география конспект 9-классс печать толук

Предметтин аты: География Өтүлгөн мөөнөтү Классы «БЕКИТЕМИН»
ОББ:
Планды түзгөн: 9-класс
Сабактын темасы: Кыргызстандын чарбасынын жалпы мүнөздөмөсү
Сабактын максаттары: Көрсөткучтөрү:
Билим берүүчү: Эгерде окуучу:

Кыргызстандын чарбасынын жалпы Кыргызстандын чарбасынын жалпы
мүнөздөмөсү жөнүндө терең түшүнүшөт жана мүнөздөмөсү жөнүндө терең түшүнүшөт жана
тексттин мазмунун сүйлөп бере алышат. тексттин мазмунун сүйлөп бере алышса;
Өнүктүрүүчү :
Кыргызстандын чарбасынын жалпы Кыргызстандын чарбасынын жалпы
мүнөздөмөсү бооюнча талкулоо менен өз мүнөздөмөсү бооюнча талкулоо менен өз
ойлоун айтышат жана терең ой жүгүртүшөт. ойлоун айтышат жана терең ой жүгүртүшсө;
Тарбия берүүчү:
Окуучулар эмгекчил,сабырдуу болууга жана Окуучулар эмгекчил,сабырдуу болууга жана
сабакта активдүү катышууга тарбияланышат. сабакта активдүү катышууга тарбияланышса;
Күтүлүүчү натыйжа:
- Кыргызстандын чарбасынын жалпы мүнөздөмөсү бооюнча талкулоо менен өз ойлоун айтышат
жана терең ой жүгүртүштү.
- Кыргызстандын чарбасынын жалпы мүнөздөмөсү бооюнча талкулоо менен өз ойлонуп айтышат
- Окуучулар эмгексил,сабырдуу болууга жана сабакта активдүү катышууга тарбияланышты.
Сакактын тиби: Жаңы теманы түшүндүрүү
Колдонулуучу методдор:
Жекече,топто,жупта иштөө,баяндоо,изилдөө,көрсөтүү методдору.
Колдонулуучу баалоо методдору:
Баяндап баалоо,аныктоочу,калыптандыруучу,бири-бирин баалоо.
Сабактын жабдылышы:
Кыргызстандын картасы,таркатмалар, упайлар,копировка,атлас,контур карта,тест.
1
Негизги компетенттүүлүк Предметтик компетенттүүлүк
Маалыматтык ( НК1 ) Өтүлгөн теманы түшүнүү аркылуу кайталап, аң

сезимдүү кабыл алуу ( ПК1 )
Социалдык көнүмдөр ( НК 2) Сабакта берилген тапшырмалар а менен иштей

алуу ( ПК 2 )
Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү Алган билимин тереңдетүү,кызыгуу,эске тутуу

чечүү ( НК3 ) ( ПК 3 )
№ Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын Компетенттү

ишмердиги үлүктөр
НК ПК
Сабактын
этаптары
1. Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү менен топко Окуучулар бири-

бөлүнүшөт. бирине жылмаюу
Уюштуруу
(3 мин)
тартуулашат
жана топторго
бөлүнүшөт.
2. 2.Үй тапшырмасын текшерүү: “Акыл чабуул” оюну Класстагы НК1 НК1
аркылуу суроолоргр жооп берүү окуучулар бири- НК2 НК2

бирине суроо
Үйтапшырмасын суроо
НК3 НК3
берүү менен үй
1.Кыргызсанта кандай илимий мекемелер бар? тапшырмасын
талкуулашат.
2.Окуу жайлардын кандай түрлөрүн билесиңер?
3.Саламаттыкты сактоо мекемелеринин кандай

түрлөрү бар?
2
3. Кыргыз Республикасынын өндүргүч күчөрүн Окуучулар алган НК1 ПК1
жайгаштаруунун жана өнүктүрүүнүн өз алдынча, маалыматтарын НК2 ПК2
басып өткөн жолу бар.СССР мезгилинин алгачкы маанилүсүн НК3 ПК3

жылдары республиканын эл чарба тармактарынын системага салып
курамында айыл чарбасынын үлүшү негизги орунду схема түрүндө
Жаңы материалдарды
ээлйт. жазышып
отурушат
Кыргызстан өзалдынча мамлекет болгондон
баштап 1992-жылдын баштап көпчүүк товарларга
баалар эркин коёберилди.
Жыйынтыктап айткана,экономикалык
реформаларды жүргүзүүдө товар-базар
мекемелеринен өнүктүрүү үчүн шарт түзүү
милдети чечилди.
4. “Акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар НК1 ПК1
суроолорго жооп ПК3

1.Кыргызсанда эл чарбасынын структурасы
Сабакты бышыктоо
беришет.
кандай өзгөрүп жатат?
2.Коомдун мүлкүн менчиктештирүүнүн мааниси

эмнеде?
3.1991-жылдан баштап базар экономикасы кандай

өнүгө баштады?
5. §5. Кыргызстандын чарбасынын жалпы мүнөздөмөсү Маалымат жана ПК3 ПК3

Үй тапшырма
боюнча окуу, суроо түзүү.Контур картага контур карта

Кыргызстандын ИДПсын аныктоо менен жазуу. менен иштөө
жазуу
6. 1. Мактоо сөздөр айтылат. Окуучулар

2. Активдүү катышууга шыктандырат билимине ,аракет
Баалоо
ине жараша
бааланат.
ОББ:
Сабактын темасы: Кыргызстандын географиялык абалы

3
Кыргызстандын географиялык абалы жөнүндө
түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп
бере алышат. Экономикалык-социалдык география
жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин мазмунун
сүйлөп бере алышса;
Кыргызстадын экономикалык-социалдык Кыргызстадын экономикалык-социалдык
географиясы боюнча жерлерди картадан географиясы боюнча жерлерди картадан
аныктап,шартуу белгилердин негизинде аныктап,шартуу белгилердин негизинде
контур картага жайгаштыруу менен ой контур картага жайгаштыруу менен ой
жүгүртүүсүн өнүктүрүшөт. жүгүртүүсүн өнүктүрүшсө;
Окуучулар өз оюун кенен айтууга,эске Окуучулар өз оюун кенен айтууга,эске
сактоого,кичи пейил болууга тарбияланышат. сактоого,кичи пейил болууга тарбияланышса;
- Экономикалык-социалдык география жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
алышты.
- Кыргызстадын экономикалык-социалдык географиясы боюнча жерлерди картадан
аныктап,шартуу белгилердин негизинде контур картага жайгаштыруу менен ой жүгүртүүсүн
өнүктүрүшөт.
- Окуучулар өз оюун кенен айтууга,эске сактоого,кичи пейил болууга тарбияланышты.
Сакактын тиби: Жаны теманы түшуүндүрүү.



