexualidad y autoestima.
características del concepto tema anterior Computadora Sumativa
de género y sexualidad. Después se les pedirá que Internet Heteroevaluacion
realicen una sopa de letras. Diapositivas
Hojas
Seguidamente se dará a Cuadernos
conocer el tema de las lapiceros
características del concepto
de género y sexualidad a
través de una presentación.

Se le pedirá a los alumnos

que realicen un cuadro
comparativo de las
características de concepto
de género y sexualidad
Referencias bibliográficas:

Vargas Ruth (2009) “características del concepto de género y sexualidad” Slider, Mexico, capturado en: https://es.slideshare.net/consultoriauniversidad/sexo-
sexualidad-y-genero

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo
de una sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Describe aspectos biológicos, sociales, culturales y éticos
involucrando aspectos de sexualidad y autoestima.
Actividad Investigación

v Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.
1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://es.slideshare.net/JuandiAmanti/gnero-y-sexualidad?qid=6ca4f419-8ab1-4483-acc8-ac0f070ddc13&v=&b=&from_search=3
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Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Instituto Rafael Aqueche Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Identifica los aspectos biológicos, sociales culturales y éticos que implica aspectos sobre la sexualidad y el autoestima propio.

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Describe aspectos biológicos, Visualización del video Computadora Lista de cotejo

sociales, culturales y éticos
involucrando aspectos de
sexualidad y autoestima.
Reconocimiento de la https://www.youtube.com Internet Sumativa
sexualidad como derecho /watch?v=LEGukHp5KIo Diapositivas Heteroevaluacion
universal y valor físico, Hojas
psicológico y espiritual. Seguidamente se les hará la Cuadernos
siguiente pregunta ¿Sabían lapiceros
que hay derechos sexuales?

Luego se les dará a conocer

el tema de la sexualidad
como derecho universal a
través de una presentación

Se les pedirá a los

estudiantes que realicen un
organizador grafico sobre los
derechos sexuales.
Referencias bibliográficas:

El tiempo (2001) “sexualidad como derecho universal y valor físico, psicológico y espiritual” el tiempo, Estados unidos, capturado en:
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1305490

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo
de una sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Describe aspectos biológicos, sociales, culturales y éticos
involucrando aspectos de sexualidad y autoestima.
Actividad organizador grafico

v Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.
1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://es.slideshare.net/andresmou/declaracion-universal-derechos-sexuales?qid=7fa6e546-be07-4b06-a148-a1e62b9706d5&v=&b=&from_search=2

https://www.youtube.com/watch?v=LEGukHp5KIo
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Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojorquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Identifica los aspectos biológicos, sociales culturales y éticos que implica aspectos sobre la sexualidad y el autoestima propio.

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Describe aspectos biológicos, Orientación responsable Se hará un enlace con el Computadora Lista de cotejo
sociales, culturales y éticos sobre la sexualidad en todas tema anterior. Internet Sumativa
involucrando aspectos de sus dimensiones (biológica, Diapositivas Heteroevaluacion
sexualidad y autoestima. emocional, social, cultural y Seguidamente se dará a Hojas
ética). conocer el tema de la Cuadernos
sexualidad en todas sus lapiceros
dimensiones a través de una
presentación

Luego se harán preguntas

Por último se les asignara a

los alumnos que investiguen
sobre el tema Orientación
responsable sobre la
sexualidad en todas sus
dimensiones
Referencias bibliográficas:

International student (2019) “Orientación responsable sobre la sexualidad en todas sus dimensiones”, International studente, Estados unidos, capturado en:
https://www.isic.org.mx/blog/post/sexualidad-responsable/146

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo
de una sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Describe aspectos biológicos, sociales, culturales y éticos
involucrando aspectos de sexualidad y autoestima.
Actividad Investigación

v Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.
1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://es.slideshare.net/kdnt/dimensiones-de-la-sexualidad-humana
 PLAN DE CLASE No. 19/30
Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojórquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Reconoce los valores y actitudes que lo preparan para un futuro noviazgo, matrimonio y una maternidad y paternidad responsable
Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Manifiesta valores y Primero se comenzará Computadora Lista de cotejo

actitudes que lo preparan
para el noviazgo, el
matrimonio, la maternidad y
paternidad responsables
Valoración de la importancia mandándoles un link de un Internet Sumativa
de la planificación familiar: mentiment para que los Diapositivas Heteroevaluacion
diferentes enfoques médicos, alumnos escriban en una Hojas
éticos, culturales y palabra para ellos que es Cuadernos
espirituales. planificación familiar lapiceros

