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BOOK

ORIENTATIVO

CURRICULARIZAÇÃO
DA EXTENSÃO
UNIASSELVI
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PRIMEIRA ETAPA
- ENTENDA A EXTENSÃO -

O que é Extensão?

A extensão é uma atividade que se integra à


matriz curricular e se refere à inclusão de atividades e
projetos que vão além do currículo acadêmico formal e
oferecem oportunidades adicionais de aprendizado e
envolvimento dos acadêmicos. A extensão curricular
busca complementar a formação dos alunos,
proporcionando experiências enriquecedoras. Além
disso, ela visa estimular o desenvolvimento de competências não apenas acadêmicas, mas,
também, socioemocionais, como colaboração, liderança, resiliência, pensamento crítico e ética. Ela
valoriza a participação ativa dos acadêmicos, incentivando-os a se envolver em atividades que
tenham impacto na comunidade e no mundo ao seu redor.

Qual o benefício de desenvolver as atividades de extensão?

As atividades de extensão têm como objetivo principal levar o conhecimento acadêmico e


as habilidades técnicas para além da instituição de ensino, atendendo às demandas e necessidades
da comunidade, que se beneficia do acesso a serviços, cursos, projetos e eventos que visam
melhorar a educação, a saúde e o bem-estar, além de promover a conscientização e a participação
cidadã.
A extensão também promove a troca de conhecimentos e experiências entre a instituição
de ensino e a comunidade, fortalecendo o diálogo e a colaboração. Os acadêmicos envolvidos nas
atividades de extensão têm a oportunidade de trabalhar em conjunto com os membros da
comunidade, compartilhando seus conhecimentos e contribuindo para o desenvolvimento local.

Por que os acadêmicos das matrizes a partir de 2023 precisam realizar atividades de extensão?

De acordo com a Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018 CNE/MEC, determina que a


partir de 2023, os cursos de graduação de todas as instituições de ensino superior no país devem
integrar em suas matrizes curriculares 10% da carga horária em atividades de extensão. As

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atividades de extensão estabelecem uma interação dialógica entre a comunidade acadêmica e a


sociedade. Nessa jornada o acadêmico é o protagonista! Conheça na íntegra a Resolução nº 7, de
18 de dezembro de 2018. Acesse:
https://portal.uniasselvi.com.br/public/files/extensao/resolucao7.pdf

Qual a carga horária a ser cumprida em atividades de extensão?

As atividades de extensão devem computar 10% do total da carga horária curricular dos
cursos em todas as modalidades de oferta e integrar a matriz curricular dos cursos como
componente curricular de atividades de Extensão. No histórico simples do acadêmico é possível
verificar a carga horária total das atividades de extensão. Para visualizar o histórico simples, o
acadêmico deve seguir o passo a passo:

AVA > Atendimento > Emissão de Documentos > Histórico Simples

Figura 1 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

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SEGUNDA ETAPA
- VAMOS CONHECER AS
ATIVIDADES DE EXTENSÃO? -

As atividades de extensão estão disponíveis no ambiente


virtual com todas as informações necessárias para sua execução.
Acompanhe o passo a passo:

Acesse em: AVA > menu principal – Extensão.

Figura 2 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Em seguida, clique em + Incluir Nova Atividade.


Figura 3 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

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Ao clicar, o acadêmico terá acesso às atividades de extensão já selecionadas para o seu


curso. Observe logo na primeira linha as informações gerais das atividades. Neste momento, o
acadêmico deve fazer a leitura dos nomes das atividades de extensão, período de realização, carga
horária e submodalidade.

Figura 4 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Como escolher a atividade de extensão a ser desenvolvida?

Após conhecer todas as atividades de extensão disponíveis, o acadêmico deve escolher


aquela que deseja realizar. Para o exemplo, foi escolhida a atividade de extensão: Software de
apresentação de slides. Ao clicar em visualizar o acadêmico terá mais informações dessa atividade.

Figura 5 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

A primeira informação é referente a identificação da atividade de extensão escolhida.

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Figura 6 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Em seguida, o acadêmico verá as informações gerais da atividade de extensão. É necessário


realizar a leitura com muita atenção.

Figura 7 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Logo adiante, é possível verificar o cronograma com as etapas, carga horária e os


documentos necessários para realizar e concluir a atividade de extensão.