алуу ( ПК 2 )

4
№ Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын ишмердиги Компетенттүү
Сабактын этаптары
лүктөр
НК ПК
1. Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү Окуучулар бири-бирине

жылмаюу тартуулашат
Уюштуруу
(3 мин)
2. “Пирамида” оюуну колдонулат.Суроо жазылган баракчалар Класстагы окуучулар бири- НК1 НК1
аркылуу суроолорго жооп беришет. бирине суроо берүү менен
Үйтапшырмасын суроо(5мин)
үй тапшырмасын НК2 НК2

1.Кыргызстандын аянты? талкуулашат.
НК3 НК3
2.Кыргызстандын эң бийик жери?
3.Кыргызстандын жалпы чек ара сызыгынын узундугу канча?
4.Кыргызстандын 4 мамлекет менен чектешкен чек ара

сызыктарынын узундуктары канча?
5.Кыргызстанда кандай кен байлыктар бар?
5
3. Жаңы материалды түшүндүрүү: Окуучулар алган НК1 ПК1
маалыматтарын
Кыргызстандын аймагы тоолуу болгондуктан тоо арасындагы маанилүүсүн жазуу НК2 ПК2
өрөөнөрдүн жайгашуусу татаал эң төмөн жер Баткен түрүндө жазышып отурушат
НК3 ПК3
өблусундагы Кулунду өрөөнундө 401 м,эң бийик жер Жеңиш
чокусу 7439 м Ысык-Көл облусунун чыгышында.
Окуучуларга бүгүнкү сабактын темесын,максаттарын айтуу

менен биздин биздин өлкөбүз жөнүндө түшүндүрүү.
Кыргызстан-Чыгыш жарым шардагы эң чоң материк

Евразиянын борбордук бөлүгүнөн жана океан,деңиздерден
алыс орун алган.Кеңдик боюнча мэлүүн алкактын түштүк
бөлүгүндө жайгашкан. Аянты 198,5 миң км2

түшүндүрүү (15 мин)
Түндүк чеги Чүй дарыясынын сол жайылмасынын чегинде

Камышановка айылынын түндүк жагындагы 430 160 түндүк
кендикте өтөт.Түшүк чеги Чоң Алай тоосунда Дорот-Коргондун
тушундагы Кызыл суунун сол куймасы Алтын дайра суусунун
алабындагы мөңгүнүн башы 300 110кендикте.Батышт чегинен
чыгыш чегине чейинки аралык 925 км,түдүктон түштүө чейин
459 км,жалпы чек ара сызыгынын узундугу 4508 км.
Түндүк Муз океанына чейинки аралык 3380 км
Инди окенына чейинкы аралык 1670 км
Атлантика окенына чейинкы аралык 6530 км
Тынч окенына чейинкы аралык 3830 км
Кыргызстан төрт өлкө менен чекткешет(Казакстан

1113км,Өзбекстан 1374км,Кытай 1049км,Тажыкстан 972км)
4. “”Адашкан сөздөр ” оюну аркылуу НК1 ПК1
ПК3
бышыктоо
1.Кыргызстандын аянты?
Сабакты
3.Кыргызстандыгы эң ири тоолор?
5. §1Кыргызстандын географиялык абалы боюнча окуу жана Маалымат жана контур ПК3 ПК3
контур картага чек аралары,чектешкен өлкөлөрү боюнча жазуу карта менен иштөө жазуу
(2мин)

2. Активдүү катышууга шыктандырат билимине ,аракетине
Баалоо
(2мин)
жараша бааланат.
ОББ:
6
Сабактын темасы: Кыргызстандын табияты жана табигый ресурстары

Кыргызстандын табияты жана табигый Кыргызстандын табияты жана табигый
ресурстары жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин ресурстары жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин
мазмунун сүйлөп бере алышат. мазмунун сүйлөп бере алышса;
Кыргызстандын табияты жана табигый Кыргызстандын табияты жана табигый
ресурстарын картадан аныктап,шартуу ресурстарын картадан аныктап,шартуу
белгилердин негизинде контур картага белгилердин негизинде контур картага
жайгаштыруу менен ой жүгүртүүсүн жайгаштыруу менен ой жүгүртүүсүн
өнүктүрүшөт. өнүктүрүшсө;
- Кыргызстандын табияты жана табигый ресурстары жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин мазмунун
сүйлөп бере алышты.
- Кыргызстандын табияты жана табигый ресурстарын картадан аныктап,шартуу белгилердин
негизинде контур картага жайгаштыруу менен ой жүгүртүүсүн өнүктүрүшөт.
Сакактын тиби: Жаңы теманы түшүндүрүү.

Кыргызстандын картасы,таркатмалар, упайлар,копировка,атлас,контур карта,тест
Предметтик компетенттүүлүктөр
1. Географиялык 2. Географиялык 3. Географиялык

документтерди процесстер обьектилердин
талдоо жана менен комплекстүү
интерпретациялоо. кубулуштарды мүнөздөмөсүн берүү
7
(ПК1) түшүндүрүү. жана мейкиндикке
(ПК2) багыт алуу. (ПК3)
№ Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын ишмердиги Компетентт

үүлүктөр
НК ПК
1. Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү менен 1,2,3 деген сандарды Окуучулар бири-бирине
атоонун негизинде “Изилдөөчүлөр“,”Окумуштуулар”,”Саякатчылар“ жылмаюу тартуулашат жана
Уюштуруу
(3 мин)
деп үч топко бөлүнүшөт. топторго бөлүнүшөт.
2. “Балык улоо” оюуну колдонулат.Суроо жазылган баракчалар Класстагы үч топко НК1 НК1
аркылуу суроолорго жооп беришет. бөлүнгөн окуучулар бири-
бирине суроо берүү менен НК2 НК2
үй тапшырмасын
талкуулашат. НК3 НК3

3. Кыргызстан бийик тоолуу өлкө.Аймагынынн деңиз деңгээлинен Окуучулар алган НК1 ПК1
орточо бийиктиги 2750 м,эң бийик жери-Жеңиш чокусу 7439 м. маалыматтарын
Жеңиш чокусу( Какшаал тоо тизмегиндеги Чоң Ак-Тоодо),эң жапыз маанилүүсүн системага НК2 ПК2
жери 401 м (Лейлек районунун аймагындагы Кулунду салып схема түрүндө
жазышып отурушат НК3 ПК3
өрөөнү).Кытай менен чектешкен чыгыш жагында эң бийик тоолор
жайгашкан Жеңиш(7134м),Кан-Тоо(6995 м).Ал эми түштүк чегинде
Памирдин курамына кирген (орточо бийиктиги 6000 м )Чоң Алай

тоосу созулуп жатат.Кыргызстандын экинчи бийик чокусу-Ленин
атындагы чоку (7134м) орун алган.
Геологиялык түзүлүшү,кен байлыктары .
Кыргызстандын жери бүт бойдон Урал-Монгол геосинклиналдык

бүктөлүү аймагынын чегиндеги Теңир-Тоо тармагына кирет.Кен
байлыктарга бай.Алар негизинен күйүүчү заттар,металдар,метал
эместер жана жер астындагы суулар,дары баткак кендери болуп
бөлүнөт.Көмүрдүн 28317 млн т. жалпы запасы бар. 30 дан ашуун
көмүр кен табылган.
8
4. Мугалим 3-топко тапшырма берет I-топ Кыргызстандын НК1 ПК1
табияты жана табигый
“Изилдөөчүлөр“,”Окумуштуулар”,”Саякатчылар“ деп үч топко ресурстары жөнүндө НК2 ПК2
бөлүнүшөт. мүнөздөмө беришет. ПК3
НК3
Интерактивдүү
II-топ Кыргызстанды н кен

байлыктарын аныкташат.
III-топ Кыргызстандын кен

байлык чыккан аймактарын
жазышат.
5. Сабакты бышыктоо: “акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар кен НК1 ПК1

байлыктардын шарттуу
белгилеринин негизинде ПК3
картадан көрсөтүшүп
Кыргызстандын кен Кен байлык чыккан жерлер айтышат жана таблицаны
байлыктары толтурушат
Алтын Кум-Төр,Макмал,Жер- үй
6. §1.2. Кыргыз табияты жана табигый ресурстары боюнча окуу (6-17- Маалымат жана контур ПК3 ПК3
беттер)10 суроо түзүү.Контур картага Кыргызстандын кен карта менен иштөө жазуу
байлыктарын аныктоо менен жазуу.

Баалоо

ОББ:
Практикалык иш № 1
Сабактын темасы: Кыргызстандын географиялык абалы

9
Кыргызстандын географиялык абалы жөнүндө Экономикалык-социалдык география
түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин мазмунун
бере алышат. сүйлөп бере алышса;
Кыргызстадын экономикалык-социалдык Кыргызстадын экономикалык-социалдык
географиясы боюнча жерлерди картадан географиясы боюнча жерлерди картадан
аныктап,шартуу белгилердин негизинде аныктап,шартуу белгилердин негизинде
контур картага жайгаштыруу менен ой контур картага жайгаштыруу менен ой
жүгүртүүсүн өнүктүрүшөт. жүгүртүүсүн өнүктүрүшсө;
- Экономикалык-социалдык география жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
алышты.
- Кыргызстадын экономикалык-социалдык географиясы боюнча жерлерди картадан
аныктап,шартуу белгилердин негизинде контур картага жайгаштыруу менен ой жүгүртүүсүн
өнүктүрүшөт.