Seguidamente se les dará a

conocer el tema de la
importancia de la
planificación familiar a través
de una diapositiva

Después se les pedirá a los

alumnos que realicen un
resumen sobre la
importancia de la
planificación familiar.
Referencias bibliográficas:

Gutiérrez M. (2013) “planificación familiar” scielo, Perú Capturado en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-

46342013000300016

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo
De una sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Manifiesta valores y actitudes que lo preparan para el
noviazgo, el matrimonio, la maternidad y paternidad responsables.
Actividad resumen

Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.
1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://es.slideshare.net/RbkGuevara/planificacion-familiar-1498304

https://es.slideshare.net/kareniinavillagomezmoreno/el-noviazgo-42802645
 PLAN DE CLASE No. 20/30
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E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojorquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Instituto Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Reconoce los valores y actitudes que lo preparan para un futuro noviazgo, matrimonio y una maternidad y paternidad responsable

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Manifiesta valores y Descripción del impacto Visualización del video Computadora Lista de cotejo
actitudes que lo preparan de las actitudes positivas https://www.youtube.com/watch?v= Internet Sumativa
para el noviazgo, el en cuanto al noviazgo, el _E5Tddg3mq0&feature=emb_imp_woyt Diapositivas Heteroevaluacion
matrimonio, la matrimonio, la Hojas
maternidad y paternidad maternidad y paternidad Seguidamente se les dará a conocer el Cuadernos
responsables responsable tema de impacto de las actitudes lapiceros
positivas en cuanto al noviazgo, el
matrimonio, la maternidad y paternidad
responsable a través de una
presentación

Al finalizar el tema se les hará unas

preguntas a los alumnos.

Se les asignara a los estudiantes que

realicen una investigación de las
actitudes positivas en cuanto al
noviazgo, el matrimonio, la maternidad
y paternidad responsable
Referencias bibliográficas:

Pu Ally (2018) “las actitudes positivas en cuanto al noviazgo, el matrimonio, la maternidad y paternidad responsable” Prezi, México, capturado en:
https://prezi.com/n4mm2853upyn/valores-y-actitudes-para-el-noviazgo-matrimonio-maternidad/

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo
De una sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Manifiesta valores y actitudes que lo preparan para el
noviazgo, el matrimonio, la maternidad y paternidad responsables.
Actividad Investigación

Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.
1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://www.youtube.com/watch?v=_E5Tddg3mq0&feature=emb_imp_woyt

https://es.slideshare.net/kareniinavillagomezmoreno/el-noviazgo-42802645
 PLAN DE CLASE No.21/30
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E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojórquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Reconoce los valores y actitudes que lo preparan para un futuro noviazgo, matrimonio y una maternidad y paternidad responsable
Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Identifica el concepto de
inteligencia emocional para
fortalecer sus relaciones
interpersonales.
Investigación de las formas
de planificación familiar
desde su propia cultura.
Se hará un recordatorio de la Computadora Escala de rango
clase donde se habló de la Internet Sumativa
planificación familiar Diapositivas Heteroevaluacion
Hojas
Seguidamente se dará a Cuadernos
conocer el tema de lapiceros
planificación familiar desde
su propia cultura. A través de
una presentación

Por último se le pedirá a los

alumnos que realicen una
investigación sobre las
formas de planificación
familiar
Referencias bibliográficas:

Paz Alejandra (2013) “formas de planificación familiar”, Top doctors, España capturado en: https://www.topdoctors.es/diccionario-medico/planificacion-
familiar

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Escala de rango 4
Grafica
Instituto Rafael Aqueche
Grado 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo de una
sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Manifiesta valores y actitudes que lo preparan para el
noviazgo, el matrimonio, la maternidad y paternidad responsables
Actividad: Investigación

