LAY OUT PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1

SDN UJUNG MENTENG 03

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KELAS : VI
MUPEL : MATEMATIKA
JUMLAH BENTUK SOAL
NO KOMPETENSI DASAR
SOAL PG ISIAN URAIAN

3.1 Menjelaskan bilangan bulat negative (termasuk menggunakan garis bilangan)

1 7 4 2 1

3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
2 melibatkan bilangan bulat negative. 6 2 3 1

3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan

3 bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi. 5 2 2 1

3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng dan juring.
4 7 2 3 2

Mengetahui: Jakarta, 8 Agustus 2023

Kepala SDN Ujung Menteng 03 Guru Kelas VI D

Hj. Sukasih, M.Pd. Henis Kurnia Putri, S.Pd.

NIP. 197009091991022003 NIP.199610132019032010
 Kisi-Kisi Penilaian Tengah Semester 1

Mupel : MATEMATIKA
Kelas :6
KD 3.1 : Menjelaskan bilangan bulat negative (termasuk menggunakan
garis bilangan)

No Indikator Butir Soal Kunci

Jawaban

1 Peserta didik dapat 1. Bilangan bulat adalah bilangan yang terdiri dari A
menyebutkan bagian bilangan . . .
bilangan dari bilangan A. Bilangan negatif, bilangan nol, bilangan asli
bulat B. Bilangan cacah dan bilangan nol
C. Bilangan asli dan bilangan negatif
D. Bilangan asli dan bilangan nol, bilangan positif

2 Dengan gambar garis 2. Perhatikanlah gambar berikut ini! C

bilangan, peserta didik
dapat menunjukkan
hasil dari garis
bilangan

Hasil dari operasi hitung yang ditunjukkan oleh garis

bilangan di atas adalah. . .

A. -3
B. -6
C. 6
D. 9

3 Dengan gambar yang 3. Perhatikanlah gambar berikut ini! D

disajikan, peserta didik
dapat menyebutkan
operasi hitung sesuai
dengan garis bilangan
 Operasi hitung yang sesuai dengan garis bilangan di
atas adalah. . .

A. 10 + (-5)
B. 10 + (-6)
C. 10 – (-5)
D. 10 – (-6)

4. Peserta didik dapat 4. Lawan bilangan dari -257 adalah . . . A

mengetahui lawan A. 257
bilangan negative. B. -257
C. 275
D. -275

5. Peserta didik dapat 11. Perhatikan pernyataan di bawah ini ! <

membandingkan
besar kecilnya -32 …. 13
bilangan bulat dengan
tanda pembanding Tanda pembanding yang tepat untuk mengisi titik-titik di
atas adalah ….

6. Peserta didik dapat 12. Perhatikan garis bilangan di bawah ini! -4

menentukan nilai yang
ditunjukkan pada garis
bilangan a

Nilai a yang paling tepat pada garis bilangan di atas yaitu . .

.

7. Peserta didik dapat 21. Perhatikan garis bilangan berikut ini! 7 + (-9)=-2
menuliskan
penjumlahan dari
suatu garis bilangan.

-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

Tuliskan penjumlahan yang mewakili garis bilangan di atas !

KD 3.2 : Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negative.

8 Peserta didik dapat 5. 6 : 2 – (-5) =…. C

menuliskan hasil dari A. 3
operasi bilangan B. -3
pembagian dan C. 8
pengurangan bilangan D. -8
bulat.

9 Peserta didik dapat 6. 20 x (-18 + 10) =…. C

mengetahui hasil dari A. 160
operasi bilangan B. 200
 perkalian dan C. -160
penjumlahan. D. -200

10 Peserta didik dapat 13. Hasil dari 30 – 4 + 3 + (-16) adalah. . . 13

mengetahui hasil dari
operasi perkalian,
pembagian dan
penjumlahan suatu
bilangan.

11 Peserta didik dapat 14. (-5) x 2 + 40 : 4 = . . . 0

menuliskan hasil
operasi perkalian,
penjumlahan dan
pembagian suatu
bilangan.

12 Dengan disajikan 15. Perhatikan gambar di bawah ini! 17°C

gambar, peserta didik
dapat menuliskan
hasil perubahan suhu
yang terjadi pada
gelas.

