Semester Adopted: Sem: 1st AY: 2017-2018

Revision Status: 1st Draft

Republic of the Philippines Revision Date: 15-Jun-2017
Western Mindanao State University Recommending approval: Department Head
[Name of the College] Concurred: Dean
[NAME OF THE DEPARTMENT] Approved: VPAA

OUTCOMES-BASED EDUCATION (OBE) COURSE SYLLABUS IN[NAME OF THE COURSE / FIL 102 Ekokritisismo at Pagpapahalaga sa Kalikasan
1st Semester, SY 2019-2020

Ang kolehiyo ng Edulasyong Pangguro, Pampamahalaang Pamantasan ng

BISYON
Ang Pampamahalaang Pamantasan ng Kanlurang Mindanao ay magiging
sentro ng kahusayan at pangunahing institusyon sa paglinang ng mga kakayahang
pantao at pananaliksik sa bansa at sa mga rehiyon ng Timog-Silangang Asya nang
may pagkilala ng mga bansa sa daigdig.
MISYON
Linangin ang isipan at moral na aspeto ng tao at makapagpabunga ng mga
mag-aaral na mahusay na sinanay, nilantad sa pag-unlad, at tumatanaw sa hinaharap
bilang propesyunal na may kakayahang teknikal para sa sosyo-ekonomiko, pulitikal
at teknolohiya na pag-unlad ng rehiyon at ng bansa. Pagsisiskapan nitong palawakin
ang tagapagpauna ng karunungan at ang mga tulong nito sa lipunan sa pamamagitan
ng pananaliksik sa teknolohiya at mga agham pampisikal at panlipunan.
Kanlurang Mindanao ay itinatalaga ang sarili upang makalikha ng mga gurong may
pandaigdigang kasanayan at siyang hitik sa kahusayan, dangal, serbisyo at
dedikasyon sa paghangad ng dekalidad na edukasyon na kinapabibilangan ng
alternatibong sistema ng pagtuturo para sa iba’t ibang tagatangkilik nito, para sa
bansa at pandaigdigang lipunan.
a. Malinang ang kaalaman, ugali, kakayahan at kaugalian ng mga magiging
gurosa sekundarya upang matulungan siyang isingkaw ang kanyang
nakatagong kakayahan bilang isang tao, miyembro ng pamilya, at
tagapagtatag ng lipunan;
b. Tumugon sa pangangailangan ng pluralistikong sosyo-kultural na
tagatangkilik nito sa pamamagitan ng patuloy na
pagrerebisa/pagpapayaman/pagbabago ng mga alok nitong pangkurikular;
c. Maglaan ng sapat na pagsasanay sa mga guro sa umuunlad na pilosopiya ng
buhay na pinasigla ng walang katapusang pananampalataya sa Panginoon at
pagmamahal sa kapwa-tao;
d. Magkintal ng kritikal na pag-iisip at maging pagpapahalaga sa sining at
pagpapahalagang cultural sa mga magiging guro sa sekundarya; at
e. Lumikha ng bagong lahi ng mga guro na siyang hitik sa altruism, dinamika,
responsibilidad at katangiang pangmoral.

MITHIIN

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 1 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 GOALS
Bachelor of Science in Agricultural Technology Program Outcomes
a b c d
a. Naiuugnay ang ekolohiya at panitikan sa pagpapahalaga ng kalikasan at kapaligiran.
   
b. Nagagamit ang ekokritisismong pagdulog sa usaping ekolohiya at panitikan.    
c. Nagagamit ang wikang Filipino sa pagsusuri ng iba’t ibang usapin gamit ang ekokritisismong pagdulog.    
d. Nakabubuo ng konseptong papel hinggil sa isyung pangkalikasan.    
e. Naiuugnay ang ekolohiya at panitikan sa pagpapahalaga ng kalikasan at kapaligiran.    

