Professional Documents
Culture Documents
UI Chimie VII 2023-2024 1 Exemplar
UI Chimie VII 2023-2024 1 Exemplar
1
Substanţe pure şi 1.1 Observarea diferenţelor dintre substanţele pure şi Manual - expunerea 1 oră - examinarea curentă
amestecuri. 1.2 amestecuri, amestecurile omogene şi eterogene Reactivi chimici - conversaţia euristică orală
Puritatea 1.3 Recunoaşterea diferitelor amestecuri întâlnite în Amestecuri: - explicaţia - observare sistematică
substanţelor 2.1 viaţa de toate zilele alcool sanitar, - ştiu, vreau să ştiu … a elevilor
2.2 cola, lapte, ceai - Brainstorming - exerciţii interactive
4.1 - modelarea - evaluare practică
4.2 - eseul de 5 minute - ev.parţială referat
- prezentări video - ev.parţială portofoliu
Metode de 1.1 Definirea decantării, filtrării, cristalizării şi Manual - experiment frontal 4 ore - examinarea curentă
separare a 1.2 distilării Apă, cărbune , - exp. individual orală
substanţelor din 1.3 Separarea substanţelor din amestecuri prin: nisip, praf de - conversaţia euristică - observare sistematică
amestecuri 2.1 decantare, filtrare, cristalizare, distilare – teme cretă, alcool, sare - explicaţia a elevilor
2.2 experimentale pe baza unui „mod de lucru” de bucătărie, ulei, - problematizarea - investigaţia
2.3 descris în fişele de lucru ale elevilor filtru, pâlnie de - fişa de lucru experimentală
4.1 Aplicaţii ale metodelor de separare filtrare, pâlnie de - eseul de 5 minute - exerciţii interactive
4.2 Organizarea datelor experimentale în tabele separare, baghetă, - prezentări video - ev.parţială referate
Moment de lectură: Pentru curioşi (p.28, p.31) pahare, cristalizor, - ev.parţială portofolii
spirtieră, chibrit, - evaluare fişe de lucru
refrigerent
Fişă de lucru
2
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Aerul. Apa. Solul "
CHIMIE TIMP: 4 ORE
CLASA a VII -a
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBS.
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE
Aerul – amestec 1.1 Definirrea atmosferei Manual - explozia stelară 0,5 oră - examinarea curentă
omogen. 2.1 Enumerarea componentelor aerului (procentual) Fişe de lucru - conversaţia euristică - observare sistematică
Compoziţia 4.1 Principalele proprietăţi ale aerului - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
aerului 4.2 - întrebări reciproce - ev.secvenţială referate
Arderea – 1.3 Verificarea experimentală a necesităţii aerului Manual - exp. individual 0,5 oră - examinarea curentă
fenomen chimic 2.1 (oxigenului) în reacţiile de ardere Ustensile de lab. - problematizarea - observare sistematică
2.2 Verificarea experimentală a necesităţii aerului (lumânare, - conversaţia euristică - investigaţia exp.
2.3 (oxigenului) în întreţinerea vieţii insectă, chibrituri, - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
4.1 Explicaţia oxidărilor în organismele vii colorant, cilindru - Brainstorming - evaluare secvenţială
4.2 Definirea poluării aerului transparent, vas - fişe de lucru portofoliu
Enumerarea factorilor poluanţi ai aerului întins, garou) - explicaţia - evaluare fişe de lucru
Deducerea consecinţelor poluării aerului - modelarea
Măsuri de combatere a poluării aerului - prezentări video
Apa. 1.1 Surse de apă în natură Ustensile de lab. - exp. individual 0,5 oră - examinarea curentă
Apa în natură. 1.3 Clasificarea apelor naturale (apă din surse - problematizarea - observare sistematică
Apa distilată. 2.1 Verificarea însuşirilor organoleptice ale apei diferite, sursă de - conversaţia euristică - investigaţia exp.
