www.liderhoca.

com

MESLEK YÜKSEKOKULLARI İLE AÇIK ÖĞRETİM ÖN LİSANS

PROGRAMLARI MEZUNLARININ LİSANS ÖĞRENİMİNE
DİKEY GEÇİŞ DENEME SINAVI-

ADI : ................................................................
SOYADI : ................................................................
T.C. KİMLİK NUMARASI : ................................................................
SALON NUMARASI : ................................................................

GENEL AÇIKLAMA

1. Bu sınavda her adaya bir cevap kâğıdı ve bir soru
kitapçığı verilecektir. Bu kitapçıkta, Sayısal ve Sözel
Bölüm olarak adlandırılan iki bölüm bulunmaktadır.
2. Testin tümü için verilen cevaplama süresi 180 daki-
kadır (3 saat).
3. Soru kitapçığınızın türü A’dır. Bunu cevap kâğıdınız-
daki ilgili alana kodlayınız.
Bu kodlamayı cevap kâğıdınıza yapmadığınız ve-
ya yanlış yaptığınız takdirde, sınavınızın değerlen-
dirilmesi mümkün değildir.
4. Bu kitapçıktaki her sorunun sadece bir doğru cevabı
vardır. Bir soru için birden fazla cevap yeri işaretlen-
mişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır.
5. Bu test puanlanırken her bölümdeki doğru ce-
vaplarınızın sayısından yanlış cevaplarınızın sayı-
sının dörtte biri düşülecek ve kalan sayı o bölüm-
le ilgili ham puanınız olacaktır. Bu nedenle, hak-
kında hiçbir fikriniz olmayan soruları boş bırakı-
nız. Ancak, soruda verilen seçeneklerden bir-
kaçını eleyebiliyorsanız kalanlar arasında doğru
cevabı kestirmeye çalışmanız yararınıza olabilir.
6. Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz. Bir
soru ile ilgili cevabınızı, cevap kâğıdında o soru için
ayrılmış olan yere işaretlemeyi unutmayınız.
7. Sınavda uyulacak diğer kurallar bu kitapçığın arka
kapağında belirtilmiştir.

Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının 'HUVDQHPL] yazı lı izni
olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu
yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.
 www.liderhoca.com

1. 4. ( −2 ) 5. m bir doğal sayı olmak üzere, 1 den m ye kadar

−2
ifadesinin değeri aşağıdakilerden han-
olan sayıların toplamı a, 5 ten m ye kadar olan sa-
gisidir?
yıların toplamı b ile gösteriliyor. a+b=250 ise a nın
değeri kaçtır?
A) 2 B) 1 C) 0 D) –1 E) –2
A) 120 B) 130 C) 140 D) 150 E) 160

6. 30 basamaklı 555…….55 sayısının 9 ile bölü-

 1 1  1 1 1
2.  −  −  − +  işleminin sonucu aşağıda- münden elde edilen kalan sayı kaçtır?
2 3 2 3 5
kilerden hangisidir? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

1 1 1 1
A) − B) − C) − D) − E) − 1
5 4 3 2

7. k, m, n farklı pozitif tamsayılar ve

3. A, B, C birer rakam, AB iki basamaklı bir sayı ve k +m m+n
> 4, < 5 olduğuna göre, k+m+n top-
AB–(A+B+C)=43 olduğuna göre A kaçtır? m n
lamının en küçük değeri kaçtır?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 10

4. x, y, z doğal sayılar ve x+3y=4z+8 olduğuna 8. x–3=y ise Ix–yI + Iy–xI nin değeri nedir?
göre, aşağıdakilerden hangisi her zaman çift
sayıdır? A) –6 B) –3 C) 0 D) 3 E) 6

A) x.y B) y.z C) x+y

D) x+z E) y+z

DGS 10-9
1
 www.liderhoca.com

13. a=3 ise 3 ün değeri nedir?

b b+4
9.
   
    A) 4+a B) 81+a
4
C) a
   
5 − 4  − 3 + 4  D) 27a E) 81.a
 4   4 
 5− 3+
4  4
 5−   3+ 
     
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

A) 8 B) 4 C) 2 D) 1 E) 0

1
3−
14. 3 işleminin sonucu kaçtır?
1
3+
3

1 1
A) B) 1 C) − D) − 3 E) 3
2 2

10. 1, 3, 5, 7 rakamlarının ikisinden oluşturulan iki

basamaklı bir sayı pay, öteki ikisinden oluşturu-
lan iki basamaklı bir sayı da payda olmak üzere
elde edilebilecek kesirlerden en büyüğünün
yaklaşık değeri nedir?

A) 5,76 B) 3,46 C) 2,41 D) 2,27 E) 1,14

50. 12
15. işleminin sonucu kaçtır?
60

11. x, y, z birer pozitif gerçel sayı ve 3x=4y, 3y=z A) 2 B) 5 C) 10 D) 5 5 E) 5 10

olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi doğru-
dur?

A) y<z<x B) y<x<z C) x<y<z

D) x<x<y E) z<x<y

12. a =a–1 olduğuna göre a sayısının değeri aşağı-

2 5
16. Kilosu 7,20 TL olan peynirden 625gr alan bir
dakilerden hangisidir? kişi kaç lira ödeyecektir?

A) a–2 B) a–1 C) 1–a A) 3,70 B) 3,75 C) 4,25 D) 4,5 E) 4,75

D) a E) 2a

DGS 10-9
2
 www.liderhoca.com

17. 5 − 3 ve 5 + 3 sayılarının geometrik orta- 20. Aşağıdaki sayılardan hangisi 122 sayısı ile aynı
laması kaçtır? basamaktadır?

A) 2 B) 2 C) 2 2 D) 4 E) 4 2 A) 106 B) 108 C) 110 D) 132 E) 134

18. – 21. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLER GÖ-

RE CEVAPLAYINIZ. 21. 166 sayısı piramidin kaçıncı basamağındadır?

2 A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
4 6

8 10 12

14 16 18 20

22 24 26 28 30

32 34 36 38 40 42

İlk altı basamağı yukarıda verilen sayı piramidiyle

ilgili aşağıdakiler bilinmektedir:
• Piramitteki sayıların tümü çift sayıdır.
• Sayılar, 1 den başlayarak sırayla, soldan sağa ve
22. – 23. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLER GÖ-
yukarıdan aşağıya doğru artmaktadır.
RE CEVAPLAYINIZ.
• Piramidin n. Basamağında n tane sayı vardır. Ör-
neğin 4. basamağında 4 tane sayı, 10. basamağın-
da 10 tane sayı vardır. Bir fabrika da üretilen fındık yağını pazarlamak için
18. Piramidin ilk 12 basamağında toplam kaç tane şekilleri aşağıda verilen iki farklı cam şişe kullanıl-
sayı vardır? maktadır.

A) 62 B) 66 C) 68 D) 75 E) 78

8 8

3
0 6 0

Şekil - I Şekil - II

Fabrikada üretilen bir şişe fındık yağının maliyeti şu

şekilde hesaplanmaktadır.
Ürün maliyeti = şişe maliyeti + fındık yağının mali-
yeti
Şekil – I deki verilen ve taban yarıçapı 6cm, yük-
sekliği 8cm olan koni şeklindeki şişeyi doldurmak
19. Piramidin 9. basamağındaki soldan 3. sayı kaç- için kullanılan fındık yağının maliyeti 12 TL dır. (π=3
tır? alınız.)
22. Şekil II de verilen ve yarıçapı 3cm, yüksekliği
A) 74 B) 76 C) 78 D) 80 E) 82 8cm olan silindir biçimli şişeyi doldurmak için
kullanılan fındık yağının maliyeti kaç TL dır?
(π=3 alınız.)

A) 9 B) 10 C) 12 D) 14 E) 15

DGS 10-9
3
 www.liderhoca.com

23. Şekil I deki kutuyla pazarlanan bir kutu fındık 26. Bu iki televizyon kanalını izleyen biri kanal de-
yağının ürün maliyeti 26,4 TL dır. Buna göre kul- ğiştirerek bir gün içerisinde en fazla ne kadar
lanılan şişenin 1cm sinin maliyeti kaç TL dir? süre reklâm izlemiş olur?
2

(π=3 alınız.)
A) 60 B) 55 C) 50 D) 45 E) 40
A) 0,05 B) 0,15 C) 0,25 D) 0,30 E) 0,35

24. – 26. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLER GÖ- 27. – 29. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLER GÖ-
RE CEVAPLAYINIZ. RE CEVAPLAYINIZ.

Aşağıdaki tabloda K1 ve K2 adlı iki televizyon kana- m satır sayısı, n sütun sayısı olmak üzere mxn tane
lının bir günlük yayın akışından bir kesit verilmiştir. birim kareden oluşan bulmacalar düzenleniyor.
Bulmacalar düzenlenirken kuralları da
K1 K2 • Bir düzenlemede m ve n aynı sayıyı ya da farklı
14:15 Müzik 14:00 Haber sayılar gösterebilir.
14:35 Reklâm 14:20 Reklâm • Bulmacalar, karelerden bazılarının içinin karalan-
14:40 Kültür 14:25 Kültür masıyla oluşturulur. Karalanmış karelerin konumu
14:55 Reklâm 14:45 Reklâm için bir kısıtlama yapılmamıştır. Karalanmış kareler
15:00 Haber 14:50 Belgesel soruların cevaplarını birbirinden ayırmak için kulla-
15:20 Reklâm 15:30 Reklâm nılır.
15:30 Çizgi film 15:35 Çizgi film
• Bulmacadaki her bir sorunun cevabı en az iki harf-
16:25 Reklâm 16:25 Reklâm
ten oluşan sözcüktür.
• Sözcüklerde her harf bir kareye gelecek şekilde
16:30 Pembe dizi 16:30 Pembe dizi
yazılır.
17:10 Reklâm 17:10 Reklâm
• Bulmacada, her sorunun cevabı ya yukarıdan aşa-
17:20 Müzik 17:15 Müzik
ğıya ya da soldan sağa doğru yazılır.
17:55 Reklâm 17:50 Reklâm
Örnek:
18:00 Haber 18:00 Haber
m=5, n=6 olan ve 6 karesinin içi karalanmış bir
18:15 Dizi Film 18:15 Dizi film
düzenleme verilmiştir.
19:00 Akşam Kuşağı baş- 19:00 Akşam Kuşağı başla-
lamıştır mıştır

24. Bu kanallar tarafından verilen reklâmların top-

lam süresi ne kadardır?

