MINGGU 2:

PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN INDIVIDU

drnz2022
 1. Konsep Pertumbuhan &
Perkembangan
2. Prinsip-prinsip asas pertumbuhan &
perkembangan individu
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan & perkembangan
S k o p individu
 KONSEP ASAS PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN
!

❖ Pertumbuhan - dengan perubahan fizikal tubuh badan.

❖ Perkembangan – perubahan tingkah laku, mental. Satu proses
berterusan dari peringkat lahir hingga peringkat
kematangan.(perubahan jasmani, kognitif, emosi, sosial dan rohani.)
❖ Ianya dipengaruhi oleh dua faktor iaitu:
1. faktor baka
2. faktor persekitaran
KONSEP PERTUMBUHAN
Definisi
● Perubahan fizikal @ perubahan kuantitatif
(perubahan saiz dan struktur dalam aspek
fizikal, mental) sehingga mencapai
kematangan.
● Kuantiti perubahan dapat dilihat dengan
nyata @ dapat diukur berdasarkan
peringkat2 pertumbuhan melalui teknik
antropometrik.
Karl E. Garrison : Pertumbuhan individu dalam
bentuk saiz badan iaitu perubahan otot, tulang,
kulit, rambut dan kelenjar.
Atan Long : Perubahan yang dapat diukur dari
satu peringkat ke satu peringkat yang lain dari
semasa ke semasa.
D.S Wright & Ann Taylor: Pertambahan dalam
pelbagai sifat luaran seseorang (sifat jasmani
–saiz, tinggi, berat badan dll
Ciri-Ciri Pertumbuhan
● dapat dilihat serta diukur melalui edaran
masa dan bersifat kuantitatif.(cth:Berat
bayi - lahir 2.7 kg).
● Kadar kecepatan pertumbuhan
berbeza-beza.
● Anggota yang berlainan mengalami
kadar pertumbuhan yang berbeza-beza
(cth:Peringkat (foetus), tangan
merupakan puntung yang bulat
terbentuk lebih dahulu. Kemudian
tumbuh menjadi lebih panjang &
akhirnya jari-jari pula terbentuk.
● Selepas lahir, organ di bahagian kepala
akan lebih dahulu bertumbuh, diikuti
oleh bahagian tengah dan seterusnya
kaki.
● Pertumbuhan- proses perubahan yang
berlaku dalam pelbagai sifat seperti saiz,
tinggi dan struktur.
● Individu akan mengalami pertambahan tinggi
yang mendadak, dikenali ‘lonjakan
pertumbuhan’ (cth: Lelaki dan perempuan-
lonjakan pertumbuhan ini mengambil masa
dalam 4 ½ tahun. Remaja perempuan
lonjakan tinggi bermula sejak 11 tahun dan
lelaki sejak 13 tahun.
● Lonjakan pertumbuhan ini akan berakhir bila
individu berumur di antara 15 hingga 17
tahun.
●
Ciri-Ciri Pertumbuhan (Sambungan)

• Pertumbuhan manusia ditentukan oleh baka.

• Kajian - individu akan mewarisi sebahagian sifat drpd ibu dan sebahagian sifat bapa.
• Pertumbuhan - bergantung pada kematangan.
• Pertumbuhan - pesat apabila mencapai peringkat akil baligh (Kanak2 perempuan -
mengalami pertumbuhan yang lebih cepat dua tahun drpd kanak2 lelaki yang sama umur
dengannya sebelum akil baligh (Conger J.J. & Galambos, 1997, hal.57)
• Selepas akil baligh pula kanak2 lelaki akan mengalami perubahan fisiologi yang pesat dan
akan mencapai aras pertumbuhan yg hampir sama dengan rakan perempuan yg sama
umur.
• Aspek tumbesaran seseorang akan berhenti bila mencapai kematangan (yang melibatkan
pertumbuhan fizikal- tinggi, berat, tumbesaran otak, sistem saraf dan sistem endokrina)
02 Faktor-faktor Mempengaruhi
Pertumbuhan Manusia
-Keadaan kesihatan ibu
semasa proses kehamilan -Pemakanan dan
-Kadar pertumbuhan keperluan badan lain
Potensi yang dapat dijaga
diwarisi (baka). sebelum lahir.
-Ada atau tidak ada trauma -Ada atau tidak
sebelum lahir. kecacatan fizikal.

