Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Procesos Industriales
Código: 212022

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Tarea 1

Estudio de materiales industriales sostenibles

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: martes, 26 de
31 de agosto de 2023 septiembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Producir documentos de investigación formativa, acordes con las normas y

directrices metodológicas establecidas, a fin de comunicar de manera clara
y precisa conocimientos teóricos y resultados relacionados con los procesos
industriales.

Diseñar sistemas productivos sostenibles, integrando de manera efectiva las

características específicas de los productos, las materias primas y las
demandas propias de la industria 4.0, a fin de desarrollar sistemas que
maximicen la eficiencia, minimicen el impacto ambiental y se adapten a las
necesidades de la industria moderna.

Evaluar los impactos ambientales de los procesos industriales, identificando

oportunidades para la implementación de prácticas más sostenibles y
amigables con el medio ambiente, a partir de la aplicación de los principios
fundamentales de la ecología industrial, economía circular y bioeconomía.
La actividad consiste en:

Actividades previas: Antes de realizar la actividad académica propuesta se

recomienda revisar las siguientes fuentes de consulta en los contenidos y
referentes bibliográficos que encuentra en el Entorno de Aprendizaje del
curso:

1
Consultar páginas 83-89, 41-51, 117-131 en:

Barbosa Moreno, A. Mar Orozco, C. E. y Molar Orozco, J. F. (2019).

Manufactura: conceptos y aplicaciones. Grupo Editorial Patria.
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/121285

Consultar páginas 113-130 en:

Garrell Guiu, A. & Guilera Agüella, L. (2019). La industria 4.0 en la sociedad

digital. Marge Books. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/106378?page=131

Consultar páginas 77-84 y 105-115 en:

Belda Hériz, I. (2018). Economía circular: un nuevo modelo de producción

y consumo sostenible. Editorial Tébar Flores. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/51998?page=79

Componente grupal:

En la actualidad una característica fundamental de los materiales de

ingeniería es que sean sostenibles en términos ambientales. Los materiales
industriales sostenibles desempeñan un papel crucial en la promoción de la
sostenibilidad ambiental. A medida que aumenta la conciencia sobre el
agotamiento de los recursos naturales y el impacto negativo de las
actividades humanas en el medio ambiente, es fundamental adoptar
enfoques más sostenibles en la selección y uso de materiales en la industria.
Al elegir y utilizar estos materiales, las industrias pueden contribuir a un
futuro más sostenible y mitigar los impactos negativos en el medio ambiente.

En el contexto actual de creciente conciencia ambiental, es fundamental

buscar soluciones que promuevan la producción sostenible en la industria.
Los materiales inteligentes ofrecen un potencial significativo para abordar
este desafío al combinar propiedades avanzadas con la capacidad de
adaptarse y responder a estímulos externos.

Los materiales inteligentes se caracterizan por su capacidad para responder

a estímulos externos, como cambios de temperatura, luz, humedad o

2
campos magnéticos. Esto puede permitir la creación de materiales que se
autoajusten, reparen daños o adapten sus propiedades a diferentes
condiciones ambientales, lo que resulta beneficioso para la sostenibilidad en
la producción industrial.

Con base en los aspectos anteriormente expuestos se requiere que el grupo

elabore un Working Paper (Documento de trabajo de investigación) en el
cual se desarrolle el tema:

Aplicación de materiales inteligentes para la producción sostenible

en la industria

En el desarrollo de esta temática se deben abordar los siguientes subtemas:

1. Marco conceptual Producción Sostenible. En este punto se abordan los

conceptos de: Producción más limpia, Economía circular, Tecnología verde,
Ecología industrial, Bioeconomía, Eficiencia energética y Reducción de huella
de carbono.

2. Caracterización de los materiales industriales convencionales, materiales

inteligentes y nanotecnologías.

3. Impacto ambiental y viabilidad económica de los materiales inteligentes

en comparación con los materiales convencionales.

Dentro de las conclusiones se debe incluir al menos un comentario acerca de

la importancia del estudio del tema investigado desde la perspectiva del
Ingeniero Industrial.
Este producto académico debe contener lo siguiente:

• Título en español e ingles

• Nombre de los autores, perfil, institución a la que pertenecen y correo

electrónico.