A) 1 saat 10 dakika
B) 1 saat 15 dakika Bu bulmacada yukarıdan aşağıya 7, soldan sağa 6
C) 1 saat 25 dakika olmak üzere 13 soru vardır.
D) 2 saat 10 dakika 27.
E) 2 saat 25 dakika

25. Her iki kanal için verilen yayın akışında kaç tane Yukarıdaki düzenlemede kaç sorulu bir bulmaca
aynı saatlere denk gelen program vardır? (Rek- oluşturulur?
lâmlar hariç)
A) 15 B) 16 C) 18 D) 20 E) 21
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

DGS 10-9
4
 www.liderhoca.com

28. m=4, n=3 olmak üzere 12 kareden oluşan ve üç 31. Mesut ve Semih toplam kaç tane bej küp topla-
karesi karalanmış olan kaç farklı düzenleme mıştır?
oluşturulabilir?
A) 8 B) 7 C) 6 D) 5 E) 4
A) 160 B) 170 C) 180 D) 200 E) 220

29. m=5, n=6 olmak üzere 30 karesi bulunan yalnız- 32. Oyunu kim kazanmıştır?
ca iki karesinin içi karalanan düzenlemeyle
oluşturulmuş bulmacada en çok kaç soru bulu- A) Pınar B) Tuğba C) Mustafa
nabilir? D) Semih E) Mesut

A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 E) 18

33.
E

30. – 32. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE

GÖRE CEVAPLAYINIZ. D F
C
Tuğba, Mesut, Semih, Mustafa ve Pınar küp topla- x
ma oyunu oynamışlardır. Oyunda lila, turkuaz ve
bej renkli on ikişer küp vardır. Oyuncular kendileri- n
ne verilen sürede toplayabildikleri kadar küp topla-
mışlardır. Her renkten en az bir tane olmak koşu-
A B
luyla, en çok sayıda küp toplayan oyunu kazanmış- m
ABCD bir paralelkenar IABI=m br, IBCI=n br,
tır. Oyunun sonuçlarına ilişkin şu bilgiler verilmiştir:
IFCI=x br, IABI=IBEI olduğuna göre x’in m ve n tü-
• Tuğba sadece 5 lila küp, Pınar sadece 6 bej küp
ründen değeri aşağıdakilerden hangisidir?
toplamıştır.
• Mesut bir turkuaz küp ve topladığı bej küp sayısının
m2 m
üç katı kadar da lila küp toplamıştır. A) B) C) m − n
m−n m−n
• Semih bir lila küp ve topladığı bej küp kadar
m.n
turkuaz küp toplayarak toplam beş küple oyunu bi- D) m − 2n E)
tirmiştir. m−n
• Mustafa iki bej küp ve yedi turkuaz küp toplamış hiç
lila küp toplamamıştır.
• Oyunun sonunda toplanmayan iki küp kalmıştır.
30. Mesut kaç tane lila küp toplamıştır?

A) 4 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

DGS 10-9
5
 www.liderhoca.com

34. 37. – 38. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE

E H GÖRE CEVAPLAYINIZ.
F G

Öğrenci sayısı
D C
40-
A B 35-
ABCDEFGH bir küp IADI=4cm dir. H noktasından A 30-
25-
noktasına küpün dış yüzeyine en kısa şekilde bir
20-
kurdele takılacaktır. Bu kurdelenin uzunluğu kaç 15-
cm dir? 10-
5-

A) 4 2 B) 4 3 C) 8 Sınıflar
A B C D E
D) 4 5 E) 4 6 Yukarıdaki grafik bir üniversitedeki A,B,C,D,E sınıf-
larındaki öğrenci sayılarını göstermektedir.

37. Verilenlere göre bu üniversitede sınıflarda orta-

lama kaç öğrenci vardır?

A) 20 B) 25 C) 26 D) 28 E) 30
35.
x+3y=5
y+z=0
y+x=–1
olduğuna göre aşağıdaki sıralamalardan hangi-
si doğrudur?

A) x<z<y B) x<y<z C) z<x<y

D) y<x<z E) z<y<x

38. “E” sınıfındaki öğrenciler tüm sınıflardaki öğ-

rencilerin yüzde kaçıdır?

A) %10 B) %15 C) %20 D) %25 E) %30

36.
L

K
M

Şekildeki devrede K, L, M anahtarlarının kapalı

1 2 1
olma olasılıkları sırasıyla , , tür. Bu devreye
4 3 4
39. 15 işçi günde 6 saat çalışarak 30m lik halıyı 25
2
bağlı lambanın yanabilmesi için K anahtarının ka-
günde örüyorlar. 12 işçi günde 5 saat çalışarak
palı ve L veya M nin de kapalı olması gerekmekte-
15 günde kaç m lik halı örerler?
2
dir. Buna göre lambanın yanma olasılığı nedir?

3 3 5 5 1 A) 6 B) 12 C) 15 D) 18 E) 21
A) B) C) D) E)
32 16 48 16 6

DGS 10-9
6
 www.liderhoca.com

40. A(2,–3) noktasının B(1,0) noktasına göre simet- 44. Bir kumarbaz oynadığı I. oyunun sonunda %40
riği olan C noktası –2x+y+m=0 doğrusu üzerin- karlı, II. oyunun sonunda %25 zararlı ve III. oyunun
de olduğuna göre m kaçtır? sonunda %20 zararlıdır. Buna göre, kumarbazın
üç oyunun sonunda kar, zarar durumu nedir?
A) 3 B) 1 C) –1 D) –2 E) –3
A) %20 karlı B) %20 zararlı
C) %16 zararlı D) %16 karlı
E) Ne kar, ne zarar

41. 2<m≤3, –3≤n<0 ise

I–m+nI+I3n–mI+I2m–3nI+I–4n+mI işlemi için aşa-
ğıdakilerden hangisi sonuç olur?
45. Bir takım elbisenin %36 KDV dahil satış fiyatı 272
A) 5m–11n B) 5m+11n C) 3m+n TL dir. Buna göre bu takım elbisenin KDV siz fi-
D) 3m–n E) m–n yatı kaç TL dir?

A) 195 B) 200 C) 220 D) 240 E) 260

(b − a )
b
42. IR’de tanımlı bir ∆ işlemi a∆b= şeklinde
tanımlanmaktadır. a∆2=3 ise a nın alabileceği de-
ğerler toplamı kaçtır? 46. Kenar uzunluğu a metre olan eşkenar üçgen
şeklindeki bir pistin çevresini b saniyede ta-
A) 5 B) 4 C) 3 D) 1 E) –1 mamlayan bir koşucu hızını ortalama 10m/sn
azaltırsa aynı yolu kaç saniyede tamamlar?

3a − 10b 3a 10b
A) B) C)
3.a.b 10b 3a − 10b
3a 3ab
D) E)
b − 10 3a − 10b

43. Arda, Ali’den 5 yaş büyük, Aslı’dan 19 yaş küçük-

47. Bir kuyrukta Yağız baştan 9 uncu Cem ise son-
tür. 6 yıl sonra Aslı’nın yaşı Ali ile Arda’nın yaşları
dan 14 üncüdür. Yağız ile Cem arasında 4 kişi
toplamına eşit olacaktır. Buna göre üçünün bu-
olduğuna göre kuyrukta en çok kaç kişi vardır?
günkü yaşları toplamı kaçtır?
A) 34 B) 32 C) 30 D) 28 E) 27
A) 71 B) 70 C) 69 D) 68 E) 66

DGS 10-9
7
 www.liderhoca.com

48. Bir havuzu %20 lik tuzlu su akıtılan birinci musluk 3 51.
saatte, %60 lık tuzlu su akıtılan ikinci musluk 5 sa-
A
atte doldurmaktadır. İkisi aynı anda açılıp havuz
doldurulunca havuzdaki suyun tuz oranı yüzde
kaç olur?
D E
A) 55 B) 50 C) 40 D) 35 E) 30
B C

Şekilde, ABC bir üçgen [DE]//[BC], IADI=10cm,

IBDI=5cm, IDEI=8cm ve IAEI=12cm olduğuna göre
Ç(BDEC) kaç cm dir?

A) 28 B) 29 C) 30 D) 31 E) 34

a2 .b − a.b2 a2 .b + b.a
49. : 2 ifadesinin sadeleştiril-
a + b − 2ab a − a − 2
2 2

miş hali aşağıdakilerden hangisidir? 52. B

6 14
a+2 a−2 a−2
A) B) C)
a−b a−b a+b A C
D) a − b E) a + b
11 15

ABCD dörtgeninin kenar uzunlukları şekil üzerinde

verilmiştir. Buna göre IACI nin alabileceği kaç
tamsayı değeri vardır?

A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15

50.
Hacim (litre)

10
53.
A

5 x
zaman (saat)
2
E
Yukarıdaki grafik deposunda 5 litre eksik benzin ıı ıı
bulunan bir aracın kullandığı benzinin zamana göre B C
durumunu göstermektedir. Araç 24 saatte benzi-
nin tamamını tükettiğine göre deponun kaç litre ABC bir üçgen [BE]⊥[EC], IABI=IACI, IBEI=IECI,
benzin aldığını bulunuz? ( )
ˆ = 20o verilenlere göre m EAC
m ABE ˆ = x kaç ( )
derecedir?
A) 60 B) 65 C) 70 D) 75 E) 80
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30

DGS 10-9
8
 www.liderhoca.com

57. Yaş incir kuruyunca ağırlığının %25’in kaybediyor.

54. C
Bir satıcı bu yaş incirin kilogramını 1,20TL dan alı-
yor. Kuruttuktan sonra, tüm satıştan %20 kar el-
B
de edebilmesi için bir kilogram kuru incirin sa-
α
32
F tış fiyatı kaç TL olmalıdır?
A
D E
A) 1,50 B) 1,75 C) 1,92 D) 2,00 E) 2,25
Şekilde çemberde m CE( )
 = 5m BD
 ,
( )
( )
ˆ = 32o olduğuna göre m EFC
m CAE ˆ = α kaç ( )
derecedir?

A) 36 B) 42 C) 44 D) 48 E) 52

58. Bir çokgenin 17 elemanı bilindiğine göre bu

çokgenin köşegen sayısı kaçtır?

A) 15 B) 22 C) 30 D) 32 E) 35

55.
A

16

6 D
ıı E
ıı C
B

59. x tek bir tamsayıdır. Aşağıdakilerden hangisi

ˆ
ABC dik üçgen [AB]⊥[BC], m BAD = m DAC
ˆ , ( ) ( ) daima çift sayıdır?
IDEI=IECI, IBDI=6br ve IACI=16br olduğuna göre
 ∆  x+3
2
A  A E C  kaç br dir? A) 5x 3 + 3x B) x 2 + 7x + 5 C)
  8
3x 2 − 1
D) E) x 3 − 8x + 4
A) 48 B) 36 C) 24 D) 20 E) 18 4

56.
d1 E
α
d3
A
d4
D

60. 60 litrelik bir karışımın %40’ı şekerdir. Bu karışımın

B d2
C 1
'ü alınarak yerine aynı miktarda su ilave ediliyor.
d1//d2, d3//d4 ve m=ˆ
ABD =
m ˆ
DBC (
40o olduğuna ) ( ) 4
Yeni karışımdaki şeker/su oranı nedir?
ˆ
göre m EFG ( )
= α kaç derecedir?
1 1 2 3 3
A) B) C) D) E)
2 7 7 7 8
A) 80 B) 70 C) 60 D) 55 E) 50

DGS 10-9
9
 www.liderhoca.com

61. Bir dersane 15 günde bir deneme sınavı yapmak- 64. Kırtasiyenin elinde C kitabından 100 den fazla
tadır. İlk deneme sınavını pazar günü yapan bu sayıda olduğunda toplamda A, B ve C kitapla-
dersane on birinci denemesini ne zaman yapar? rından en az kaç adet bulunur?

A) Pazar B) Pazartesi C) Salı A) 216 B) 208 C) 195 D) 190 E) 188

D) Çarşamba E) Cumartesi

65. Bu kırtasiyede toplamda 480 adet A, B ve C

kitaplarından varsa bunlardan kaç tanesi A ki-
tabıdır?