Excelente Muy bueno Bueno Necesita mejorar

Aspectos E MB B NM

Cumplió la actividad asignada

Escribió correctamente su descripción

Ortografía

Entrego en el tiempo establecido

Trabajo en orden y con limpieza

https://es.slideshare.net/DiEgOrOsCa/planificacion-familiar-201
 PLAN DE CLASE No. 22/30
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Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Reconoce los valores y actitudes que lo preparan para un futuro noviazgo, matrimonio y una maternidad y paternidad responsable

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Manifiesta valores y
actitudes que lo preparan
para el noviazgo, el
matrimonio, la maternidad y
paternidad responsables
Interpretación de los Se hará un enlace con la clase Computadora Escala de rango
principios y valores en los anterior Internet Sumativa
que se realizan el noviazgo y Diapositivas Heteroevaluacion
el matrimonio en su cultura. Se dará a conocer el tema de Hojas
principios y valores en los Cuadernos
que se realizan el noviazgo y lapiceros
el matrimonio.

Seguidamente se harán
preguntas a los estudiantes

Por último se les asignara a

los estudiantes que realicen
un resumen sobre el tema
que se vio en clase que fue
Principios y valores en los
que se realizan el noviazgo y
el matrimonio.
Referencias bibliográficas:

Carrero Marian (2019) “principios y valores en los que se realizan el noviazgo y el matrimonio”, la mente es maravillosa, España, capturado en:
https://lamenteesmaravillosa.com/los-valores-en-la-relacion-de-pareja/

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Escala de rango
Grafica
Instituto Rafael Aqueche
Grado 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo de una
sexualidad sana y responsable.
Indicador de logro: Manifiesta valores y actitudes que lo preparan para el
noviazgo, el matrimonio, la maternidad y paternidad responsables
Actividad: resumen
Excelente Muy bueno Bueno Necesita mejorar

Aspectos E MB B NM

Cumplió la actividad asignada

Escribió correctamente su descripción

Ortografía

Entrego en el tiempo establecido

Trabajo en orden y con limpieza

https://es.slideshare.net/JonathanxAlbarranAlfaro/valores-en-la-relacin-del-noviazgo
 PLAN DE CLASE No. 23/30
Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojorquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Reconoce los diversos factores hereditarios y ambientales que contribuyen al desarrollo de la evolución del ser humano.

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Describe los diferentes Exploración de Se comenzara primero Computadora Escala de rango

factores hereditarios,
ambientales y culturales que
influyen en el desarrollo
evolutivo del ser humano.
conocimientos previos haciéndoles preguntas a los Internet Sumativa
relativos al concepto de alumnos si tienen Diapositivas Heteroevaluacion
herencia y desarrollo conocimiento sobre que es Hojas
evolutivo integrando nuevas herencia o desarrollo Cuadernos
investigaciones. evolutivo. lapiceros

Seguidamente se dará a
conocer el tema de concepto
de herencia y desarrollo
evolutivo.

Se le asignara a los alumnos

que realicen un resumen del
tema que vieron en clase
Referencias bibliográficas:

Oposinet (2015) “concepto de herencia y desarrollo evolutivo” oposinet, España, capturado en: https://www.oposinet.com/temario-tecnico-educacion-
infantil/temario-1-tecnico-de-educacion-infantil/tema-8-el-desarrollo-evolutivo-concepto-factores-que-influyen-en-el-desarrollo-teoras-del-desarrollo-las-
etapas-del-desarrollo/

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Escala de rango
Grafica
Instituto Rafael Aqueche

Grado 4to bachillerato

Área: Psicología
Competencia: Reflexiona en relación a los procesos del desarrollo evolutivo, los
cambios psicológicos que se presentan en cada etapa y la influencia de la
herencia, el ambiente y la cultura en el crecimiento
Indicador de logro: Describe los diferentes factores hereditarios, ambientales y
culturales que influyen en el desarrollo evolutivo del ser humano
Actividad: resumen
Excelente Muy bueno Bueno Necesita mejorar

Aspectos E MB B NM

Cumplió la actividad asignada

Escribió correctamente su descripción

Ortografía

Entrego en el tiempo establecido

Trabajo en orden y con limpieza

https://es.slideshare.net/vivianahernandezarce/herencia-y-evolucin
 PLAN DE CLASE No. 24/30
Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojorquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Reconoce los diversos factores hereditarios y ambientales que contribuyen al desarrollo de la evolución del ser humano.

