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    r Formacion y Orientacion Laboral -ormacion y orientacion _aboral Hidalgo Orteg: eorex cc MTT UII UU Tencecsl LLU LULL LLL 1. Larelacién laboral .. 6 1. Las elacioneslaborales samme 1 2. Las fuentes del Derecho del Trabajo wersnsonm TH 5. Princpios de aplicacion del Derecho Laboral nw. 15 4, Derechos y deBereS wenn wesg Reto profesional ..nmnmnsen 22 Elcontrato de trabalo . 24 4. Elcontrato de trae ya capacidad paracontatar . 26 2, Laforma del contato (art BET) aenmcninmanan 27 5. Modalidades contractual@Ssxvvinnsensnnnnnnn 28 4, Contratosindefnidos soos 28 5. Contratos formativos (art. 11ET) ... 29 6. Contratos por eltipo de trabajo que se realiza (art.15ET) ... vs i 31 7. Anexos 0 cléusulas den COMAtO nonnennee 34 8, Otros contratos .. ssn 38 9. Las empresas de vabaje temporal enmnne BE 10. Eltrabajoa distancia 38 Reto profesional. a a La organizacion del trabajo 4, Lajornada de trabajo... ° 46 2, Descansos y festivos 48 3. Vacaciones. 49 4, Permisos retribuidos 50 5, Nuevas formas de organizaci6n wes s2 Reto profesional .. 56 . Lanémina A, ELSALATIO osm 2. Elrecibo de salatios wun aia BZ 3, Devengos : smnnnnen 63 4. Bases de cotizaciny fet2nCOMIRPF vnowsamnon 65 5, Deducciones a . 66 Reto profesional. rR . Modificacién, suspensién y extinci6n del contrato 1, Modificaciones del contrato de trabajo 75 2. Suspension del contrato de trabajo 7 3. Extincién del contrato de trabajo on 81 4, Derecho Procesal Social 84 y ~ 5, Liquidacim fn qUit enon 86 Reto profestoral wnrsnnenannnen 92 Larepresentacion de los trabajadores 94 1. Laparticipacién de os trabajadores en la empresa viene : 96 2. La representacién colectiva Unitarla «mmm wn OF 3. Larepresentacién colectiva indicat 100 4. Elconvenio colectivo 102 5. Los conflictos cOleCtiV05 sm sons 105 Reto profesional. en 109 La Seguridad Social 12 1. Estructura delsistema de a Seguridad Social... 14 2 Principles obligaciones de empresarios Y tab 2)200F sommes . 18 5. Laaccin protectora . 16 4. Laproteccién por desemple wonsnssnnninennne 120 Reto profesional os om Seguridad y salud en el trabajo . 126 4. El trabajo yla $8104 co ennn — 8 2. Posibles dafos ala salud del trabajador ... 129 5, Derechos y deberes en PRL 134 4. Responsablidades y sanciones 136 S. Mateo normativo bso -anininmmnnnninenns 1ST 6. Organism0s pibiC0S rusnnmnn 188 Reto profesional nn A 142 |. Los riesgos laborales 148 1. Los tiesgos laborles wenn 150 2. Factores de esgoderhvadosdelasconcclones de seguridad oe we 150, Somiestskos.sscsemee Th 4, Agentes quimicos a 154 5. Agentes bioldgicos " 185 6. Factores de riesgo ergondmico wn 186 7 Factores de riesgo psicosocial 188 8.Elriesg0 eléctieO, nnn nnn 159 Reto profesional .ronnnn snveens 162 10. 1. 12. 3. 4, Medidas de prevencién y de proteccién 1, Medidas de prevencién 2. Principios y técnicas de prevencion 167 3. Medidas de proteccion ...- a 168 4, La seftalizacién de seguridad .. ~ 1 Reto profesional 176 La gestién dela prevencién 1, La gestisn dela prevencén 2 La evaluacién deriesgos 5, Laplanificacién dela actividad preventiva 4, La organizacién dela prevencién 5. LAS AUAHOFGS nnn 6. Los expertos en prevencién 7. Larepresentacin de los trabajadores en prevencion de riesgos [ab0FaeS nso Reto profesional nr a _ ElPlan de Prevencién y el Plan de Autoproteccién 1. ELPlan de Prevencién de Riesgos Laborales ... 196 2, La Vigilancia de la Salud a... 197 3, Atencién a colectivos especticos 198 4, ELPlan de Autoprotecci6n sn 5. La proteccién frente al fuego .. Reto profesional. Primeros auxilios 1, Protocolo de actuacién ante una situacién de emergentla mrnunnunnnn 22 2. Urgenca médcayprimerosauxos 2s 5. Clasficacion de ls heridos segun sugravedad 216 4, Técnicas de primeros aus en funcién 4213 SIONS nnn Fa Reto profesional 22% Trabajo en equipo .. 226 1. Equipos de trabajo 228 2, Lacomunicacion en los equipos de: trabajo 231 3. Lainteligencia emocional - 234 15. 16. Ti 18. 4, La participacién en el equipo de trabajo: los roles grupales . 25 S. Dinamicas de trabajo en 2qUipo .nnisnmvinn 237 Reto profesional. 240 Conflicto y negociacién 242 1, Elconttlcto sons 206 2. Tipos de contictos 246 3. Métodos para la resolucién o supresién del conflict 27 4, La negociacién como medio de superacién det conflicto = 248 Reto profesional ... - 256 Itinerarios académico profesionales .. 