A) 240 B) 180 C) 140 D) 120 E) 100

62. 4 aşçı, 7 garson, 9 komi aynı meslek grubundan

olanlar yan yana olmak üzere 20 sandalyeye
kaç farklı biçimde oturabilirler?

20 20 20
A) 4 7 .9 B) 20! C) 4!.7!.9!.3
D) 9!7!4! E) 4!.7!.9!.3!

66. – 68. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE

GÖRE CEVAPLAYINIZ.
Aşağıda bir bilgisayar programının akış şeması
verilmiştir. 3 den 12 ye kadar seçilen doğal sayılar-
dan bir a giriliyor. a sayısının asal veya çift sayı ol-
ma durumuna göre b ve c değerleri hesaplanıp,
çıktı olarak a, b ve c nin çarpımı yazılıyor.

a tamsayısı
oku

63. – 65. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE

GÖRE CEVAPLAYINIZ. EVET a tamsayısı HAYIR
asal sayımı
Bir kırtasiyede A, B ve C kitaplarının sayılarının
oranları,
A 7 b=1 c=1
=
B 5
B 5
=
C 12 c=(a–1)
2
b=3a–1
şeklinde verilmiştir.
a.b.c
çarpımını yaz
63. Bu kırtasiyenin elinde 98 tane A kitabı varken B
kitabından kaç tane olur?

A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 70 66. Programa göre a sayısı 11 ise program çıktısı

kaç olur?

A) 1000 B) 1100 C) 1110

D) 1111 E) 11000

DGS 10-9
10
 www.liderhoca.com

67. Programa girilen a sayısı çift ve program çıktısı 71. 8 saatte bir ilaç alan bir hasta ilk ilacını çarşamba
184 ise, b sayısı aşağıdakilerden hangisidir? günü saat 13:00 da almıştır. Buna göre 21. ilacın
hangi gün saat kaçta alır?
A) 15 B) 17 C) 19 D) 21 E) 23
A) Pazartesi saat 05:00
B) Salı saat 05:00
C) Salı saat 13:00
D) Salı saat 21:00
E) Çarşamba 05:00

68. Program çıktısında en büyük değer ile en küçük

değerin toplamı kaç olur?

A) 987 B) 1000 C) 1100

D) 1112 E) 1120 1
72. Bir deponun si su ile dolu iken a lt su alındığın-
12
da, içindeki suyun yarısı kalıyor. Buna göre depo-
nun tüm hacmi kaç litredir?

A) 12a B) 16a C) 18a

D) 24a E) 36a

69. – 70. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE

GÖRE CEVAPLAYINIZ.

32 kişilik bir grupta;

• Yalnız tenis oynayanlar, yalnız voleybol oynayanla-
rın 3 katıdır.
• Her iki sporu yapanlar, yalnız voleybol oynayanlar-
dan 2 fazladır. a +1 a 2 − a
73. += + 1 ifadesinde a değeri aşağıda-
• Grupta 5 kişi hiç spor yapmamaktadır. 2 3 3
kilerden hangisidir?
69. Bu grupta en çok bir spor yapan kaç kişidir?
A) –2 B) –1 C) 1 D) 2 E) 3
A) 12 B) 17 C) 20 D) 25 E) 27

74.
( a + 2) ! − ( a + 1) ! işleminin sonucu aşağıdakiler-
70. Bu grupta en az bir spor yapanlar sadece bir ( a + 1) ! a!
spor yapanlardan kaç fazladır?
den hangisidir?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
A) 1 B) 2 C) a+2
D) 2a+1 E) 2a+3

DGS 10-9
11
 www.liderhoca.com

75. 52.n ifadesinin bir tam kare olabilmesi için n nin 78. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi yan-
alabileceği en küçük doğal sayı değeri kaçtır? lıştır?

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 13 A) Ayçiçeği ve tütünden hektar başına aynı miktar

ürün alınmıştır.
B) Pamuktan alınan toplam ürün, pirinçten alınan
toplam ürünün 6 katından fazladır.
C) Ayçiçeğinden alınan toplam ürün, pirinçten alı-
nan toplam ürünün 6 katıdır.
D) Tütün ekilen ve nadasa bırakılan toplam arazi,
mısır ekilen araziden fazladır.
E) Pirinç ekilen arazinin büyüklüğü, mısır ekilen
arazinin yarısıdır.

76.
a.b=3
b.c=6
a.c=8
olduğuna göre a.b.c çarpımı kaçtır?

A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14

77. – 80. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖ- 79. Nadasa bırakılan araziye pirinç ekilseydi pirinç
RE CEVAPLAYINIZ. ekim alanı kaç hektar olurdu?

Aşağıdaki dairesel grafikte 1800 hektarlık arazide A) 80 B) 180 C) 290 D) 320 E) 540
nadasa bırakılan ve beş farklı ürün ekilen toprakla-
rın oranını göstermektedir. Tabloda ise 1 hektardan
alınan ürün miktarları (ton) verilmiştir.

Ürün 1 hektardan alınan

Pirinç Ayçiçeği ürün miktarı (ton)
40
o
120
o
Ayçiçeği 2
Nadas o
18 Mısır 2,5
o
57 Pamuk 6
o
Tütün 45o 80 Tütün 2
Mısır Pirinç 1
Pamuk

77. Ayçiçeği ekilen arazi kaç hektardır?

80. Beş hektardan alınan pirinç miktarı, kaç hektar-
A) 600 B) 800 C) 1200 dan alınan mısır miktarına eşittir?
D) 1400 E) 1600
A) 3 B) 2,5 C) 2 D) 1,5 E) 1

DGS 10-9
12
 www.liderhoca.com
1. – 6. SORULARDA, CÜMLE YA DA PARÇADAKİ
BOŞLUĞU ANLAMCA EN UYGUN BİÇİMDE TA-
MAMLAYAN SEÇENEĞİ BULUNUZ.
1. ……………… inanan kişi, düşündüklerini
…………….. söylemek ister.
A) İnançlarını herkese yayabileceğine - anlayabile-
cek insanlara
B) Gücünün yettiğini ispatlayabileceğine - gerçek-
leştirmeye çalışacağını
C) Yeteneğini herkese sergileyebileceğine – biraz
da abartarak
D) Yazma zamanının geldiğine – vakit geçirmeden
yazıya dökeceğini
E) Düşündüklerinin doğru olduğuna – bir engelle
karşılaşmadan
2. Artan nüfusları ve yüksek apartmanlardaki yer-
leşme birimleriyle şimdiki kentlerimiz …………..
Komşuluklar, kenti geliştirmek için yapılan yı-
kımda ……………. .
A) çok farklı merkezlere benzedi – tüm güzellikle-
riyle ortaya çıktı.
B) adam gibi yerler oldu – en güzel anılarımızla
kayboldu.
C) yalnızlık üreten yerlerdir – buldozerlerle yok ol-
du.
D) korkulacak ortamlara dönüştü – yüksek binalara
sığındı.
E) Yaşanacak güzelliklere büründü – yeni baştan
yeşerdi.
3. Eski Yunan uygarlığının en parlak dönemlerinde
bir yanda ………… öte yanda duygu, inanç ve
düşünce dünyasını oluşturan …………. vardır.
Ancak, bu kol ve beyin gücü birleştikten sonra
uygarlık ortaya çıkmıştır.
A) uğraşıları el becerilerine dayalı zanaatkârlar –
ozan ve düşünürler
B) okumuş, kültürünü geliştirmiş insanlar – sıradan
ev kadınları
C) dünyanın her yanını gezmiş âlimler – skolâstik
düşünceye bağlı din adamları
D) gün boyu tarlada çalışan çiftçiler – kentlerin yü-
künü çeken işçiler
E) deniz ticaretiyle zengin olan kişiler – uygarlıkla
bir ilgisi olmayan insanlar
13
4. Türk düşüncesinin baştan başa ………… örnek
olarak Nasrettin Hoca’yı bir de Karagöz’ü örnek
gösterebiliriz. Bunlar basit insanlardır; ama, her
sorunu …………
A) eskiye bağlı olduğuna – bir bilgin gibi halletmiş-
lerdir.
B) akılla yoğrulduğuna – akıllarını kullanarak aş-
mışlardır.
C) zenginliklerle dolu olduğuna – sessizce anlat-
mışlardır.
D) eski kültüre dayandığına – kendilerine göre yo-
rumlamışlardır.
E) Batı kültüründen üstünlüğüne – Türk zekasıyla
çözmüşlerdir.
5. Bilim adamında ………… göremezsiniz; ama,
sanat adamında o zengin düşüncelerin yanında
bilim adamının …………. görürsünüz. Çünkü,
sanatçı da ele aldığı konuyu gerçeklere dayan-
dırır.
A) güzellik anlayışı – korkusuz yaklaşımını
B) dışa dönük özellik – kılı kırk yarışını
C) yanlı bir davranış – yaratıcı tutumunu
D) sanatsal yapı – nesnel bakışını
E) gerçekçi bir yan – ustaca yaklaşımını
6. Batı hayranlığında kalmış ……………. Türk sa-
natçısı aşama kaydedememiştir; çünkü
…………… kendine dönmeyen adamdan hayır
gelmez.
A) Batı’yı gerçek anlamda incelememiş - yaşadık-
larını yazdıktan sonra
B) Avrupa’nın her köşesini gezmiş – gördüklerini
biriktirdikten sonra
C) yepyeni bir düşünce üretememiş – güzel şeyler
yazdıktan sonra
D) kendi dünyasına dönmemiş – dünyayı gezdik-
ten sonra
E) yabancı sanatçıları aşamamış – bilgilerini taze-
ledikten sonra
DGS 10-9
 www.liderhoca.com

7. – 12. SORULAR SIRASIYLA OKUNDUĞUNDA,
NUMARALANMIŞ CÜMLELERİN HANGİSİNİN AN-
LAM BÜTÜNLÜĞÜNÜ BOZDUĞUNU BULUNUZ.
7. (I) Ayasofya M.Ö. 6. yüzyılda Bizans tarafından
gerçekleştirilmiştir. (II) Bir daha hiçbir yapıda yine-
lenmemiş iç mekanıyla dünya mimarlık tarihinin
başyapıtlarından biridir. (III) Bugün bile İstanbul
denince akla tüm görkemiyle Ayasofya gelir. (IV) İç
mekan kusursuzdur da yapının dış mimarisi Os-
manlı camilerinin dış görünümüne göre hayli han-
taldır. (V) Bu yüzden kentli bir bayanı değil de şiş-
man bir köylü kadını andırır.
A) I B) II C) III D) IV E) V
8. (I) Ekim çıktı mı Kaçkar çevresinde “kestane karası
fırtınası” beklenir. (II) Yaz boyu Kaçkar’ın koyu ye-
şiline, soğuk sularına doyum olmaz. (III) Kestanele-
rin dökülme zamanı gelmiştir artık, kestane karası
da bunu söyler. (IV) Yöre insanı için de bu kestane-
lerin hem meyvesi, hem de kerestesi çok değerlidir.
(V) Zaten evlerin özellikle dış cephesi bu keresteyle
yapılır; çünkü, uzun süre kardan kıştan hiç etkilen-
meyen bir ağaçtır.
A) I B) II C) III D) IV E) V
11. (I) Bugün büyük kentlerimizde sanatkarlığın yavaş
yavaş kaybolup gittiğini görüyoruz. (II) Bu çöküntü-
yü görebilmek için Ankara’da Samanpazarı’na git-
mek yeterlidir. (III) 30-40 yıl önce orada bakır dö-
ven, gümüş işleyen, ayakkabı yapan güzel insanlar
vardı. (IV) Şimdi hangimizin evinde usta işi eşyalar
yoktur? (V) Bu insanlara olumsuz bir şey söylemek,
onlarla pazarlık etmek bile ayıp sayılırdı.
A) I B) II C) III D) IV E) V
12. (I) Bir tiyatro beni oyunumun provalarına çağırdı-
ğında hiçbir şeye karışmam. (II) Gereğince anlaşı-
lamamış bir yer için soru sorulursa yanıtlarım o ka-
dar. (III) Bugüne değin Anadolu kültürüne dayana-
rak onlarca oyun yazdım. (IV) Oyunumun yazmayla
bitmeyeceğini, oyuncu ve yönetmenlerin yorumları-
nın ekleneceğini düşünürüm. (V) Gerçek oyunun
ondan sonra ortaya çıkacağını bilirim.
A) I B) II C) III D) IV E) V
13.
I. köklü sevgi bağları oluşturur; hatta,
II. gerekli olan güven duygusunu yaratır
III. bilinçaltına dek uzanarak kişinin
IV. iç varlığını kuşatıp toplumsal yaşamda
V. anadil, onu kullanan bireyler arasında
Bu sözler kurallı ve anlamlı bir cümle oluştura-
cak biçimde sıralandığında, hangisi baştan
ikinci olur?