Keadaan hidup satu

budaya atau Kemudahan
kebudayaan perubatan dan
masyarakat kesihatan
KONSEP PERKEMBANGAN
● Perkembangan - mengapa & bagaimana
Definisi individu tumbuh dan membesar,
menyesuai diri dgn persekitaran &
● Perkembangan manusia - perubahan yang berubah melalui peredaran masa.
bersifat kualitatif. ● individu akan mengalami perkembangan
sepanjang hayat iaitu perkembangan
fizikal, personaliti, sosioemosi, kognitif
● Sifat perubahan - tidak dapat diukur tetapi dan bahasa dan lain-lain. Slavin (1997)
jelas berlaku jika dibandingkan dengan
● Crow&Crow:Perubahan secara kualitatif serta
peringkat yang lebih awal (Atan Long, 1980).
cenderung ke arah yang lebih baik dari segi
Contoh, perubahan warna rambut.
pemikiran,rohani,moral dan sosial.
● Perkembangan - perubahan yang berurutan
& kekal dalam diri seseorang hasil daripada
kematangan, pembelajaran dan pengalaman
(Paul Eggan & Don Kauchak,1997).
 PERKEMBANGAN:
!
● Proses yang berterusan dari lahir hingga kematangan dan akhir hayat @ proses individu
mencapai kematangan secara berterusan.

● Perubahan kualitatif / tidak dapat diukur secara kuantitatif tetapi dapat dilihat
perubahannya dengan membuat perbandingan sebelumnya.

● Berlaku secara cepat dan sukar diramal, contohnya warna rambut berubah dari pada
hitam kepada putih (uban).

● Terdapat 4 dimensi utama, iaitu perkembangan biologi, kognitif, emosi dan sosial.

● Perubahan dari segi kemahiran/kebolehan (CTH: Kanak2- kemahiran menggunakan

anggota badan mengayuh basikal)

● Baka & persekitaran - faktor utama mempengaruhi perkembangan individu

–(Jasmani. Emosi,rohani,intelek dan sosial(JERIS).
 Definisi Perkembangan..

• •KarlG.Garrison:Perkembangan terhasil daripada tindakan yang saling berkaitan antara perkembangan jasmani
& pembelajaran. Semua perkembangan - mengikut urutan semulajadi dan bersifat sejagat.
• •D.SWright&AnnTaylor: Perubahan berlaku dalam warisan hayat.
• •Charles Darwin (pengasas teori evolusi): Jika sistem saraf sesuatu organisma kompleks, maka masa yang
diperlukan untuk matang adalah lama.
• •Atan Long: Perubahan kualitatif /tidak dapat diukur tetapi jelas dilihat perubahan telah berlaku kerana sifat
baharu berlainan daripada peringkat awal dan berlaku berterusan daripada percambahan hingga akhir hayat.
• •Beltes,Reese & Nesselroade(1977): Dengan bertambah umur, perubahan evolusi yang lain akan berlaku iaitu
dalam bentuk sahsiah, kognitif, moral, fizikal.
• •Mohd Nazar(1990): Perubahan dengan masa iaitu perubahan dengan umur dan perubahan daripada jenis evolusi
atau ontogenik.
 Perkembangan ialah aspek perubahan yang
dialami oleh individu yang bersifat kualitatif, tidak
dapat diukur tetapi jelas kelihatan berubah
u l a n melalui peredaran masa.
e s imp
K Tahap-tahap perkembangan manusia bermula
dari pralahir hingga mati (Newman &
Newman,1997).
 Perbezaan antara pertumbuhan dan perkembangan individu.
Aspek Pertumbuhan Perkembangan
Jasmani Pertumbuhan saiz, berat, Kemahiran menggunakan pertumbuhan fizikal seperti
gigi, organ deria, anggota mendengar, berjalan …
…
Mental Bertambah keupayaan Kemahiran memikir, mengingat, menaakul, menganalisis-
berfikir .. Berkembangnya kemahiran menggunakan perkataan Bahasa,
angka, pemikiran, penaakulan, pembentukan konsep dan
ingatan
Emosi Perasaan seronok, Kemahiran mengawal perasaan dalam situasi tertentu &
gembira, suka, sedih, …. Memahami perasaan

Sosial Meluaskan hubungan, Kemahiran mengawal dan penyesuaian diri dalam pergaulan
komunikasi dan pergaulan dengan orang lain.
dengan orang lain (jiran, Menyedari perbezaan antara lelaki dan perempuan serta
rakan sebaya dan guru) peranannya, kepentingan, disiplin, kumpulan serta
penyesuaian dengan rakan sebaya
 Prinsip-prinsip Asas pertumbuhan dan
perkembangan individu :
1. Arah Tertentu- !
Arah kepala ke kaki (Cephalocaudal)-
• Prinsip pertumbuhan manusia bermula dari kepala ke kaki dan proses bermula di peringkat embrio.
• Saiz kepala berkembang dahulu seterusnya bayi akan mengawal pergerakan kepala dahulu diikuti
lengan dan kaki.
• Pada usia dua bulan, bayi dapat mengawal pergerakan kepala dan ekspresi muka. Dalam usia tiga
hingga lima bulan, bayi mula meniarap dan mengangkat badan menggunakan lengan.
• Seterusnya pada usia enam hingga dua belas bulan kaki dapat dikawal, merangkak, berdiri dan
berjalan.