Poluarea apei 2.2 Verificarea constantelor fizice ale apei (densitate, căldură, cântar, - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
2.3 punct de fierbere, temperatura de îngheţare, etc) cilindru gradat, - Brainstorming - evaluare secvenţială
4.1 Ce este apa distilată? termometru, - fişe de lucru portofoliu
4.2 Enumerarea factorilor poluanţi ai apei pahare de unică -prezentări video - evaluare fişe de lucru
Măsuri de combatere a poluării apei folosinţă) - modelarea
Apa potabilă. 1.1 Ce este apa potabilă? Ustensile de lab. - problematizarea 0,5 oră - examinarea curentă
Rolul apei în 1.2 Compoziţia apei potabile (apă din surse - explicaţia - observare sistematică
organism 2.1 Condiţii de calitate ale apei potabile diferite, sursă de - conversaţia euristică - temă pentru acasă
2.2 Rolul apei în organism căldură, cântar, - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
4.1 Moment de lectură: Pentru curioşi (p.41) cilindru gradat, - Brainstorming - portofoliu: Circuitul
4.2 termometru, - prezentări video apei în natură
pahare)
Solul – amestec 2.1 Definiţia solului Probe de sol - explicaţia 1 oră - examinarea curentă
eterogen. 2.2 Tipuri de soluri pH-metru - conversaţia euristică - observare sistematică
Compoziţia solului 4.1 Compoziţia solului - ştiu, vreau să ştiu …
4.2 Moment de lectură: Pentru curioşi (p.37) - modelarea
Evaluare Modele de teste 1 oră - evaluare sumativă
Referate - evaluare referate
Portofolii - evaluare portofolii
1
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Soluţii "
CHIMIE TIMP: 8 ORE
CLASA a VII -a
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBS.
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE
Dizolvarea. 1.1 Dizolvarea unor substanţe în apă (ex.zahăr, sare de Manual - exp. individual 2 ore - examinarea curentă
Soluţiile apoase. 1.2 bucătărie, bicarbonat de sodiu, oţet) Ustensile de lab. - exp. frontal - observare sistematică
Componenţii 1.3 Definirea dizolvării Substanţe chimice - explozia stelară - investigaţia exp.
soluţiei 2.1 Deducerea experimentală a factorilor de cae (zahăr, sare de - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.2 depinde dizolvarea bucătărie, - ştiu, vreau să ştiu … - evaluare secvenţială
2.3 Componenţii soluţiei: identificare, denumire bicarbonat de - Brainstorming portofoliu
4.2 Soluţii întâlnite în practică (referat, portofoliu) sodiu, oţet, apă) - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Solubilitatea. 1.1 Verificarea solubilităţii unor substanţe chimice în Manual, culegeri - exp. frontal 1 oră - examinarea curentă
Clasificarea 1.2 apă, acetonă, benzină Ustensile de - problematizarea - observare sistematică
soluţiilor 1.3 Determinarea factorilor de care depinde laborator - explozia stelară - investigaţia exp.
2.1 solubilitatea Substanţe chimice - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.2 Clasificarea soluţiilor (zahăr, sare de - ştiu, vreau să ştiu … - temă pentru acasă
2.3 Metode de diluare şi concentrare a soluţiilor bucătărie, nisip, - Brainstorming - evaluare secvenţială
4.1 ulei, lac de unghii, - fişe de lucru portofoliu
4.2 var stins, apă) - prezentări video - evaluare fişe de lucru
Concentraţia 1.1 Definirea concentraţiei procentuale Manual - exp. individual 1 oră - examinarea curentă
procentuală 1.2 Factorii de care depinde concentraţia procentuală Ustensile de lab. - exp. frontal orală
1.3 Relaţia matematică a concentraţiei procentuale Substanţe chimice - problematizarea - observare sistematică
2.1 Semnificaţia concentraţiei procentuale (zahăr, sare de - explicaţia a elevilor
2.2 Determinarea unei mărimi (c, md, ms, mapă ) atunci bucătărie, alcool, - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.3 când se cunosc alte două mărimi cu ajutorul apă, cerneală) - modelarea - temă pentru acasă
3.1 relaţiei concentraţiei procentuale Fişe de lucru - algoritmizarea
3.2 Moment de lectură: Pentru curioşi (p.51) - prezentări video
Calcule chimice cu 1.1 Algoritmul de rezolvare a problemelor cu Manual - problematizarea 2 ore - examinarea curentă
concentraţia 2.1 concentraţii procentuale Culegeri - explicaţia - observare sistematică
procentuală 2.2 Probleme de calcul pe baza conc. procentuale Fişe de lucru - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.3 - algoritmizarea - temă pentru acasă
3.1 - Brainstorming - evaluare fişe de lucru
3.2 - exerciţiul
Prepararea unor 1.1 Prepararea unor soluţii de zahăr, sare, etc. de Manual - exp. individual 1 oră - examinarea curentă
soluţii de diferite 1.2 diferite cncentraţii Ustensile de lab. - problematizarea - observare sistematică
cncentraţii. 2.2 Substanţe chimice - explicaţia - exerciţii interactive
4.1 (zahăr, sare de - conversaţia euristică - temă pentru acasă
4.2 bucătărie, alcool, - prezentări video - evaluare fişe de lucru
apă, cerneală)
Evaluare Teste, referate 1 oră - evaluare sumativă
1
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Structura substanţelor. Atomul. Element chimic "
Învelişul de 1.2 Definirea învelişului de electroni al atomului Manual, culegeri - problematizarea 2 ore - examinarea curentă
electroni al 1.3 Forme de reprezentare a învelişului de electroni Sistemul periodic - explicaţia - observare sistematică
atomului 2.2 Structura învelişului de e- al primelor 20 elemente Fişe de lucru - conversaţia euristică - evaluare fişe de lucru
2.3 Structurile stabile de dublet şi octet - prezentări video - exerciţii interactive
Masa atomică. 1.1 Definirea masei atomice şi a molului de atomi Manual - problematizarea 0,5 ore - examinarea curentă
Mol 2.2 Identificarea maselor atomice folosind S.P. Culegeri - conversaţia euristică - observare sistematică
2.3 Definirea notarea numărului de moli (kmoli) Sistemul periodic - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
3.2 Tipuri de exprimare a molului (g, nr.lui Avogadro) Fişe de lucru - întrebări reciproce - evaluare fişe de lucru
- prezentări video - evaluare fişe de lucru
Evaluare Modele de teste 0,5 ore - evaluare sumativă
Portofolii - ev. secv.portofolii
Referate - evaluare referate
1
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Sistemul periodic al elementelor "
CHIMIE TIMP: 12 ORE
CLASA a VII -a
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBS.