A) I B) II C) III D) IV E) V
9. (I) Yüzyıllardır insanoğlu, egemen olma savaşına
girmiştir. (II) Taşı ilk kez sivrilten insandan, elektro- 14.
nik beyni yapan çağdaş insana değin bu savaş sü- I. Türkçenin türlü olanaklarından
regelmektedir. (III) Barış içindeymiş gibi görünen II. toplum kesimlerince benimsenmiştir.
dünyamızda bu savaş tüm şiddetiyle yaşanmakta- III. bilimsel bulgu ve bilgiler
dır. (IV) Bildiğimiz kaba silahlar farklılaşmış, uluslar IV. yararlanarak dile kazandırılan
tüm varlıklarıyla girmişlerdir bu egemenlik savaşı- V. yeni sözcük ve terimler aracılığıyla
na. (V) Özgürlüğün köleliği çağrıştırdığı gibi, barış- Bu sözler kurallı ve anlamlı bir cümle oluştura-
lar da hep savaşları çağrıştırmıştır. cak biçimde sıralandığında, hangisi baştan
üçüncü olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
A) I B) II C) III D) IV E) V

10. (I) Çevre kirliliğinden bizim kadar Batılı uluslar da 15.

şikayet ediyor. (II) Çağımız kirli bir çağ, üstelik kirli- I. ama önemli olan, görmek değil
liğin bin bir türü var. (III) Ama, eskiden de yeryüzü, II. beyaz bir kağıdın üzerine
hele de kentler cennet değildi. (IV) Uzun süre, ge- III. bu çirkinliği herkes kolayca görür
rek Batı’da gerekse bizde onca insanın verem, ve- IV. bir damla mürekkep damlarsa
ba, koleradan ölmesi boşuna değildi. (V) Birçok V. onun oluşmasını engellemeye çalışmaktır
kent eskiden de kirliydi, hem de bugünkünden de Bu sözler kurallı ve anlamlı bir cümle oluştura-
berbattı. cak biçimde sıralandığında, hangisi son bölüm
olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
A) I B) II C) III D) IV E) V