1. COURSE CODE: FIL 102

2. PAMAGAT NG KURSO: Ekokritisismo at Pagpapahalaga sa Kalikasan

3. BILANG NG YUNIT: 3 YUNIT(3 oras bawat lingo)

4. DESKRIPSYON NG KURSO: Kursong nakalaan sa kaugnayan ng ekolohiya at panitikan na tumatalakay sa usapin ng pagpapahalaga
sa kalikasan, kapaligiran at nosyon ng mga tao sa wilderness (disyerto, kagubatan, kaparangan,
kasukalan) at frontier sa iba-ibang panahon at pook sa Pilipinas.

Kinalabasan ng Kurso sa pagkatuto at Kaugnayan nito sa Mithiin ng Departamento:

Mga Layunin
Kinalabasan ng Kurso sa Pagkatuto
a B C D

Pagkatapos ng semestre, ang mga mag-aaral ay inaasahang:    

a. Nabibigyan ng kahulugan ang ekokritisismo.    

b. Natatalakay nang malinaw ang katangiang interdisiplinaryo ng ekokritisismo gamit ang wikang Filipino.    
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 2 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 c. Naipaliliwanag ang komplikado at iba-ibang representasyon ng kalikasan.    

d.Nasusuri ang gampanin ng panitikan sa paghubog ng pagtingin at gawi ukol sa kapaligiran.    

e.Naipaliliwanag at naipapakita ang panlahat at pormal na paraan n pagbubuo ng diskurso ng kalikasan gaya ng representasyon ng    
ekolohikal na sakuna at banta, mga pahayag/ pagtingin sari-saring mga ideya sa kalikasan, kapaligiran (hal. Bilang historical na
kategorya, lugar ng meditasyon, turismo at iba pa) at higit sa lahat sa mundo ng tao tulad ng mga hayop, kagubatan at iba pa.

f. Nailalarawan ang kahalagahan ng pangangalagang kalikasan sa masayang pamumuhay ng tao sa isang pamayanan.    

g. Nailalahad ang kagawain at kaugalian.g kultural sa pagpapahalaga ng ekolohiya mula sa mga nabasang mga akdang fiksyon at    
malikhaing sanaysay

h.Nasusuri ang iba’t ibang akdang Ekokritismo.    

i. Nakabubuo ng pamanahong/ konseptong papel sa isang isyung pangkalikasan.    

SANGGUNIAN
Arogante, Jose A., et al 1991. Panitikang Filipino Pampanahong Elektroniko. Manila: National Book Store.

Barrios,Joi. 2000. Ang Tula: Introduksyon. Sa Nienvenido Lumbrera (Gen Ed.) Paano Magbasa ng Panitikang Filipino? Mga Babasahing Pangkolehiyo.
Quezon City: University of the Philippines Press.

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 3 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

GRADE COMPONENT AND CORRESPONDING WEIGHT:

FINAL RATING
Midterm Grade......................40%
Final term Grade...................60%
100%

MIDTERM GRADE
Midterm Exam..........................................................40%
Quizzes......................................................................30%
Seatwork....................................................................10%
Group Work..............................................................10%
Assignment................................................................10%
100%
FINAL TERM GRADE
Final Term Exam......................................................40%
Quizzes......................................................................20%
Seatwork/Group Work..............................................20%
Project.......................................................................20%
100%

FORMULA FOR COMPUTING PERCENTAGE GRADES

Passing Grade = 75%

Percentage Grade = raw score / total number of items x 55 + 45

Example: raw score = 28, total items = 50
GRADE = 28/50 x 55 + 45
= 0.56 x 55 +45
=30.8 +45
=75.8%

TOTAL SCORE.................................28 correct out of 50 items

PERCENTAGE GRADE....................76%
NUMERICAL RATING.....................2.75
REMARKS........................................ PASSED

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 4 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

NUMERICAL
% EQUIVALENT
RATING
97-100 1.0

94-96 1.25

91-93 1.5

88-90 1.75

85-87 2.0

82-84 2.25

79-81 2.5

76-78 2.75

75 3.0

Below 75 5.0

Lacks requirements and/or final exam INC

Authorized Withdrawal (Dropped with permit) AW

Unauthorized Withdrawal (Dropped from class for non-

UW
attendance/non-appearance for 20% of prescribed attendance)

