Ройченко Олександри 8-А клас

Контрольна робота № 2
«Зв’язок організму людини з навколишнім середовищем.
Сенсорні системи»
І рівень (по 0,5 бала за кожне запитання)
Виберіть правильний варіант відповіді.
1-Б
2-А.
3-Г.
4-В.
5-Г.
6-Б.
ІІ рівень (по 1 балу за кожне завдання)
7. Допишіть речення.
1-зрачок.
2-?.
3- До допоміжного апарата ока відносять брови, повіки з віями, слізні залози та
м'язи ока.
4-Збиральну лінзу.
5- В порожнині рота — на язиці, у слизовій оболонці внутрішньої поверхні щік і
піднебіння.
8. Дати визначення понять:
Запах - специфічне відчуття присутності в повітрі летючих пахучих речовин, які
виявляються хімічними рецепторами нюху, розташованими в носовій порожнині
тварин і людей.

Слуховий аналізатор - сукупність механічних, рецепторних і нервових структур,

діяльність яких забезпечує сприйняття людиною і тваринами звукових коливань.

Фоторецептори - безспайкові світлочутливі сенсорні нейрони, розташовані у

зовнішньому ядерному шарі сітківки ока.

Короткозорість - захворювання, при якому людина погано розрізняє предмети,

розташовані на далекій відстані.
Прості завдання з відкритою відповіддю

9. Він складається з периферичного (смакові рецептори), провідникового

(периферичний язикоглотковий нерв, довгастий мозок, гіпоталамус, таламус) і
центрального (у скроневій частці кори головного мозку) відділів.
10. Паличка — клітина-фоторецептор сітківки ока, що відповідає за реєстрацію
малоінтенсивного світла й за чорно-білий зір. За кольоровий зір відповідають
фоторецептори іншого типу, які називаються колбочками. Палички розташовані
густіше в зовнішніх областях сітківки, а тому важливі для периферійного зору.

III рівень (по 1 балу за кожне запитання)

11. Розгляньте малюнок та

підпишіть його складові.
9
1-Склера.

2-Конъюнктива.

3-Радужка.

4-Передняя камера.

5-Зрачок.

6-Мышци хрусталика (зрачка).

7-Ресничная мышца.

8-Хрусталик.

9-Сосудистая оболочка.

10-Зрительный нерв.

11-Зрительный нерв.

12-Стекловидное тело.
13-Сетчатка.

12. Установіть відповідність між складовими вуха та їх функціями:

А - 4.
Б - 1.
В - 5.
Г - 3.

13. Установіть послідовність процесів, які відбуваються під час формування

слухового сприйняття.
а, д, г, в, б.
IV рівень (по 1,5 бала за запитання)
14. Травми голови або вуха; надмірний шум (наприклад, від обладнання на робочих
місцях, вибухів); негативний вплив гучних звуків (наприклад, при використанні аудіо
пристроїв, регулярному відвідуванні концертів, нічних клубів, спортивних заходів
тощо).
15. На слух вони можуть визначити, наприклад, де знаходиться проїжджа частина.
Щоб не збитися з шляху, сліпі люди часто використовують палицю і собаку -
поводиря. Сліпі люди можуть пізнавати людей по голосу або за ритму кроків. Отже,
головними сенсорними системами є гострий слух, нюх і дотик.