I .

Panimula

Ang pag-unawa sa COVID-19 ay maaaring maging isang malaking tulong sa pagbabawas ng mga
resultang covid 19 at samakatuwid ang mga resulta ng mga sistema ng edukasyon na bilang ng ilan ay
naka-highlight sa maraming mga tampok. Ang sinabi sa mga klase sa online ay kasing epektibo ng mga
klase ngpersonal, na may sukat sa pag-aaral ng mag-aaral sa mga tuntunin ng mga marka, pananaw ng
guro sapag-aaral, at pananaw ng mag-aaral sa pag-aaral (Swan 2003). Gayunpaman, ang pagtangap na
ito ayhindi ipinaglalaban. Bilang isang halimbawa, sinusunod ni Xu at Jaggars (2014) na ang mga
natuklasan naang tagubilin sa online at pansariling tao ay nagbubunga ng katulad na mga kinalabasan sa
pag-aaral nakaramihan ay mula sa mga pag-aaral na isinagawa sa mga piling institusyon at mukhang
hindipangkalahatan sa mga kolehiyo sa pamayanan. Mukhang may kaugnayan dahil ang kasalukuyang
senaryoay sumusubok na hingin ang aming mga kabataan mula sa normal na pormal na sistema ng
edukasyon atmagbigay ng isang pagkakataon na umunlad sa kanilang pag-usisa dahil sa dramatikong
pagbabago ngkurikulum para sa Covid 19 Pandemic. Ito ay madalas na totoo sa buong mundo at
nakakaapekto sa lahatng mga mag-aaral bagaman sa iba’t ibang mga puntos na pagtutuos sa maraming
mga kadahilanankabilang ang rehiyon kung saan sila nakatira, gayundin sa kanilang edad, pinagmulan ng
pamilya, at antasng edukasyon. Pag-access sa ilang “kapalit” na oportunidad sa edukasyon sa loob ng
covid 19 pandemics.Noong unang bahagi ng Marso 2019, dahil ang pandemya ay tumama sa
pangunahing rurok sa china atumabot sa Asya partikular sa loob ng Pilipinas, sanhi ng virus na huminto
sa karamihan ng mga mag-aaraldahil sa paghihigpit ng LGU quarantine ordinansa na protocol para mga
bata 13-18 manatili sa kanilang mga tahanan, at marami sa mga desperado na huminto sa faculty
salamat sakawalan ng edukasyon o mga bata na pumapasok sa paaralan upang suriin saanman ang
mundo lalo nadito sa loob ng Pilipinas kasama ang Biliran Province State University, Naval Province ng
Biliran na angating bayan , radyo, newscast at lalo na ang social media ay maaaring marinig ang pag-
aaral sapamamagitan ng online na pag-aaral at modular, ang mga industriya ng Edukasyon ay
gumagamit ng mgamagagamit na teknolohiya tulad ng digital platform Video conferencing tulad ng
Zoom, Facebook, atGoogle Classroom (Larry 2020). Samakatuwid, mapahusay nito ang pag-aaral ng
Edukasyon sa buongmundo (Chen 2010; Yengin et al. 2011; Larry 2020). Kung saan ang mga mag-aaral
ay maituturing nasapat na masuwerte upang suriin at tapusin ang isang karera hanggang sa tuktok ng
kurso na naranasanng isa’t isa na nagsasabing NO LEFT BEHIND na sinabi ng gobyerno at ang
pandemikong ito ay nagpalalang kasong ito. Sapagkat kumalat ang pandemya ng COVID-19, nagkaroon
ng pagtaas ng paglipat patungosa online na pagtuturo salamat sa pag-shutdown ng mga faculties,
kolehiyo, at unibersidad para sa isanghindi natukoy na panahon dahil ang natitirang pagpipilian lamang
(Martinez, 2020). Ang pag-aaral ng Petter et al. (2013) naka-highlight na ang service provider ay dapat