COURSE REQUIREMENTS
 2 Written Major Exams (Midterm and Final Examination)
 2 Hands-On Major Exam
 At least 6 Quizzes (3 quizzes midterm + 3 quizzes final term)
 1 Project for the final term
 Compilation of all exercise (MIDTERM-FINAL)
CONDITIONS FOR PERFORMANCE EVALUATION
 Active participation in all class activities.
 At least 55% passing in all exams and other graded requirements.

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 5 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

INAASAHANG RESULTA NG
Course Content
PAGKATUTO Outcome-Based Course
Time (LAYUNIN at KATIBAYAN NG Program Values
Sa pagtatapos ng bawat (OBA) Activities Learning
Frame NILALAMAN) PAGKATUTO Outcomes Integration
talakayan, ang mga mag-aaral ay (Gawain) Outcomes
(No. of Hours Per Topic)
inaasahang:

1 (3 hours):  Ang mga mag-aaral ay matutong Indibidwal na Rubriks para sa

Pagpapa-
sumunod sa VMGO ng partisipasyon sa pagtataya ng
halaga sa
Maipaliwanag ang VMGO, pamantasan, tuntunin ng talakayan, partisipasyon na
sarili at sa
tuntunin ng paaralan, paaralan, nilalaman, magpaliwanag at natamo.
batas/
nilalaman ng aralin, pangangailangan ng kurso at makilahok.
layunin ng
pangangailangan ng kurso pagmamarka.
pamantasan.
at pagmamarka .

2 Yunit 1. EKOKRITIKAL
NA MGA KAISIPAN/
 Lektyur  Pagsubok
 Repleksyong
a.b.c.d.e a.b.c.d. Kamalayang
 Buzz Group panlipunan
TEORYA ( Isang linggo Nabibigyan ng kahulugan ang  Focus Group papel
(1) (3 oras) ekokritisimo. Discussion  Performance Isyung
base (rubriks) panlipunan
Kaligirang Kaalaman sa
Ekokritisimo Isyung wika
Naipaliliwanag ang kabuluhan ng at kultura
ekokritisismo.

3-4 EKOKRITISISMO Natatalakay nang malinaw ang  Pag-uulat  Pagsubok a.b.c.d.e a.b.c.d. Pagpapahala
BILANG ekokritisismo at kultural –  Round Table  Repleksyong ga sa pag-
INTERDISIPLINARYO Antropolohiya na talakayan papel aaral,
(Dalawang linggo (1) (3  Lektyur/  Performance kapayapaan,
oras) Natutukoy ang interkoneksyon ng Powerpoint bass (rubriks)
Gender,Eco-
 Ekokritismo at kalikasan at kultura. presentation
Kultural-Antropolohiya friendly (Air
 Video Clips
 Interkoneksyon ng Presentation at waste
Nailalahad ang kauganayan ng
kalikasan at Kultura  E-Learning pollution
ekokritisimo at sosyolohiya,
 Ekokritisismo at ekokritisismo at araling ( Mass Media
Sosyolohiya Integration)
pampanitikan .
 Ekokritisismo at Araling
Pampanitikan
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 6 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

INAASAHANG RESULTA NG
Course Content
PAGKATUTO Outcome-Based Course
Time (LAYUNIN at KATIBAYAN NG Program Values
Sa pagtatapos ng bawat (OBA) Activities Learning
Frame NILALAMAN) PAGKATUTO Outcomes Integration
talakayan, ang mga mag-aaral ay (Gawain) Outcomes
(No. of Hours Per Topic)
inaasahang:
Naipaliliwanag ang wika ng
 Ang wika ng ekolohiya ekolohiya.