256 4. Leformacién profesional 258 2. Opciones profesionales. w 264 Reto profesional . 288 El proyecto y la carrera profesional. susan 270 1, La carrera profesional. 272 2. Anliss del objetivo profesional y plan de acci6 Massena zs Reto profesional s.wnsasnssnns 26 El proceso de busqueda de empleo... 1, Fuentes de bisqueda de empleo. 282 2 La selecién de ofertas de empleo yel perfil del candidat svnmnm 285 3 Elcurriculum vitae . 237 4, La carta de presentacion 230 5. Pruebas y test. 232 6.Dindmicas de grupo 234 7, La entrevista de SeleCCiN .....msnmnn 295 8. Trabajar en Europa. 298 Retoprofesional 302 {HIN ORGANIZACION DEL LIBRO IIIIIII// {INL Ellibro de Formacién y orientacién laboral est organizaco en dieciocho unidades de trabajo. Cada unidad didctica se inicia con una gran imagen motivadora Yontedéndel era yun breve indice de contenidos con los epigrafes que presenta launidad en el apartado Vamos a aprender. ‘A.continuacion se enumeran tos Resultados de aprendizaje que ‘deben alcanzarse al término de la unidad. Reto profesional inicial: por medio de esta préctica, pods tra~ bajar una situacién similar ala que encontrards en el mundo la~ oral y resolverla en funcién de los conocimientos que vayas ‘adquiriendo alo largo de la unidad. {La segunda pagina se cierra con la principal normativa aplicable, Eldesarrallo de contenidos se presenta de forma clara y orde~ rnada, con un lenguaje sencillo y comprensible, de acuerdo ala siguiente secuencia: Contenidas —> Ejemplos -» Casos practicos resueltos —> — Actividades y tareas ‘AdemAs se utiliza una gran varledad de recursos adicionales: ‘= Recuerda: para destacar os contenidos mas importantes, = Vocabulario: breve definicign de algin concepto clave, = Textos complementarios de ampliacién de contenidos, Ejemplos y casos practicos resueltos. [Aprendizaje visual: se incluyen diversos recursos graficos, de ‘manera que el aprendizaje sea mas inmediato, claro y duradero, porque resulta mucho mas fil entender yrecordarlos concep- tos con un solo vistaze cuando los vemos dibujados: = Esquemas. llustraciones. Fotografias reales. Graficos. Imagenes. Tablas. IMPORTANTE: Todas las actividades propuestas en este lisro deben realizarse en.un cuaderno de trabajo, nunca en el propio libro, ‘Actividades: en as distintas unidades se proponen actividades diversas, relativas alos epigrafes objeto de estudio, Enellas, se incorpora la educacion para el desarrollo sostenible y se trabajan los 17 ODS de la Agenda 2080, con el fin de que adquieras y promuevas un compromiso con los desafios mas urgentes que enfrenta la humanidad: poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar los derechos humanos para to- das las personas. Se han marcado, con su icono correspondiente, las practicas, actividades y tareas que pertenecen a estas tipologias: © vera GF ovs Cfo Tatar cxcerie Evaliio mi aprendizaje: paginas de actividades finales que revi~ ‘san y consolidan los contenidos fundamentales abordados en cada unidad didéctica, teniendo en cuenta los criterios de eva- luacién oficiales. Soft skills: través de los proyectos y retos profesionales po- tenciards no solo el «saber hacers, sino también el «saber es- ‘tar. Las soft skils 0 habilidades blandas, como la comunica~ cin, laactitud posttiva laintegridad, la resolucién de problemas, el pensamiento citico olas habilidades sociales, son impresci dibles para desenvolverte en el entoma social y labaral como Persona adulta, Utiliza las TIC: alo largo del libro te familiarizaras con progra~ ‘mas, aplicaciones o herramientas digitales de uso habitual en tu ‘entorno de trabajo, Reto profesional: al final de la unidad tendrds que resolver retos similares alos que encontrarés en tu puesto de trabajo, de modo {que pods entrenarte por medio de la aplicacién préctica de los Contenidos, Al mismo tiempo, suponen una sintesis de los re- sultados de aprendizaje que deberds alcanzar al terminar tu ‘médulo formativo. El apartado Organizo mis ideas consta de un mapa conceptual ue sintetiza los conceptos fundamentales de la unidad y esta disefiado para faciitar la consulta y el