алуу ( ПК 2 )

10

лүктөр
НК ПК
1. Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү Окуучулар бири-бирине

жылмаюу тартуулашат
Уюштуруу
(3 мин)
2. “Пирамида” оюуну колдонулат.Суроо жазылган баракчалар Класстагы окуучулар бири- НК1 НК1
аркылуу суроолорго жооп беришет. бирине суроо берүү менен
Үйтапшырмасын суроо(5мин)
үй тапшырмасын НК2 НК2

1.Кыргызстандын аянты? талкуулашат.
НК3 НК3

11
3. Окуучулар алган НК1 ПК1
маалыматтарын маанилүсүн
1-тапшырма тест менен иштөө жазуу түрүндө жазышып НК2 ПК2
отурушат
1.Кыргыстандын аянты канча? НК3 ПК3
а) 196,3 миң км2 б) 199,9 миң км2 в) 189,5 миң км2
2.Кыргызстан түндүктөн түштүккө карай канча км?
а) 925 км б) 454 км в) 972 км г) 535 км
3.Кыргызстандын жалпы чек ара сызыгынын узундугу канча

км?
а) 6000 км б) 4508 км в) 5550 км г) 3460 км
4.Кыргызстан Атлантика океанынан канча км алыс жайгашкан?
а) 3830 км б) 6530 км в) 3380 км г) 1607 км

5.Кыргызстандагы эң бийик Жеңиш чокусу канча метир?
а) 8848 м б) 7795 м в) 7439 м г) 7134 м
6.Кыргызстандын чек ара сызыгынын узундыгы батышиан

чыгышка карай канча км?
а) 972 км б) 454 км в) 925 км г) 786 км
2-тапшырма Контур карта менен иштөө
1.Контур картага Кыргызстан менен чектешкен өлкөлөрдү

белгилеп,чек ара сызыктарынын узунтугу канча км экенин
аныкап жазгыла?
2.Кыргызстандын эң бийик чокуларын жана ири тоолорун

белгилеп контур картага жазгыла.
4. “”Адашкан сөздөр ” оюну аркылуу НК1 ПК1
ПК3
бышыктоо
Сабакты
3.Кыргызстандыгы эң ири тоолор?
5. §1 Кыргызстандын географиялык абалы боюнча окуу жана Маалымат жана контур ПК3 ПК3
контур картага чек аралары,чектешкен өлкөлөрү боюнча жазуу карта менен иштөө,жазуу
(2мин)

Баалоо
(2мин)
12
ОББ:
Сабактын темасы: Калктын динамикалык өсүүсүнүн жана табигый өсүүсүнүн

өзгөчөлүктөөрү

Калктын динамикалык өсүүсүнүн жана Калктын динамикалык өсүүсүнүн жана
табигый өсүүсүнүн өзгөчөлүктөрү жөнүндө табигый өсүүсүнүн өзгөчөлүктөрү жөнүндө
түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп
бере алышат. бере алышса;
Калктын динамикалык өсүүсүнүн жана Калктын динамикалык өсүүсүнүн жана
табигый өсүүсүнүн өзгөчөлүктөрү боюнча табигый өсүүсүнүн өзгөчөлүктөрү боюнча
калтын жайгашуу картасынан аныктап,шартуу калтын жайгашуу картасынан аныктап,шартуу
белгилердин негизинде контур картага белгилердин негизинде контур картага
жайгаштыруу менен ой жүгүртүүсүн жайгаштыруу менен ой жүгүртүүсүн
өнүктүрүшөт. өнүктүрүшсө;
Окуучулар сабак учурунда бири-бирин угууга Окуучулар сабак учурунда бири-бирин угууга
жана сабакка кызыгуу менен түшүнүп жооп жана сабакка кызыгуу менен түшүнүп жооп
берүүгө тарбияланышат. берүүгө тарбияланышса;
- Калктын динамикалык өсүүсүнүн жана табигый өсүүсүнүн өзгөчөлүктөрү жөнүндө түшүнүшөт
жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Калктын динамикалык өсүүсүнүн жана табигый өсүүсүнүн өзгөчөлүктөрү боюнча калтын
жайгашуу картасынан аныктап,шартуу белгилердин негизинде контур картага жайгаштыруу
менен ой жүгүртүүсүн өнүктүрүшөт.
- Окуучулар сабак учурунда бири-бирин угууга жана сабакка кызыгуу менен түшүнүп жооп
берүүгө тарбияланышты.
13


алуу ( ПК 2 )

№ Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын Компетент

ишмердиги түүлүктөр
Сабактын
НК ПК
1. Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү Окуучулар бири-

Уюштуру
бирине жылмаюу
у
2. “Пирамида” оюуну колдонулат.Суроо жазылган Класстагы НК1 НК1

баракчалар аркылуу суроолорго жооп беришет. окуучулар бири-
бирине суроо берүү НК2 НК2
1.Кыргызстандын аянты? менен үй НК3 НК3

2.Кыргызстандын эң бийик жери? тапшырмасын
3.Кыргызстандын жалпы чек ара сызыгынын
узундугу канча?
4.Кыргызстандын 4 мамлекет менен чектешкен чек

ара сызыктарынын узундуктары канча?
14
3. Калктын динамикалык өсүүсүнүн жана табигый Окуучулар алган НК1 ПК1
өсүүсүнүн өзгөчөлүктөрү боюнча айта кетсек ө лк маалыматтарын
маанилүсүн НК2 ПК2
өд ө ө 2009-жылы 5418,3 млн калк
жашаган.Азыркы учурда 6 млндон ашты.Ал эми системага салып НК3 ПК3

1897-жылы 663 мин гана калк схема түрүндө
болгон.Кыргыздардын 1916-жылы көтөрүлүш жазышып отурушат
жана биринчи дүйнөлүк согуш жылдарында
калктын өсүүсү төмөндөгөн.(1-таблица)
Калтын табигый өс ү үс үн үн формуласы Ктө=Кт –

Кө мындада : К-каэфциент,тө- табигый өс үш,т-
төрөлгөндөрдүн саны.
4. Сабакты бышыктоо: “акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар кен НК1 ПК1

байлыктардын
ПК3
шарттуу
1.Кыргызсианда калктын жайгашуусу кандай? белгилеринин
негизинде картадан
2.Калктын табигый өсүүсү азыркы учурда кандай? көрсөтүшүп айтышат
жана таблицаны
3.Калктын табигый өсүүсү эмнеге төмөндөөдө?
толтурушат
5. §1.2. Калктын динамикалык өсүүсүнүн жана Маалымат жана ПК3 ПК3

табигый өсүүсүнүн өзгөчөлүктөрү боюнча окуу контур карта менен
иштөө жазуу
(17-18-беттер)10 суроо түзүү.Контур картага
Кыргызстандын калкынын жайгашуусун аныктоо
менен жазуу.
6. 1. Мактоо сөздөр айтылат. Окуучулар билимине

Баалоо
2. Активдүү катышууга шыктандырат ,аракетине жараша

бааланат.
ОББ:
Сабактын темасы: Сабактын темасы: Калкын табигый өсүүсү

Сабактын максаттары: Көрсөткүчтөр:

Калктын табигый өсүүсү жана өлкөдөгү Калктын табигый өсүүсү жана өлкөдөгү калктын
15
калктын төрөлүүсүнүн деңгээли жөнүндө төрөлүүсүнүн деңгээли жөнүндө түшүнүк
түшүнүк алышат. алышса;
Калктын табигый өсүүсү жана өлкөдөгү Калктын табигый өсүүсү жана өлкөдөгү калктын
калктын төрөлүүсүнүн деңгээли жөнүндө төрөлүүсүнүн деңгээли жөнүндө түшүнүк алышат
түшүнүк алышат жана аларга ой жүгүртүү жана аларга ой жүгүртүү менен изилдешсе;
менен изилдешет.
Улуттар алалык ынтымакты сактоого жана Улуттар алалык ынтымакты сактоого жана сабакта
сабакта алтын эрежени сактоо менен алтын эрежени сактоо менен берилген
берилген тапшырмаларды так аткарууга тапшырмаларды так аткарууга тарбияланышса;
тарбияланышат.
- Калктын табигый өсүүсү жана өлкөдөгү калктын төрөлүүсүнүн деңгээли жөнүндө түшүнүк
алышты.
- Калктын табигый өсүүсү жана өлкөдөгү калктын төрөлүүсүнүн деңгээли жөнүндө түшүнүк
алышат жана аларга ой жүгүртүү менен изилдешти.
- Улуттар алалык ынтымакты сактоого жана сабакта алтын эрежени сактоо менен берилген
тапшырмаларды так аткарууга тарбияланышты.
Сабактын тиби: Жаңы теманы түшүндүрүү
Жекече,топто,жупта иштөө,баяндоо,изилдөө,көрсөтүү методдору


алуу ( ПК 2 )

16
Сабактын НК ПК
этаптары
1. Саламдашуу, жагымдуу мааннай түзүү менен 1,2,3 деген Окуучулар бири-бирине

сандарды атоонун негизинде жылмаюу тартуулашат
Уюштуруу
“Изилдөөчүлөр“,”Окумуштуулар”,”Саякатчылар“ деп үч жана топторго

(3 мин)
топко бөлүнүшөт. бөлүнүшөт.
2. “Балык улоо” оюуну колдонулат.Суроо жазылган Класстагы үч топко НК1 НК1

баракчалар аркылуу суроолорго жооп беришет. бөлүнгөн окуучулар
бири-бирине суроо берүү НК2 НК2
1.Кыргызстандын аянты? менен үй тапшырмасын
НК3 НК3
3.Кыргызстандын жалпы чек ара сызыгынын узундугу

канча?

5.Кыргызстанда калктын жайгашуусу кандай?
6.Калктын табигый өсүүсү азыркы учурда кандай?
3. Төрөлгөндөр менен өлгөндөрдүн айырмасы табигый Окуучулар алган НК1 ПК1

өсүшү деп атылып ,эң жөнөкөй формула менен туюнтулат: маалыматтарын
маанилүсүн системага НК2 ПК2
К=К=К (мында:К-коффициент,
салып схема түрүндө
НК3 ПК3
тө-табигый өсуш, т-төрөлгөндөрдүн саны, ө-өлгөндөрдүн жазышып отурушат
саны ). Төрөлгөндөрдүн саны 1000 кишиге
алынат,мисалы,2009-ж. Төрөлөгөндөрдүн коэффициенти
25,2дегени жылына 1000 кишиге-25,2% (промилде).
Республика ичиндеги аймактар боюнча да

төрөлгөндөрдүн саны ар түрдүү: 2002-жылдагы Ош
облусундагы көрсөткүч 21,7, Жалал-Абад облусунда 23,5,
Талас облусунда – 24,4, Нарын облусунда – 24,2, Чүй
обулусунда – 14,0, Баткен облусунда – 24,3, Бишкек
шаарында 13,1,ди түзгөн. Айын – кыштак жерлериндеи
шаарларга караганда бала көп төрөлөт.
Төрөлүү деңгээли көптөгөн социалдык-эконмикалык
факторлорго жараша болот. Буларга үй-бүлөнүн
материалдык, маданиятттын жана саламаттыкты сактоонун
деңгээли, экенин өндүрүштө иштөөсү, шаарда же айыл
жеринде эмгектенүүсү , динге ишенүүлөр, элдин улуттук
өзгөчөлүгү ж. б. таасир кылуучу факторлор керек. Кыргыз
элинин улуттук салты боюнча көп балалуу уй -бүлө кадыр
баркка ээ.
17
4. “Акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар кен НК1 ПК1
байлыктардын шарттуу
1.Кыргызстандын калкынын динамикалык өсүү ПК3
Сабакты бышыктоо белгилеринин негизинде
өзгөчөлүктөрү эмнеде? картадан көрсөтүшүп
айтышат жана таблицаны
2.Кыргызстанга эмне себептен калк тегиз отурукташкан
толтурушат
эмес?
3.Кыргызстандын калкынын табигый өсүүсү боюнча

формуласын жазгыла?
4.Кыргызстанжын калкынын орточо жашы канча жаш?
5. § 2.2.Калктын табигый өсүүсү боюнча окуу жана 10 суроо Маалымат жана контур ПК3 ПК3
тапшырма
түзүү.Контур картага Кыргызстандын калкын жазуу,аныктоо карта менен иштөө

Үй
менен жазуу. жазуу

Баалоо

ОББ:
Сабактын темасы: Калкын курактык жана жыныстык курамы,калктын

миграциясы,калктын жыштыгы

Калкын курактык жана жыныстык Калкын курактык жана жыныстык
курамы,калктын мигграциясы,калктын жыштыгы
курамы,калктын мигграциясы,калктын
жыштыгы жөнүндө түшүнүк алышат. жөнүндө түшүнүк алышса;
Калкын курактык жана жыныстык Калкын курактык жана жыныстык
курамы,калктын мграциясы,калктын курамы,калктын миграциясы,калктын жыштыгы

жыштыгы жөнүндө түшүнүк алышат жана жөнүндө түшүнүк алышат жана аларга ой
аларга ой жүгүртүү менен изилдешет. жүгүртүү менен изилдешсе;
Улуттар аралык ынтымакты сактоого жана Улуттар аралык ынтымакты сактоого жана
сабакта алтын эрежени сактоо менен сабакта алтын эрежени сактоо менен берилген
18
- Калкын курактык жана жыныстык курамы,калктын миграциясы,калктын жыштыгы жөнүндө
түшүнүк алышты.
- Калкын курактык жана жыныстык курамы,калктын мигграциясы,калктын жыштыгы жөнүндө
түшүнүк алышат жана аларга ой жүгүртүү менен изилдешти.
- Улуттар аралык ынтымакты сактоого жана сабакта алтын эрежени сактоо менен берилген


алуу ( ПК 2 )


лүктөр
НК ПК
1. Саламдашуу, жагымдуу мааннай түзүү менен 1,2,3 деген сандарды Окуучулар бири-бирине
атоонун негизинде “Изилдөөчүлөр“,”Окумуштуулар”,”Саякатчылар“ жылмаюу тартуулашат жана
Уюштуруу
(3 мин)
19
2. “Балык улоо” оюуну колдонулат.Суроо жазылган баракчалар Класстагы үч топко НК1 НК1
аркылуу суроолорго жооп беришет. бөлүнгөн окуучулар бири-
бирине суроо берүү менен НК2 НК2
1.Кыргызсианда калктын жайгашуусу кандай? үй тапшырмасын
талкуулашат. НК3 НК3
4.Кыргызстандын калкынын динамикалык өсүү өзгөчөлүктөрү

эмнеде?
5.Кыргызстанга эмне себептен клак тегиз отурукташкан эмес?
6.Кыргызстандын калкынын табигый өсүүсү боюнча формуласын

жазгыла?
7.Кыргызстанжын калкынын орточо жашы канча жаш?