5-6 ANTROPOCENE: TAO

VERSUS KALIKASAN
AT KAPALIGIRAN
(Isang linggo ( 1) ( 6 na
oras)
 Ano ang
Anthropocene? Naipaliliwanag ang komplikado at  Lektyur
iba’t ibang reprersentasyon ng  Pag-uulat  Pasalitang
kalikasan.  Think-pair- pagsusulit a,b,c,d,e a.b.c.d. Pagdi-
 Tao vs Kalikasan
share  Pasulat na disiplina sa
 Kultura vs Cooperative pagsusulit sarili,
Learning  Gawaing
Kalikasan
panggrupo(Rub Isyung
riks panlipunan
 Industriyalisasyon
 Tanong-Sagot
vs Kalikasan  Pagsubok
 Ecomafia

Mga Babasahin:
 Lektyur
 Writing the  Pag-uulat
Anthropocene nina Nakababasa ng iba’t ibang  Think-pair-
Tobias and Kate babasahin at nakasusulat ng isang share
Marshall  Cooperative
repleksyon ukol sa mga binasa.
 Introduction in Slow Learning
Violence and the  Peer
Environmentalism critiquing
of the Poor in Rob
Nixon
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 7 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

INAASAHANG RESULTA NG
Course Content
PAGKATUTO Outcome-Based Course
Time (LAYUNIN at KATIBAYAN NG Program Values
Sa pagtatapos ng bawat (OBA) Activities Learning
Frame NILALAMAN) PAGKATUTO Outcomes Integration
talakayan, ang mga mag-aaral ay (Gawain) Outcomes
(No. of Hours Per Topic)
inaasahang:
 The Anthropocene
and the
Environmental
Humanities:
Extending the
Conversation ni
Noel Castree
 Ecocritism and Non-
Antrhopocentric
Humanism:
Reflections on Local
Natures and Global

Mga Panonoorin: Nakapanonood ng palabas at

nasusuri ito gamit ang
 Inconvenience Truth ekokritisismo.. Film Viewing/  Pasulat na
 Man vs Wild Critiquing pagsusulit
 Repleksyong
Papel
 Rubriks

7 PANGGITNANG PAGSUSULIT (3 ORAS)

EKOKRITISISMO AT  Documentary  Pagsubok a.b.c.d.e a.b.c.d Kamalayang

8 HIGIT SA TAO (Isang film Viewing  Repleksyong panlipunan
linggo (1) (3 oras) Nailalarawan ang kahalagahan ng  Buzz Group papel
 Flora and Fauna ng pangangalaga ng kalikasan sa  Focus Group  (rubriks) Isyung
Filipinas at sar- masayang pamumuhay ng tao sa Discussion panlipunan
sariling lugar isang pamayanan.  Film Viewing
 Ekokritisismo at Isyung wika
mga Hayop Nakasusuri ng pinanood na mga at kultura
palabas sa gabay ng ekokritisismo
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 8 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

INAASAHANG RESULTA NG
Course Content
PAGKATUTO Outcome-Based Course
Time (LAYUNIN at KATIBAYAN NG Program Values
Sa pagtatapos ng bawat (OBA) Activities Learning
Frame NILALAMAN) PAGKATUTO Outcomes Integration
talakayan, ang mga mag-aaral ay (Gawain) Outcomes
(No. of Hours Per Topic)
inaasahang:

Bayan at Ekokritisismo Natutukoy ang kaugnayan ng  Documentary  Pagsubok a.b.c.d.e a.b.c.d. Pagpapahala
9 (Isang linggo (1) (3 na bayan at ekokritisismo film  Repleksyong ga sa pag-
oras)  Diskasyong papel aaral,
 “Kahulugan ng Panggrupo (rubriks) kapayapaan,
Bayan  Film Viwieng
Gender,Eco-
Pantayong
Pananaw”, Isang friendly (Air
Paliwanag ni Zeus at waste
Salazar pollution
 “What is a Nation”
ni Renan
 Protecting the
Nation’s Marine
Wealth In The West
Philippine Sea
 10 “More Fun”
Things To do In the
Philippines
10 EKO-ALAMAT  Pasalitang a,b,c,d,e a.b.c.d. Pagdidisiplin
(Rehiyonal na pagsusulit a sa sarili,
Pagdulog) (3 oras) Nakapagsasalaysay ng iba’t ibang  Concept  Pasulat na
 Talon ng Motong eko-alamat gamit ang rehiyonal na Mapping pagsusulit Isyung
 Tudow pagdulog.  Ektyur/  Gawaing panlipunan
 Ang alamat ng Powerpint panggrupo
Chovolate Hills presentatio (Rubriks)
 Ang Paglikha n  Tanong-Sagot
 Role Play
 Kai Bai at Bong Bai
 Dugtungan
 Ang Alamat ng
g
Matubig na Bahagi
Pagsasalays
ng Agusan
ay
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 9 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

INAASAHANG RESULTA NG
Course Content
PAGKATUTO Outcome-Based Course
Time (LAYUNIN at KATIBAYAN NG Program Values
Sa pagtatapos ng bawat (OBA) Activities Learning
Frame NILALAMAN) PAGKATUTO Outcomes Integration
talakayan, ang mga mag-aaral ay (Gawain) Outcomes
(No. of Hours Per Topic)
inaasahang:
 Alamat ng Pulong
Bato
 Pinagmulang n
Talacogon
EKO- PABULA ( 3 oras)  Lekttyur  Pagsubok a.b.c.d.e a.b.c.d. Kamalayang
 Si Ubal at Baw  Story  Perfomance panlipunan
 Ang Karera nina Naibabalangkas ang mga kagawian Ladder based
Pagong at Talangka at kaugaliang kultural sa  Role  (rubriks) Isyung
 Si Paruparo at si pagpapahalaga ng ekolohiya mula Playing panlipunan
Alitaptap sa mga nabasang fiksyon at  Picture
11  Pagong at Elepante Map Isyung wika
malikhaing sanaysay.
 Ang Haring Kuliglig at kultura
at ang Leon
 Si Raff ang Mabait
na Giraffe

12 EKO-SANAYSAY (3 na  Pagsubok a.b.c.d.e a.b.c.d. Pagpapahala

oras)  Repleksyong ga sa pag-
 Luntiang Nakababasa ng iba’t ibang  Panel papel aaral,
Pamayanan: Tungo halimbawa ng sanaysay at Discussion (rubriks)
kapayapaan,
sa Pag-unlad ng nakasuskulat ng sariling kathang  Lektyur
 Concept Gender,Eco-
Kalikasan, Antas ng sanaysay.
Pamumuhay at Wika Mapping friendly (Air
ni Rhoderick V. at waste
Nuncio pollution
 Speculating on the
Ecological Literacy
of Ecopoetry in a
Third World Nation
ni Rina Garcia Chua
 Uran, Uran,
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 10 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

INAASAHANG RESULTA NG
Course Content
PAGKATUTO Outcome-Based Course
Time (LAYUNIN at KATIBAYAN NG Program Values
Sa pagtatapos ng bawat (OBA) Activities Learning
Frame NILALAMAN) PAGKATUTO Outcomes Integration
talakayan, ang mga mag-aaral ay (Gawain) Outcomes
(No. of Hours Per Topic)
inaasahang:
Tagantan: Mga
Babala sa Pagbabago
ng Klima sa
Rawitdawit Bikol ni
Elyrah Loyola
Salanga
 Environmental in
Literature: Lawrence
Buell’s Ecocritocal
Perspective Tiiu
Speek
 Ecocritism and
Biology in Helena
Feder

