LES OBJECTIFS EVALUABLES

EPREUVE DE FRANÇAIS AU BACCALAUREAT

Niveau taxonomique : Compréhension
Les Le sujet Les noyaux Interroger Les ressources
objectifs + l’idée informatifs [les Un mot clé Les contenus discursifs
évaluables principale éléments [S’assurer que le Les contenus textuels
significatifs d’un contexte explicite le Les contenus phrastiques
texte] mot] Les contenus thématiques
*Ces ressources sont propres à chaque objet d’étude
QCM : Vrai/faux QCM :
Le sujet Questions semi- Le mot ou Question fermée
Les items principal du ouvertes l’expression suivante QCM
texte est : QCM signifie : Question semi-ouverte

Niveau taxonomique : Analyse

Etudier l’énonciation
Les Les réseaux anaphoriques Les regroupements [les modalités, le Le paysage qualitatif
objectifs [anaphores/exophores ou [thématiques, discours rapporté, [Etudier un sens du texte
évaluables déictiques] logiques, les participants à la par le recours au champ
conceptuels] transaction : lexical]
l’instance
d’énonciation]
Questions ouvertes QCM Question semi-ouverte :
Questions semi-ouvertes : A qui/ A Grille Question semi-ouverte quels sont les mots qui
Les items quoi renvoie… Transformation renvoient au champ lexical
Vrai/faux de
 Suite, Niveau taxonomique :
Analyse
Les objectifs La structure
évaluables compositionnelle [le plan
pragmatique : les actes de
langage propre au genre]
L’organisation [logique,
chronologique,
rhétorique, consécutive]
Niveau taxonomique : Interprétation
Réagir face à un texte
L’intention de Porter un jugement
communication et la Interpréter une idée clé du
visée texte

Question semi-ouverte grille Question semi-ouverte Questions semi- Question ouverte

QCM ouvertes
Réemploi QCM
Les items Appariement

Niveau taxonomique :
Synthèse et création
Le compte rendu La production libre
Rédiger : [convergente/ divergente]
a. une accroche
b. une condensation des noyaux informatifs
Les objectifs c. une critique [pour La filière LE]
évaluables
Rédiger une production écrite à partir d’un sujet en situation
Les items [Calibrer le sujet de rédaction en trois parties : la d’écrit
situation d’écrit, la tâche d’écriture, les consignes] [Calibrer le sujet de rédaction en trois parties : la situation
d’écrit, la tâche d’écriture, les consignes]