1. Калктын курактын жана жыныстык курамын билүү өтө
маалыматтарын маанилүсүн
манилүү . Ар бир кишини үч мезгилге бөлөт.Калктын НК2 ПК2
системага салып схема
табигый өсүшү,эмгекке жарамдуу курактагыларды (16-57
жаш)эсептеп чыгуу, аларга баа берүү, мектепке чейинки түрүндө жазышып отурушат
НК3 ПК3
жана мектеп жашындагы өспүрумдөрдү(0-15жаш), пенсияга
чыккандарды (60 жаштан өйдө)билүү жана аларга ылайык
кийим – кече менен элге керектелүүчү башка товарлардын
ассортименттерин пландоо калктын курактык өзгөчөлүгүнө
жана эркек менен аялдын саны жараша болот.
2. Миграця деген сөз,конуш жаңыртуу, көчүү же чыгуу дегенди

билдирет. “Калктын миграциясы”боюнча бирдиктүү
аныктама жок, бирок анын негизги маңызы -адамдардын
бир жерде экенчи бир жерге көчүүсү; “маятниктик” деп
аталган бир пункттан экинчи пунктка барып, кайра келүүсү да
миграцияга кирет.
3. Калк тын аймак боюунча жайгашуусун көрсөткөн бирдик-
калктын жаштыгы. Калктын орточо жаштыгы калктын санын
алар жашап турган райондун,өлкөнүн аянтына бөлүп, андан
1 км2 жерге канча киши туура келе тургандыгы аныкталат .
Тескерисинче ,аянтты, андагы жашап турган калктын санына
бөлсө да болот,мындан ар бир кишиге канча км2 жер туура
келе тургадыгын билүүгө болот . Калктын жаштыгы аркылуу
мамлекеттерди, райондорду салыштырып , калктын
аймактар бойнча жайгашуу мыйзам ченемдүүлүктөрүн
аныктайт.
4. Сабакты бышыктоо: “акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар калктын НК1 ПК1
жайгашуусун картадан
1.Ар бир кишинин курактык жанына жараша канча мезгилге бөлөт? көрсөтүшүп айтышат жана ПК3
суроолорго жооп беришет.
2.Миграция деген эмне?
3.Калктын жыштыгын кантип аныктоого болот?
4.Эме себептпн биздин өлкөдө калк бирдей отурукташкан эмес?
5. §2.3. Калктын курактык жана жыныстык Маалымат жана контур ПК3 ПК3
карта менен иштөө жазуу

курамы,калктын миграциясы,калктын жыштыгы суроо түзүү.Контур
картага Кыргызстандын кен байлыктарын аныктоо менен жазуу.

Баалоо
20
ОББ:
Сабактын темасы: Калкын улуттук-этностук курамы


Калкын улуттук-этностук курамы жөнүндө Калкын улуттук-этностук курамы жөнүндө
түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп
алышат. бере алышса;
Калкын улуттук-этностук курамы жөнүндө Калкын улуттук-этностук курамы жөнүндө
түшүнүшөт жана тексттин мазмунуна ой түшүнүшөт жана тексттин мазмунуна ой

жүгүртүү менен аң сезимин өнүктүрүшөт. жүгүртүү менен аң сезимин өнүктүрүшсө;
сактоого,кичи пейил болууга тарбияланышат. сактоого,кичи пейил болууга
тарбияланышса;
- Калкын улуттук-этностук курамы калктын миграциясы,калктын жыштыгы жөнүндө түшүнүк
алышты.
- Калкын улуттук-этностук курамы жөнүндө түшүнүк алышат жана аларга ой жүгүртүү менен
изилдешти.
- Улуттар аралык ынтымакты сактоого жана сабакта алтын эрежени сактоо менен берилген
21


алуу ( ПК 2 )

№ Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын Компетентт

ишмердиги үүлүктөр
НК ПК
Сабактын
этаптары
1. Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү менен 1,2,3 Окуучулар бири-

деген сандарды атоонун негизинде бирине жылмаюу
Уюштуруу
тартуулашат жана
(3 мин)
“Изилдөөчүлөр“,”Окумуштуулар”,”Саякатчылар“ деп
үч топко бөлүнүшөт. топторго бөлүнүшөт.
22
баракчалар аркылуу суроолоргожооп беришет. бөлүнгөн окуучулар
бири-бирине суроо НК2 НК2
1.Кыргызсианда калктын жайгашуусу кандай? берүү менен үй НК3 НК3
тапшырмасын
4.Кыргызстандын калкынын динамикалык өсүү

өзгөчөлүктөрү эмнеде?
5.Кыргызстанга эмне себептен как тегиз

отурукташкан эмес?
6.Кыргызстандын калкынын табигый өсүүсү боюнча

формуласын жазгыла?
7.Кыргызстанжын калкынын орточо жашы канча

жаш?
3. Кыргызстандын калкы көп улуттуу.Анда 150дөн Окуучулар алган НК1 ПК1

ашык улут жана өкүлдөрү жашайт.Алар бири- маалыматтарын
биринен
саны,тили,дини,маданияты,антропологиялык салып схема түрүндө НК3 ПК3
курамы,үрп-адаты ж.б. боюнча жазышып отурушат

айырмаланат.Антропологиялык жактан
республикада жашаган калк монголоид жана
европоид болуп эки рассадан туруп,түрк жана
словян тилдеринде сүйлөгөндөр басымдуулук
кылат.Кыргызстандын жалпы калкы 6 млндон ашат.
Кыргызстанда жашаган улуттар:

кыргыз,өзбк,тажик,татар,орус,уйгур,дуңган,казак,кы
тай ж.б. улуттар жашайт.
4. Сабакты бышыктоо: “акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар суроолорго НК1 ПК1

жооп беришет
бышыктоо
1.Кыргызстандын калкы канча? ПК3

Сабакты
2.Кыргызстанда канча улут жашайт?
3.Кыргызстанда кадай улуттар жашайт?
5. §2.6.Улуттук-этноснук курам боюнча суроо Маалымат жана контур ПК3 ПК3

тапшырма
түзүү.Контур картага Кыргызстандын калкынын карта менен иштөө

картасын аныктоо менен жазуу. жазуу
Үй

Баалоо

23
ОББ:
Сабактын темасы: Калктын социалдык курамы,эмгек ресурстары жана алардын

пайдалануу

Калктын социалдык курамы,эмгек ресурстары Калктын социалдык курамы,эмгек
ресурстары жана алардын пайдалануу
жана алардын пайдалануу жөнүндө түшүнүшөт
жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышат. жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин
мазмунун сүйлөп бере алышса;
Калктын социалдык курамы,эмгек ресурстары Калктын социалдык курамы,эмгек
ресурстары ана алардын пайдалануу
жана алардын пайдалануу жөнүндө жөнүндө
Жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин
түшүнүшөт жана тексттин мазмунуна ой мазмунуна ой жүгүртүү менен аң сезимин
жүгүртүү менен аң сезимин өнүктүрүшөт. өнүктүрүшсө;
-Калктын социалдык курамы,эмгек ресурстары түшүнүшөт жана тексттин мазмунуна ой жүгүртүү
менен аң сезимин жөнүндө түшүнүк алышты.
- Калкын улуттук-этностук курамы жөнүндө түшүнүк алышат жана аларга ой жүгүртүү менен
изилдешти.
Сакактын тиби: Жаңы теманы түшуүндүрүү.
24


алуу ( ПК 2 )


НК ПК
Сабактын
этаптары

Уюштуруу
(3 мин)

1.Кыргызсианда калктын жайгашуусу кандай? берүү менен үй НК3 НК3
4.Кыргызстандын калкынын динамикалык өсүү

(5мин)
өзгөчөлүктөрү эмнеде?
5.Кыргызстанга эмне себептен клак тегиз

отурукташкан эмес?
6.Кыргызстандын калкынын табигый өсүүсү

боюнча формуласын жазгыла?
7.Кыргызстанжын калкынын орточо жашы канча

жаш?
25
3. Калктын социалдык курамы (структурасы) – Окуучулар алган НК1 ПК1
таптык(класстык),демографиялык,этностук,түзүлүш маалыматтарын
Жаңы материалдарды маанилүсүн системага НК2 ПК2
төрдү ичине камтыйт.
түшүндүрүү (20 мин) салып схема түрүндө НК3 ПК3
Азыркы учурда Кыргыз Республикасынын жазышып отурушат
аймактарында географиялык жактан калктын
социалдык куамында чоң айырмачылыктар
бар.Өнөр жайлуу,шаарлары бар Чүй,Жалал-
Абад,Ош бул аймактарда калк ар түрү жана улуттар
бар.Ал эми Алай,Чоң Алай,Тоң,Чаткал,Нарун
райондорунда калктын курамы бир түрдүү.
4. Сабакты бышыктоо: “акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар суроолорго НК1 ПК1

жооп беришет
1.Кыргызстандын калкы канча? ПК3
(8мин)
5. §2.7.Калктын социалдык курамы,эмгек ресурстары Маалымат жана контур ПК3 ПК3

жана аларды пайдалануу боюнча суроо карта менен иштөө

түзүү.Контур картага Кыргызстандын калкынын жазуу
(2мин)
картасын аныктоо менен жазуу.

