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Planificacion Modulo Del 1 Al 8 Primer Año 2014
Planificacion Modulo Del 1 Al 8 Primer Año 2014
¿Qué competencias Escriben y analizan las Orienta a la identificación de las Proyector Multimedia.
desarrollaremos? competencias a alcanzar en el necesidades del entorno para
módulo. enunciar los proyectos a Papelografos
desarrollar.
¿Cuál es el proyecto? Los equipos seleccionan el Fichas con resumen de la 5 Horas
proyecto viable para su ejecución. información recopilada.
10 Horas
5 Horas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
5 Horas
¿Qué actividades Enlistar una serie de actividades Verifica que las actividades para Guía de observación. 10 Horas.
desarrollaremos para para resaltar el problema. resolver el problema sean las
resolver el problema? correctas.
Revisar documentos existentes y
¿Cuáles son las producidos por las transacciones Verifica que las alternativas de 6 Horas
alternativas de solución comerciales. solución al problema sean
del problema? viables.
Realizar un control de
mercadería, para establecer el
¿Cuáles son los recursos método pertinente, para el
necesarios para resolver el control e inventarios. Etc..
6 Horas
problema?
Compara, utiliza y evalúa las
alternativas; luego soluciona y
justifica
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Con que recursos Elaborar una lista de recursos. Orientar y establecer secuencia Modelo de plan de
contamos? de actividades a realizar. trabajo.
Elaborar el cronograma de 5 Horas.
Como podemos actividades. Da a conocer los elementos de Retroproyector.
esquematizar la ejecución un plan de trabajo.
del proyecto. Elaborar el plan de trabajo. Pizarra
Como han planificado el A cada miembro del equipo se Verifica si se está preparado Pizarra
proyecto los grupos? han designado actividades, para la ejecución del proyecto.
Como darán solución al tareas y pasos a realizar en los Plumón 5 Horas.
DECIDIR problema? tiempos requeridos.
Como han organizado sus Modelo de matriz
actividades?
Los recursos a utilizar.
Hemos elegido la mejor
solución del problema? Discutir sobre los siguientes Orienta sobre la asignación de 8 Horas.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
elementos: tiempos en el desarrollo de las
Que técnicas podemos 1- El Tiempo asignado a actividades. Pizarra
utilizar para tomar cada actividad.
decisiones? 2- Los recursos requeridos. Presenta modelos de diagrama Plumón
3- El diagrama organizacional.
Con cuanto tiempo organizacional.
contamos para desarrollar 4- La programación de Desarrolla junto con el grupo la
el proyecto? actividades. programación de actividades.
Que tiempo asignamos a Valorar y desarrollar actividades
cada actividad? programadas
El proyecto se adapta a
los recursos y .
oportunidades
disponibles. Realiza toma de decisiones a
Que componentes del través de la revisión del plan.
proyecto podríamos llevar Pizarra 8 Horas.
a alteraciones Cuales actividades son factibles?
ambientales? Observa la toma de decisiones. Plumón.
Que actividades asume
Hay coherencia entre las
cada miembro del equipo? Organiza debate grupal. Técnicas de discusión y
actividades y el problema.
Que estrategias se presentación.
proponen?
Distribuyen las actividades en
Es adecuado el plazo para Debate grupal
base a una responsabilidad
la realización de las
personal?
actividades?
Diagrama de espina
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Que tareas deben realizar Revisar la planificación de
se para realizar…. trabajo determinando tareas, Verifica que las competencias, Plan de Trabajo.
Que herramientas, tiempo y responsables. conocimientos y resultados 10 Horas.
materiales y equipos se Desarrollar la propuesta de contemplados estén presentes en Transporte.
necesitan para hacer. trabajo tecnológico que define la ejecución de los proyectos.
EJECUTAR los aprendizajes. Guía de preguntas.
Que normas de higiene y Realizar una visita a un negocio
seguridad se deben tomar para identificar procesos
en cuenta al realizar. relacionados con la información
contable. 5 Horas
Como ha sido el
desempeño de cada Los equipos discuten y verifican Elabora instrumentos de control Instrumentos de control 10 Horas
miembro del equipo? el desempeño de los integrantes sobre desempeño.
Qué logros y dificultades del equipo.
se encontraron en la
ejecución?
Cómo se manejaron las
actividades y tiempos en
la ejecución?
Qué conocimientos
tecnológicos se están
aplicando en la ejecución
del proyecto?
Los resultados obtenidos
en la ejecución?
EJECUTAR Que tareas asociadas a las Realizan actividades asignadas Apoya en casos que requiera
actividades del proyecto con responsabilidad realizando asesoramiento técnico. Libros de contabilidad 10 Horas.
se han ejercitado. las siguientes acciones: Da a conocer como se aplican
Que herramientas 1- Ver etapa de ejecución. las normas de higiene y Normas de higiene y
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
materiales y equipos se 2- Desarrollar los seguridad en el proyecto de seguridad.
han requerido para ejercicios prácticos elaboración de estados
desarrollar las actividades relacionados con los financieros. Calculadora.
del proyecto. libros contables,
En cuales actividades del 3- Utilización de catalogo Útiles escolares
proyecto hemos de cuentas.
desarrollado destrezas. 4- Elaboración de estados
Que normas de higiene de financieros.
seguridad se han aplicado.
Que hemos hecho y que Verificar el correcto desarrollo Orienta a la verificación del Instrumentos de control 5 Horas
no hemos hecho. de las actividades. correcto desarrollo de las
Es necesario realizar actividades.
ajustes al proyecto?
Son satisfactorios los Los equipos evalúan como han Valora los aprendizajes
resultados obtenidos? comprendido la información adquiridos en las etapas de AC Instrumentos de
Se ejecuto el proyecto recolectada y como se ha desarrollados en el proyecto. evaluación 5 Horas.
según el plan de trabajo? utilizado para resolver el
Cumplieron los miembros problema.
del equipo con las Se reúnen al final del desarrollo
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
actividades asignadas? de cada actividad, para evaluar
resultados obtenidos.
¿Cómo seremos evaluados? Anota en su cuaderno los criterios Da a conocer el plan de evaluación.
de evaluación de las actividades y
etapas del proyecto
¿Qué debemos saber…. Deberá conocer los Orienta sobre los diferentes
diferentes tipos de tipos de documentos Papelería. 4 Horas
documentos comerciales y comerciales y oficiales.
oficiales.