Arah tengah ke tepi badan (Proximodistal)-

• Prinsip pertumbuhan ini adalah dari arah tengah ke luar badan.
• Saraf tunjang berkembang dahulu seterusnya pada peringkat pre natal, jantung dan organ-organ
terbentuk dahulu sebelum kaki dan tangan.
• Otot halus pada jari tangan dan kaki merupakan bahagian akhir perkembangan fizikal badan.
• Selepas beberapa bulan bayi boleh menggunakan kedua belah tangan untuk menggenggam objek.
Seterusnya bayi boleh memegang objek dengan sebelah tangan menggunakan jari tangan kerana
otot tangan sudah mula berkembang
 Prinsip-prinsip Asas pertumbuhan dan
perkembangan individu :
2. Susunan perkembangan adalah serupa-
!
❑ Semua kanak-kanak mengikut corak perkembangan yang sama dengan satu peringkat menuju
kepada peringkat lain. (cth: Kanak2 berdiri terlebih dahulu sebelum boleh berjalan)
❑ Corak umum ini tidak berubah dari segi kecepatan perkembangan setiap orang.

3. Perkembangan adalah menyeluruh-

❑ Bayi hanya dapat memberi beri gerak balas secara menyeluruh kerana otot belum
matang.(Contoh: bayi akan menggerakkan seluruh badan, tangan dan jari untuk mengambil
barang).
❑ Emosi juga berkembang secara menyeluruh.

4. Perkembangan adalah berterusan-

❑ Bermula dari peringkat persenyawaan hingga akhir hayat.
❑ Mengumpul pengalaman sepanjang kehidupan bermula dari zaman bayi hingga tua.
❑ Menguasai kebolehan berbahasa.
❑ Perkembangan dan pertumbuhan jasmani pada peringkat awal menentukan sifat kanak-kanak
pada masa ia dewasa.
 Prinsip-prinsip Asas pertumbuhan dan
perkembangan individu :
!
5. Perkembangan berlaku mengikut kecepatan yang berlainan.
(Contoh :pencapaian ketinggian seseorang individu berbeza pada umur yang sama. Terdapat kadar
pertumbuhan yang berbeza di dalam bilik darjah)
❑ anggota yang berlainan berkembang dengan kecepatan yang berlainan.
❑ kanak-kanak yang tinggi kecerdasannya tetapi masih belum matang selalu susah hendak
menyesuaikan diri dengan kanak-kanak sebaya dan dengan kanak-kanak yang lebih tua.
❑ perkembangan bahagian-bahagian badan yang berlainan kadarnya menimbulkan kejanggalan di
kalangan mereka.

6. Perkembangan bahagian anggota adalah saling berkaitan dan mempengaruhi

keseluruhan individu.
❑ Kaitan yg nyata ialah yg di antara kematangan jasmani dengan kematangan mental.
❑ kanak-kanak yang cepat matang agak berlainan dengan kanak-kanak yang seumur dengannya tetapi
lambat matang.
❑ kesimpulannya perkembangan adalah proses yang bersepadu yang melibatkan penyesuaian keseluruhan
badan.
 Prinsip-prinsip Asas pertumbuhan dan
perkembangan individu :
!

7. Corak perkembangan berbeza-beza di antara seorang dengan seorang yang

lain.
❑ walaupun pertumbuhan adalah serupa antara kanak-kanak tetapi setiapnya mempunyai corak
perkembangan yang lain.
❑ oleh sebab kanak-kanak mempunyai perkembangan berbeza, tidak boleh diharapkan semua
kanak-kanak mempunyai tingkah laku yang sama.

8. Perkembangan berlaku mengikut beberapa peringkat

8. Perkembangan berlaku mengikut beberapa peringkat

Peringkat bayi dalam

kandungan Peringkat tua

Peringkat bayi
merah (daripada Peringkat dewasa
masa lahir hingga
kira-kira dua
minggu) Peringkat remaja (akil baligh)

Peringkat bayi
(2bln – 2 thn) Peringkat kanak-kanak
(3 thn - 12 thn)
 Faktor-Faktor yang
J o m Mempengaruhi Pertumbuhan dan
g s i Perkembangan Manusia
kon .
e a .
id
 Faktor-Faktor Mempengaruhi Pertumbuhan & Perkembangan Manusia

Gen Sosial Stail kehidupan (pilihan Persekitaran (Keadaan

(diwarisi drpd ibu ( Pengaruh org lain) Sendiri) dan peluang)
bapa)

• Pewarisan genetik • Pertalian Keluarga • Pendapatan • Pencemaran

• Jantina • Bangsa & agama • Pemakanan • Keadaan tempat
• kembar • Persahabatan • Pemilikan kebendaan tinggal
• Pengalaman hidup • Pekerjaan & • Pengalaman
(kelahiran, pengangguran pendidikan
Baka perkahwinan, • Riadah • Kemudahan
kematian & • Pengambilan alkohol& perkhidmatan
perceraian merokok kesihatan & kebajikan
Masyarakat
• Pengalaman sakit @
berpenyakit
Skop
❖ Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan seseorang kanak-kanak:
❖ (1) baka
❖ (2) persekitaran
(fokus kepada mengapa adanya “perbezaan individu”)

Faktor mana lebih DOMINAN?