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Describe los diferentes
factores hereditarios,
ambientales y culturales que
influyen en el desarrollo
evolutivo del ser humano.
Investigación de los Se hará un recordatorio del Computadora Escala de rango
fundamentos de la genética tema anterior. Internet Sumativa
en el desarrollo evolutivo. Diapositivas Heteroevaluacion
Hojas
Cuadernos
Seguidamente se dará a lapiceros
conocer el tema de
fundamentos de la genética
en el desarrollo evolutivo. A
través de una presentación.

Después se le pedirá a los

alumnos que realicen una
investigación del tema
fundamentos de la genética
en el desarrollo evolutivo
Referencias bibliográficas:

Sandoval Mónica (2012) “fundamentos de la genética en el desarrollo evolutivo” silder, México, capturado en:
https://es.slideshare.net/monicasandovalsaenz/fundamentos-de-la-gentica-11896772

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Escala de rango
Grafica
Instituto Rafael Aqueche

Grado 4to bachillerato

Área: Psicología
Competencia: Reflexiona en relación a los procesos del desarrollo evolutivo, los
cambios psicológicos que se presentan en cada etapa y la influencia de la
herencia, el ambiente y la cultura en el crecimiento
Indicador de logro: Describe los diferentes factores hereditarios, ambientales y
culturales que influyen en el desarrollo evolutivo del ser humano
Actividad: investigación
Excelente Muy bueno Bueno Necesita mejorar

Aspectos E MB B NM

Cumplió la actividad asignada

Escribió correctamente su descripción

Ortografía

Entrego en el tiempo establecido

Trabajo en orden y con limpieza

https://es.slideshare.net/monicasandovalsaenz/fundamentos-de-la-gentica-11896772
 PLAN DE CLASE No. 25/30
Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojórquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Reconoce los diversos factores hereditarios y ambientales que contribuyen al desarrollo de la evolución del ser humano.
Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Describe los diferentes
factores hereditarios,
ambientales y culturales que
influyen en el desarrollo
evolutivo del ser humano.
Análisis de la influencia Se comenzara con la Computadora Escala de rango
genética en el feto y las visualización del video Internet Sumativa
diferentes características https://www.youtube.com Diapositivas Heteroevaluacion
individuales. /watch?v=F1nDRYk-kFo Hojas
Cuadernos
Seguidamente se hará lapiceros
preguntas que entendieron
del video.

Se dará a conocer el tema de

la influencia genética en el
feto.

Por último se le pedirá a los

estudiantes que realicen una
investigación sobre de la
influencia genética en el feto
Referencias bibliográficas:

Paris Eva (2018) “influencia genética en el feto y las diferentes características individuales” Bebes y más, España, capturado en:
https://www.bebesymas.com/embarazo/factores-que-influyen-en-el-crecimiento-fetal

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.

Escala de rango
Grafica
Instituto Rafael Aqueche
Grado 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Reflexiona en relación a los procesos del desarrollo evolutivo, los
cambios psicológicos que se presentan en cada etapa y la influencia de la
herencia, el ambiente y la cultura en el crecimiento
Indicador de logro: Describe los diferentes factores hereditarios, ambientales y
culturales que influyen en el desarrollo evolutivo del ser humano
Actividad: investigación
Excelente Muy bueno Bueno Necesita mejorar

Aspectos E MB B NM

Cumplió la actividad asignada

Escribió correctamente su descripción

Ortografía

Entrego en el tiempo establecido

Trabajo en orden y con limpieza

https://www.youtube.com/watch?v=F1nDRYk-kFo

https://www.slideshare.net/aduyan/genetica-en-ap
 PLAN DE CLASE No. 26/30
Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojórquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Instituto Rafael Aqueche Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Reconoce los diversos factores hereditarios y ambientales que contribuyen al desarrollo de la evolución del ser humano.
Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Describe los diferentes
factores hereditarios,
ambientales y culturales que
influyen en el desarrollo
evolutivo del ser humano.
Conclusión de la importancia Se comenzara haciéndoles la Computadora Lista de cotejo
de las influencias prenatales siguiente pregunta a los Internet Sumativa
como factores ambientales estudiantes ¿Tienen la idea Diapositivas Heteroevaluacion
que afectan el desarrollo. de que son los cuidados Hojas
prenatales? Cuadernos
lapiceros

Seguidamente se les dará a

conocer el tema de
prenatales a través de una
presentación.