¿Cuáles son…… Computadoras
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS
ASIGNADO
PARTICIPANTES FACILITADOR
Facilitar guía de fuentes de
Investiga en la WEB, sobre información.
Los diferentes documentos Cartulina 4 Horas
Donde encontraremos comerciales y oficiales
información sobre…. Ejemplificar los documentos a Transporte.
Entrevista a profesionales del estudiar.
Cuáles son los factores área administrativa, para obtener Orienta a la preparación de una
que influyen en…. información. entrevista a profesionales.
Orientar a procesar y analizar
Cuáles son las La Redactan de los documentos los datos sobre la información.
Papelería.
consecuencias de … comerciales y oficiales con poca
claridad de contenido. Ejemplificar utilizando las
normas y técnicas de redacción.
Computadoras
-Que no se den las condiciones
Que riesgos hay en la de colaboración con las Prepara los instrumentos de
investigación.. empresas comerciales. evaluación.
-No completar la información Cartulina
4 Horas
suficiente y correcta para el
proyecto. Transporte.
Orienta y corrige a los equipos
sobre la clarificación de las
Que efectos se pueden dar
Prepara la socialización de la etapas de investigación.
información obtenida y da a
¿Cuáles son los conocer las etapas de la
componentes de la investigación.
investigación….
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS
ASIGNADO
PARTICIPANTES FACILITADOR
Reunidos en equipos listan las Promueve el dialogo con los
¿Cuál es el problema? necesidades de las empresas e estudiantes para conversar sobre Pizarra 4 Horas.
industriales del entorno y el enfoque del problema de Plumón
priorizan en las más importantes investigación y la elaboración
luego determinan la del plan de trabajo. Esquema de cronograma.
problemática existente.
¿Qué actividades Los estudiantes establecen la Verifica que las actividades para Guía de observación. 4 Horas.
desarrollaremos para secuencia de actividades a resolver el problema sean las Guía de módulo
resolver el problema? realizar, entre estas: observación correctas.
y análisis de la realidad respecto
a la documentación de la
generada en la empresa.
Como han planificado el A cada miembro del equipo Verifica si se está preparado Pizarra
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS
ASIGNADO
PARTICIPANTES FACILITADOR
proyecto los grupos? para la ejecución del proyecto.
Como darán solución al El tiempo de ejecución Plumón 4 Horas.
problema?
Como han organizado sus Los recursos a utilizar. Modelo de matriz
actividades?
Como ha sido el Verifica el desempeño de los Elabora instrumentos de control Instrumentos de control
desempeño de cada integrantes del equipo. sobre desempeño.
miembro del equipo?
Qué logros y dificultades
se encontraron en la Los estudiantes discuten sobre Ayuda a través de la técnica del Técnica del PIN 4 Horas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS
ASIGNADO
PARTICIPANTES FACILITADOR
ejecución? las dificultades encontradas en PIN a encontrar lo positivo, lo
la ejecución del proyecto. interesante y lo negativo.
Cómo se manejaron las Verifican el cronograma de Revisa los cronogramas Cronograma de
actividades y tiempos en actividades y controlan los planteados por los equipos de actividades
la ejecución? tiempos propuestos para las trabajo sobre el desarrollo del
actividades. proyecto.
Qué conocimientos En equipos discuten y anotan en Orienta la discusión sobre los Pizarra
tecnológicos se están su cuaderno los conocimientos conocimientos tecnológicos Papel bond
aplicando en la ejecución tecnológicos aplicados a la aplicados en la investigación.
del proyecto? ejecución del proyecto. Uso de
Los resultados obtenidos computadoras, cámara digital,
en la ejecución? proyector,etc.
Que tareas asociadas a las Los estudiantes han Apoya en casos que requiera Libros de contabilidad
actividades del proyecto iniciado los procesos de asesoramiento técnico. 4 Horas.
se han ejercitado. aprendizaje de las etapas Da a conocer como se aplican Normas de higiene y
de investigación. las normas de higiene y seguridad.
Que herramientas seguridad en el proyecto de
materiales y equipos se Los equipos han hecho elaboración de estados Calculadora.
han requerido para uso de recurso financieros.
desarrollar las actividades tecnológico como Útiles escolares
del proyecto. computadora, proyectos,
En cuales actividades del cámara fotográfica. Etc.
proyecto hemos
desarrollado destrezas. Los estudiantes han
Que normas de higiene de elaborado documentos
Orienta a la elaboración de
seguridad se han aplicado. comerciales y oficiales
documentos de uso comercial y
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS
ASIGNADO
PARTICIPANTES FACILITADOR
aplicando las técnicas oficial aplicando técnicas de
de redacción. redacción
Como ha sido el Los estudiantes se reúnen para Facilita formularios de Formulario de evaluación. 4 Horas
desempeño de cada determinar el desempeño, los evaluación y logros obtenidos
miembro del equipo de logros y las dificultades por los integrantes de los
trabajo? encontradas en la ejecución. equipos.
Que logros y dificultades
se encontraron en la
ejecución? Revisan las actividades y los
Como se manejaron las tiempos en el cronograma de
actividades y tiempos en actividades. Ayuda a revisar los cronogramas
la ejecución? Cronograma de
para verificar actividades y actividades.
ejecución del proyecto? tiempos de ejecución.
Como podemos ¿Cómo Los estudiantes entregan los Revisa los avances de la
¿Cómo describir los Instrumentos de
avances para revisión del ejecución del proyecto y corrige evaluación de avances.
avances del proyecto? desarrollo del proceso del las observaciones encontradas. 2 Horas
proyecto.
.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS
ASIGNADO
PARTICIPANTES FACILITADOR
Papelería
¿Qué debemos saber…. Cada equipo de estudiantes Organiza los equipos de trabajo
realiza investigación documental
sobre las herramientas
ofimáticas disponibles
Donde encontraremos
información sobre el
módulo. Procesador de texto, hoja de
cálculo electrónica, como se Papelería.
protegen los archivos, medios Organiza equipos de trabajo.
externos de grabación.