• RESUMEN. Mínimo 100, máximo 250 palabras. Este permite tener una
idea clara sobre todo el artículo sin leerlo en detalle. Presenta lo más
relevante de cada una de las secciones principales. Se escribe en
pasado, sin incluir citas.

3
• Palabras Clave. Entre 3 y 6 palabras separadas por punto y coma (;).
Deben ser obtenidas de temas específicos o disciplinares de acuerdo
con el contenido del tema del manuscrito.

• ABSTRACT (Resumen en ingles). Presentation of the summary of

the presentation

• Keywords (Palabras claves en inglés). Maximum 6 words

separated

• INTRODUCCIÓN. En este espacio se espera que los autores:

− Presenten el tema y destaquen la relevancia del estudio.

− Desarrollen una revisión del Estado del arte con sus citas
cronológicas o por tema.
− Desarrollen un marco teórico que ambiente el tema (métodos, etc.).
− Desarrollar un párrafo que describa los objetivos del estudio.
− Hacer una presentación de cómo se desarrollará el artículo y sus partes

• METODOLOGÍA (O DESARROLLO DEL TEMA, SEGÚN SEA EL

CASO). En este apartado se explica cómo se ha estudiado el problema
planteado para soportar la validez y la confiabilidad de los resultados.
Proporciona información completa a fin de que los estudios sean
reproducibles. No debe incluir resultados en esta sección. Se escribe
en pasado y en orden cronológico.

• DISCUSIÓN. Pone en contexto del estudio, los hallazgos de los

resultados. Ilustra las relaciones (o conexiones) entre lo que se ha
observado. Destaca los resultados encontrados más importantes, y
compara los propios con los de otros estudios mostrados en la
introducción. No incluye especulaciones que no son soportadas por los
resultados.

• CONCLUSIONES. En este apartado debe haber mínimo tantas, como

objetivos se han propuesto. Deben dar respuesta directa al problema
y a los objetivos planteados en la introducción. Deben dejar explicito
las limitaciones del trabajo presentado y proponer trabajo futuro. Solo
deben presentarse conclusiones que fueron probadas experiencia.

4
 • BIBLIOGRAFÍA. Según normas APA. Esta debe estar apoyada en
publicaciones que puedan ser corroboradas y de fuentes confiables.
Debe contener solo los libros, artículos y páginas web, etc; que se citan
en el texto del documento. Para citas extraídas de otros trabajos, debe
hacerse referencia al documento original.

• ANEXO. Para representar los conceptos que se han desarrollado en

este documento de investigación, se debe utilizar en este apartado un
mapa conceptual u otra herramienta visual similar para crear un
diagrama que permita ilustrar de forma clara y organizada los temas
que han sido tratados en este texto.

Descargar la plantilla del documento de investigación (Working Paper) que

se va a trabajar en la actividad académica en el siguiente vínculo:
WORKING_PAPER

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

− Consultar periódicamente la fecha de cierre de esta actividad

académica

En el entorno de Aprendizaje debe:

− Consultar la bibliografía recomendada previo a la realización de la tarea

solicitada.

− Participar en el foro colaborativo al menos tres veces en el foro

colaborativo, explicando en cada participación como su avance o
producto contribuye al desarrollo del Trabajo Colaborativo.

− Participar en el foro colaborativo aportando evidencia concreta de sus

desarrollos o productos.

− Participar de manera temprana en el foro colaborativo.

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En el entorno de Evaluación debe:

El líder del grupo subir el producto académico terminado a más tardar en la

fecha de cierre de la actividad académica que indique la agenda del curso.
Evidencias de trabajo independiente:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Especificaciones del producto académico a entregar:

• La extensión del documento no debe exceder las 7 páginas (incluyendo

tablas, figuras, bibliografía y Anexo).