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Figura 8 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

ATENÇÃO: As informações disponíveis no AVA estão resumidas, mas o acadêmico pode ter
acesso às Atividades de Extensão na íntegra. Basta acessar o link https://shre.ink/projetos-de-
extensao

Neste link o acadêmico terá acesso a todas as atividades de extensão da Uniasselvi,


inclusive as que não contemplam o seu curso. Portanto, é preciso ficar atento e procurar pela
atividade escolhida no AVA.

Figura 9 - Atividades de extensão da Uniasselvi.

Fonte: Drive - Projetos de Extensão Uniasselvi

Como fazer a inclusão da atividade de extensão escolhida no AVA?

Para incluir a atividade de extensão escolhida, o acadêmico deve clicar no item


documentos. Lá, se faz necessário confirmar ambos os termos de adesão disponíveis, como na

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imagem. Esses aceites, confirmam a participação/realização da atividade de extensão escolhida.


Após a confirmação desses aceites, clicar em incluir.

Figura 10 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Após clicar em incluir, aparecerá na tela do acadêmico uma mensagem perguntando se ele
tem certeza de que deseja incluir a atividade escolhida. Caso a resposta seja positiva, deve clicar
em sim. Caso ainda não tenha certeza, escolher a opção “não” e reiniciar o processo.

Figura 11 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Ao clicar em sim, aparecerá uma nova mensagem confirmando a inclusão da atividade. Na


sequência, clicar em OK.

Figura 12 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

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Após o Termo de Adesão estar finalizado, o sistema informará que essa etapa está
concluída.

Figura 13 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

O item seguinte: Atividades, o acadêmico encontra alguns direcionamentos para a


realização da atividade de extensão.

Figura 14 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

O acadêmico deve ler com atenção a orientação disponível e, a qualquer dúvida, acessar o
link https://shre.ink/projetos-de-extensao e pesquisar novamente pela atividade de extensão
escolhida. Neste link os projetos estão completos. O acadêmico terá acesso a mais detalhes e
informações.

Como excluir a atividade de extensão?

Caso o acadêmico tenha escolhido uma atividade de extensão por equívoco ou surgiu
interesse por uma outra, o acadêmico pode excluir a atividade escolhida. Basta clicar na lixeira.

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Figura 15 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Ao clicar na lixeira aparecerá uma mensagem que deve ser lida com atenção. Caso esteja
certo de que deseja mesmo excluir a atividade, basta clicar em Confirmar.

Figura 16 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Importante lembrar que o acadêmico deve cumprir a carga horária de extensão durante o
seu percurso formativo, conforme a matriz curricular, ou seja, o acadêmico tem o tempo de duração
do curso de graduação para participar, comprovar e creditar as horas relativas à extensão. O
acadêmico somente estará apto para a colação de grau se cumprir todos os requisitos obrigatórios
do curso.

Ao confirmar, aparecerá uma nova mensagem confirmando a desistência. Clicar em OK.

Figura 17 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

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TERCEIRA ETAPA
- DESENVOLVIMENTO DAS
ATIVIDADES DE EXTENSÃO? -

Com a atividade de extensão definida, chegou o


momento de escolher o local para a realização.

Nas informações gerais da atividade de


extensão o acadêmico encontrará um item
apresentando as características do público-alvo para
a realização da atividade. Para exemplificar,
escolhemos a atividade de extensão Software de Apresentação de Slide e os locais indicados para
a realização deste projeto são escolas, fundações culturais, ONGs e associações de bairros ou de
moradores. O acadêmico deve realizar uma busca por esses locais na sua comunidade e escolher
um deles. Com o local escolhido, é hora de entrar em contato com o responsável.

Preparação para realizar o contato com o responsável pelo local.

O acadêmico entra em contato via telefone, WhatsApp, e-mail ou até mesmo


pessoalmente. Importante que faça uma breve apresentação e solicite um horário com o
responsável do local para apresentar o seu desejo de realizar a atividade de extensão nesse espaço
e entregar a ele a Carta de Apresentação, que está disponível no link: https://shre.ink/projetos-de-
extensao, na pasta Documentos.

Com o horário agendado, o acadêmico deve preparar-se devidamente, pois representará a


Uniasselvi. Destacamos algumas dicas:

 Chegar no horário marcado.