Orienta sobre la elaboración de Computadoras
Visitan empresas Investiga en la instrumentos para recolectar Transporte
WEB sobre el uso y control de información
agendas electrónicas.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Cuáles son los factores Elaboran una base de datos con Orienta sobre la elaboración de Cartulina
que influyen en la la información sobre las instrumentos para recolectar 4 Horas
investigación. características de los archivos información Papelería.
electrónicos, su resguardo y su Facilitar guía de fuentes de
Cuáles son las protección. información.
Visitan empresas Investigan en Orienta la elaboración de base Computadoras
la WEB de datos.
Orientar a la preparación de una
¿Cuáles son las Entrevista a profesionales del entrevista a profesionales.
Cartulina
consecuencias de la área administrativo-contable, Orientar a procesar y analizar
investigación?. para obtener información. los datos sobre la
Información.
Utilizan normas y técnicas de
redacción y ortografía y Ejemplificar utilizando las
¿Que riesgos hay en la
losrequerimientos de redacción normas y técnicas de redacción.
investigación?
según políticas adoptadas por la
empresa.
¿Que efectos se
producen?… Prepara los instrumentos de
evaluación.
Elaboran informes sobre los
¿Cómo definiría las
procedimientos para realizar una Sugiere estudiar las Normas
etapas del proceso de
presentación. internacionales.
investigación.
Prepara la socialización de la
¿Cuáles son los
información con secuencia de Organiza los equipos para la
componentes de….
las etapas. socialización de la información.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
4 horas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
¿Cuál es el problema? Reunidos en equipo definen el Promueve el dialogo con los Pizarra 4 Horas.
problema a estudiar tomando en estudiantes para conversar sobre Plumón
cuenta las necesidades del el enfoque del problema de
entorno empresarial. investigación y la elaboración Esquema de cronograma.
del plan de trabajo.
¿Qué actividades Enlistan una serie de actividades Verifica que las actividades para Guía de observación. 4 Horas.
desarrollaremos para prioritarias para resolver el resolver el problema sean las
resolver el problema? problema. correctas.
¿Cuáles son las Mediante la lluvia de ideas Verifica que las alternativas de Metaplan
alternativas de solución compara, utiliza y evalúa las solución al problema sean
del problema? alternativas; luego soluciona y viables. Ruta crítica de
justifica. planificación.
¿Cuáles son los recursos Realizar un control del recurso Ayuda a los equipos a la
necesarios para resolver el disponible y viable para resolver discusión de una buena
problema? el problema. alternativa de solución.
PLANIFICAR
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Con que recursos Elaborar una lista de recursos. Orientar y establecer secuencia Modelo de plan de 4 Horas .
contamos? de actividades a realizar. trabajo.
Elaborar el cronograma de Ayuda a esquematizar la
Como podemos actividades. ejecución del proyecto. Retroproyector.
esquematizar la ejecución
del proyecto. Pizarra
Elaborar el plan de trabajo con Da a conocer los elementos de
Cuál es el plan de trabajo base al proceso tecnológico un plan de trabajo. Plumón.
para resolver el problema. indicando las siguientes fases:
-Planteamiento de una necesidad Técnica de la ruta critica
o problema. de planificación.
-investigación.
-Diseño
-previsión de recursos
-planificación del trabajo.
-evaluación del proyecto.
¿Están asignadas
equitativamente las A cada miembro del equipo
actividades del proyecto? se le han asignado las Verifica si se está preparado
actividades, tareas y pasos a para la ejecución del proyecto.
realizar en los tiempos pizarra
requeridos. Plumón
Papel bond
4 horas
EJECUTAR ¿Que tareas deben Los estudiantes establecen la Verifica que las competencias, Esquema de planificación
realizarse para realiza el planificación definitiva del conocimientos y resultados definitiva.
proyecto? trabajo, determinando las contemplados estén presentes en
tareas a realizar, tiempo y la ejecución de los proyectos.
responsables.
Ayuda a la presentación de
El equipo de trabajo de los avances de cada uno de los
estudiantes reflexiona sobre los equipos.
¿Qué conocimientos conocimientos aplicados a los
tecnológicos se están procesos tecnológicos implícitos
aplicando en la ejecución en las actividades realizadas.
del proyecto?
2 horas
Los estudiantes preparan Papel bond
presentaciones de avances
de acuerdo con los logros pilot
¿Los resultados obtenidos
conseguidos. Objetivos
en la ejecución?
alcanzados y actividades
pendientes.
VALORAR Son satisfactorios los Los equipos evalúan como han Valora los aprendizajes Hoja de valoración 2 horas
resultados obtenidos? comprendido la información adquiridos en las etapas de AC
Se ejecuto el proyecto recolectada y como se ha desarrollados en el proyecto.
según el plan de trabajo? utilizado para resolver el
problema.
Se reúnen al final del desarrollo
de cada actividad, para evaluar
resultados obtenidos.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
¿Cuáles fueron los puntos Los estudiantes se reúnen para Elabora propuestas de Papel bond 2 horas
críticos? valorar el progreso de mejoramientos para aquellos A través de técnicas de
actividades, los puntos críticos, estudiantes que muestran SCAMPER (Sustituye,
Que dificultades las dificultades encontradas y dificultades en el logro de Combina, Adapta,
encontramos, logramos como lograron superarlas. resultados de aprendizaje. Modifica, Propone,
superarlas? Utiliza técnicas de SCAMPER Elimina, Revisa
(Sustituye,
¿Cuál es el problema? Reunidos en equipo definen el Promueve el dialogo con los Pizarra 4 Horas .
problema a estudiar sobre el estudiantes para conversar sobre Plumón
mantenimiento preventivo y el enfoque del problema de
correctivo de los equipos investigación y la elaboración Esquema de cronograma.
técnicos y tecnológicos, del plan de trabajo.
tomando en cuenta las
necesidades del entorno
empresarial. Proporciona la estructura básica Proporciona ejemplos de
Formar equipos de 5 0 6 del perfil del proyecto a Perfil de proyectos.
PLANIFICAR ¿Cómo nos miembros y planificar las ejecutar.
organizaremos para actividades del proyecto.
desarrollar el proyecto.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
¿Qué actividades Enlistan una serie de actividades Verifica que las actividades para Guía de observación. 4 Horas.
desarrollaremos para prioritarias para resolver el resolver el problema sean las
resolver el problema? problema. correctas.