DGS 10-9
14
 www.liderhoca.com
16.
I. güzellik ve eğlendiricilik değil
II. anılar güzeldir, eğlendiricidir; ancak
III. toplum söz konusu olduğunda anıdan
IV. onları aydınlatma görevi beklenir
V. uygarlığa örnek olma, kişilere yol gösterme
Bu sözler kurallı ve anlamlı bir cümle oluştura-
cak biçimde sıralandığında, hangisi baştan dör-
düncü olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
17.
I. toplum arasında büyük güçlük yaşar
II. bu düşünceleri kendisiyle aynı anda
III. gerçek aydın, uğraş verdiği bilim dalının
IV. ve aynı biçimde algılayamayan
V. kafasında oluşturduğu düşüncelerle
Bu sözler kurallı ve anlamlı bir cümle oluştura-
cak biçimde sıralandığında, hangisi baştan bi-
rinci olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
18.
I. hiçbir iz bırakmamış, ne yazık!
II. nice insan bilirim; okudukları, izledikleri
III. iyi ya da kötü demeden filmler izleyen
IV. yaşam üzerine düşüncelerinde
V. yıllardır, kitap kurdu gibi roman okuyan
Bu sözler kurallı ve anlamlı bir cümle oluştura-
cak biçimde sıralandığında, hangisi baştan
ikinci olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
19. – 24. SORULARDA NUMARALANMIŞ CÜM-
LELERİN ANLAMLI BİR BÜTÜN OLUŞTURACAK
BİÇİMDE SIRALANMASI İÇİN HANGİLERİNİN
YER DEĞİŞTİRMESİ GEREKTİĞİNİ BULUNUZ.
19.
I. Onlar etkilenirken halk yığınları eski yaşa-
mını ve geleneklerini sürdürüyor.
II. Değişimlerden, önce, belirli bir birikimi olan
kişiler ve yönetici kesim etkileniyor.
III. Uygarlık ve kültür değişimleri toplum yaşa-
mında değişik sorunlar yaratıyor.
IV. Süregelen gelenekler de halkla aydın ara-
sında bir kopukluğa neden oluyor.
V. Halk aydın kesimi ihanetle suçlarken aydın-
lar da halkın yaşamına ters düşüyor.
A) I-II B) II-V C) III-IV
D) I-IV E) I-III
15
20.
I. Bir gazeteyi şöyle rahat rahat okumanın ta-
dına doyulmaz.
II. Bu sahifeleri okudukça, resimlere baktıkça
günün içinde yaşayan insan oluruz.
III. Gazetedeki her sahife, her sütun, her resim
bizi günlük olayların ta içine götürür.
IV. Daha açıkçası, gazete günün sorunlarını
değişik kaynaklardan yararlanarak sergiler.
V. Bizi yurt ve dünyadan başka insanlara bağ-
layarak bir tür anten görevi üstlenir.
A) I-II B) II-III C) III-IV
D) IV-V E) I-V
21.
I. Masalcı, anlatırken belleğine dayanır; dinle-
yenler de olayı bellekleriyle kapar.
II. Sonra da belleklerinde kalan biçimleriyle ço-
cuklarına, başkalarına aktarır.
III. Böylece masal yeni eklerle zenginleşerek
yeniden ana kaynağa, halka döner.
IV. Tamamlanan masalı, usta masalcılar geniş
sözlük ve yaratıcılıklarıyla zenginleştirir.
V. Aktarırken eksik kalan bölümleri hatırlayan
biri çıkar ve masalı tamamlar.
A) I-V B) II-IV C) II-V
D) III-V E) I-III
22.
I. Genç kızların su almak için kuyu başına gi-
dişleri her ulusun türkülerinde vardır.
II. Arap kızları da süsler içinde türküler söyle-
yerek kuyunun başına gelirler.
III. Ancak Arap kızlarının kuyu başına gelişleri
hemen her zaman ölüme gidiş olmuştur.
IV. Bu kuyu başına gidiş, her yerde neşeli ya-
şama bağlı bir yorum barındırır.
V. Çünkü, kuyu başında Arap kızları aşkları uğ-
runa ölümü seçmişlerdir.
A) II-IV B) I-V C) I-IV
D) III-V E) III-IV
23.
I. Sonunda kentler arasında çorak savanlar
kaldı ve doğa katliamı yürekleri yaktı.
II. Toprak akıp gittikçe tarlaya verilen dinlenme
her yıl daha uzuyordu.
III. Bu uzamanın doğal sonucu Muğla köylüsü-
nün ormanı yakıp tarla açması oldu.
IV. Ormanlar yanarak gerileyince de kentle or-
man arasında kurak stepler oluştu.
V. Eğimli orman topraklarında açılan tarlaların
verimi erozyonla akıp gidiyordu.
A) I-II B) II-IV C) III-V
D) I-V E) IV-V
DGS 10-9
 www.liderhoca.com
24.
I. Evlerimizin içinde masa, sandalye, koltuklar
nelerin tanığı, ne sırların dert ortağıdır.
II. Mutlu anlarımızı onlar görür ve belleklerinin
bir köşesinde ses çıkarmadan saklar.
III. Nice kederler yaşanırken onlar vardır, çizgi
çizgi o acıları üzerinde yıllarca taşır.
IV. Zaten, her eşya bir öyküyü saklama yanın-
da, bizlerin yol arkadaşı değil midir?
V. Her eşya ayrı bir öyküyü saklar, konuştuğu-
muzda bizimle birlikte öyküleri hatırlar.
A) IV-V B) II-III C) III-IV
D) I-II E) I-V
25. – 28. SORULARDA BAŞTA VERİLEN CÜMLE-
DEN KESİN OLARAK ÇIKARILABİLECEK YAR-
GIYI BULUNUZ.
25. Ağırbaşlı görünüşünün altında, bir hafiflik sezi-
liyordu.
A) İnsanları dıştan değerlendirmek çok yanlış.
B) Dış görünüşüyle içyüzü çok bağdaşmıyor.
C) Ağırbaşlı görünümü ona pek yakıştıramadım.
D) Ben, insanların nasıl biri olduğunu sezerim.
E) Herkesin kendine göre bir görünümü vardır.
26. Gittiği yolun yol olmadığını er geç anlayacaktır.
A) Biz söyledik, gerisi kendisinin sorunu.
B) Biz sonunun ne olacağını açıkça görüyoruz.
C) Yaptıklarının sorumluluğu yalnız ona ait.
D) Gittiği yolu, biz, hiçbirimiz onaylamıyoruz.
E) Bizim anladıklarımızı sonunda o da anlar.
27. Uygarlık, ateşin bulunmasıyla belirmeye başla-
mıştır.
A) Tarih bilimi, uygarlığın yönlenmesinde etkili ol-
muştur.
B) Uygarlık, ateşten sonra insanlara yararlı olmuş-
tur.
C) Günümüzde bile uygarlığın değerini bilmemiz
gerekir.
D) Ateş bulunmadan önce uygarlığın belirtisi bile
yoktu.
E) Artık, ateş uygarlığın vazgeçilmez parçası ol-
muştur.
28. Onların kasabaya döneceğini ben bile duydum.
A) Bizim buralarda söylenti çok çabuk yayılıveriyor.
B) Hepimiz, onların kentte yapamayacağını biliyor-
duk.
C) Onların kasabaya döneceğini duymayan kal-
madı.
D) Benim öyle söylentilere aldırdığım duyulmamış-
tır.
E) Büyük kentten kasabaya dönmesini çok yadır-
gadık.
16
29. Roman dediğimiz de bir araç sonuçta. Alıcısını
hangi yönde yakalarsa o yana yönelir.
Bu sözlerle, aşağıdaki şiire ilişkin yargılardan
hangisi arasında bir paralellik vardır?
A) Şiirler için klipler çekilmesini, radyolarda şiir
okunmasını onaylamıyorum.
B) Şair, okuyucusunu beklenti içinde tutmayı ve
onu etkilemeyi başarmalıdır.
C) Şiir kitaplarının, daha pahalı olması, bunların
satışının az olmasındandır.
D) Şiirin okuyucusunun beğenisine uymak zorunda
olduğunu söyleyebiliriz.
E) İyi bir şair, şiirinin kendi bağımsızlığını kazan-
masına önem vermeli.
30. “Elmanın kabuğu ne kadar parlak olursa olsun, içi
kurtluysa fayda vermez. Kabuğun güzelliği, elmanın
içine de yansımalıdır. Ama bazıları kabuğun parlak-
lığına kendini kaptırabilir. Sanatta da, parlak bir üs-
lupla verilmiş çürük düşünceler, elmada olduğu gi-
bi, kolay sezilmiyor.
Bu parça, aşağıdaki sorulardan hangisinin kar-
şılığı olabilir?
A) Şiirde, konu nasıl verilmelidir?
B) Sanatta güzelliğin sırrı nedir?
C) Dış güzellik, iç dünyaya yansır mı?
D) Meyveyle şiirin ilgisi var mıdır?
E) Şiirin çekiciliği neye bağlıdır?
31. Ailemin gölgesinden kurtulmak için İstanbul'a gittim.
Bu cümledeki "gölge" sözcüğü soyut bir kavram
yerine kullanılmıştır.
Aşağıdakilerin hangisinde, böyle bir örnek daha
vardır?
A) Düğün hediyesi olarak koca bir televizyon getir-
di.
B) Arkadaşlarla anlaşıp sorunu kökünden çözdük.
C) Sözleşmeyi imzalamadan avukatıma da danış-
tım.
D) Daha soğuklar başlamadan odunu kömürü eve
attık.
E) Birkaç hafta içinde, bir deri bir kemik kalıvermiş-
ti.
32. Ünlü Fransız roman yazarı Balzac: “Keşke, yalnız,
Paris’in sebze halinde kullanılan sözcükleri kulla-
nabilsem!...” der.
Balzac, bu sözleriyle aşağıdakilerin hangisini
önemsediğini vurgulamaktadır?
A) özgünlük B) akıcılık C) açıklık
D) yalınlık E) doğallık
DGS 10-9
 www.liderhoca.com
33. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcük ge-
nel anlamlıyken özel bir anlam kazanmıştır?
A) Otomobil, artık her aile için gereksinim.
B) Bugün bir yere çıkmayıp kitabı bitirdim.
C) Sinemanın yerini, çoktan televizyon aldı.
D) Artık, denizi korumak için çaba gösteriliyor.
E) Küçük yaştan beri, çiçeği çok severim.
34. Bizde çocuk yayınları, gerçek hayat hikâyelerine
değil de masallara yönelmiştir. Bu masallar da bir
hayal evreninin renkli ve büyülü atmosferini yansı-
tır. Oysa bugünün çocukları daha gerçekçi bir dün-
yada yaşadıklarından, gördükleri ve yaşadıklarıyla
okudukları arasında bir paralellik bulunmasını ister-
ler. Bunu dile getirmek de benim diyen bir yazarın
başarabileceği bir iş değildir. Son yıllarda deneyimli
yazarların çocuk edebiyatına eğilmesi, bu bakım-
dan sevindirici ve umut vericidir.
Bu parçanın son cümlesi, aşağıdakilerin hangi-
sini vurgulamaktadır?
A) Zorlu bir alan olan çocuk edebiyatı birikim ve
ustalık gerektirir.
B) Ustalaşan sanatçılar çocuk edebiyatında çok
kolay başarılı olabilir.
C) Çocuk edebiyatına ne kadar çok yazar eğilirse,
o kadar iyidir.
D) Çocuk edebiyatı, çocuksu duygularını yitirme-
yen yazarların işidir.
E) Gençken çocuk edebiyatıyla başlayıp da usta-
laşan sanatçı yoktur.
35. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi "soyluluk"
anlatmaktadır?
A) Bugünün işini yarına bırakma.
B) İki aslan, bir posta sığmaz.
C) Dost ile ye iç, alışveriş etme
D) Altın yere düşmekle pul olmaz.
E) Bir tepe yıkılır, bir dere dolar.
36. Çocukken, o yaştaki herkes gibi, elden ele dolaştır-
dığımız Tommiksler, Teksaslar vardı. Kuruşlu üc-
retlerle kiralar, okuyup geri verirdik. Hemen arka-
sından da yenisini alırdık. Bu kitaplar bize keyif ve-
rir, düşlerimizi süslerdi. Çok okumaya, sanatsal
şeyler yazmaya bunları basamak yaparak alıştım.
Şimdi, çocukluk günlerime dönmek için ara sıra ka-
rıştırsam da aynı tadı alamıyorum.
Bu parçadan, aşağıdakilerin hangisi çıkarıla-
maz?
A) Ticari yayınların da olumlu yanları vardır.
B) İyi yayınlara, kötülerden başlanarak ulaşılır.
C) Çocuk yaşta herkes aynı yayınları okur.
D) Okur geliştikçe, tad aldığı yayınlar değişir.
E) Kötü yayın okumadan, yazarlığa başlanamaz.
17
37. Bir derginin haziran sayısında çıkan bir eleştiri
yazımın başlığının dergi yöneticilerince değiştirilmiş
olduğunu görünce üzülmüş ve kızmıştım. Artık yaş-
landığım için olacak, bana yardım etme, yazımı dü-
zeltme ihtiyacı duyuyorlar diye düşündüm. Ne var ki
yazarlık, futbol gibi takım oyunu değildir. Başkası-
nın pasıyla gol atılmaz. Dergi yöneticilerinin dene-
me, inceleme ve eleştiri yazılarına saygı gösterme-
si gerekir.
Bu parçada konuşan yazar: “Yazarlık, takım oyu-
nu değildir.” anlatımıyla aşağıdakilerin hangisini
vurgulamaktadır?
A) Yazarlar ve yöneticiler uyumlu olmalıdır.
B) Yazar, yaşlı da olsa işini iyi yapar.
C) Yazarlar saygıyı hak eden kişilerdir.
D) Yazar, yazacağı türü kendi belirlemelidir.
E) Yazara dışarıdan karışmak yanlıştır.
38. “Her yaştan insanlar gelirdi yanıma. Onların dertle-
rini dinlerdim bıkmadan. Hayatlarının gün ışığına
çıkmamış bütün noktaları benim yanımda aydınla-
nırdı. Bu insanların dertleri, benim derdim olurdu.
Tükenmez bir insancıllıkla yaklaşırdım onlara. Belki
ilk bakışta doğruydu yaptığım; ama, geçen yıllar
beni insanların derdini boşalttığı bir koca kova
yapmaktan öteye götürmedi. Olduğum yerde say-
dım, yazık!”
Bu parçada konuşan kişi için aşağıdakilerin
hangisini söylenemez?
A) sabırlı B) sırdaş C) pişman
D) kuşkucu E) sevecen
39. (I) Sinemacıların yazdığı öyküler, özgünlük açısın-
dan, filmleriyle paralellik gösterir. (II) Bir sinemacı,
kendi filminde nasıl bir özgünlük peşindeyse, öykü-
lerinde aynı özgünlüğün peşine düşüyor. (III) Onlar,
sinemanın çok boyutluluğunu öyküye uygulayabile-
ceklerine inanıyorlar. (IV) Bu yüzden gerçekçilikten
gerçeküstücülüğe hatta bilinçaltına kadar pek çok
bakışa uzanıyorlar. (V) Felsefi göndermeler bile
yaparak öykülerini iyice renklendiriyorlar. (VI) “Öy-
küde buna gerek var mı?” sorusuna ise edebiyat ta-
rihçileri cevap arayadursunlar.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi-
sinin çıkarılması anlamda bir değişmeye neden
olmaz?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
40. Aşağıdakilerin hangisinde iki kavram ortak
özelliğe bağlanmıştır?
A) Tabancanın patlamasıyla salon birkaç dakikada
boşaldı.
B) Kötü günlerimizde, iyi dostlarımız yanımızda
olur.
C) Munzur, bu dağlarda kıvrılarak giden yılan gibi-
dir.
D) Yağmur altında yürüyen kişi, sonbaharı çok se-
ver.
E) İstanbul'a her gelişinde bizim otelde kalıyordu.
DGS 10-9
 www.liderhoca.com
41. "Cümlede gereksiz sözcük duruluğu bozar."
Aşağıdakilerin hangisinde duruluk yoktur?
A) Sazının tellerine dokundukça gönlümde çiçekler
açar.
B) Bir türkü dolamış diline, yalnızlığa arkadaş diye.
C) Şimşekler gökyüzünü parçalarcasına art arda
patlıyor.
D) Yağmur suları toprakla buluştuğunda seyret
bayramı.
E) Doktorun odasında yaşlı iki hanım sessizce
bekliyor.
42. Amcabey adlı çizgi kahramanın yaratıcısı Cemal
Nadir’e sormuşlar:
- Usta, siz niçin Mickey Mause gibi hareketli resimler
yapmıyorsunuz?
Usta gülümsemiş:
- Ne gerek var? Çünkü benim resimler hep hareket
halinde!.. Sağdan soldan hep yürütüyorlar.
Bu anlatımdaki usta, yanıtıyla aşağıdakilerin
hangisini vurgulamaktadır?
A) Resimlerinin çok ünlendiğini
B) Resimlerinin kıskançlık uyandırdığını
C) Resimlerinin taklit edildiğini
D) Resimlerine aşırı ilgi duyulduğunu
E) Resimlerinde farklı bir yol izlediğini
43. Tarihçinin kişiliğinden sıyrılarak yazdığı bir tarih
kitabı yoktur.
Bu cümlede aşağıdakilerin hangisi vurgulan-
maktadır?
A) Sanatçı, tarihte ne olacağını hisseder.
B) Tarihsel olaylar, romana, öyküye dönüşebilir.
C) Toplum, yolunu tarih kitaplarıyla bulur.
D) Tarihçi, yazarken yoruma girmemelidir.
E) Tarih kitapları da sanatsal nitelik taşır.
44. Her yazar, ozan, doğup büyüdüğü topraklarda etkin
olan inanç, değer, davranışları benimser ve o doğ-
rultuda yazar. Kısaca...
Bu anlatım, düşüncenin akışına göre aşağıdaki-
lerin hangisiyle sürdürülebilir?
A) o toplumdaki yaşam biçiminin belirlediği değer-
leri dile getirir.
B) toplumda sahipsiz kitlelerin gönüllü savunucu-
luğunu yapar.
C) etki altında kalmamak için kendi doğrularıyla
başbaşa yaşar.
D) birikimlerinden yararlanarak genç kuşakları yön-
lendirmek ister.
E) yaşadığı ortamı bir efsane havasında yeni baş-
tan yaratır.
18
45. (I) Tiyatronun rahat koltuklarına gömülüyoruz. Ken-
dimizi başka bir yaşamın içine atmak için. (II) Alı-
şılmışın dışına çıkmanın başka yolu yok. (III) Bir iki
saat için de olsa kendimizi başkasında yaşama is-
teği duyuyoruz. (IV) Belki de başkasını kendimizde
yaşatma isteği de vardır bu duyguda. (V) Çıt çıkar-
madan, sahnedeki yaşamla bütünleşiyor ve günün
sorunlarından bir süre uzaklaşıyoruz.
Bu parçadaki altı çizili cümlenin anlamı, numa-
ralanmış cümlelerin hangisinde verilmiştir?
A) I B) II C) III D) IV E) V
46. Ödül sanatçıları elekten geçirir. Ölçülü olmaya,
özenli olmaya alıştırır. Kimi ödüller, sanatçıyı kam-
çılar; ona katkısı olur. Ancak ödül almak, sanatçı
için ölçü değildir. Hiç ödül almadığı halde toplumun
gönlüne yerleşmiş sanatçılar vardır. Öyle sanatçıla-
ra da rastlanır ki ödül üstüne ödül alır da halkına
ulaşmayı, halkıyla bütünleşmeyi beceremez.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisi anlatılmakta-
dır?
A) Ödül alan sanatçı kalıcılığa kolay ulaşır.
B) Ödül, sanatçılar için kesin ölçü değildir.
C) Sanatçının niteliği, ödülleriyle belirir.
D) Haksız verilen ödül sanatçıya zarar getirir.
E) Topluma mal olan sanatçı ödülü hak eder.
47. Yurt dışında tiyatro öğrenimi görenler ya yüzlerce
yıllık Sheakespeare tekniğiyle bütünleştiler; ya da,
Berthold Brecth ile öğretici tiyatroyla kaynaştılar.
Bunlar geleneksel ortaoyunumuzdan hareket ede-
cekleri yerde Batı'da dönemini kapatmış ustaların,
ikinci baskısı oldular. Kendi toplumlarından kopa-
rak, halklarına uzak kalarak Türk tiyatrosunun geri
kalmasına ve halkla bağının kopmasına neden ol-
dular.
Bu parçada, yurtdışında eğitim görenlerle ilgili
aşağıdakilerin hangisinden söz edilmemiştir?
A) Batı tiyatro geleneğini ülkemizde yerleştireme-
diklerinden
B) Batı'da yozlaşmış ustaları körü körüne izledikle-
rinden
C) Kendi tiyatro geleneklerini bir yana bıraktıkla-
rından
D) Bireyci davranışlarla tiyatroyu olumsuz etkiledik-
lerinden
E) Tiyatronun halkla bağının kopmasına yol açtık-
larından
DGS 10-9
 www.liderhoca.com
48. Türk tiyatrosu Anadolu uygarlığını oluşturan türlü
toplumların, Anadolu’ya göç eden Türklerin ve İs-
lam dünyasının kültürel birikimine dayanan, hem
Doğu, hem de Batı kaynaklı etkileri içeren bir seyir-
lik geleneği üzerine kurulmuştur. Tiyatro, Türk kül-
türünde varlığını seyirlik oyun olarak sürdürmüştür.
Seyirlik köy oyunları eski Önasya uygarlıklarının
bolluk ayinleriyle Anadolu’ya göç etmiş Türklerin
kültüründe yer alan şaman törenlerinin bileşiminden
oluşmuştur.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisi vurgulan-
maktadır?
A) Anadolu tüm dünyada tiyatroya en uygun coğ-
rafyadır.
B) Türk tiyatrosu yeniden seyirlik köy oyunlarına
dönmelidir.
C) Türk tiyatrosu kültür ve dinlerin bileşimi niteli-
ğindedir.
D) Türk tiyatrosu, çağdaşlığını, Batı kültürüne borç-
ludur.
E) Doğu kültür yapısı, tiyatronun gelişimini engel-
lemiştir.
49. Osmanlı devlet yönetiminde ülke önceki Türk dev-
letlerinde olduğu gibi hanedan üyeleri arasında
paylaştırılmadı. Daha öncekilerdeki gibi şehzadele-
re geniş yetkiler verilmedi, ayrıca ülke içinde hiçbir
aileye ve aşirete imtiyaz tanınmadı. Fatih Sultan
Mehmet, çıkardığı Kanunname-i Ali Osman adlı ya-
sa ile padişaha kardeşini öldürme hakkı tanıdı. Tüm
bu uygulama sonucunda devlet bütünlüğü korundu.
Önceki Türk devletlerinde olduğu gibi iç kargaşalar
çıkmadı. Devlet küçük lokmalara bölünüp komşula-
rın iştahı kabartılmadı. Tüm yetkiler tek elden kulla-
nıldı. Ancak ondan sonradır ki dış ilişkiler rayına
oturdu.
Bu parçaya göre aşağıdakilerin hangisi “tüm
yetkiler tek elde toplamayı gerektiren” amaçlardan
biri değildir?
A) Kardeşlerin yönetime yardım etmesini engelle-
me
B) Dış ilişkilere sağlıklı bir düzen kazandırma
C) Devletin başka devletlere yem olmasını engel-
leme
D) Devletin yönetiminde yetki kargaşasını önleme
E) Devletin toprak ve yönetim bütünlüğünü koruma
19
50. İlk kez karşılaştığımız bir insan hakkında, düşünce
sahibi olmak için uzun süre gözlem yapmaz, onu
gördüğümüz ilk saniyelerde hemen teşhisimizi ko-
yarız. Araştırmalar, yeni tanıştığımız bir insan hak-
kında yargıya varmak için sadece 200 saliseye ge-
reksinimiz olduğunu ortaya koymuş. Konuyla ilgili
araştırmalar yapan Frankfurt Maxplanck Enstitüsü
Profesörü Wolf Singer şöyle diyor: "Beynimiz, ça-
lışma hızı ve alanı sınırsız olan duygularımızın de-
netiminde kararlar verir. Bunların yanı sıra genleri-
mize işleyen belli bir sezgi alanı da söz konusudur.
Tanımı yapılamayan bu sistem, gereksinim duydu-
ğumuz an devreye girer ve çok kısa bir' zaman
içinde karşımızdakinin dost mu yoksa düşman mı
olduğuna karar verir. Bu kararın da ne kadar doğru
olduğunu yaşadıkça görürüz.
Bu parçada, aşağıdakilerin hangisinden söz
edilmemiştir?
A) İlk kararlarımızın doğruluğunun yaşadıkça orta-
ya çıktığından
B) Tutarlı araştırmaların sezgi konusunda insanı
yönlendirdiğinden
C) İnsanın sezgilerinin, genlerin yardımıyla karara
dönüştüğünden
D) Beynin, karar verebilmek için duygulardan ya-
rarlandığından
E) Bir kişi hakkındaki kanımızın çok kısa bir sürede
belirdiğinden
51. “Resim, sadece bir yetenek işidir”, diyenlere “Sade-
ce yeteneğini kullanarak sanat doruklarında gezen
kimler var?” diye sormak gerekir Gerçek anlamda
büyük bir ressamın tarihe coğrafyaya, geometriye,
perspektife ihtiyacı yok mudur? O, doğayı anlaya-
bilmek için bir fizikçi duyarlılığı taşımalıdır. Ressam,
nedenlerini ve etkilerini iyi bilmediği şeyleri doğru
betimlediğinden emin olabilir mi? Tutkuyu öğren-
meden ruhsal devinimlerin görsel imgelerini nasıl
resmedebilir? Ressam, orantıları ve anatomiyi ince-
leyerek insanın dış görünüşünü öğrenmek; felsefe-
nin yardımıyla da insanın ruhuna inebilmek zorun-
dadır.
Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerin
hangisidir?
A) Resimde birden çok alana girmek, ressamın ye-
teneğini gölgeler.
B) Birden çok alana dayalı resimleri, deneyimli
ressamlar yapabilir.
C) Birikimli ressamların tabloları, diğer resimler
içinde dikkat çeker.
D) Ressamlık, yetenekten çok bilgi ve kültür biriki-
mi gerektirir.
E) Yalnızca yeteneğine dayanan ressamın kalıcı
olması zordur.
DGS 10-9
 www.liderhoca.com
52. – 53. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA
GÖRE CEVAPLAYINIZ.
…………. Makineden, makineyi yapan mühendis
gibi onu kullanan işçi için de alınacak birtakım ders-
ler vardır. Bir vida eksikliğinin bütün makineyi işle-
mez duruma getirmesi karşısında, insan pekala
toplum hayatında dayanışma, yardımlaşma, bağlılık
gibi ilkelere varabilir. Bu durum, makine karşısında,
kafasını kullanan insanın durumudur. Oysa, insan-
lar, çoğu makine karşısında, kafasını kullanacak
yerde kendisini onun kölesi gibi görüyor. Otomobilin
akıbetini kafasına emanet etmeyi bilmeyen şoförün,
aracının orasına burasına “kader” yazmasının an-
lamı üzerinde uzun boylu düşünmek bile gereksiz.
52. Dil ve düşünce bağlantısına göre bu parçanın
giriş cümlesi aşağıdakilerin hangisidir?
A) Bir makineyi işler duruma getirmek, ona can
vermektir.
B) Biz makineleri gördüğümüz kadar değerlendiri-
yoruz.
C) Bütün makinelerin yararlı olduğunu söyleyeme-
yiz.
D) Makineler, artık, toplum yaşamımızın parçası
olmuştur.
E) Teknik araçların da, makinenin de eğitici bir ya-
nı vardır.
53. Bu parçada aşağıdakilerin hangisine ilişkin
ayrıntılar yoktur?
A) Benzerlikten yararlanma
B) Örnekleme
C) Tanımlama
D) Benzetme
E) Karşıtlıklardan yararlanma
54. – 55. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA
GÖRE CEVAPLAYINIZ.
İnsanlar öteden beri, içinde yaşadıkları dünyayı
tanımaya ve burada olup biten doğal olayları anla-
maya çalışmışlardır. Coğrafya, işte bu uğraşlardan
doğdu ve uzun süre, sadece gezegenimizi tanım-
lama ve incelemekle yetindi; giderek, çok daha ge-
niş bir bilim dalı haline dönüştü Bu bilim dalının bu-
günkü sınırlarını belirlemek her zaman kolay ol-
mamaktadır; çünkü, coğrafya, tarih, biyoloji, top-
lumbilim, ekonomi gibi başka bilim dallarıyla da sıkı
ilişki halindedir. Gelecekte de tüm toplum bilimlerini
yönlendiren ana kaynağa dönüşeceği de kuşku-
suzdur.
20
54. Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) İnsanların merak duygusundan doğan coğrafya,
her gün önemini artırmaktadır.
B) Gelecekte coğrafyadan hareket etmeyen hiçbir
bilim dalı kalmayacaktır.
C) Coğrafyaya dayanan merak, daha sonra başka
bilimlere geçer.
D) Bilimin bu kadar çok çeşitlenmesi, insan gerek-
sinimlerine dayanır.
E) Coğrafya, bilim dallarından sonra sanatı da in-
celemelidir.
55. Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden söz
edilmemiştir?
A) İnsanlardaki merak anlayışı coğrafyaya zemin
hazırlamıştır.
B) Coğrafya, başka bilim dallarıyla iç içe gelişmek-
tedir.
C) Coğrafyanın asıl öneminin gelecekte belireceği
kuşkusuzdur.
D) Coğrafyanın gelişmesi, insan yaşamını da ko-
laylaştıracaktır.
E) Yaşanan ortam ve doğa insanlarda merak
uyandırmaktadır.
56. – 57. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA
GÖRE CEVAPLAYINIZ.
XII. yy.da, İngiltere Kral Aslan Yürekli Richard,
Haçlı Seferi'ne çıkarken, kardeşi Prens John'u vekil
bırakmıştı. Bu utanmasız adam, halktan çok ağır
vergiler toplamaya kalkıştı. Aradan çok zaman
geçmeden de ortalıkta bir söylenti dolaşmaya baş-
ladı: Nottingham yakınlarındaki Sherwood orma-
nında, Robin Hood adlı gözüpek ve kurnaz bir ok-
çuyla onun Küçük John adlı arkadaşı yanlarına bir-
kaç gönüllü alarak, krala karşı bir direniş birliği kur-
dular. İşte bu Robin Hood, daha sonra, W. Scott'un
İvanhoe adlı romanının ele avuca sığmaz kahra-
manı olmuştur. Yüzyıllar boyunca, soyluların baskı-
sına karşı küçük halk topluluklarının direnişini sim-
geleyecektir. O, gerçekten bir efsane kahramanıdır;
ama, yaşantısı ortaçağın gerçek olaylarına dayanır.
Ayrıca XII. yüzyılın olayları unutulduğu halde W.
Scott’un Robin Hood’u taptaze yaşamaktadır.
56. Bu parçadaki Robin Hoodl’la ilgili aşağıdakilerin
hangisi çıkarılabilir?
A) Okurlarını ortaçağın tarihine götürmektir.
B) Haksızlığa direniş romanlarının tümünün kay-
nağıdır.
C) Yaşamı romanla efsaneleşmiş gerçek bir kişidir.
D) Tümüyle düşsel bir kahraman niteliğindedir.
E) Tarih olaylarının hiç unutulmamasını sağlamış-
tır.
DGS 10-9
 www.liderhoca.com