Se les asignara a los alumnos

a que realicen un organizador
grafico del tema de la
importancia de los
prenatales.
Referencias bibliográficas:

Daza Korina (2015) “importancia de las influencias prenatales” sura, España capturado en: https://blog.segurossura.com.co/articulo/salud/importancia-
control-prenatal

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.

Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Reflexiona en relación a los procesos del desarrollo evolutivo, los
cambios psicológicos que se presentan en cada etapa y la influencia de la
herencia, el ambiente y la cultura en el crecimiento
Indicador de logro: Describe los diferentes factores hereditarios, ambientales y
culturales que influyen en el desarrollo evolutivo del ser humano.
Actividad: organizador grafico
Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.

1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://es.slideshare.net/EduardoJavierVelasco/cuidados-prenatales-78332403
 PLAN DE CLASE No. 27/30
Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojorquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Instituto Rafael Aqueche Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Reconoce los diversos factores hereditarios y ambientales que contribuyen al desarrollo de la evolución del ser humano.

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Describe los diferentes Investigación del desarrollo Se iniciara con la visualización del Computadora Lista de cotejo
factores hereditarios, humano desde el video Internet Sumativa
ambientales y culturales conocimiento y https://www.youtube.com/watch?v= Diapositivas Heteroevaluacion
que influyen en el cosmovisión de los EScX0-GMc7w Hojas
desarrollo evolutivo del ser diferentes Pueblos. Cuadernos
humano. Seguidamente se les dará a conocer lapiceros
el tema de desarrollo humano a
través de una presentación.

Por último se les asignara que los

estudiantes realicen una
investigación del desarrollo del ser
humano
Referencias bibliográficas:

Wikipedia, (2020) “desarrollo humano” Wikipedia, capturado en: https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_humano

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Reflexiona en relación a los procesos del desarrollo evolutivo, los
cambios psicológicos que se presentan en cada etapa y la influencia de la
herencia, el ambiente y la cultura en el crecimiento
Indicador de logro: Describe los diferentes factores hereditarios, ambientales y
culturales que influyen en el desarrollo evolutivo del ser humano.
Actividad: Investigación
Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.

1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://www.youtube.com/watch?v=EScX0-GMc7w
 PLAN DE CLASE No. 28/30
Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojorquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Identifica cada una de las etapas del desarrollo del ser humano
Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Interpreta los procesos del
desarrollo evolutivo del ser
humano.
Investigación de las primeras Visualización del video Computadora Lista de cotejo
etapas del desarrollo https://www.youtube.com/ Internet Sumativa
prenatal (cigoto, embrión, watch?v=FHvVqer9r7c Diapositivas Heteroevaluacion
feto, edad de la viabilidad) y Hojas
las secuencias de las mismas. Seguidamente se le dará a Cuadernos
conocer el tema de las etapas lapiceros
del desarrollo prenatal a
través de una presentación.

Por último se le pedirá a los

estudiantes que realicen una
infografía sobre el tema de
las etapas del desarrollo pre
natal.
Referencias bibliográficas:

Psicologia Sanidad (2019) “etapas del desarrollo prenatal” scana, Colombia capturado en: https://www.esneca.lat/blog/etapas-desarrollo-prenatal-
caracteristicas/

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.

Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Reflexiona en relación a los procesos del desarrollo evolutivo, los
cambios psicológicos que se presentan en cada etapa y la influencia de la
herencia, el ambiente y la cultura en el crecimiento
Indicador de logro: Describe los diferentes factores hereditarios, ambientales y
culturales que influyen en el desarrollo evolutivo del ser humano.
Actividad: organizador grafico
Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.