¿Cuáles son las Mediante la lluvia de ideas Verifica que las alternativas de
alternativas de solución compara, utiliza y evalúa las solución al problema sean
del problema? alternativas; luego soluciona y viables.
justifica.
¿Cuáles son los recursos Realizar un control del recurso Ayuda a los equipos a la
necesarios para resolver el disponible y viable para resolver discusión de una buena
problema? el problema. alternativa de solución.
Como han planificado el Con la información disponible Sugiere analizar la información Pizarra
proyecto los grupos? los equipos planifican el disponibles y las alternativas de Plumón
Como darán solución al proyecto, analizando las solución al problema. Modelo de matriz con .
problema? alternativas de solución viables etapas de planificación
y las actividades a desarrollar. del proyecto.
DECIDIR
Como ha sido el
desempeño de cada Los equipos discuten y verifican Facilita instrumentos de control Instrumentos de control
miembro del equipo? el desempeño de los integrantes sobre desempeño en forma
Qué logros y dificultades del equipo. individual y por equipos.
se encontraron en la
ejecución?
¿Qué conocimientos Orienta sobre el manejo de
tecnológicos se están Demuestran habilidades para equipo técnico y tecnológico. Computadora, 4 horas
aplicando en la ejecución manejar equipo informático, Proyector multimedia
del proyecto? bases de datos, proyector Maquina eléctrica y
Los resultados obtenidos multimedia, programas manual
en la ejecución? powerpoint, Excel, Word, etc. Impresor
Cámara de video y digital,
etc.
EJECUTAR Que tareas asociadas a las Realizan actividades asignadas Verificar las actividades Esquema de actividades,
actividades del proyecto con responsabilidad realizando programadas en el plan de tareas y pasos con
se han ejercitado. las siguientes acciones: trabajo que se han desarrollado u responsables de ejecutar.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Que herramientas 5- Ver etapa de ejecución. cuales han tenido dificultades.
materiales y equipos se 6- Desarrollar los sistemas
han requerido para y programas de
desarrollar las actividades mantenimiento
del proyecto. preventivo y correctivo.
En cuales actividades del 7- Utilización de
proyecto hemos materiales necesarios
desarrollado destrezas. para el mantenimiento
Que normas de higiene de de equipos.
seguridad se han aplicad 8- Elaboración de
presupuestos..
2 horas
Que hemos hecho y que Verificar el correcto desarrollo Orienta a la verificación del
no hemos hecho. de las actividades. correcto desarrollo de las
Es necesario realizar actividades
ajustes al proyecto?
CONTROLAR
Responde el proyecto a la Preparan presentación de Revisa la presentación de Instrumentos de control
necesidad planteada? avances sobre sistemas y avances.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Que aprendizaje hemos programas de mantenimiento
adquirido al ejecutar las preventivo y correctivo de Valida o hace correcciones.
actividades del proyecto? equipos.
Se cumplieron las Obtener opiniones para mejorar
expectativas. el trabajo.
Son satisfactorios los Los equipos evalúan como han Valora los aprendizajes
resultados obtenidos? comprendido la información adquiridos en las etapas de AC Instrumentos de
Se ejecuto el proyecto recolectada y como se ha desarrollados en el proyecto. evaluación 4 horas
según el plan de trabajo? utilizado para resolver el
Cumplieron los miembros problema.
del equipo con las Se reúnen al final del desarrollo
actividades asignadas? de cada actividad, para evaluar
resultados obtenidos.
VALORAR Cuáles fueron los puntos Participan en la discusión para Elabora propuestas de
críticos? valorar el progreso de mejoramientos para aquellos 4 Horas
Que dificultades actividades. estudiantes que muestran
encontramos, logramos Realizan evaluación de la dificultades e n el logro de
superarlas? participación del grupo. resultados de aprendizaje.
Que falto, que fallo, Valora la realimentación de la Utiliza técnicas de SCAMPER
logramos funcionar como práctica de habilidades. (Sustituye, Combina, Adapta,
equipo? Modifica, Propone, Elimina,
4 horas
Que aprendizaje hemos Los equipos anotan en un cartel Revisa)
adquirido en la ejecución las habilidades logradas y las
del proyecto? competencias alcanzadas al final A través de técnicas de
Que habilidades hemos del proyecto. SCAMPER (Sustituye,
adquirido? Combina, Adapta, Modifica, Técnicas de SCAMPER.
Propone, Elimina, Revisa,
Discuten en reunión si se
Se logro el objetivo? lograron los objetivos del Compara el objetivo del trabajo
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Que competencias hemos proyecto. con el logro de las
desarrollado? competencias.
Computadoras
¿Cuáles son las Mediante la lluvia de ideas compara, utiliza y Verifica que las
alternativas de solución evalúa las alternativas; luego soluciona y alternativas de
del problema? justifica. solución al problema
sean viables.
Realizar un control del recurso disponible y
¿Cuáles son los recursos viable para resolver el problema. Ayuda a los equipos
necesarios para resolver el a la discusión de una
problema? Compara, utiliza y evalúa las alternativas; buena alternativa de
luego soluciona y justifica solución.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Con que recursos Elaborar una lista de recursos. Orientar y establecer Modelo de plan de
contamos? secuencia de trabajo.
actividades a 4 Horas .
Como podemos Elaborar el plan de trabajo. realizar. Retroproyector.
esquematizar la ejecución Los estudiantes esquematizan o hacen una
del proyecto. representación de lo que piensan hacer e Da a conocer los Pizarra
indican las distintas fases del proceso. elementos de un plan
Los estudiantes revisan el plan de trabajo para de trabajo. Plumón.
Cuál es el plan de trabajo verificar la organización de actividades para
para resolver el determinar el proceso de ejecución, las Muestra a los Técnica de la ruta
problema. responsabilidades de cada miembro, el tiempo estudiantes diferentes critica de
de ejecución y los recursos. flujos de planificación.
información.
Como elaborar el perfil Con la información obtenida elabora el perfil Orienta como se Modelo de perfil. 2 Horas.
del proyecto? de su proyecto. elabora el perfil de
un proyecto.