magpatibay ng mga bagong pagbabago atbaguhin ang oras sa oras System kung saan ang mga mag-aaral
ay maaaring matuto nang mahusay saonline na pag-aaral, kung o hindi ito pipigilan ang pagbagal ng
bilang ng koneksyon sa internet gamit angnet pagkatapos ay patuloy na nakakaapekto sa pagtuturo ng
mga guro at pag-aaral din ng mga iskolar kaya’t ang aking mga anak ay pumili ng isang pagpipilian na
pinaka komportable sa online na pag-aaral sapamamagitan ng pag-zoom at iba pang mga patakaran sa
pang-edukasyon sa online o paggamit lamangng Modular. Mayroong ilang mga paksang ang
pagsasakripisyo at pagtitiyaga ay itinuro sa mga mag-aaraltulad ng edukasyon atbp, ngunit posible pa
ring magpakita sa online ang mga guro, Sa isang kamakailangpapel (Orlov et al. 2020), ang papel na
ginagampanan sa pagtuturo sa online, demograpiko, at aktibongpag-aaral sa pagkatuto ng mag-aaral sa
panahon ng pandemya ay nasuri. At mga guro at mag-aaral ayhindi makaligtaan sa kanila araw-araw na
pag-access sa mga kolehiyo at pangunahing mga sumusuportasa mga paaralan para sa maraming mga
mag-aaral, ngunit nawala rin ang mga aktibidad ng koponan, mgapasilidad sa palakasan, at mga
pagpipilian sa libangan tulad ng mga pool at palaruan. Ang pagsasara ngmga faculties, na sinamahan ng
mga isyu na nauugnay sa kalusugan sa publiko at mga krisis saekonomiya, ay nagdudulot ng mga
pangunahing hamon sa aming mga mag-aaral at kanilang mga guro. Ang aming sistema ng
pampublikong edukasyon ay hindi binuo, o handa na, upang tugunan ang isangsitwasyong tulad nito na
nakakaapekto sa lahat ng mga kontinente (Remuzzi & Remuzzi, 2020), na haloskumalat sa mga
indibidwal na malapit na makipag-ugnay ngayon. Na humahantong sa maraming Pagkamatay. Ang
COVID-19 ay kinilala bilang isang virus dahil sa tindi nito at mga kalupitan na katuladdahil ang
pinakamalaking krisis sa kalusugan sa loob ng mundo mula nang nangunguna ang siglo sasibilisasyong
pantao. Kulang kami sa mga istraktura upang mapangalagaan ang mabisang pagtuturo atpag-aaral sa
panahon ng pag-shutdown at upang makagawa ng mga suporta sa proteksyon nanatatanggap ng
maraming mga bata sa paaralan. Habang hindi namin alam ang tumpak na mga epekto,alam namin na
ang pagganap ng pang-akademikong mga bata ay lumala sa panahon ng pandemya,kasama ang kanilang
pag-unlad sa iba pang mga kasanayan sa pag-unlad. Alam din natin na binigyan ngiba’t ibang mga paraan
kung saan ang krisis ay nagpalala ng mga umiiral na pagkakaiba-iba ngsocioeconomic at kung paano
nakakaapekto ang mga pagkakaiba sa pag-aaral at mga kinalabasan ngakademiko, hindi pagkakapantay-
pantay sa edukasyon (Rothstein 2004) Putnam 2015; Reardon 2011;García and Weiss 2017). Bilang isang
resulta, maraming mga bata na nagpupumilit na masabihan nangmabisa at umunlad sa paaralan sa
ilalim ng normal na mga pangyayari ngayon ay nahihirapan, kahitimposible sa ilang mga kaso, na
makatanggap ng mabisang tagubilin, at nakakaranas sila ng mgapaghihirap sa kanilang edukasyon. Ay
kailangang mabawi. Ang ilang mga bakuna ay maaaring magamotang covid 19 at kapag ang mga mag-
aaral ay bumalik sa high school ay aalagaan nila ang pisikal