 Cuidado com as vestimentas: ir com roupas confortáveis e adequadas.
 Ser cordial.
 Ter conhecimento do que será realizado na atividade. Se isto deixar o acadêmico mais
seguro, levar a atividade de extensão impressa.
 Apresentar a proposta, demonstrar segurança, propriedade e entusiasmo.

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 Informar quanto tempo será necessário para a realização da atividade.


 Negociar o período de permanência no local.
 Coletar informações sobre o público que participará da realização da atividade. Exemplos:
número de pessoas, faixa etária, escolaridade.
 Pedir para conhecer o espaço, assim estará mais familiarizado.
 Informar-se se o local possui os recursos/insumos necessários para o desenvolvimento das
atividades propostas no projeto. Lembrar-se de que se os recursos/insumos não estiverem
disponíveis no local, o acadêmico precisará providenciá-los.

Estas são dicas importantes. O acadêmico deve lembrar-se sempre de que está representando
uma comunidade acadêmica e as atividades de extensão oportunizarão experiências reais e o
aproximarão da comunidade local.

Local escolhido e aceito, chegou a hora de organizar todos os materiais necessários.

Momento de preparar e organizar os recursos/insumos:

É de responsabilidade do acadêmico providenciar os recursos/insumos para a realização


das atividades de extensão. Todos os materiais e equipamentos envolvidos na realização das
atividades de extensão deverão ser providenciados pelo acadêmico. Caso, no local, estes
recursos/insumos estejam disponíveis, é preciso alinhar com o responsável a permissão para utilizá-
los. Importante que o acadêmico elabora um check list, listando todos os materiais necessários, até
mesmo uma caneta e organizando-os com antecedência. Assim, quando for realizar as atividades,
não ocorrerão imprevistos.

Chegou a hora de desenvolver as atividades conforme orienta a metodologia do projeto.

É muito importante seguir as orientações presentes no projeto para realizar as atividades


de forma assertiva e garantir o alcance dos objetivos propostos. Portanto, ler com atenção toda a
atividade de extensão escolhida e dominar as atividades é fundamental, a fim de não ter dúvidas
no momento da execução.

Vamos a mais algumas dicas para esse momento:

 Ser assíduo e pontual em todas as atividades.


 Vestir-se adequadamente.
 Conhecer e seguir as regras do local.

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 Ter uma atitude receptiva e colaborativa.


 Dirigir-se de forma cordial a todas as pessoas.
 Ter bom senso: atitudes assim são medidas para o sucesso.
 Adotar postura adequada no que se refere à linguagem utilizada.
 Manter o celular no modo silencioso quando estiver no local e utilizá-lo apenas para
registro das atividades e uso pedagógico.
 Ficar atento à receptividade das atividades propostas.
 Exercitar a autoavaliação.
 Promover a imagem do curso e da Uniasselvi.
 Cumprir a atividade de extensão tendo como parâmetro o aprendizado adquirido e a
vivência com a comunidade local.

Ficha de Frequência: como preencher, coletar a assinatura e carimbo do local.

Uma vez que a instituição escolhida aceitou a realização da atividade de extensão, o


acadêmico deve se organizar para realizá-la. Para isso, deve imprimir a Ficha de Frequência,
preencher com as informações adequadamente e coletar a assinatura do responsável pela
instituição a cada atividade realizada.

Ao concluir todas as atividades, solicitar a assinatura e carimbo da instituição no local


indicado no arquivo.

Para ter acesso à Ficha de Frequência, acessar o Portal da Extensão pelo link
https://portal.uniasselvi.com.br/portal-da-extensao e clicar em documentos, em seguida fazer o
download da Ficha de Frequência (obrigatório):

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Figura 18 - Portal da Extensão.

Fonte: Site Uniasselvi.

Também é possível baixar a Ficha de Frequência pelo link https://shre.ink/projetos-de-


extensao na pasta Documentos.

Atentar para as seguintes orientações no preenchimento do Registro de Frequência.

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Figura 19 – Ficha de frequência da atividade de extensão.