Verifica si tiene claridad en los alcances del
proyecto.
¿Hemos tomado en cuenta Instrumentos de
todos los aspectos del Verifica si ha tomado en cuenta todos aspectos Elabora instrumentos control
perfil? del perfil. que permiten conocer
Verifica si cuenta con toda la información para con claridad los Pizarra.
Tenemos claridad en los elaborar el plan de trabajo. alcances del
4 Horas
alcances del proyecto y proyecto. Plumón
las etapas para solucionar
el problema. Revisa y complementa los elementos que
contiene el perfil del proyecto. Revisa que la Plan de trabajo
información sea
Revisan las actividades priorizadas para la apropiada por el Perfil del proyecto.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
solución del proyecto. desarrollo del Plan de trabajo
Como elaborar el perfil proyecto Cronograma.
del proyecto?
Como han planificado el Con la información disponible los equipos Sugiere analizar la Pizarra
proyecto los grupos? planifican el proyecto, analizando las información Plumón
Como darán solución al alternativas de solución viables y las disponibles y las Modelo de matriz con 4 Horas.
problema? actividades a desarrollar. alternativas de etapas de planificación
solución al problema. del proyecto.
Hemos elegido la mejor Los estudiantes utilizan la técnica de toma de Orienta sobre la Pizarra
solución del problema? decisiones método del campo de fuerzas y asignación de 4 Horas.
evaluación de alternativas (pros y contras).con tiempos en el Plumón
Que técnicas podemos preguntas: desarrollo de las
utilizar para tomar ¿Cuáles actividades son factibles de realizar en actividades. Esquema de Decidir
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
decisiones? función de los recursos? ¿hay coherencia entre
las actividades y el problema?
Responde el proyecto a la Preparan presentación de avances sobre el Revisa la Avances del trabajo
necesidad planteada? control interno de las empresas. presentación de
avances. Instrumentos de
Valida o hace control
correcciones.
Que aprendizaje hemos Los equipos preparan su exposición para Organiza la Cronograma de 4 Horas
adquirido al ejecutar las presentar los aprendizajes adquiridos al exposición de actividades
valorar actividades del proyecto? ejecutar las actividades del proyecto. resumen de trabajo
Se cumplieron las
expectativas.
¿En que se falló?
Son satisfactorios los Los equipos evalúan como han comprendido la Valora los Instrumentos de
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
resultados obtenidos? información recolectada y como se ha utilizado aprendizajes evaluación 4 horas
Se ejecuto el proyecto para resolver el problema. adquiridos en las
según el plan de trabajo? etapas de AC
Cumplieron los miembros Se reúnen al final del desarrollo de cada desarrollados en el
del equipo con las actividad, para evaluar resultados obtenidos. proyecto.
actividades asignadas?
Explica que es
retaceos, su
importancia y
como funcionan las
Tarjetas kardex
Cuáles son las Visitan empresas comerciales, empresas Organiza equipos de
Consecuencias de la industriales, en la web, con profesionales trabajo y facilita
investigación. del área administrativa y contable. fuentes de Papelería.
investigación.
Que riesgos hay en la Que no se pueda completar la información Orienta sobre la 4 Horas
investigación. necesaria y veraz sobre los procedimientos elaboración de Computadoras
en la investigación. instrumentos para Transporte
recolectar
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
información Cartulina
Etapas del proceso de Tratar de promover el respeto por el medio Ayuda a la reflexión Papelería.
investigación. ambiente y la armonía en el trabajo de de crear un clima de
investigación. armonía y
solidaridad ente los
miembros de los
¿Cuáles son los componentes .Socializar la información requerida sobre equipos.
de…. la secuencia de las etapas de la Computadoras
investigación y se definición e importancia
para la socialización
de la información
Explica los 4 Horas.
Analizar y discutir las etapas de la
investigación del problema y determinar los componentes de la
componentes. investigación.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
¿Cuál es el problema? Analizan las necesidades priorizadas en la Promueve el dialogo Espina de pescado 4 Horas .
investigación y determinan las causas del con los estudiantes (Diagrama de
problema. para conversar sobre Ishikawa)
el enfoque del
problema de Esquema de
investigación y la cronograma.
elaboración del plan
de trabajo y Proporciona ejemplos
de Perfil de proyectos.
Proporciona la
PLANIFICAR estructura básica del
¿Cómo nos organizaremos Reunidos en equipo planifican las
perfil del proyecto a
para desarrollar el proyecto. actividades del proyecto.
ejecutar.
Formar equipos de 5 0 6 miembros y
planificar las actividades del proyecto.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Como han planificado el Con la información disponible los equipos Sugiere analizar la Pizarra
proyecto los grupos? planifican el proyecto, analizando las información Plumón
Como darán solución al alternativas de solución viables y las disponible y las Modelo de matriz con 4 Horas.
problema? actividades a desarrollar. alternativas de etapas de planificación
solución al problema. del proyecto.
Hemos elegido la mejor Los estudiantes utilizan la técnica de toma Orienta sobre la Pizarra
solución del problema? Qué de decisiones método del campo de fuerzas asignación de
técnicas podemos utilizar y evaluación de alternativas (pros y tiempos en el Plumón
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
para tomar decisiones? contras).con preguntas: desarrollo de las
actividades. Esquema de Decidir
Cuáles actividades son factibles de realizar
en función de los recursos? ¿hay coherencia
entre las actividades y el problema
Con cuanto tiempo contamos Verifican la viabilidad de los recursos y
para desarrollar el proyecto? oportunidades disponibles del tiempo Orienta a evaluar la Lista de recursos
Qué tiempo asignamos a planificado para desarrollar el proyecto. viabilidad de los 4 Horas.
cada actividad? recursos disponibles
para ejecutar las
Con que recursos contamos? actividades. Pizarra
Realiza toma de decisiones a través de la
El proyecto se adapta a los revisión del plan.
Plumón.
recursos y oportunidades
disponibles. Cuales actividades son factibles?
Técnicas de discusión
Que componentes del y presentación.
proyecto podríamos llevar a Hay coherencia entre las actividades y el
alteraciones ambientales? problema. Observa la toma de Debate grupal
Que actividades asume cada decisiones.
miembro del equipo?