II .Layunin sa Pag-aaral

Ang pananaliksik na ito ay naglalayong malaman ang antas ng kawilihan sa pagbasa ng mga mag aaral
kaugnay sa kanilang academic performance ukolsa epekto ng pandemya sa pag aaral ng mga mag aaral
sa senior high school.

Naglalayon itong masagot ang sumusunod na mga tiyak na ssuliranin

1. Paano nakaapekto ang pagdating ng pandemya sa pag aaral ng nga mag aaral sa Senior High
School gayong limitado ang bawat kilos o galaw?
2. Ngayong nasa gitna tayo ng pandemya maraming mag aaral ang nag aaral sa Senior High School
ang hindi masyado nakakasagap ng internet lalo na ngayong nasa modular learning system, dahil
dito paano ito nakaapekto sa bawat isa sa kanila?
3. Sa pagbulusok ng pandemya paano nag iiwan o nakaapekto sa bawat mag aaral ang pag aarL sa
Senior High School ang pag kakaroon ng modular learning system?

III. Kahalagahan sa Pag-aaral

Ang kasalukuyang pag aaral ay maaring makatulong sa mga sumusunod na indibidwal o grupo
ng mga tao.

Sa mga Estudyante

Ang pag aaral na ito ay makatutulong sa mga mag aaral ng Senior High School upang ipahiwatig ang
kanina kilang karanasan sa pag aaral sa panahon ng pandemya mahalaga na malaman ang epekto ng
pandemya sa pag aaral ng kabataan upang kaagad na mabigyang pansin at solusyonan ang kanilang mga
problema hingil sa pag aaral.

Sa mga Guro

Ang mga guro ay tagapamahagi ng mga kaalaman sa mga mag aaralat ang pag aaral na ito at
makatutulong upang magkaroon ng baging teknik o paraan ang mga guro upang mas maibahagi ang
kaalaman sa mabisa at mas madaling paraan lalo na ngayon na tayo ay nakararanas ng pandemya at
nasa Modular learning system.

Sa mga Magulang

Ang pag aaral na ito at makatutulong sa mga magulang upang malaman at mas maunawaan ang
hirap ng kani kanilang mga anak sa sistema ng pag aaral dahilan ng pandemya at upang tulungan ang
kanilang mga anak sa mga asignaturang hindi nila kayang sagutan mg mag-isa.

IV. Saklaw at Limitasyon

Sakopng pag aaral na ito ang mga Senior High School na mag aaral mula sa Aurelio Arago Memorial
National High School. Ang kanilang mga kasagutan sa mga tanong ng mga mananaliksik ang ginamit sa
pag aaral na ito.

Nilimitahan ang pag aaral na ito sa mga Senior High School students lamang mula sa nabanggit na
paaralan sa itaas. Ang pag sagot sa mga sarbey-kwestyonarya ay nakasasalalay lamang sa katapatan ng
mga mag aaral.

V. Depinisyon ng mga Terminolohiya

Senior High School- mga mag aaral na na nag aaral na sumailalim sa K-12 education program.

Pandemya- isang malaking krisis na kinakakarap ng buong mundo sa kasalukuyang panahon.

Modular Learning System- isang sistema ng pag aaral na ipinatupad ngayong panahon ng pandemya
para sa mga estudyanteng pumapasok.

Sarbey- isang kwestiyonarya na ipahahamamahagi sa mga Estudyante at kanila itong sasagutan ng

purong katapatan lamang.

VI. Listahan ng mga Sanggunian

1. Braun V, Clarke V. Using the theme of psychological analysis. Qualitative Res Psychol. 2006 Jan; 3 (2):
77-101.DOI: 10.1191 / 1478088706qp063oa.

2. Guest G, MacQueen K, Namey E. Applied Thematic Analysis. Thousands of Oaks, CA: Sage
Publications; 2011.

3. Corbin J, Strauss A. Basics of Qualitative Research (3rd ed.): Methods and Methods for Ground
TheoryDevelopment. Thousands of Oaks, CA: Sage Publications; 2014.
4. Denovan A, Dagnall N, Dhingra K, Grogan S. Evaluating suspected levels of stress in UK university
students:implications for measurement and stress management. Stud Higher Education. 2017 Jun 22; 44
(1): 120–133. DOI:10.1080 / 03075079.2017.1340445.

5. Martin JM. Stigma and mental health student in higher education. Higher Education Res Dev. 2010
Jun; 29 (3):259–274. DOI: 10.1080 / 07294360903470969.
 Epekto ng Pandemya sa Pag-aaral ng mga
mag-aaral sa Senior High School sa
paaralan
Ng Aurelio Arago Memorial National High
School

Nila:
Daniela Marie V.Labay
Darlene Gaile Macagaling
Nicole Arangote
Stem 11 Andromeda