13 EKO- TULA (1.5 oras)  Concept  Pagsubok a.b.c.d.e a.b.c.d. Kamalayang

 Katapusang Hibik ng mapping  Perfomance panlipunan
Pilipinas ni Andres Nakabibigkas ng isang Eko-Tula  Lektyur based
Bonifacio  Sabayan/  (rubriks) Isyung
 Bayan Ko ni Jose Isahang panlipunan
Corazon de Jesus pagbigkas
 Liang ni Telesforo Isyung wika
Sungkit at kultura
 Reflections Before a
Waterfall ni Teresita
V. Guillen
 Yutang Kabilin/
Lupang Pamana ni
Bobong Ampuan
 Balossa Kinaiyahan/
Ganti ng Kalikasan
ni Janice T. Colmo
WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 11 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

INAASAHANG RESULTA NG
Course Content
PAGKATUTO Outcome-Based Course
Time (LAYUNIN at KATIBAYAN NG Program Values
Sa pagtatapos ng bawat (OBA) Activities Learning
Frame NILALAMAN) PAGKATUTO Outcomes Integration
talakayan, ang mga mag-aaral ay (Gawain) Outcomes
(No. of Hours Per Topic)
inaasahang:
 Mt. Matutum ni
Domingo F. Edo
EKO –AWIT (1.5 oras)  Pagsubok a.b.c.d.e a.b.c.d. Pagpapahala
 Paraiso  Repleksyong ga sa pag-
 Masdan mo ang Nakababasa ng iba’t ibang  Panel papel aaral,
Kapaligiran halimbawa ng sanaysay at Discussion (rubriks) kapayapaan,
 Hangin nakasuskulat ng sariling kathang  Lektyur
13  Concept Gender,Eco-
 Anak ng Pasig sanaysay. friendly (Air
Mapping
 Karaniwang Tao
at waste
pollution.

EKO-PELIKULA (1.5  Lektyur  Pagsubok a.b.c.d.e a.b.c.d. Pagpapahala

oras)  Film  Performance ga sa pag-
 Moana Nakasusuri ng isang Eko-Pelikula Viewing based aaral,
 The Good Dinaosaur  Komikal (rubriks)
kapayapaan,
skit
14 Gender,Eco-
 Panunurng
Pampelikul friendly (Air
a (film at waste
critiquing) pollution

14 Mga Kaugnay na Batas Natatalakay at nailalapat ang mga  Clippings ng a,b,c,d,e a.b.c.d. Pagdidisiplin
ng Kalikasan (1.5 oras) kaugnay na batas pangkalikasan mga Balita a sa sarili,
 Mga Kaugnay na  Lektyur  Rubriks
Batas ng Kalikasan  Powerpoin Isyung
Presentatio panlipunan
n

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 12 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016
 Syllabus for [Course Code – Course Name]

INAASAHANG RESULTA NG
Course Content
PAGKATUTO Outcome-Based Course
Time (LAYUNIN at KATIBAYAN NG Program Values
Sa pagtatapos ng bawat (OBA) Activities Learning
Frame NILALAMAN) PAGKATUTO Outcomes Integration
talakayan, ang mga mag-aaral ay (Gawain) Outcomes
(No. of Hours Per Topic)
inaasahang:

PAMANAHONG Nakabubuo ng Pamanahong papel  Pagbisita sa a.b.c.d.e a.b.c.d. Kamalayang

PAPEL(Tatlong linggo (1) na tugon sa isang isyung silid- panlipunan
(9 oras) pangkalikasan aklatan at  Perfomance
 Pamanahong Papel/ konsultasyo based Isyung
Konseptong Papel n sa guro  (rubriks) panlipunan
 Focus
Group Isyung wika
15-17 Discussion at kultura
 Interbyu
 Sarbey

18 PANGHULING PAGSUSULIT (3 ORAS)

Inihanda ni: Nabatid ni: Inirekomendang Aprubahan ni: Inaprubahan ni:

IVI PEARL T. DAGOHOY CONSOLACION E. DIAZ, Ed.D RICARDO B. SOBLINGGO DR. MARIA CARLA A. OCHOTORENA
Visiting Lecturer Department Head Dean Vice-President for Academic Affairs

WMSU-VPAA-FR-015.00 Page 13 of 13
Effective Date: 7-DEC-2016