1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://es.slideshare.net/bahulasva/desarrollo-prenatal-y-nacimimiento

https://www.youtube.com/watch?v=FHvVqer9r7c
 PLAN DE CLASE No. 29/30
Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojórquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Identifica cada una de las etapas del desarrollo del ser humano

Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Interpreta los procesos del
desarrollo evolutivo del ser
humano.
Análisis de los diferentes
reflejos del neonato.
Visualización del video Computadora Lista de cotejo
https://www.youtube.com/ Internet Sumativa
watch?v=ybHbe25WISg Diapositivas Heteroevaluacion
Hojas
Se le hará la siguiente Cuadernos
pregunta a los estudiantes lapiceros
¿Qué reflejos del recién
nacido han observado
ustedes?

Seguidamente se dará a
conocer el nuevo tema sobre
los reflejos del neonato.

Por último se le asignara a al

estudiante que realice una
investigación sobre los
reflejos del neonato.
Referencias bibliográficas:

Medicine plus (2019) “Reflejos del neonato”, mediplus, España, capturado en: https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/003292.htm

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.
Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Reflexiona en relación a los procesos del desarrollo evolutivo, los
cambios psicológicos que se presentan en cada etapa y la influencia de la
herencia, el ambiente y la cultura en el crecimiento
Indicador de logro: Describe los diferentes factores hereditarios, ambientales y
culturales que influyen en el desarrollo evolutivo del ser humano.
Actividad: Investigación
Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.

1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://www.youtube.com/watch?v=ybHbe25WISg

https://es.slideshare.net/emoralesmedrano/reflejos-del-recien-nacido-59776919
 PLAN DE CLASE No. 30/30
Facultad de Humanidades
E403 Práctica Docente
Docente practicante: Vilma Yaneth Bocel Jerónimo Carné: 201907229 Docente titular: Maylin Bojórquez
Centro educativo: Instituto Rafael Aqueche Grado y carrera: 4to bachillerato
Dirección: 9ª AV 13- 16 zona 1 Jornada: Vespertina
Tiempo: 35- 40 min. Área Psicología Subárea:
Competencia: Identifica cada una de las etapas del desarrollo del ser humano.
Indicador de logro Contenidos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación

Interpreta los procesos del Visualización de video Computadora Lista de cotejo

desarrollo evolutivo del ser
humano.
Distinción de las etapas: de la https://www.youtube.com Internet Sumativa
adolescencia y juventud y el /watch?v=Tx_ARgiKlfE Diapositivas Heteroevaluacion
impacto que produce en la Hojas
vida personal, social y Cuadernos
cultural. Seguidamente se les lapiceros
preguntara ¿Cómo fue su
adolescencia?

Después se les dará a

conocer el tema de las
etapas: de la adolescencia y
juventud a través de una
presentación.

Por último se les asignara

que realicen un cuadro
comparativo sobre las
etapas: de la adolescencia y
juventud.
Referencias bibliográficas:

Torreón Javier, (2010) “etapas: de la adolescencia y juventud” theconversation, Estados Unidos, Capturado en: https://theconversation.com/cuando-empieza-
y-termina-la-adolescencia-119553

Observaciones del docente titular o asesor de la práctica docente

Observaciones del docente practicante

Nombre del docente practicante M.A. Maylin Suleny Bojórquez Roque

Asesor de la práctica

Adjuntar: hojas de trabajo, instructivos, instrumentos de evaluación o recursos según corresponda al plan.

Lista de cotejo
Instituto Rafael Aqueche
Grado: 4to bachillerato
Área: Psicología
Competencia: Reflexiona en relación a los procesos del desarrollo evolutivo, los
cambios psicológicos que se presentan en cada etapa y la influencia de la
herencia, el ambiente y la cultura en el crecimiento
Indicador de logro: Describe los diferentes factores hereditarios, ambientales y
culturales que influyen en el desarrollo evolutivo del ser humano.
Actividad: organizador grafico
Aspectos a evaluar SI NO
Instrucciones: Maque sí o no en la casilla
correspondiente según sea su criterio.

1. Cumplió con la actividad asignada

2. Siguió las instrucciones dadas en clase

3. Trabajo ordenadamente

4. Trabajo con limpieza la actividad

5. Entrego la actividad en el tiempo asignado

https://www.youtube.com/watch?v=Tx_ARgiKlfE

https://es.slideshare.net/bahulasva/adolescencia-y-juventud