2.1.

2 BASES BIOLÓGICAS DE LA ATENCIÓN

Durante los últimos tiempos, la comprensión de los procesos neuronales del cerebro que subyace la
atención ha mejorado considerablemente, gracias a los avances tecnológicos y las técnicas de
neuroimagen funcional. La investigación con neuroimágenes ha ayudado a dilucidar los circuitos
cerebrales que subyacen tanto a la selección atencional de arriba hacia abajo como a la impulsada
por estímulos, principalmente en el dominio visual (Corbetta & Shulman, 2002).

Los estados conductuales, cognitivos y fisiológicos cambian con la atención. La estimulación que llega
a nuestros sentidos produce 2 principales efectos.

1) La información se procesa a lo largo de las vías sensoriales para identificar la naturaleza y

ubicación.

2) La estimulación produce un estallido general de activación canalizado por el sistema de

activación reticular.

En el proceso atencional participan varias estructuras cerebrales que son las siguientes:
2.1.4 CAUSAS DE LOS PROBLEMAS DE ATENCIÓN Y APRENDIZAJE EN ESCOLARES

La atención “es el factor que permite la entrada de información, mantener y retener los datos e
iniciar el procesamiento de esta” (Belisario, 2009, p. 32). En el desarrollo de aprendizaje de los
niños existen procesos neuronales importantes que contribuyen a la capacidad de comprender la
información que reciben de sus tutores y padres.

Sin embargo, no siempre la atención es de manera adecuada y trae consigo dificultades en el

aprendizaje de actividades escolares, laborales, familiares, etc. Es por ello que
se considera que el aprendizaje escolar tiene sus bases en las habilidades cognitivas, estas
son procesos mentales superiores por medio de la cuales se conoce y se entiende el mundo, se
procesa información, se elaboran juicios, se toman decisiones y se comunican los conocimientos a los
demás (García, 2012).

Actualmente existen 6 problemas de atención:

a) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
b) Dislexia.
c) Inmadurez viso motriz.
d) Trastorno mixto en el aprendizaje.
e) Trastorno especial en la lectura y discalculia (dificultades en el aprendizaje de las
matemáticas).
f) Trastorno por déficit de atención y concentración.