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE
Structura 1.1 Definirea sistemului periodic al elementelor Manual - explozia stelară 1 oră - examinarea curentă
sistemului periodic 1.2 Enunţul legii periodicităţii Sistemul periodic - conversaţia euristică - observare sistematică
al elementelor 1.3 Structura sistemului periodic al elementelor Fişe de lucru - ştiu, vreau să ştiu … - ev.secv.portofoliu
2.1 Definirea, recunoaşterea şi numirea grupelor Metale - întrebări reciproce - exerciţii interactive
2.2 Clasificarea grupelor, numele uzuale ale grupelor Nemetale - metoda Sinelg - evaluare fişe de lucru
2.3 Definirea, recunoaşterea şi numirea perioadelor Internet - explicaţia - ev.secv.referate
3.1 Poziţia metalelor şi nemetalelor în sist. periodic - ciorcchinele - ev.secv.portofolii
3.2 Exemple de metale şi nemetale - prezentări video
Moment de lectură: Schemă recapitulativă (p.74
Legătura dintre 1.1 Stabilirea legăturii dintre structura atomului şi Manual - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
structura atomului 1.3 locul ocupat de un element în sistemul periodic Culegeri - explicaţia orală
şi locul ocupat de 2.1 Relaţia: Nr.grupei = Nr.e- de pe ultimul strat Sistemul periodic - conversaţia euristică - observare sistematică
un element în 3.1 Relaţia: Nr.perioadei = Nr.straturilor Fişe de lucru - modelarea - exerciţii interactive
sistemul periodic 3.2 - algoritmizarea - temă pentru acasă
- prezentări video - evaluare fişe de lucru
Ioni. Formarea 1.1 Definirea ionizării şi a ionilor Manual - problematizarea 2 ore - examinarea curentă
ionilor pozitivi 1.2 Formarea ionilor pozitivi (Na+, K+, Mg2+, Ca2+, Culegeri - explicaţia - observare sistematică
(Na, K, Mg, Ca, 1.3 Al3+): modelare Sistemul periodic - conversaţia euristică - investigaţia exp.
Al). Formarea 2.1 Formarea ionilor negativi (F -, Cl-, O2- , O2-): Fişe de lucru - modelarea - exerciţii interactive
ionilor negativi (F, 2.2 modelare - algoritmizarea - temă pentru acasă
Cl, O, S) 2.3 - prezentări video
Formarea 1.1 Definirea compuşilor ionici Manual - exp. frontal 1 oră - examinarea curentă
compuşilor ionici 1.2 Alcătuirea compuşilor ionici Ustensile de lab. - observaţia - observare sistematică
1.3 Formarea compuşilor ionici: modelare Substanţe chimice - problematizarea - investigaţia exp.
2.1 Identificarea anionilor şi cationilor din diferiţi (CuCl2, NaCl, - prezentări video - exerciţii interactive
2.2 compuşi ionici KCl, CaCl2, - conversaţia euristică - temă pentru acasă
2.3 Moment de lectură:Pentru curioşi (p.78) BaCl2) - ştiu, vreau să ştiu … - evaluare secvenţială
4.1 Sursă de căldură - Brainstorming portofoliu
4.2 Fişe de lucru - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Proprietăţile fizice 1.1 Identificarea proprietăţilor fizice ale compuşilor Manual - exp. frontal 1 oră - examinarea curentă
ale compuşilor 1.2 ionici Ustensile de lab. - observaţia - observare sistematică
ionici 1.3 Fenomene naturale explicate pe baza proprietăţilor Substanţe chimice - problematizarea - investigaţia exp.