Que estrategias se proponen?
Es adecuado el plazo para la Distribuyen las actividades en base a una Organiza debate
realización de las responsabilidad personal? grupal.
actividades?
Que hemos hecho y que no Los estudiantes organizan Verificar las Esquema de
hemos hecho. reuniones para revisar los actividades actividades, tareas y 4 Horas.
Es necesario realizar ajustes resultados de aprendizaje y programadas en el pasos con responsables
CONTROLAR al proyecto? explican los progresos logrados. plan de trabajo que de ejecutar.
También comparten lo que han se han desarrollado o
hecho y lo que falta por hacer. cuales han tenido
dificultades.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Responde el proyecto a la Preparan presentación de avances sobre el Revisa la Avances del trabajo
necesidad planteada? proyecto ejecutado. presentación de
avances. Instrumentos de
Valida o hace control
correcciones.
4 horas
Que aprendizaje hemos Los equipos preparan su exposición para Organiza la Cronograma de
adquirido al ejecutar las presentar los aprendizajes adquiridos al exposición de actividades
valorar actividades del proyecto? ejecutar las actividades del proyecto. Y resumen de trabajo
Se cumplieron las determinan en qué se falló.
expectativas.
¿En que se fallò?
Son satisfactorios los Los equipos evalúan como han Valora los Instrumentos de
resultados obtenidos? comprendido la información recolectada y aprendizajes evaluación
Se ejecuto el proyecto según como se ha utilizado para resolver el adquiridos en las
el plan de trabajo? problema planteado. etapas de AC
desarrollados en el
proyecto.
Cumplieron los miembros Se reúnen al final del desarrollo de cada Ayuda a los equipos Instrumentos de
del equipo con las actividad, para evaluar resultados a evaluar sus evaluación
actividades asignadas? obtenidos. actividades
Participan en la discusión para valorar el desarrolladas.
Técnica
progreso de las actividades, el
cumplimiento de las responsabilidades
asignadas dentro del equipo.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Cada integrante del equipo se autoevalúa
para detectar las fallas y los retrasos en la
ejecución de las actividades.
Orienta a la
Los equipos seleccionan el proyecto identificación de las
¿Cuál es el proyecto?
viable para su ejecución. necesidades del Indicadores de
entorno para evaluación.
enunciar los
proyectos a Carteles.
desarrollar
¿Cómo seremos Escriben y analizan los criterios de Presenta los criterios Carteles
evaluados? evaluación del proyecto. de evaluación Pilot
durante el proceso. Pizarra
.
Visitan cooperativas existentes en su
departamento utilizando una guía de
observación, para investigar su desarrollo
y su impacto en la comunidad. Ayuda a organizar
Investigan en la web sobre avances los equipos de
tecnológicos y comerciales relacionados trabajo y orienta a la Guía de observación. 4 horas
Donde encontraremos con las oportunidades de negocios elaboración de
información sobre el identificadas. permisos para
módulo. Cada equipo de estudiantes elabora una solicitar
base de datos con información sobre: las
colaboración en las
principales actividades productivas de su
municipio, asesores de INSAFOCOOP, de empresas o
la banca, Ongs, etc. cooperativas.
Promueve la discusión
sobre los
Analizar y discutir las etapas de la componentes de la
investigación del problema y determinar investigación.
los componentes.
4 Horas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
¿Cuál es el problema? Analizan las necesidades priorizadas en la Promueve el dialogo Espina de pescado 4 Horas .
investigación y determinan las causas del con los estudiantes (Diagrama de
problema. para conversar sobre el Ishikawa)
enfoque del problema
de investigación y la Esquema de
elaboración del plan de cronograma.
trabajo y
Proporciona ejemplos
Proporciona la de Perfil de proyectos.
estructura básica del
PLANIFICAR ¿Cómo nos organizaremos Reunidos en equipo planifican las
perfil del proyecto a
para desarrollar el proyecto. actividades del proyecto.
ejecutar.
Formar equipos de 5 0 6 miembros y
planificar las actividades del proyecto.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
¿Hemos tomado en cuenta Verifica si ha tomado en cuenta todos Elabora instrumentos Instrumentos de
todos los aspectos del perfil? aspectos del perfil. que permiten conocer control
Verifica si cuenta con toda la información con claridad los
Tenemos claridad en los para elaborar el plan de trabajo. alcances del proyecto. Pizarra.
alcances del proyecto y las
etapas para solucionar el Revisa y complementa los elementos que Plumón
problema. contiene el perfil del proyecto. Revisa que la
Revisan las actividades priorizadas para la información sea
solución del proyecto. apropiada por el Plan de trabajo
desarrollo del proyecto
Proporciona la
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Con la información obtenida llena la hoja estructura básica del Perfil del proyecto.
Como elaborar el perfil del del perfil de su proyecto. perfil del proyecto, Plan de trabajo
proyecto? plan de trabajo y Cronograma.
Hacen una revisión de la información cronograma.
Hemos tomado en cuenta obtenida y revisan los elementos del
todo los aspectos del perfil? perfil. Sugiere revisar los
instrumentos de
recolección de
Se cuenta con toda la Los equipos discuten si la información información sobre el
información para elaborar el obtenida es necesaria y suficiente para proyecto.
plan de trabajo? elaborar el plan de trabajo Ayuda a revisar si se
Plan de trabajo 2 horas
cumple el desarrollo
Perfil del proyecto
El Plan de trabajo describe Los estudiantes elaboran el plan de trabajo del plan de trabajo.
con claridad la solución del con base al enfoque de proyectos. Presenta esquemas del
problema? diagrama Ishikawa.
¿Está definido el presupuesto Elabora un presupuesto para ejecutar el Explicar cómo se Pizarra
para ejecutar el proyecto? proyecto. elabora un
Está definido el cronograma Elabora matriz de organización de presupuesto. Plumón
de actividades? actividades para determinare l proceso de
ejecución.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Como nos organizamos para
ejecutar el proyecto? Los equipos asignan responsabilidades y Orienta a la Modelo de matriz.
¿Qué funciones y funciones equitativamente a cada elaboración de la 4 Horas
responsabilidades tendrá miembro del equipo. matriz de
cada miembro del equipo? A cada miembro del equipo se han organización.
