ACERCAMIENTO A LA LECTURA Y DESARROLLO DE LA

ESCRITURA CONVENCIONAL EN EDUCACIÓN INICIAL

Prof. Viviana Loayza

Producto final

1. Aspectos de la madurez grafomotriz

La evolución de la psicomotricidad se da a tres niveles: Motriz:

se refiere al movimiento corporal del niño. Cognitivo:
capacidades de concentración, memorización y habilidades
creativas. Socio-afectivo: permite al niño relacionarse con los
demás de manera satisfactoria, superando sus miedos y
dificultades.
Durante los primeros cinco años de vida, el cerebro de los
niños crece a un ritmo asombroso. Este periodo de
crecimiento incluye también el desarrollo físico y de la
coordinación, es decir, el niño aprende a moverse y a usar su
cuerpo. Esto se conoce como desarrollo motor.
El agarre de la pinza es el paso de desarrollo que viene
después de que Bebé primero aprenda a recoger objetos
pequeños – rastrillándolos hacia si mismo con sus dedos y
luego recogerlos con su puño. Esta es la empuñadura que
probablemente ha empezado a usar para autoalimentarse y
para jugar con juguetes más pequeños.

2. Madurez emocional o dificultades que alteren las

emociones.
 Un clima escolar positivo permite que la persona se sienta
acompañada, segura, querida, tranquila y fomenta su
desarrollo. Esto repercutirá en el aprendizaje y en el
establecimiento de relaciones positivas. El hecho de potenciar
un buen ambiente escolar favorece una convivencia sana.
Un buen clima escolar induce a una convivencia más fácil y
permite abordar los conflictos en mejores condiciones. Es un
factor que incide en la apropiación de conocimientos y
fomenta la empatía con el quehacer educativo, de la
enseñanza que imparte.
3. Recomendaciones
- Actividades
1. Plastilina y arcilla
La plastilina y la arcilla a menudo se emplean como parte del
“trabajo pesado” que forma parte de una dieta sensorial.
También pueden mejorar las habilidades motoras finas de los
niños. Motive a su hijo a que apriete, estire, pellizque y forme
“serpientes” o “gusanos” con esos materiales. Incluso puede
hacer que su hijo intente cortar la plastilina con las tijeras.
Pintar
Diferentes maneras de pintar pueden ayudar a fortalecer la
coordinación mano-ojo y la destreza manual de su hijo. Pintar
con los dedos permite que su hijo use sus manos y se
ensucie. Pintar con un pincel ayuda a que su hijo aprenda a
sostener un pincel y a adquirir más control al usarlo como
herramienta
Jugar con esponjas
Una esponja nueva y limpia, un poco de agua y dos
recipientes es todo lo que necesita para esta actividad. Llene
con agua uno de los recipientes y deje el otro recipiente vacío.
Puede humedecer la esponja en agua y después exprimirla en
el recipiente vacío.
Competencia de arroz
Divida un puñado de arroz crudo en dos recipientes plásticos
y tenga uno vacío a la mano. Entregue una pinza de plástico
pequeña y tenga otra para usted. Hagan una competencia
para ver quién es el primero en pasar todo el arroz de su
recipiente al recipiente vacío, usando las pinzas.
Jugar con agua
Llene un cuarto de taza con agua. Entregue una taza vacía y
un gotero o una jeringa limpia. Haga que intente transferir el
agua de una taza a otra usando el gotero o la jeringa.

- Clima emocional

La educación emocional está basada en la Inteligencia

emocional y se refiere a un conjunto de capacidades mentales
en las que las personas somos capaces de: Percibir, evaluar y
expresar nuestras emociones. Utilizar nuestras emociones
para facilitar el pensamiento. Regular las emociones en uno
mismo y en los demás.