Comunicación I

Consigna EP03
Análisis de textos
Semana 15

1. Lee detenidamente el texto. Identifica las ideas principales y luego organízalas en

un cuadro comparativo para establecer las características y diferencias en su
tratamiento.
Tipos de acné
Entre ellos se menciona el acné leve, el moderado y severo.
El primero es comedogénico y requiere tratamiento tópico el cual puede provocar
irritación y puede ser por tiempo prolongado, en el caso de antibióticos por tiempos
cortos.
El moderado se caracteriza por la presencia de pápulas y pústulas, su tratamiento es
oral y por tiempos cortos. No se recomienda en gestantes.
el severo presenta nódulos, quistes y abscesos requiere el uso de corticoides para su
tratamiento y dentro de este tenemos:
1.- Acné conglobata el cual es severo crónico y se presenta en adultos varones de 18
a 30 años y con la presencia de comedones, presenta pápulas, nódulos y quistes.
2.- Acné fulminans es severo agudo se presenta en hombres adolescentes de 13 a 17
años, no hay comedones y presenta úlceras, cicatrices, costras.
Fuente. El eterno estudiante de Medicina (Internet), el acné 2021-
www.youtube,com

Elabora el esquema del contenido

2. Lee detenidamente el texto y elabore el mapa conceptual

El acné
 Comunicación I

Es una enfermedad inflamatoria y más frecuente en adolescentes y en adultos

jóvenes, y presenta alteraciones como: la queratinización la cual se caracteriza por la
producción de comedones y se agrava por aceites y cosméticos. Asimismo la
alteración cuantitativa por la producción del sebo por la glándula sebácea y se
produce al uso de anticonceptivos orales o por ovárico poliquístico.

Éste presenta tipos de lesiones:

Lesión inicial. - tenemos la presencia de comedones y entre ellos los abiertos los
cuales son oscuros y los cerrados que son blanquecinos no inflamatorios, pero
pueden llegar a ser inflamatorios, generando situaciones profundas como: nódulos,
quistes y abscesos o también superficiales como: pápulas y pústulas.

El acné se centra en áreas sebáceas como en la cara, espalda, hombros y región

toráxica. También podemos mencionar que existen clases de acné: leve, moderado y
severo.

Organice su mapa conceptual

IV. Instrumento de evaluación

Criterio Estándar En proceso 2 En proceso 1 Inicial

esperado

Organización Elabora el cuadro Elabora el cuadro Elabora el cuadro Elabora el cuadro

del cuadro comparativo comparativo comparativo comparativo sin
comparativo considerando los considerando considerando considerar los
siguientes dos de los uno de los siguientes
aspectos: 1) siguientes siguientes aspectos: 1)
identifica las aspectos: 1) aspectos: 1) identifica las
ideas principales identifica las identifica las ideas principales
2) establece ideas principales ideas principales 2) establece
características 3) 2) establece 2) establece características 3)
establece características 3) características 3) establece
diferencias establece establece diferencias
diferencias diferencias

9 6 3 1.5

Organización Elabora el mapa Elabora el mapa Elabora el mapa Elabora el mapa

del mapa conceptual conceptual conceptual conceptual
conceptual considerando los considerando considerando considerando
siguientes cuatro de los tres de los dos de los
aspectos: siguientes siguientes siguientes
1)legibilidad 2) aspectos: aspectos: aspectos:
 Comunicación I

identifica ideas 1)legibilidad 2) 1)legibilidad 2) 1)legibilidad 2)

principales y identifica ideas identifica ideas identifica ideas
secundarias 3) se principales y principales y principales y
organiza por secundarias 3) se secundarias 3) se secundarias 3) se
niveles de organiza por organiza por organiza por
jerarquía 4) niveles de niveles de niveles de
conceptos jerarquía 4) jerarquía 4) jerarquía 4)
relevantes y conceptos conceptos conceptos
cortos 5) relevantes y relevantes y relevantes y
coherencia y cortos 5) cortos 5) cortos 5)
significado de coherencia y coherencia y coherencia y
palabras de significado de significado de significado de
enlace y palabras de palabras de palabras de
proposiciones enlace y enlace y enlace y
proposiciones proposiciones proposiciones

9 6 3 1.5

Aspectos Redacta Redacta Redacta Redacta sin

formales considerando los considerando considerando considerar los
siguientes dos de los uno de los siguientes
aspectos: 1) siguientes siguientes aspectos: 1)
normas de aspectos: 1) aspectos: 1) normas de
puntuación 2) normas de normas de puntuación 2)
tildación 3) uso puntuación 2) puntuación 2) tildación 3) uso
de mayúsculas y tildación 3) uso tildación 3) uso de mayúsculas y
minúsculas de mayúsculas y de mayúsculas y minúsculas
minúsculas minúsculas

2 1.5 1 0.5