aprendizaie. Evaltio mis conocimientos: preguntas tipo test centradas en los aspectos esenciales de la unidad, Este test te permitia com- probar el nivel de conocimientos adquirdos tras el estudio dela unidad. Registrate en nuestra web y accede alos recursos adicionales: awaw.editex.es>, 4 La relacion laboral YW Vamos a aprender 1. Las relaciones laborales 2. Las fuentes del Derecho del Trabajo 3, Principios de aplicacién del Derecho Laboral 4, Derechos y deberes RETO PROFESIONAL INICIAL En las relaciones laborales hay derechos y deberes RETO PROFESIONAL Relaciones laborales | Resultados de aprendizaje = Conocerds el origen del Derecho del Trabajo. ® Distinguiras las relaciones laborales de las que no lo son, y de las relaciones laborales especiales. = Reconoceras las fuentes del Derecho Laboral y sabras aplicar la que corresponde, en cada caso. ® Descubriras los principios de aplicacion del Dere- cho Laboral y aprenderds a utiizarlos. = Aprenderas los derechos y deberes de trabajado- res y empresarios. Reto profesional inicial En las relaciones laborales hay derechos y deberes Beatriz mantiene una relacion laboral con una empre- sa desde hace cinco afios. Hace dos meses informé a sus superiores de su embarazo. Desde entonces no le proporcionan tarea alguna y le hacen la vida imposible. Un dia oyé a su jefe comentar con unos comparieros que procuraran hablar con ella solo lo imprescindible. Otro dia, un superior le ordend coger un peso muy elevado para ella. Beatriz se negé porque suponia un riesgo para su salud y pata la del feto. Preacupada por su empleo, Beatriz decide afiliarse a un sindicato, donde le informan de que el convenio colectivo al que pertenece concede 18 semanas de permiso por nacimiento y cuidado de menor. Al dia siguiente informa de todo ello a su jefe, quien reac ciona con visible enfado y le responde a gritos que el Estatuto de los Trabajadores, una norma de rango superior a un convenio colectivo y, por lo tanto, apli-~ cable en primer lugar, concede tan solo 16 semanas. Alos pocos minutos del incidente, el jefe de personal entrega a Beatriz una carta de despido alegando au- Tareas sencias injustificadas y sancionandola con la pérdida de sus vacaciones por no haber obedecido a un su- perlor; como esto no es cierto, nuestra trabajadora, convencida de que la han despedido por estar emba- razada y afiliarse a un sindicato, decide demandar a la empresa ante los tribunales. Pocos dias después de la marcha de Beatriz, ja empresa inicla un proceso de seleccién para cubrir su puesto, Durante el mismo, el entrevistador tira todos los curriculum vitae de las mujeres, mientras dice negando con la cabeza: «Nada de mujeres». Como el proceso de seleccion se alarga, uno de los duenos de la empresa pide a su hijo (con el cual con- vive) que vaya unos dias a trabajar con él para ayudarle y como favor por haberle pagado un viaje. Por su parte, Beatriz, desilusionada por el clima laboral que ha encontrado y con el deseo de perfeccionar el aleman, se pregunta si podra trabajar en Alemania. Su marido le propone irse los dos a Irlanda, cuya idioma dominan ambos, y montar alli juntos una empresa. "Antes de empezor a leer esto unidad de trabajo, pue- des contestar las dos primeras preguntas. Después. analiza cada punto de la unidad con el objetivo de re- ‘solver el resto de las cuestiones de este caso practico. ;Qué rama del Derecho se ocupa de regular la si- tuacion que esta viviendo Beatriz? 2 sConoces el Estatuto de los Trabajadores? Lee su articulo 1.1. A quién se aplica esta ley? 3. {Qué norma tiene un rango jerarquico superior: el convenio colectivo o el Estatuto de los Traba~ jadores? 4. ZTiene razén el jefe de Beatriz cuando le indica que el Estatuto de los Trabajadores es una norma de rango superior a un convenio colectivo y, por lo tan- to, aplicable en primer lugar? 