Están asignadas designado sus funciones y actividades a Plan de trabajo
equitativamente las realizar en una hoja de trabajo. Revisa el Plan de
actividades del proyecto? trabajo que contiene
las actividades y sus
tiempos de ejecución.
Como han planificado el Con la información disponible los equipos Sugiere analizar la Pizarra 4 Horas
DECIDIR proyecto los grupos? planifican el proyecto, analizando las información disponible Plumón
Como darán solución al alternativas de solución viables y las y las alternativas de Modelo de matriz con
problema? actividades a desarrollar. solución al problema. etapas de planificación
del proyecto.
Ayuda a la revisión de
Discutir sobre los siguientes elementos: las actividades del Cronograma de
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Como han organizado sus 1- El Tiempo asignado a cada proyecto. actividades
actividades? actividad.
2- Los recursos requeridos. Lista de recursos
3- El diagrama organizacional. disponibles
4- La programación de actividades.
Valorar y desarrollar actividades
programadas
Hemos elegido la mejor Los estudiantes utilizan la técnica de toma Orienta sobre la Pizarra
solución del problema? Qué de decisiones método del campo de asignación de tiempos 4 Horas.
técnicas podemos utilizar fuerzas y evaluación de alternativas (pros en el desarrollo de las Plumón
para tomar decisiones? y contras).con preguntas: actividades.
Esquema de Decidir
Cuáles actividades son factibles de
Con cuanto tiempo contamos realizar en función de los recursos? ¿hay
para desarrollar el proyecto? coherencia entre las actividades y el
Qué tiempo asignamos a problema Orienta a evaluar la
cada actividad? Verifican la viabilidad de los recursos y viabilidad de los Lista de recursos
oportunidades disponibles del tiempo recursos disponibles
Con que recursos contamos? planificado para desarrollar el proyecto. para ejecutar las
actividades.
El proyecto se adapta a los
Pizarra
recursos y oportunidades Realiza toma de decisiones a través de la
disponibles. revisión del plan y determina Observa la toma de
Cuales actividades son factibles? Plumón.
decisiones.
Que componentes del
Técnicas de discusión
proyecto podríamos llevar a
y presentación.
alteraciones ambientales? Hay coherencia entre las actividades y el
Que actividades asume cada problema.
Debate grupal
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
miembro del equipo?
Que estrategias se proponen? Distribuyen las actividades en base a una Organiza debate
responsabilidad personal? grupal. 4 Horas
Es adecuado el plazo para la Se reúnen para verificar los plazos de Verifica que las Plan de Trabajo.
realización de las tiempos para realizar las actividades competencias, 4 horas
EJECUTAR actividades? según el cronograma. conocimientos y
resultados
contemplados estén
presentes en la
Que tareas deben realizar se Establecen la planificación definitiva del ejecución de los
para realizar…. trabajo, determinando las tareas a realizar, proyectos.
tiempo y responsables.
El equipo de trabajo desarrolla el Prepara guías de
observación a las Lista de competencias
proyecto definido, poniendo en práctica el
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
liderazgo, trabajo en equipo, valores empresas o a Guía de preguntas.
cooperativos que definen los aprendizajes, profesionales.
Sugiere equipos
Los equipos de trabajo organizan los técnicos y
Qué herramientas, materiales Equipos, herramientas y materiales tecnológicos para la
y equipos se necesitan para requeridos para desarrollar las investigación.
hacer. actividades seleccionadas.
Organiza la exposición
Que aprendizaje hemos Los equipos preparan su exposición para de resumen de trabajo Cronograma de 4 horas
adquirido al ejecutar las presentar los aprendizajes adquiridos al actividades
actividades del proyecto? ejecutar las actividades del proyecto. Y
Se cumplieron las determinan en qué se falló.
valorar expectativas.
¿En que se fallò?
Son satisfactorios los Los equipos evalúan como han Aplica la técnica del
resultados obtenidos? comprendido la información recolectada y PIN para verificar lo
Se ejecuto el proyecto según como se ha utilizado para resolver el positivo, lo interesante
el plan de trabajo? problema planteado. y lo negativo que se
Cumplieron los miembros presento durante el
del equipo con las Se reúnen al final del desarrollo de cada proceso.
actividades asignadas? actividad, para evaluar resultados
obtenidos.
Promueve la discusión
sobre los
componentes de la
investigación.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
¿Cuál es el problema? Analizan las necesidades priorizadas en la Promueve el dialogo Espina de pescado 4 Horas .
investigación y determinan las causas del con los estudiantes (Diagrama de
problema. para conversar sobre el Ishikawa)
enfoque del problema
de investigación y la Esquema de
elaboración del plan de cronograma.
trabajo y
Proporciona
Proporciona la ejemplos de Perfil de
estructura básica del proyectos.
PLANIFICAR perfil del proyecto a
¿Cómo nos organizaremos Reunidos en equipo planifican las
ejecutar.
para desarrollar el proyecto. actividades del proyecto.
Formar equipos de 5 o 6 miembros y
planificar las actividades del proyecto.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
Como elaborar el perfil del Con la información obtenida elabora el Orienta como se Modelo de perfil. 4 Horas.
proyecto? perfil de su proyecto. elabora el perfil de un
proyecto.
DECIDIR Como han planificado el Los estudiantes de cada equipo de trabajo, Verifica que las Pizarra 4 Horas.
proyecto los grupos? establecen la planificación definitiva del competencias, Plumón
Como darán solución al proyecto, determinando las tareas, a conocimientos y Modelo de matriz
problema? realizar, tiempo y responsables.. resultados incluidos en con etapas de
el proyecto estén planificación del
presentes en la proyecto.
Los estudiantes discuten sobre los ejecución.
Como han organizado sus siguientes elementos: Cronograma de
actividades? 1- El Tiempo asignado a cada actividades
actividad. Ayuda a la revisión de
2- Los recursos requeridos. las actividades del Lista de recursos
3- El diagrama organizacional. proyecto. disponibles
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
4- La programación de actividades.