Баалоо
(2мин)

ОББ:
Сабактын темасы: Калктын отурукташуусу,шаар калкы,айыл-кыштак калкынын

географиясы

Калктын отурукташуусу,шаар калкы, Калктын отурукташуусу,шаар калкы,
айыл-кыштак калкынын географиясы жөнүндө айыл-кыштак калкынын географиясы

түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин
алышат.
26
мазмунун сүйлөп бере алышат. алышса;
Калктын отурукташуусу,шаар калкы,айыл- Калктын отурукташуусу,шаар калкы,айыл-
кыштак калкынын географиясы жөнүндө кыштак калкынын географиясы жөнүндө
түшүнүшөт жана тексттин мазмунуна ой түшүнүшөт тексттин мазмунуна ой
жүгүртүү менен аң сезимин өнүктүрүшөт. жүгүртүү менен аң сезимин өнүктүрүшсө;
- Калктын отурукташуусу,шаар калкы,айыл-кыштак калкынын географиясы жөнүндө түшүнүшөт
жана тексттин мазмунуна ой жүгүртүү менен аң сезимин жөнүндө түшүнүк алышты.
- Калктын отурукташуусу,шаар калкы,айыл-кыштак калкынын географиясы жөнүндө түшүнүк
алышат жана аларга ой жүгүртүү менен изилдешти.


алуу ( ПК 2 )

27
Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу
(3 мин)
“Изилдөөчүлөр“,”Окумуштуулар”,”Саякатчылар“ тартуулашат жана



1.Кыргызстандын кайсы аймагында калксын берүү менен үй НК3 НК3
соцалдак курамы ар түрдүү? тапшырмасын
2.Кыргызстандын калкынын эмгек курагындагы
калктар кайча жаштан кирет?
3.Азыркы учурда өлкөдө калктын жумуш менен

камсыз болуусу кандай?
3. Кыргызстанда жалпы калкка караганда Окуучулар алган НК1 ПК1

шаардык калк тез өсүүдө.2009-жылы маалыматтарын
республикадагы калк 5362,8 миң калктын 1829,2
миңи 34,1%ти шаар калкы богон.Ал эми азыркы системага салып НК3 ПК3
учурда 6млндон ашты. схема түрүндө

жазышып отурушат
Баардык өлкөлөрдө географтар менен
статистер-шаарларды чоңдугу жана миллионер
шаарлар деп бөлүшөт.Кыргызсанда 25 шаар
бар.Эң калк жыш отурукташкан шаар Ош
шаары.
Кыргызстандын айыл-кыштактарында 2009-

жылы 3534,6 миң калк жашаган.
28
4. Сабакты бышыктоо: “акыл чабуул”оюну Окуучулар НК1 ПК1
аркылуу суроолорго жооп
ПК3
беришет
1.Кыргызстандын калкы канча?

Сабакт бышыктоо
4.Калк эң жыш отурукташкан шаар?
5.Республикада канча шаар жана шаарча бар?
5. §2.7.Калктын социалдык курамы,эмгек Маалымат жана ПК3 ПК3

ресурстары жана аларды пайдалануу боюнча контур карта менен

суроо түзүү.Контур картага Кыргызстандын иштөө жазуу
калкынын картасын аныктоо менен жазуу.

Баалоо

бааланат.
ОББ:
Практикалык иш №2
Сабактын темасы: Кыргызстандын калкы жана алардын отурукташуусу

Кыргызстандын калкы жана алардын Кыргызстандын калкы жана алардын
отурукташуусу жөнүндө кайталоо менен отурукташуусу жөнүндө кайталоо менен
29
Кыргызстандын шаар жана айыл калкынын Кыргызстандын шаар жана айыл калкынын
жайгашуусу,жыштыгы боюнча терең ой жайгашуусу,жыштыгы боюнча терең ой
жүгүртүү менен аң-сезимин өстүрүшөт. жүгүртүү менен аң-сезимин өстүрүшсө;
Өз мекенин сүйүүгө,улуттар аралык Өз мекенин сүйүүгө,улуттар аралык
ынтымакты сактоого,бири-бирин сыйлоого ынтымакты сактоого,бири-бирин сыйлоого
тарбияланышат. тарбияланышса;
- Кыргызстандын калкы жана алардын отурукташуусу жөнүндө кайталоо менен түшүнүшөт жана
тексттин мазмунун сүйлөп бере алышат.
- Кыргызстандын шаар жана айыл калкынын жайгашуусу,жыштыгы боюнча терең ой жүгүртүү
менен аң-сезимин өстүрүштү.
- Өз мекенин сүйүүгө,улуттар аралык ынтымакты сактоого,бири-бирин сыйлоого тарбияланышты.
Сакактын тиби: Практикалык иш


алуу ( ПК 2 )


ктын
Саба
30
НК ПК
этаптар
1. ы Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү менен 1,2,3 деген Окуучулар бири-бирине
сандарды атоонун негизинде жылмаюу тартуулашат
Уюштуруу
“Изилдөөчүлөр“,”Окумуштуулар”,”Саякатчылар“ деп үч жана топторго

(3 мин)
топко бөлүнүшөт. бөлүнүшөт.
2. “Балык улоо” оюуну колдонулат.Суроо жазылган Класстагы окуучулар НК1 НК1

баракчалар аркылуу суроолоргожооп беришет. бири-бирине суроо берүү
менен үй тапшырмасын НК2 НК2
1.Кыргызстандын кайсы аймагында калксын соцалдак талкуулашат.

курамы ар түрдүү? НК3 НК3
2.Кыргызстандын калкынын эмгек курагындагы калктар

кайча жаштан кирет?
3.Азыркы учурда өлкөдө калктын жумуш менен камсыз

болуусу кандай?
3. Практикалык сабакта аткарылуучу тапшырмалар Окуучулар алган НК1 ПК1

1.Суроолорго жооп берүү. маанилүсүн системага НК2 ПК2
2.КР нын калкынын картасын контур картага түшүрүү. НК3 ПК3
3.Окуучулар өздөрү тема боюнча 10 тест түзүүшөт.
1- тапшырма .
1.Кыргызстандын калкы канча млн киши? (6 млн дон

ашык)
2.Кыргызстандын калкынын орточо жыштыгы канча?