5, relaciones laborales ordinarias (Bea- tri), especiales (director) y excluidas (el hijo del rector) Elpersonaldealta direccion, “= Los trabajadores al servicio del hogar familiar, que inciuye a quienes se ocupan a TTT fees ORGANIZACION INTERNACIONAL DEL TRABAJO aA & Unidad 2.2.2. Tratados internacionales Firmados por el Gobierno espanol y ratificados por el Congreso, forman parte del derecho espanol; jerarquicamente se sitdan entre la Constitucion y las leyes, El organismo internacional que destaca por su trabajo en el ambito laboral ‘es la Organizacién Internacional del Trabajo (dependiente de las Nacio~ nes Unidas), cuya finalidad es mejorar las condiciones de trabajo y el nivel de vida de los trabajadores del mundo, ademas de elaborar programas de asistencia y asesoramiento a los paises que lo requieran. En sus organos directivos no solo se hallan los gobiernos de los paises miembros, sino también las asociaciones empresariales y sindicales. Wi actividades 66. En 2015,la ONU aprabé la Agenda 2080 sobre el Desarrollo Sostenible, una opor~ tunidad para que los paises y sus sociedades emprendan un nuevo camino con el ‘que mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atras, La Agenda cuenta con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible: el primero consiste en poner fin ala pobreza. lacceso aun trabajo digno permite alas personas encontrar una establidad eco- rnémica y un medio de vida. Para algunos es una forma de salir de la pobreze. 2) Dividi a clase en grupos de cinco personas, Cada equipo elegira un secretario, quien tomaré nota de las conclusiones, ) Por grupos, buscad en internet en qué consiste el ODS 1. Leed los apartadas sobre los datos destacables, las metas y el documento llamado «Elfin dela pobreza. Por qué es importante». ) Cada equipo tendré diez minutos para responder a las siguientes preguntas, ‘aportando una justificacio ) Cada cinco minutes se realizara una rotacién de una persona que vaya, en el sentido de las aguias del elo, 2 otro grupo (excepto el secretao). De este modo, 0s cuarenta minutos, todos los miembros habran cambiado de equipo (excepto el secretari). #) Cuando llega alguien nuevo a un grupo, el secretari y elnuevo invitado inter- 1 «ccs legal sancionar a un empleado utiizando un video grabado por otro trabaja~ dor?» (fuente: Cinco Dias) b) Se deben exponer argumentos validos, con claridad y de forma breve y concisa. Para elo, esimportante que primero reflexiones y estructures lo que vasa dec. ) Escuchay respetalas opiniones de los demés. Muestra una actitud abierta al délogo. Debes ser capaz de responder alas objeciones y contra-argumentar con educacién, 4) Sigue as indicaciones del presentador y espera tuturno €) Tenn cuenta el lenguaje no verbal: puedes conseguir que tu mensaje verbal seamas potente, £) Elsecretario va anotando en un lugar visible los principales argumentos. Al final, ela bboraré una conciusién integrando ls ideas de todos los participantes 49) Autoevaluacién: cada participante valorard si ha cumplido con las cinco pautas sefa- ladas. 1) Finalmente, podé's elaborar una infografia. Es una representacién visval imagenes, siagramas, etc) que trata de explicar oresumir de forma sencia y didactica unas ideas © conceptos. La representacién grafica incluye textos breves y puede adoptar Ia forma sdessecuencia Elsecretatio iré anotando en un|ugar visible los principales argumentos. Alfinal elaborera tuna conclusion, integrando las ideas de todos los participantes ‘Autoevaluacién: cada participante valorara si ha cumplido con las cinco pautas sefaladas,utllizando la esta diana de autoevalua— cin, También puedes utilzarla para una coevaluacion (la evaluacion de tus compafieros).Con sinceridad, da una puntuacién del ‘al para cada uno de ls puntos sefalados (1 es la mejor puntuacién y Sa peor). Despu alcentro, has conseguido une puntuacién excelente! Sila linea se dibuja alejada del centro, tendras que mejorar: {Nivel de documentacién previa ‘argumentos \\ S Respetoy escucha delas opiniones delos demas 6.Lengualeno verbal 4, Cepacidad para contraargumentar S.Esperatumo yexpresarse con correccién 2.Estructuracion previa de tos 35 une los puntos: silalinea esta proxima Unidad + TNNTTIUIIIIIUIIIT EVALGO Mi APRENDIZALE |IiHHUUH (UII m1. eCuales sonlas cinco caracteristicas propias de toda relacién laboral? 