57. Bu parçanın son cümlesiyle aşağıdakilerin han- 60. – 61. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖRE
gisi vurgulanmaktadır? CEVAPLAYINIZ.
A) Kalıcı olmuş bir roman kahramanı için ülke sını- Atatürk, Orman Çiftliği arazisini satın alıp da burayı
rı yoktur.
düzenleme kararını yerli ve yabancı uzmanlara
B) Gerçek olaylar ve kişiler sanat aracılığıyla kalıcı
açıkladığı zaman, uzmanlar, bir bozkır, kıraç, çıplak
olabilir.
C) Gerçek olaylara dayanan kahramanların kalıcı- ve hatta kısmen de bataklık olan böyle bir arazide
lık şansı faladır. bir çiftlik kurulamayacağını kendisine söylerler. Hat-
D) Tüm dünyada kitlelerin direnişi sanatla kendini ta bir yabancı uzman: "Burada toprak ve iklim elve-
göstermektedir. rişsizdir; ya sabır tükenir ya para!" demiştir. Fakat
E) Tarh olayları nesnel bir tutumla incelenirse in- Atatürk kabına sığmaz bir çalışma adamıdır. Her
sanlara ders verilir. işinde olduğu gibi, "olmaz" ın, “olur" olduğunu bun-
da da göstermiştir. Uzmanların görüşlerine itibar
etmeyerek: "Evet, burası Ankara'nın yanı başında
58. – 59. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA hem batak, hem çorak, hem de fena bir yer. Ama
GÖRE CEVAPLAYINIZ. biz burayı ıslah etmezsek, kim gelip ıslah edecek?"
Miniklerin vazgeçilmez oyuncağı çıngırağın öteden deyip işe başlanmasını buyurmuştur. Nitekim bildi-
beri var olduğunu biliyoruz. Yalnız, bu sesli oyun- ğimiz gibi burası, sonradan arazisi, bahçeleri, park-
cağa eskiden ayrıca bir de büyü görevi yakıştırılı- ları ile Ankara'nın ortasında yeşil bir cennete dö-
yordu: XV. yy.a kadar çıngırağın, uğursuzluğu nüşmüş; bu sayede Ankaralıların nefes alacakları,
uzaklaştırdığına ve kötü ruhları kaçırdığına inanılır- boş zamanlarında hoşça vakit geçirecekleri gezi
dı. Top ile çemberin de çok eski bir geçmişi vardır: yeri olmuştur.
bunların izine her dönem ve her uygarlıkta rastlanır.
Hattâ Yunanlılarda çember, hekimler tarafından,
60. Bu parçaya en uygun başlık aşağıdakilerin han-
yorgun kişileri dinlendirecek bir sağlık alıştırması
olarak salık verilirdi. Topa gelince, genel olarak içi gisi olabilir?
kıtık veya yün doldurulmuş bir deri kılıftan ibaretti.
Bununla birlikte Güney Amerika'da yerliler çok es- A) İrade, Her Güçlüğü Yener
kiden, kauçuk ağacından çıkartılan bir maddeyle B) Doğanın İnsana Yararı Sayılamaz
(kauçuk) esnek toplar yapmaya da başlamışlardı. C) Çalışmada Bilgi Önemlidir
Arabalar ve atlar da en eski oyuncaklardandır. D) Kentlerde Doğayı Korumak Gerek
Tahta at ve tekerlekli veya salıncaklı at, günümüz- E) İnsan Geleceği de Düşünmeli
de çocukların çok sevdiği uygarlıkla gelişen oyun-
cakların başında geliyor. Yüzyıllar sonra da bu
oyuncaklar insanla birlikte anılacaktır.
58. Bu parçada oyuncakla ilgili aşağıdakilerin han-
gisi anlatılmaktadır?
A) Yerli toplumların da yaşamında oyuncak yer
almaktadır.
B) Oyuncakların tıpta da kullanılması tıbbı geliştir-
miştir.
C) Oyuncak, toplumlarda uygarlığın belirtisi olarak 61. Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinil-
görülür. memiştir?
D) Her oyuncağın, çocuğun gelişiminde ayrı bir ro-
lü vardır. A) Kendimizin yapmadığını, başkasının da yapma-
E) Oyuncaklar insanlar var olmuştur ve insanla var yacağına
olacaktır. B) Orman Çiftliği’nin herkesin hizmetine sunuldu-
ğuna
59. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarıla-
maz? C) Atatürk’ün başkalarının görüşlerinden etkilen-
mediğine
A) Oyuncak, yalnız çocuklar değil; büyükler üze- D) Ankara’nın Orman Çiftliği’nden sonra geliştiğine
rinde de etkilidir. E) Atatürk’ün hiçbir güçlüğe yenilmediğine
B) Oyuncak olmadan bir çocuğun gelişimini sür-
dürmesi beklenemez.
C) Tarih değişse de oyuncağın evriminde önemli
değişiklik olmamıştır.
D) Oyuncak, ufak tefek değişikliklerle her toplumda
görülmüştür.
E) Oyuncağın gelecekte de insanların yaşamında
olacağı kesindir.