2.1 compuşilor ionici (CaCl2, NaCl, - explozia stelară - exerciţii interactive
2.2 Moment de lectură:Pentru curioşi (p.82) MgCl2, BaCl2) - conversaţia euristică - temă pentru acasă
2.3 Sursă de căldură - ştiu, vreau să ştiu … - evaluare secvenţială
4.1 Fişe de lucru - Brainstorming portofoliu
4.2 - prezentări video - evaluare fişe de lucru
1
Metale şi nemetale 1.1 Poziţia metalelor şi nemetalelor în Sistemul Manual - observaţia 1 oră - examinarea curentă
(proprietăţi fizice 1.2 periodic Ustensile de lab. - problematizarea - observare sistematică
– comparaţie) 1.3 Identificarea proprietăţilor fizice ale metalelor şi Substanţe chimice - explozia stelară - investigaţia
2.1 nemetalelor: studiu comparativ (metale: Al, Fe, - conversaţia euristică experimentală
2.2 Determinarea comparativă a solubilităţii şi a Mg, Au, Zn, Hg, - ştiu, vreau să ştiu … - temă pentru acasă
2.3 conductivităţii electrice a metalelor şi nemetalelor Cu. etc şi - Brainstorming - exerciţii interactive
3.1 Proiect: Studiu comparativ al proprietăţilor fizice nemetale: S, C, P) - diagrama Venn - evaluare secvenţială
3.2 ale metalelor şi nemetalelor Sursă de curent - cubul portofoliu
4.1 electric, fire - prezentări video - evaluare fişe de lucru
4.2 conductoare, bec
Fişe de lucru
Aliaje 1.1 Ce sunt aliajele? Manual - exp. frontal 1 oră - examinarea curentă
1.2 Enumerarea celor mai importante aliaje Ustensile de lab. - observaţia - observare sistematică
1.3 Compoziţia aliajelor identificate Substanţe chimice - problematizarea - investigaţia
2.1 Proiect: Studiu comparativ al proprietăţilor fizice (aliaje, metalele - explozia stelară experimentală
2.2 ale unui aliaj şi ale metalelor componente componente ale - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.3 aliajelor - prezentări video - temă pentru acasă
3.1 respective) - Brainstorming - evaluare secvenţială
4.1 Fişe de lucru - diagrama Venn portofoliu
4.2 - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Molecule. 1.1 Definirea moleculelor Manual - problematizarea 2 ore - examinarea curentă
Formarea 1.2 Caracteristicile moleculelor Culegeri - explicaţia orală
moleculelor 1.3 Modelarea moleculelor formate din atomi identici Sistemul periodic - conversaţia euristică - observare sistematică
nepolare (H2, Cl2, 2.1 (nepolare: H2, Cl2, O2) şi a celor formate din atomi Modele materiale - modelarea a elevilor
O2) . Formarea 2.2 diferiţi (polare: HCl, H2O, NH3, CH4) (tije şi bile) - algoritmizarea - exerciţii interactive
moleculelor polare 2.3 Deducerea covalenţelor elementelor din molecule Fişe de lucru - prezentări video - temă pentru acasă
(HCl, H2O, NH3, 3.1 Modelarea moleculelor folosind bile şi tije - evaluare fişe de lucru
CH4) 3.2
Proprietăţile fizice 1.1 Proprietăţile fizice ale compuşilor moleculari: Manual - exp. frontal 1 oră - examinarea curentă
ale compuşilor 1.2 starea de agregare, culoarea, densitatea, Ustensile de lab. - observaţia - observare sistematică
moleculari 1.3 solubilitatea, conductibilitatea electrică (studiu Substanţe chimice - problematizarea - investigaţia
2.1 comparativ) (zahăr, sare, suc - explozia stelară experimentală
2.2 de lămâie, suc de - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.3 portocală, apă, - ştiu, vreau să ştiu … - temă pentru acasă
4.1 mase plastice) - Brainstorming - evaluare secvenţială
4.2 Sursă de curent - fişe de lucru portofoliu
electric, fire - prezentări video - evaluare fişe de lucru
conductoare, bec
Fişe de lucru
Evaluare Modele de teste 1 oră - evaluare sumativă
- eval. secv. portofolii
2
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Formule chimice "
CHIMIE TIMP: 10 ORE
CLASA a VII -a
1
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Calcule chimice pe baza formulelor chimice "