Valorar y desarrollar actividades
programadas
Hemos elegido la mejor Los estudiantes utilizan la técnica de toma Orienta sobre la Pizarra
solución del problema? Qué de decisiones método del campo de fuerzas asignación de tiempos
técnicas podemos utilizar y evaluación de alternativas (pros y en el desarrollo de las Plumón 2 horas
para tomar decisiones? contras).con preguntas: actividades.
Esquema de Decidir
Con cuanto tiempo contamos . Orienta a evaluar la
para desarrollar el proyecto? Realiza la toma de decisiones y verifican la viabilidad de los
Qué tiempo asignamos a viabilidad de los recursos y oportunidades recursos disponibles
cada actividad? disponibles del tiempo planificado para para ejecutar las
desarrollar las actividades del proyecto. actividades.
Lista de recursos
El proyecto se adapta a los
recursos y oportunidades Analiza si existe coherencia entre las Observa la toma de
disponibles. actividades, los recursos y el problema decisiones.
Planteado. Que riesgos y peligros se corren
y si va a funcionar. Pizarra
Plumón. .
Que componentes del
proyecto podríamos llevar a Organiza debate
alteraciones ambientales? Toman decisiones a partir de las siguientes grupal.
preguntas: ¿Cuáles actividades son factibles
de realizar en función de los recursos? ¿Hay
coherencias entre las actividades y y el Técnicas de
Motiva e integra a los
problema? ¿especificaciones técnica? discusión y
equipos a discutir
¿El proyecto se adapta a los recursos y presentación.
sobre estrategias.
oportunidades disponibles?¿Que
2 Horas
Debate grupal
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
componentes del proyecto podrían
Que actividades asume cada llevarnos a alteraciones ambientales?
miembro del equipo? Ayuda a la
Que estrategias se proponen? Los equipos distribuyen las actividades a distribución de
cada estudiante con base a una actividades a los
responsabilidad personal. estudiantes. Pizarra
Pilot
Es adecuado el plazo para la
realización de las
actividades?
Se reúnen para verificar los plazos de Facilita el cronograma
tiempos para realizar las actividades según de actividades Cronograma de
el cronograma. actividades
Los equipos de trabajo establecen la Verifica que las Plan de Trabajo. 2 Horas
planificación definitiva del trabajo, competencias,
Que tareas deben realizar se determinando las tareas a realizar, tiempos conocimientos y Lista de
para realizar…. y responsables resultados competencias
contemplados estén
El equipo de trabajo colaborativo y presentes en la Guía de preguntas.
EJECUTAR
emprendedor, desarrollan el proyecto ejecución de los
definitivo, poniendo en práctica el proyectos.
liderazgo. Trabajo en equipo, valores
cooperativos,
CONTROLAR Como ha sido el desempeño Cada equipo de trabajo verifica el Facilita instrumentos Instrumentos de
de cada miembro del equipo? desempeño en los resultados logrados con de control sobre control. 2 horas
el desarrollo de cada actividad. Además desempeño en forma
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
comprueba el logro de su aprendizaje a individual y por
partir de las habilidades y conocimientos equipos.
aprendidos.
Qué logros y dificultades se Ayuda a enlistar los
encontraron en la ejecución? El equipo de trabajo reflexiona sobre los logros y dificultades Cartel con logros y
logros obtenidos y las dificultades encontradas en la dificultades
encontradas en el proceso y los escribe en ejecución del proyecto. obtenidas.
Que hemos hecho y que no un papel bond.. Acompaña los
hemos hecho. procesos de
Revisan el plan de trabajo y verifican que verificación de las
actividades se han realizado y cuáles no y actividades
por qué ¿Cuáles fueron los obstáculos? programadas en el plan
¿Qué ajustes son necesarios realizar? de trabajo que se han
desarrollado y cuales
han tenido
dificultades.
Es necesario realizar ajustes
Los equipos se reúnen para la toma de
al proyecto? Técnica del PIN.
decisiones para realizar ajustes donde sea
necesario.. Acompaña el 2 horas
proceso de la Computadora,
Responde el proyecto a la verificación de la Proyector
Cada equipo reflexiona sobre las
necesidad planteada? Impresor
alternativas de solución del calidad de los
problema planteado y se logró aprendizajes y de
Esquema de
desarrollar las actividades ejecución de las actividades, tareas y
seleccionadas que más respondían actividades pasos con
a la solución. planificadas. responsables de
. ejecutar.
Lista de cotejo.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
ETAPA PREGUNTAS GUÍA RECURSOS ASIGNAD
PARTICIPANTES FACILITADOR O
valorar ¿Que aprendizaje hemos El equipo de estudiantes verifican los Organiza la exposición Cronograma de 2 Horas
adquirido al ejecutar las aprendizajes logrados con el desarrollo de de resumen de trabajo actividades
actividades del proyecto? las actividades.
Se cumplieron las Organiza la exposición
expectativas. Además comprueba el logro de aprendizaje aplicando la técnica
¿En que se fallò? a partir de las habilidades y conocimientos del PIN.
adquiridos verifican si se cumplieron las Técnica PIN
expectativas y en que se falló.
Explica la aplicación
Utilizan técnicas como “positivo, de la técnica del PIN.
¿Son satisfactorios los interesante y negativo” para establecer los
resultados obtenidos? logros y las dificultades encontradas Dirige a los equipos de
Se ejecuto el proyecto según estudiantes a valorar
el plan de trabajo? Participan en la discusión para valorar el los progresos
progreso de las actividades, el Técnica PIN
obtenidos al ejecutar el
cumplimiento de las responsabilidades SCAMPER
proyecto.
asignadas dentro del equipo. (sustituye, combina,
Valora los
adapta, modifica,
aprendizajes
propone, elimina,
Cada integrante del equipo se autoevalúa adquiridos en las
reúsa)
para detectar las fallas y los retrasos en la etapas de AC
Cumplieron los miembros Instrumentos de
ejecución de las actividades. desarrollados en el
del equipo con las evaluación
proyecto. 54 horas
actividades asignadas?
Acompaña a los
equipos de trabajo en Socio dramas
El equipo de estudiantes organiza su
informe final y lo presenta en plenaria para las exposiciones
finales. Puesta en común.
socializar los resultados obtenidos en su
Pasantías.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
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PARTICIPANTES FACILITADOR O
trabajo. Hoja de evaluación,
heteroevaluación y
coevaluación.