DGS 10-9
21
 www.liderhoca.com
62. – 64. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖ-
RE CEVAPLAYINIZ.
Camın icadı ve kullanılışı çok eski çağlara kadar
uzanır. M.Ö. 2500 yıllarında Mısırlılar camdan bon-
cuk, nazarlık ve şişe yapmayı biliyorlardı. Daha
sonra Fenikeliler cam üfleme borusunu icat ederek
ince saydam çeperli cam eşya yapma yöntemini
buldular. Bir süre sonra camcılık Roma'da gelişti.
Özellikle doğuda, Bizans'ta yeni şekil ve teknikler
(mozaik) bulundu. Araplar sırlı ve altın süslemeli
cam sanatını yarattılar. VI. yüzyılda Halep ve Şam
şişe, kadeh, bardak ve sürahi yapan önemli mer-
kezler oldu. Ortaçağ'ın sonlarında İstanbul'un fet-
hinden ve Bizans cam ustalarının Venedik'e kaç-
masından sonra camcılık sanatı burada çok gelişti.
Yüzyıllar boyunca cam yapımı tekniğinde o derece
ilerleme oldu ki bugün ticari ve sosyal alanlarda kul-
lanılan değişik bileşimdeki cam türü yedi yüzü aş-
kındır.
62. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılabi-
lir?
A) Cam tüm dünyada ticarete hız kazandırmıştır.
B) Cam konusunda Doğu’yu Avrupa yönlendirmiş-
tir.
C) Avrupa, camdaki gelişmelere hep imrenerek
bakmıştır.
D) Çağlar boyunca pek çok kültür camla uğraşmış-
tır.
E) Camın bulunması insanların yaşamını kolaylaş-
tırmıştır.
63. Bu parçada geçen “Bugün ticari alanda kullanılan
cam türü yedi yüzü aşkındır.” cümlesi, aşağıdaki-
lerin hangisi belirginleştirmektedir?
A) Camın sağlığa uygun oluşu, bu nesneyi çeşit-
lendirmiştir.
B) Camdaki çeşitlenme, her gün daha ileri gitmek-
tedir.
C) Camın çeşitlenmesinde estetik yanı rol oyna-
maktadır.
D) Camın çeşitinin çok olması yozlaşmayı da ge-
tirmiştir.
E) Cam ticari ve toplumsal yaşamın her yerinde
vardır.
64. Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden söz
edilmemiştir?
A) Doğu uygarlıklarının Batı’dan önce camla tanış-
tığından
B) Bizans’ın camın Batı’ya ulaşmasında rolü oldu-
ğundan
C) Camın toplumun ekonomik gelişmesinde önem
taşıdığından
D) Bizanslıların cama estetik değerler kattığından
E) Cam eşya yapımında Önasya’nın çok ilerledi-
ğinden
22
65. – 66. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE
CEVAPLAYINIZ.
İlkçağdan beri, denizlerde dolaşmak için gemiler
yapan insanoğlu, uzun süre kıyı boylarında dolaş-
makla yetinmek zorunda kaldı. Ama yapım teknikle-
rindeki ilerleme ve pusulanın icadı, XVI. yy.dan
başlayarak insana, uzaklara açılmak ve gezegenin
her yanını dolaşıp keşfetmek imkânı verdi. Bugün
sayısız gemiler denizlerde dolaşır, bir ülkeden öte-
kine hammadde ve imal edilmiş ürünler taşır. Deniz
aynı zamanda insan için olağanüstü bir zenginlik
kaynağıdır; insan, besininin hiç de azımsanmaya-
cak bir bölümünü (sözgelimi Japonya'da) denizden
sağlar. Teknik gelişmelerle insanoğlu, deniz dibinde
petrol ve doğalgaz yataklarını aramaya ve işletme-
ye başlamıştır. Ama denizlerin bunca değerli olan
biyolojik dengesi günümüzde, ne yazık ki, sanayi
bakımından gelişmenin bir ters yönü olan çevre kir-
lenmesiyle bozulmaya başlamıştır.
65. Bu parçanın konusu aşağıdakilerin hangisidir?
A) Denizlerin korunması, tüm kıyı ülkelerinin bir-
leşmesiyle amaca ulaşabilir.
B) İnsan birçok konuda yararlandığı denizin biyolo-
jik dengesini önemsememektedir.
C) Denizlerin korunması konusunda bir gün bile
kaybedecek zaman kalmamıştır.
D) Denizlerin korunması için denize kıyısı olan ül-
kelerin acil önlem alması gerekir.
E) Denizlere yalnızca bugünle ilgili bakmak ondaki
kaynakların tükenmesine yol açar.
66. Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinil-
memiştir?
A) Denizleri korumanın gelişmiş ülkelerin işi oldu-
ğuna
B) Denizyollarından ticari alanda da yararlanıldığı-
na
C) Kimi ülkelerin besinlerinin çoğunu denizden çı-
kardığına
D) Keşiflerin insanların denizler açılmalarını sağla-
dığına
E) Denizlerdeki verimliliğin giderek bozulmaya
başladığına
DGS 10-9
 www.liderhoca.com
67. – 68. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE
CEVAPLAYINIZ.
Karikatür, sadece davranışları değil, durumları da
canlandırabilir; böylece güldürü tiyatrosuna yakla-
şır. Anlatılan sahneyi canlandırarak bizi güldüren
ve biri ötekinin değişik biçiminden ibaret iki desen
arasında neler olup bittiğini anlamamızı sağlayan,
hayal gücümüzdür. Buna şaka, alay, latife veya
nükte denebilir. Bu, pek kısa bir zaman parçası
içinde ve beklenmedik bir anda meydana gelen bir
olaydır. Bununla birlikte, karikatürde ikiden fazla
desen de bulunabilir; o zaman fıkra karışık bir nite-
lik kazanır sözlü veya sözsüz resimli bir hikâyeye
dönüşür, böylece de resimli roman ilkesine yakla-
şır. Denebilir ki, karikatürün her köşesinde başka
bir sanat vardır.
67. Bu parçada aşağıdakilerin hangisi anlatılmakta-
dır?
A) Karikatürde öykünün okura bir şeyler de kazan-
dırması gerekir.
B) Karikatürde, anlatımın az ve öz çizgiyle yapıl-
ması zorunludur.
C) Karikatürle başka sanatlar arasında bağlantı ku-
rulabilir.
D) Sadece güldüren karikatürün sanatsal değerin-
den söz edilemez.
E) Karikatürde şaka ve alayın bulunması, çizgilere
ilginçlik katar.
68. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarıla-
maz?
A) Karikatür bir yanıyla güldürü tiyatrosuna benzer.
B) Karikatürün eksiklikleri hayal gücüyle tamamla-
nır.
C) Karikatürle uğraşırken başka sanatlara da girilir.
D) Karikatür sanatçısının resim bilgisi olması zo-
runludur.
E) Karikatürde resimle öykü anlatmak mümkündür.
69. – 70. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE
CEVAPLAYINIZ.
Atlas Okyanusu'nda müthiş bir nehir vardır. Bu ne-
hir, başka nehirler gibi dağlar, tepeler ve ormanlar
arasından değil, soğuk sular içinde akar. Çok sı-
caktır. Sıcaklığının bazen 80 dereceye kadar çıktığı
saptanmıştır. Yeryüzünde bir eşi olmayan bu nehrin
adı Golfstrim’dir. Meksika Körfezi'nden Kuzey Kut-
bu'na kadar uzanır; 110km uzunluğunda ve 74km
genişliğindedir. Yeryüzünün en büyük nehirleri olan
Mississippi, Amazon ve Nil nehirlerinden defalarca
daha büyüktür. İşte bu nehir, Atlas Okyanusu'nun
ortasından Kuzey Kutbu’na her saniye, tonlarla sı-
cak su taşımakta ve orada buzların donup kalması-
na engel olmaktadır. Norveç'in kuzeyindeki bütün
limanlar donmuş bir hâlde iken Hammerfest Limanı
açık bulunur. Bu limanda hemen her mevsim bir
bahar havası hüküm sürer. Hâlbuki 50km güneyin-
deki Riga, daima buzlar içindedir.
23
69. Bu parçada, aşağıdakilerin hangisine ilişkin bir
ayrıntı yoktur?
A) Karşılaştırma
B) Açıklama
C) Benzetme
D) Tanık gösterme
E) Sayısal verilerden yararlanma
70. Bu parçada Golfstrim’le ilgili aşağıdakilerin
hangisine değinilmemiştir?
A) Soğuk suyun içinden akan sıcak bir nehir oldu-
ğuna
B) Kuzey Kutbu’ndan güneye doğru aktığına
C) Sıcaklığının aşırı bir dereceye ulaşabildiğine
D) Karaların en büyük nehirlerini geride bıraktığına
E) Kuzey Kutbu’nun doğal dengesini değiştirdiğine
71. – 72. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖ-
RE CEVAPLAYINIZ.
Milattan yüzyıllar önce Mısırlılar, daha sonra da
Romalılar, Çinlilerden ipek satın alırlardı. İpek onla-
ra Orta Asya'dan “İpek Yolu”nu izleyen kervanlarla
ulaştırılırdı. M.S 555'te keşişler ilk kozaları Çin’den
görkemli, ışıltılı ve dünyanın merkezi Bizans'a ge-
tirdiler. İpekböcekçiliği İstanbul'dan Yunanistan’a,
XII yy.dan itibaren de İtalya, İspanya ve Fransa’ya
geçti. Osmanlı padişahları ipek sanayini destekledi-
ler ve ipekçilik dut ülkesi Bursa'da büyük gelişme
gösterdi. XV.-XVIII. yüzyıllarda Bursa'daki “ipek
atölyeleri” dünya çapında ün kazandı; bu şehirde
yapılan ipekli kumaşlar Avrupa pazarlarında yer al-
dı. Sonraları daha ucuza gelen yapay dokumaların
(naylon) rekabetiyle, karışık ve titiz bir çalışmayı
gerektiren ipek sanayi durmadan geriledi. Günü-
müzde ipekçilik özellikle Japonya ve Çin'de çok
yaygındır.
71. Bu parçadaki altı çizili sözler Bizans’la ilgili
aşağıdakilerin hangisini düşündürmektedir?
A) Çok parlak bir dönem geçirmektedir.
B) Din adamları ticarette ön plandadır.
C) İpek Yolu’nun başlangıç noktasında kuruludur.
D) Ticari açıdan dışa bağımlıdır.
E) Eskiden beri tekstilin merkezi olmuştur.
72. Bu parçaya göre ipekböceğinin Bursa’da geliş-
miş olması aşağıdakilerden hangisine dayan-
maktadır?
A) Bursa’nın ipeği Batı’ya ihraç etmesi
B) Bursa’nın bölgenin en ileri kenti olması
C) İpek dokuma fabrikalarının Bursa’da kurulması
D) Bursa’da ipek ticaretine çok önem verilmesi
E) İpekböceğinin besini dutun Bursa’da çok yetiş-
mesi
DGS 10-9
 www.liderhoca.com