• Tipo de letra títulos: Verdana 12 Mayúsculas sostenidas

• Tipo de letra cuerpo del documento: Verdana 11

• Interlineado 1.0

• Debe contener al menos 10 referencias bibliográficas de fuentes

confiables, según normas APA

Para acceso a fuentes de consulta adicionales a la bibliografía del curso que

aparece en el Entorno de Aprendizaje se recomienda:

1. Usar la base de datos de la e-biblioteca de la UNAD:

https://stadium.unad.edu.co/index.php/stadium-bases-de-datos?id_tipo=1
2. Hacer uso del buscador Google Académico:

https://scholar.google.es/schhp?hl=es

Nota: El documento será sometido a revisión de plagio con el software

Turnitin. Porcentaje máximo de coincidencias permitido: 30%

Nombre del archivo: Tarea1_Grupo_XX. Este archivo debe ser subido en el

espacio denominado EVALUACION dentro del vínculo respectivo.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad. Estudiante que no realice
aportes significativos en el foro colaborativo de la actividad
académica será calificado con cero (0). Solo se
considerarán como aportes significativos aquellos
mensajes y/o archivos adjuntos que estén directamente
relacionados con el tema de estudio correspondiente a la
actividad académica en curso.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como

7
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: Se presenta un análisis descriptivo de las
características y aplicaciones de los materiales inteligentes para la
producción sostenible en la industria y sus conclusiones son
significativas para el tema abordado. Se hace uso de fuentes de
consulta confiables y actualizadas en el campo de investigación
correspondiente, con una correcta citación de referencias
bibliográficas de acuerdo con las normas APA 7.0. Presenta un
Primer criterio de porcentaje de coincidencias inferior al 30%.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Aplicación de 21 puntos y 40 puntos
conocimientos
teóricos y resultados Nivel Medio: Se presenta un análisis superficial de las
relacionados con el características y aplicaciones de los materiales inteligentes para la
contenido temático producción sostenible en la industria. Las conclusiones son poco
de la unidad 1. significativas para el tema abordado. Hay escasa citación
bibliográfica y está proviene de fuentes de consulta poco
Este criterio confiables. Presenta un porcentaje de coincidencias entre 30% y
representa 40 50%.
puntos del total
de 80 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
actividad. 10 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: El contenido del documento no guarda relación con el

tema de investigación solicitado. Evidencia ausencia de citación
bibliográfica. Presenta un porcentaje de coincidencias mayor del
50%.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

0 puntos y 9 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: La extensión del documento no excede las 6 páginas,
de evaluación:
cumple con el tipo de letra e interlineado solicitado, contiene al
menos 10 citas bibliográficas de fuentes confiables, según normas
Compleción

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 APA 7.0. Presenta resumen, introducción, metodología, discusión,
conclusiones y bibliografía.
Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
puntos del total 5 puntos y 10 puntos
de 80 puntos de la
actividad. Nivel Medio: La extensión del documento excede las 6 páginas,
no cumple con el tipo de letra e interlineado solicitado, contiene
menos de 10 referencias bibliográficas de fuentes confiables,
según normas APA 7.0 y presenta parte de los ítems solicitados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

2 puntos y 4 puntos

Nivel bajo: El documento no cumple con ninguno de los

parámetros establecidos en la guía académica.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El contenido del documento tiene una estructura lógica

y coherente con el tema objeto de la investigación. Presenta una
redacción precisa y concisa.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
5 puntos y 10 puntos
Organización y
Nivel Medio: El contenido del documento evidencia falta de
claridad del
conectores discursivos que ayuden a relacionar los temas y
documento.
argumentos presentados.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

representa 10 2 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 80 puntos de la Nivel bajo: El documento presenta una redacción confusa e
actividad. incoherente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

0 puntos y 2 puntos

10
 Nivel alto: El estudiante realiza en el foro al menos dos
intervenciones en donde se evidencia que interactuó con sus
compañeros y el docente con aportes argumentados y coherentes
con el propósito de la actividad académica.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

Cuarto criterio de 11 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante realiza en el foro una sola intervención
Trabajo en equipo en donde se evidencia que interactuó con sus compañeros y el
docente con un aporte argumentado y coherente con el propósito
Este criterio de la actividad académica.
representa 20
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
de 80 puntos de la 4 puntos y 10 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante interviene en el foro, pero sus aportes
no guardan relación con los propósitos de la tarea o no evidencia
ningún tipo de actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

0 puntos y 3 puntos

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