SEU NOME COMPLETO


NÚMERO DA MATRÍCULA
FLCXXXXXXXX

Nome da atividade de extensão escolhida

Nome completo da instituição concedente

CNPJ (Cadastro Nacional da Pessoa Jurídica)

Preencha o número com o DDD

Preencha o e-mail da instituição e não da pessoa responsável

Preencha o endereço completo

De acordo com o cronograma disponível no 00h


Projeto de Extensão, registre todas as etapas
realizadas. Não esqueça de colocar as datas em
que foram realizadas as atividades, o número de
horas e solicite a assinatura do responsável do
local em todas as etapas.

00h

ASSINATURA E CARIMBO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE


00/00/0000

Fonte: Drive – Documentos.

 O Registro de Frequência não deve apresentar rasuras, pois se trata de um documento


oficial;

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 As ações registradas a cada dia devem ser coerentes com as atividades previstas no projeto
e seguindo com a carga horária disponível no CRONOGRAMA (arquivo da atividade de
extensão escolhida);

 O responsável pela instituição escolhida deverá assinar à caneta ou por assinatura


eletrônica ao lado de cada ação/atividades (assinatura ou rubrica) e, ao final do documento,
no campo solicitado, juntamente com o carimbo e CNPJ da instituição;

 Deve obrigatoriamente conter o carimbo da instituição escolhida. Caso seja assinatura


eletrônica, esta já conta como carimbo;

 Deve obrigatoriamente conter a indicação do CNPJ da instituição escolhida;

 Ao findar a carga horária total da atividade de extensão escolhida, o acadêmico deverá


salvar a Ficha de Frequência em formato PDF;

 No OneDrive, criar uma pasta e inserir a Ficha de Frequência e outras evidências que
tenham sido geradas no desenvolvimento da atividade (fotos, vídeos). Ao preencher o
Formulário de Comprovação (em breve você terá mais informações) o acadêmico deverá
inserir o link gerado no OneDrive. Não esquecer de liberar o acesso para “público”.

Termo de uso de imagem.

Para a comprovação do desenvolvimento das atividades de extensão, a realização de


registros fotográficos é OPCIONAL, porém, recomendada. Para realizar registros fotográficos,
solicitar a autorização, utilizando o Termo de Cessão de Uso de Imagem, que está disponível no
Portal da Extensão - https://portal.uniasselvi.com.br/portal-da-extensao em documentos:

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Figura 20 - Portal da Extensão.

Fonte: Site Uniasselvi.

Fazer download do documento e preencher com os dados necessários.

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Figura 21 – Termo de cessão de conteúdo, uso de imagem e outras avenças.

ASSINATURA

Fonte: Site Uniasselvi.

Caso sejam feitos os registros fotográficos, estes deverão ser inseridos na mesma pasta
criada no OneDrive, onde o acadêmico já inseriu a Ficha de Frequência. Salvar esses registros no
formato PDF ou JPG.

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QUARTA ETAPA
- POSTAR AS EVIDÊNCIAS -

Como postar a Ficha de Frequência no OneDrive e gerar o link?

Acessar o AVA pelo computador (LeoWeb) e fazer o login.


Em seguida, clicar no canto superior esquerdo.

Figura 22 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

Neste local, o acadêmico terá acesso ao OneDrive.

Figura 23 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

Clique em Adicionar novo e, em seguida, Pasta.

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Figura 24 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

Criar um título para a pasta e clicar em criar.

Figura 25 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

Pasta criada, clicar em Meus arquivos e a pasta estará disponível. Para inserir os
documentos, clicar na pasta criada pelo próprio acadêmico.

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Figura 26 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

Clicar novamente em Meus arquivos e depois em símbolo “+”.

Figura 27 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

Clicar em Upload de arquivos, buscar nos arquivos a Ficha de Frequência já preenchida,


assinada, carimbada e salva em PDF e inserir na pasta.

Figura 28 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

Pronto, o arquivo foi inserido.

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Figura 29 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

Mover a Ficha de Frequência para a pasta criada:

Figura 30 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

Para ter acesso ao link, selecionar a pasta e em seguida clicar em copiar link (copy link).

Figura 31 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

Abrir uma nova janela com o link. Selecionar “qualquer pessoa com esse link poderá acessar
a pasta”.

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Figura 32 - OneDrive Uniasselvi.

Fonte: OneDrive Uniasselvi.