73. – 75. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE 77. H harfi hangi sayı ile gösterilmektedir?
GÖRE CEVAPLAYINIZ.
A) 7 B) 12 C) 5 D) 34 E) 15
Boy (m) Kilo (kg) Göz Saç
1 1,80 85 Mavi Sarı
2 1,78 80 Yeşil Kızıl
3 1,83 75 Mavi Sarı
4 1,75 83 Kahverengi Siyah
5 1,85 90 Kahverengi Kızıl
78. 15 sayısı ile kodlanan harf hangisidir?
Ali, Burak, Cem, Deniz ve Efe isimli arkadaşların
bazı özellikleri yukarıdaki tabloda verilmiştir.
A) A B) N C) I D) T E) M
• Efe ve Cem’in göz rengi aynıdır, saç renkleri farklı-
dır.
• Deniz, yeşil gözlüdür.
• Burak’ın boyu 1,80 m’den fazladır.
Buna göre;
73. Ali’nin boyu ne kadardır?
79. – 80. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖRE
CEVAPLAYINIZ.
A) 1,75 B) 1,78 C) 1,80
D) 1,83 E) 1,85 Her katında 3 daire bulunan, 3 katlı bir apartmanda
Ayşe, Akif, Burak, Betül, Cem, Cihan, Deniz, Tür-
kan ve Şengül isimli arkadaşlar oturmaktadır.
Bu arkadaşların oturma düzenleriyle ilgili şu bilgiler
verilmiştir.
74. Burak’ın kilosu aşağıdakilerden hangisidir? • Adı aynı harfle başlayanlar aynı katta oturmaktadır-
lar.
A) 75 B) 80 C) 83 D) 85 E) 90 • Türkan ve Cem aynı katta oturmaktadır.
• Deniz’in Burak’ın hemen üstünde oturmaktadır.
• Betül, Türkan’ın üstünde oturmaktadır.
Buna göre;
75. Cem’in kilosu ve göz rengi aşağıdakilerden 79. Akif kaçıncı katta oturuyor olabilir?
hangisi olabilir?
A) 1 veya 2 B) 2 veya 3 C) 1 veya 3
A) 83 - mavi D) 2 E) 3
B) 90 - yeşil
C) 90 - kahverengi
D) 75 - kahverengi
E) 85 - mavi

80. Aşağıdakilerden hangisi Şengül ile aynı katta

76. – 78. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖRE
oturuyor olabilir?
CEVAPLAYINIZ.
D,U,R,E,M,O,H,T,N,I,A harfleri farklı birer sırayla A) Ayşe veya Burak B) Deniz veya Cem
kodlanmıştır. Bu kodlama sisteminde, bazı kelime-
C) Türkan veya Cem D) Betül
ler ve karşılıkları şu şekildedir:
E) Ayşe
ANIT =71295
NOTA =124557
MEHMET =153341535
MAHMUT =157341565
ARDA =7427
Buna göre;
76. Bu sistemde “RAHAT” kelimesi hangi sırayla
kodlanmıştır?

A) 743475 B) 473475 C) 344757

D) 543475 E) 347545

DGS 10-9
24
 www.liderhoca.com

SAYISAL SÖZEL
1 B 2 A 3 C 4 C 5 B 6 E 7 D 8 E 1 E 2 C 3 A 4 B 5 C 6 D 7 C 8 B
9 E 10 A 11 B 12 C 13 E 14 A 15 C 16 D 9 E 10 A 11 D 12 C 13 A 14 C 15 E 16 E
17 B 18 E 19 C 20 D 21 C 22 A 23 A 24 B 17 C 18 C 19 E 20 B 21 D 22 E 23 D 24 A
25 B 26 A 27 C 28 E 29 A 30 B 31 E 32 E 25 B 26 E 27 D 28 C 29 D 30 C 31 B 32 E
33 C 34 D 35 A 36 B 37 E 38 C 39 B 40 E 33 B 34 A 35 D 36 E 37 E 38 D 39 A 40 C
41 A 42 B 43 D 44 C 45 B 46 E 47 E 48 D 41 D 42 C 43 E 44 A 45 C 46 B 47 A 48 C
49 B 50 B 51 D 52 A 53 D 54 D 55 C 56 A 49 A 50 B 51 D 52 E 53 C 54 A 55 D 56 C
57 C 58 E 59 A 60 D 61 D 62 E 63 E 64 A 57 B 58 B 59 B 60 A 61 D 62 D 63 E 64 C
65 C 66 B 67 E 68 D 69 D 70 C 71 E 72 D 65 B 66 A 67 C 68 D 69 D 70 B 71 A 72 E
73 C 74 A 75 E 76 D 77 A 78 D 79 C 80 C 73 C 74 A 75 C 76 B 77 D 78 E 79 E 80 D