(1км2жерге 29 киши туура калет)
3.Калк эмгек курагы боюнча канчага бөлүнөт? (Үчкө)
4.КР да канча улут жашайт?(150дөн ашык)
5.Калк жыш жайгашкан облус?(Ош)
31
4. Сабакты бышыктоо: “акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар маалымат НК1 ПК1
жазышат жана ой
ПК3
жүгүртүү менен
Сөздүктөр Сандар сүйлөйт Сөздүктөр
Сандар сүйлөйт суроолого жооп беришет
Ош Талас 198,5 6млн Ош Талса

198,5 6млн
Нарын Баткен 29 150 Нарын Баткен
29 150
Чүй Ысык-Көл3 3 5,1млн
5,1млн Чүй Ысык-Көл
Жала-Абад Токмок 1247,1 401,3

1247,1 401,3 Жала-Абад Токмок
24 1991
Балыкчы Сүлүктү
24 1991 Балыкчы Сүлүктү
5. Кыргызстандын калкы жана алардын отурукташуусу боюнча Маалымат жана контур ПК3 ПК3
суроо түзүү.Контур картага Кыргызстандын калкынын карта менен иштөө

картасын аныктоо менен жазуу. жазуу

2. Активдүү катышууга шыктандырат
Баалоо
билимине ,аракетине
ОББ:
Сабактын темасы: Калктын социалдык абалы жана анын өнүгүү

келечеги,билимберүү тармагы

Калктын социалдык абалы жана анын өнүгүү Калктын социалдык абалы жана анын өнүгүү
келечеги,билимберүү тармагы келечеги,билимберүү тармагы натыйжасында
натыйжасында өзгөрүшү жөнүндө түшүнүк өзгөрүшү жөнүндө түшүнүк алышса;
алышат.
Калктын социалдык абалы жана анын өнүгүү Калктын социалдык абалы жана анын өнүгүү
келечеги,билимберүү тармагы келечеги,билимберүү тармагы
натыйжасында өзгөрүшү, илимий- натыйжасында өзгөрүшү, илимий-техниканын
техниканын өнүгүшү жаратылыштагы өнүгүшүжаратылыштагы куубулуштар жана
куубулуштар жана аларга ой жүгүртүү менен аларга ой жүгүртүү менен изилдешсе;
изилдешет.
32
Табият менен таттуу мамиледе болууга жана Табият менен таттуу мамиледе болууга жана
сабакта алтын эрежени сактоо менен сабакта алтын эрежени сактоо менен берилген
 Калктын социалдык абалы жана анын өнүгүү келечеги,билимберүү тармагы

 натыйжасында өзгөрүшү жөнүндө түшүнүк алышты.
 Калктын социалдык абалы жана анын өнүгүү келечеги,билимберүү тармагы
 натыйжасында өзгөрүшү, илимий-техниканын өнүгүшү жаратылыштагы куубулуштар жана аларга ой
жүгүртүү менен изилдешти.
 Табият менен таттуу мамиледе болууга жана сабакта алтын эрежени сактоо менен берилген


Социалдык көнүмдөр ( НК 2) Сабакта берилген тапшырмалар а менен иштей алуу

( ПК 2 )

Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын ишмердиги

№ Компетенттүүлүктөр
НК ПК
1. Саламдашуу.Класстын тазалыгына,окуучулардын маанайына көңүл буруу менен алардын ойлорун бир Окуучулар бири-бирине жылмаюу
жерге топтоо. тартуулашат жана топторго бөлүнүшөт.

Уюштуруу
(3 мин)
33
2. 1.Кыргызстандын кайсы аймагында калксын соцалдак Класстагы окуучулар НК1 НК1
курамы ар түрдүү? бири-бирине суроо берүү
менен үй тапшырмасын НК2 НК2
Үйтапшырмасын
2.Кыргызстандын калкынын эмгек курагындагы калктар
суроо(10мин)
НК3 НК3
кайча жаштан кирет?
3.Азыркы учурда өлкөдө калктын жумуш менен камсыз

болуусу кандай?
3. Социалдык чөйрөнү өнүгүүсү жана коомдук өндүрүштүк Окуучулар алган НК1 ПК1
натыйжалуу өнүгүнүн жогорулашы бири-бири менен маалыматтарын
жазышып отурушат жана НК2 ПК2
диалектикалык байланышта жана өз ара көз карандылыкта
болот. Социалдык өнүгүүнүн негизин материалдык өндүрүш топтордо,жуптарда
НК3 ПК3
түзөт. Ушул чөйрө гана адамдардын тамак-ашка,кийимге, талкуулашат.
билимге,үй- жайга, денсоолукту сактоого болгон керектөөсүн
канааттандырат . Билим берүү системасынын өнүгүүсүнө
олуттуу салам кошкондордун ичинен К.Тыныстановду, И.
Арабаевди, Т.Жолдошевди , Б,Юнусалиевди, С. Токтогоновду
Жаңы материлдарды
ж.б.атасак болот . Азыркы учурда билим беррүү

системасынын окуу процессинде тереңдетилген кайра куруу
иштери жүруп, мурунку системасы өзүнүн натыйжалуулугун
жоготуп, бүгүнкү күндүн маданиятынын, экономикасынын ,
техникасынын, рыноктук экономикасынын талабына туура
келбей калды. Кыргыз республикасында билим берүү
малекеттик жана жекеменчик окуу жайлары аркылуу
жүргүзүлөт . Рееспубликада 48 жогорку окуу жайы, 2048
жалпы билим берүүчү орто мектеп, ошондой эле 14 менчик
жогорку окуу жайы,7 шериктеш өлкөлрүнүн окуу
жайларынын Кыргызстандагы филиалдары иштейт (2002).
Жогорку окуу жайларда окуган студенттердин жалпы саны
207,4миң, анын ичинен келишим боюнча окугандардин саны
21,8миңден ашык. Республикада 10миң адамга 150дөй
студент туура келет (2002).
Акыл чабуул» оюну аркылуу. Окуучулар тема боюнча НК1 ПК1

айтышат жана
Суроо жана жооп иретинде: окуучулар уч топко бөлүнүп маалыматтарды ПК3
тоолору,дарыялары,көлдөрү боюча изилдеп жооп иретинде жазышат.

бышыкташат.
1.Социалдык жактан тейлөө деген түшүнуккө аныктама

бергиле?
1. 2.Кыргызстандын азыркы мезгилиндеги социадык абалына

мүнөздөмө бергиле?Турмуш-тиричилик жактан тейлөө
тармагына кайсылар кирет?
5. Калктын социалдык абалы жана анын өнүгүү Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
келечеги,билимберүү тармагы боюнча контур картага жазуу контур карта менен
жана окуп келүү. иштөө
34
Баалоо
9. Упайлардын негизинде баалоо жараша бааланат.
ОББ:
Сабактын темасы: Илим жана маданияты,саламаттыкты сактоо системасы

Илим жана маданияты,саламаттыкты сактоо Илим жана маданияты,саламаттыкты
системасы жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин сактоо системасы жөнүндө түшүнүшөт
жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
мазмунун сүйлөп бере алышат.
алышса;
Илим жана маданияты,саламаттыкты сактоо Илим жана маданияты,саламаттыкты
системасы жөнүндө түшүнүшөт жана тексттин сактоо системасы жөнүндө түшүнүшөт
мазмунуна ой жүгүртүү менен аң сезимин жана тексттин мазмунуна ой жүгүртүү
өнүктүрүшөт. менен аң сезимин өнүктүрүшсө;
- Илим жана маданияты,саламаттыкты сактоо системасы түшүнүшөт жана тексттин мазмунуна
ой жүгүртүү менен аң сезимин жөнүндө түшүнүк алышты.
- Илим жанамаданияты,саламаттыкты сактоо системасы жөнүндө түшүнүк алышат жана аларга
ой жүгүртүү менен изилдешти.
Сакактын тиби: Жаңы теманы түшуүндүрүү.
35


алуу ( ПК 2 )


НК ПК
Сабактын
этаптары

Уюштуруу
(3 мин)
2. “Ат чабыш” оюуну колдонулат.Суроо жазылган Класстагы окуучулар НК1 НК1

баракчалар аркылуу суроолоргожооп беришет. бири-бирине суроо

берүү менен үй НК2 НК2
1.Социалдык жактан тейлөө деген түшүнуккө тапшырмасын НК3 НК3
аныктама бергиле? талкуулашат.
2.Кыргызстандын азыркы мезгилиндеги социадык