O link gerado, para esse exemplo, foi o seguinte:

https://uniasselvi01-
my.sharepoint.com/:f:/g/personal/5925446_aluno_uniasselvi_com_br/EglQErzZa89HgJ9YkYnHYo
YBmIsQYyCuIQmthaO38lmiNA?e=JOtNSE

O acadêmico usará o seu link quando responder ao questionário final (conforme


mostraremos a seguir).

Se o acadêmico tem registros fotográficos, o passo a passo para inserir no OneDrive é o


mesmo. Porém, não deve criar mais uma pasta, usar a mesma onde já inseriu a Ficha de Frequência.

Responder ao questionário.

O acadêmico já criou a pasta no OneDrive, inseriu a Ficha de Frequência e os registros fotográficos


das atividades de extensão. Agora, deverá responder ao Formulário de Comprovação, disponível
em EXTENSÃO > MINHA ATIVIDADE DE EXTENSÃO > FORMULÁRIO DE COMPROVAÇÃO.

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Figura 33 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

O formulário é composto com sete perguntas. O acadêmico deve responder todas com
atenção. A última pergunta solicita o link de acesso à pasta criada no OneDrive. É neste espaço que
o acadêmico deverá inserir o link gerado.

Após o preenchimento do formulário e a inserção do link, clicar em finalizar.

Figura 34 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Ao clicar em finalizar, aparecerá na tela uma nova mensagem.

Figura 35 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

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Ao clicar em enviar, aparecerá uma nova mensagem. Clicar em Ok.

Figura 36 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Em Minha Atividade de Extensão, o status ficará como “aguardando validação”.

Figura 37 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

A Tutoria Interna da Uniasselvi fará a validação das evidências postadas no Formulário de


Comprovação. O acadêmico deve acompanhar no AVA o status da atividade. Assim que finalizada
pela Tutoria Interna, o status mudará para “deferido” ou “indeferido”.

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QUINTA ETAPA
- CONFERIR A VALIDAÇÃO -

Verificar a validação da atividade de extensão.

A Tutoria Interna da Uniasselvi fará a verificação e a


validação da atividade de extensão. As atividades poderão ser
deferidas ou indeferidas.

Atividade de extensão deferida: neste caso, a carga


horária da atividade realizada será computada no histórico.

Atividade de extensão indeferida: neste caso, ao clicar em visualizar, o acadêmico verá a


justificativa do indeferimento, deverá fazer os ajustes necessários e reencaminhar o questionário.

Figura 38 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Observe que nesse exemplo, os termos e as atividades estão validados, porém o formulário
de comprovação foi indeferido. Logo abaixo do indeferimento, consta a justificativa:

Figura 39 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Após a retificação do que foi solicitado, o acadêmico deverá reenviar o questionário para
nova análise e validação.

A qualquer dúvida, o acadêmico pode abrir atendimento pelo AVA em Atendimento > Novo
atendimento > Atividade de Extensão. Observar a indicação em cada um dos canais de
atendimento.

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Figura 40 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Figura 41 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Figura 42 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

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Figura 43 - AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Fonte: AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).

Também está disponível no Mural de Avisos do AVA uma FAQ com várias perguntas e
respostas que podem ajudar a sanar dúvidas.

MENSAGEM FINAL

A Curricularização da Extensão é um processo


vivo, orgânico e pulsante. Corre em nossas veias e bate
em nossos corações uma vontade de mudar o mundo por
meio da Educação, transformando-o em um lugar melhor
para todos.

Mais do que o cumprimento de uma medida


legal, que prevê a dedicação de, no mínimo, dez por cento (10%) do total da carga horária curricular
para a extensão universitária, a curricularização da extensão requer uma mudança no modelo
educacional vigente.

Somente imergindo na comunidade é que entenderemos as suas demandas. Assim,


podemos nos conectar com ela, e por meio do exercício de nos colocarmos no lugar do outro,
poderemos realizar ações efetivas.

Não basta apenas saber é preciso saber fazer. Também não basta apenas saber e fazer,
nosso foco é fazer a diferença e contribuir com uma transformação positiva da sociedade e do
planeta. Nesta jornada da Curricularização da Extensão o acadêmico é, de fato, o protagonista.

CONTE CONOSCO PARA AJUDÁ-LO NESTA JORNADA!

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