Perubahan suhu yang terjadi pada gelas tersebut adalah...°C

13 Disajikan soal cerita, 22. Pada sebuah ujian terdapat 30 soal pilihan ganda. Soal (80)+0+(-
peserta didik dapat 16)=64
mengetahui hasil dari yang benar diberi nilai+4, salah diberi nilai-2 dan soal yang
operasi perkalian,
tidak dijawab nilai 0. Jika Dinda dapat menjawab dengan
penjumlahan bilangan
bulat dengan benar. benar 20 soal yang tidak dijawab sebanyak 2 soal serta soal

yang lainnya salah, tentukan nilai yang diperoleh Dinda!

(20x4)+(2x0)+(8x-2)=
 KD 3.3 : Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi.

14 Disajikan dengan 7.Perhatikan gambar di bawah ini! C

gambar, peserta didik
dapat menyebutkan
hasil dari operasi
hitung campuran
dalam sebuah gambar
dengan benar.

Berikut ini pernyataan yang benar adalah. . .

A. Harga semua apel > harga semua jeruk

B. Harga semua apel < harga semua jeruk
C. Harga semua apel = harga semua jeruk
D. Harga semua apel ≥ harga semua jeruk

15 Disajikan soal cerita, 8. Ibu Lili memiliki tanah seluas 50.000 m2. Sebagian C
peserta didik dapat
menghitung hasil dari tanahnya seluas 2.500 m2 disumbangkan untuk panti
operasi hitung
asuhan. Sisanya dibagikan sama luas kepada kelima
campuran
anaknya. Berapa luas tanah yang diterima setiap

anak Ibu Lili?

A. 10.000 m2
B. 9.000 m2
C. 9.500 m2
D. 8.500 m2

16 Peserta didik dapat 16. Pecahan biasa dari 15% adalah . . . 15/100=
menyebutkan pecahan
biasa dari sebuah 3/20
bilangan persen.
17 Peserta didik dapat 17. Hasil persen dari 0,87 adalah . . . 87%
menyebutkan hasil
persen dari bilangan
desimal.

18 Disajikan soal cerita, 23. Sebongkah daging beku bersuhu -18°C. Daging beku -18+30 =
peserta didik dapat tersebut diletakkan dalam panci dan dipanaskan di atas api 12°C
menyebutkan hasil kecil. Api mengeluarkan energi panas sehingga suhu daging
dari operasi hitung beku rata-rata naik sebesar 5°C setiap 2 menit. Berapakah
campuran dengan suhu daging setelah dipanaskan selama 12 menit ?
benar

KD 3.4 : Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali

busur, tembereng dan juring.

19 Disajikan gambar, 9. Perhatikan gambar berikut! Daerah yang diarsir disebut A

peserta didik dapat dengan ... .
menyebutkan daerah A. tembereng
yang diarsir pada B. busur
gambar. C. tali busur
D. juring

20 Peserta didik dapat 10. Daerah lingkaran yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan B
menyebutkan yang sebuah busur yang diapit oleh kedua jari-jari tersebut disebut. .
dimaksud dengan .
daerah lingkaran yang A. Tembereng
dibatasi oleh dua buah B. Juring
jari-jari. C. Apotema
D. busur

21 Disajikan gambar, 18. Perhatikan gambar! DEB

peserta didik dapat
menuliskan garis tali Tali busur dalam gambar ditunjukkan
busur dengan benar dengan garis. . .

22 Disajikan gambar, 19. Perhatikan gambar! Apotema

peserta didik dapat
menyebutkan unsur Garis OE pada gambar disebut. . .
lingkaran pada garis
yang ditunjuk dengan
benar.

23 Disajikan gambar, 20. Garis OC dalam gambar lingkaran adalah. . . Jari-jari

peserta didik dapat
menyebutkan nama
unsur lingkarandari
garis yang ditunjuk.
24 Disajikan gambar, 24. Sebuah kolam renang berbentuk lingkaran dengan jari-jari 7m
peserta didik dapat 3,5 m. Hitunglah diameter kolam renang di bawah ini!
menghitung diameter
dari sebuah gambar
dengan benar

25 Peserta didik dapat 25. Sebutkan unsur-unsur lingkaran secara lengkap! Titik pusat,
menyebutkan unsur- jari-jari,
unsur lingkaran. diameter,
busur, tali
busur,
tembereng,
juring,
apotema

PENSKORAN Romawi 1 = 10 x 1=10

Romawi 2 = 10 x 2=20

Romawi 3 = 5 x 3=15

Total = 45/45 x 100 = 100

Mengetahui Jakarta, 8 Agustus 2023

Kepala SDN Ujung Menteng 03 Guru Kelas VI D

Sukasih, M.Pd. Henis Kurnia Putri, S.Pd.

NIP. 197009091991022003 NIP.199610132019032010