2, Luciaseencuentra en el departamento de Recursos Humanos firmando su primer contrato de trabajo. Como suhermano cesta desempleado, pide aljefe de personal que su hermano ocupe su puesto los fines de semana, ¢Es posible? ‘m3, Un pueblo de la costa valenciana queda inundado tras unas fuertes lluvias. Muchas personas estén ain desaparecidas. ‘Toda la poblacién en edad de trabajar es llamada por el alcalde para colaborar en las labores de rescate. ¢Se considera relacion laboral? Por qué? 1&4, Laura trabaja como voluntaria en MEDICOS SIN FRONTERAS. Indica si es una relacién laboraly por que. '5, Un productor cinematografico contrata aun actor para trabajar en un espectéculo piblico. ¢Es una relaciénlaboral? De qué tipo? Razonalla respuesta. Una ciclista profesional ha irnado un contrato con una compaia. ¢Se considera relaciénlaboral? Raul Péez es el director de una importante compafia,éLe vincula con a misma una relacién taboral? Jaime es auténomo; su rlacién laboral gse regula por el Estatuto de los Trabajadores? Razona la respuesta, 6 7 8. Elena es lajardinera y cocinera dela farnilia Niiez,¢Se trata de una relacién laboral? Razona la respuesta, a. 0. Copia el siguiente cuadro de las fuentes del Derecho Laboral y completa en tu cuaderno el apartado sobre quiénelabora cadanorma: Fuentes Quién elabora cada norma Ley orgénica Ley ordinaria Decreto-ley, decreto legislativo Reglamento 1m 11 gPuede un abogado espafiol defender ante los tribunals franceses a un ciudadano belga, teniendo solo un despacho ‘en Espafia? En virtud de qué principio europeo? 1m 12, y «ww seniado es>, las paginas del Congreso y el Senado espafoles. -www.uned-derecho,com/ diccionario», un diccionario juridico, , web de la Autoridad Laboral Europea. Lapagina web oficial dela comunidad auténoma a cuyo ambito se refiera el convenio, Por ejemplo, para encontrar los convenios colectivos de fa Comunidad de Madrid entra en . Acantinua~ cig pincha en Servicios e informacién. Después pulsa sobre elbotén Empleoy una vez en este, en el apartado Relaciones laborales.or ultimo, entra en Convenias colectives. Las paginas web de algunos sindicatos. Unbuscador de canvenios: ) los convenios que ha promovido y ta Declaracién sobre principios y derechos fundamentales en el trabajo. ¢Cudles son las cuatro areas que abarca? Busca tambien algin programa o proyecto que estéllevando a cabo la OIT para dignificar el trabajo. Expica en qué con= sistey donde se aplica, JINNINIIIIIUNUUNNIIIII RETO PROFESIONAL |IUIHIIIITLI{III) Relaciones laborales ‘Alberto pertenece al personal de alta direccién de la empresa Rosotex, SL. El organiza y dirige el de- partamento de Recursos Humanos, que se encar- ga de la seleccin, contratacion, integracion y formacion de los trabajadores. En estos momentos esta inmerso en el disefio de un nuevo programa de formacién en liderazgo para sus empleados. Ha organizado las fechas de tal manera que solo po- dran acudir al curso los trabajadores hombres, ya que, en su opinién, una mujer, nunca llegara a un puesto directivo. ‘Cuando Elena se entera de que no puede reali- zar dicho curso decide hablar con Alberto para intentar cambiar las fechas, pero este le dice que ‘es imposible y que no merece la pena que ella reciba el curso. Como Elena insiste, poco a poco, la conversacién va subiendo de tono, hasta que Alberto explota, insulta a Elena y pronuncia frases machistas. Elena sale llorando del despacho y se refugia en el bano. Alli coincide con su amiga Irene, quien trata de animaria y, a su vez, le Informa de la convocato- ria de una huelga para la proxima semana. Ambas hablan con un representante de los trabajadores y se informan bien de los motivos de la huelga; como estan de acuerdo, deciden secundarla y co- municarselo a Alberto. Su respuesta es breve pero clara: «Quien vaya a la huelga sera despedido». Ese mismo dia, durante la comida, Irene y Elena coinciden con Domingo, quien forma parte del Consejo de Administracin de Rosorex, pero no trabaja alli; él es funcionario. Domingo nota que estan algo preocupadas, por lo que decide darles una buena noticia: «:Sabials que vuestro convenio colectivo concede 32 dias naturales de vacacio- nes, en lugar de los 30 que da el Estatuto de los Trabajadores?», Elena se queda pensativa, en su contrato hay una cldusula que le otorga 31 dias. Wi tareas 1. eQue derechos se han vulnerado en RoBOTEX? Cusdles se recogen en a Constitucién y cudles en elEstatuto de los Trabajadores?

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