абалына мүнөздөмө бергиле?Турмуш-тиричилик
жактан тейлөө тармагына кайсылар кирет?
36
Илим жана маданият.Өлкөдө илимди жана маанилүсүн системага НК2 ПК2
маданиятты өнүктүрүү үчүн кеңири мүмкүнчүлүктөр салып схема түрүндө НК3 ПК3
бар.Кыргызстанда ар түрдү профилдеги 62 илимий жазышып отурушат
жана маданий борборлор,инстуттар,долборлоочу
мекемелер итейт.Илимий мекемелерде 7500дөй

адам иштейт,анын 45 академик,200дөйү илимдин
доктору,1200дөн ашыгы илимдин
кандидаттары,технологиялык иштерде 4600дөй адис
эмгектенет.
Саламаттыкты сактоо системасына калкты

социалдык жактан коргоодо негизги орун таандык.
Кыргызстанда 2009-жылы 100 миң адамга 240

врач,540 атайын орто билимдүү кызматкер,19
стоматолог,3 фармацевт,52 акушерка,510 оорукана
койкасы туура келген.
4. Сабакты бышыктоо: “Акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар суроолорго НК1 ПК1

жооп беришет.
1.Кыргызсанта кандай илимий мекемелер бар? ПК3
бышыктоо
Сабакты

5. §3.3. Илим жанамаданияты,саламаттыкты сактоо Маалымат жана контур ПК3 ПК3

системасы боюнча суроо түзүү.Контур картага карта менен иштөө
Кыргызстандын калкынын картасын аныктоо менен жазуу

жазуу.

Баалоо

ОББ:
Сабактын темасы: Администрациялык-аймактык бөлүнүшү.Мамлекеттик

түзүлүшү.
37

Администрациялык-аймактык Администрациялык-аймактык
бөлүнүшү.Мамлекеттик түзүлүшү жөнүндө бөлүнүшү.Мамлекеттик түзүлүшү жөнүндө
терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун
сүйлөп бере алышат. сүйлөп бере алышса;
Администрациялык-аймактык бөлүнүш, Администрациялык-аймактык бөлүнүш,
мамлекеттик түзүлүшү боюнча картадан мамлекеттик түзүлүшү боюнча картадан

аныкташат жана контур картага жазуу менен аныкташат жана контур картага жазуу менен
эс тутумун өстүрүшөт. эс тутумун өстүрүшсө;
- Администрациялык-аймактык бөлүнүшү.Мамлекеттик түзүлүшү жөнүндө терең түшүнүшөт
жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышаты.
- Администрациялык-аймактык бөлүнүш,мамлекеттик түзүлүшү боюнча картадан аныкташат
жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүшөт.
Сакактын тиби: Жаңы теманы түшүндүрү


алуу ( ПК 2 )
38
№ Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын Компетенттүүлү

ишмердиги ктөр
НК ПК
1. Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү менен 1,2,3 деген сандарды атоонун Окуучулар бири-бирине
негизинде “Изилдөөчүлөр“,”Окумуштуулар”,”Саякатчылар“ деп үч топко жылмаюу тартуулашат
Уюштуруу
(3 мин)
бөлүнүшөт.
бөлүнүшөт.
2. “Акыл чабуул” оюну аркылуу суроолоргр жооп берүү Класстагы окуучулар НК1 НК1
бири-бирине суроо берүү
1.Кыргызстандын калкы канча млн киши? (6 млн дон ашык) менен үй тапшырмасын НК2 НК2
2.Кргызстандын калкынын орточо жыштыгы канча?(1км 2жерге 29 киши туура НК3 НК3
калет)
3.Калк эмгек курагы боюнча канчага бөлүнөт? (Үчкө)
4.КР да канча улут жашайт?(150дөн ашык)
5.Калк жыш жайгашкан облус?(Ош)
39
3. Өлкөдөгү өрөөндөр бири-биринен бийик тоо кыркалары менен Окуучулар алган НК1 ПК1
бөлүнүп,экономикасы жана табияты,өнүгүү деңгээли,тарыхый өнүгүүсү ар түрдүү маалыматтарын
келип,өз ара айыр маланып турат. маанилүсүн системага НК2 ПК2
Азыркы кезде Кыргыз Рексубликасы 7 облуска,40 район,25 шаар,28 жазышып отурушат НК3 ПК3
шаарчага,1834 кыштак,440 айыл өкмөт кө (2011-ж) бөлүнөт.
Республиканын аймагында облустар,шаарлар, шарчалар,айыл-кыштактар орун

алган 7-таблица.
Кыргызстандын администрациялык –аймактык бөлүшү (2003-ж)
Администрациялык
Айыл өкмөтү
кыштактары
Админ.райо
жалпы саны
-аймактык
Аянты миң
Калкынын
бирдиктери
Шаар-
Айыл-
км2
Кыргыз 198,5 5120,7 40 440 25 1834

Республикасынын
облустары
Баткен 17,0 380,3 3 29 4 198
Жала-Абад 33,7 938,6 8 66 5 420
Нарын 45,2 245,3 5 61 1 134
Ош 29,2 1000,0 7 86 4 474
Талас 11,4 219,6 4 36 1 90
Чүй 20,2 790,5 8 104 4 331
Ысык-Көл 43,1 425,1 5 58 3 175
Бишкек шаары 15,7 865,1 4 1 1 1

миң
га
Ош шаары - 243,2 - 1 - 11
40
4. Сабакты бышыктоо: “Акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар суроолорго НК1 ПК1
1.Кыргызсанта кандай илимий мекемелер бар? ПК3
3.Саламаттыкты сактоо мекемелеринин кандай түрлөрү бар?
Сөздүктөр
Ош Талас Сандар сүйлөйт
198,5 6млн
Нарын Баткен
29 150
Чүй Ысык-Көл
3 5,1млн
Жала-Абад Токмок
1247,1 401,3
Балыкчы Сүлүктү
24 1991
5. §4.1. Администрациялык-аймактык бөлүнүшү,мамлекеттик түзүлүшү суроо Маалымат жана контур ПК3 ПК3
түзүү.Контур картага Кыргызстандын аймактарынын картасын аныктоо менен карта менен иштөө жазуу
жазуу.

Баалоо
ОББ:
41
Сабактын темасы: Өнөр жайы

Кыргызстандын чаржалпы жөнүндө терең Кыргызстандын чарбасынын жалпы
түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп мүнөздөмөсү жөнүндө терең түшүнүшөт жана
бере алышат. тексттин мазмунун сүйлөп бере алышса;
Кыргызстандын чарбасынын жалпы мүнөздөмөсү Кыргызстандын чарбасынын жалпы
бооюнча талкулоо менен өз ойлоун айтышат жана мүнөздөмөсү бооюнча талкулоо менен өз
терең ой жүгүртүшөт. ойлоун айтышат жана терең ой жүгүртүшсө;
42

алуу ( ПК 2 )


НК ПК
Сабактын
этаптары

Уюштуруу
(3 мин)
бөлүнүшөт.
2. “Акыл чабуул” оюну аркылуу суроолоргр жооп берүү Класстагы НК1 НК1
окуучулар бири-
НК2 НК2
1.Кыргызсанта кандай илимий мекемелер бар?
бирине суроо НК3 НК3
2.Окуу жайлардын кандай түрлөрүн билесиңер? берүү менен үй
3. Кыргыз Республикасынын чарба тармактарынын негизин Окуучулар алган НК1 ПК1
1985-жылга чейин өнөр жайы түзгөн . Ал маалыматтарын НК2 ПК2

республиканын коомдук дүң продуктусунун теңинен маанилүсүн
НК3 ПК3
көбүн берип, улуттук кирешенин жана өндүрүштүк системага салып
негизиги фондунун жардамын түзгөн;коомдук жана схема түрүндө
менчик өндүрүштө эмгектенген калктын үчтөн бири өнөр жазышып
жайда иштеген.Өлкөбүздүн экономикалык отурушат
потенциалын,өндүрүштүн техникалык
деңгээлин ,жалатылыш байлыктарын,материалдык жана
эмгек ресурстарын пайдалануу өнөр жайга байланыштуу.
43

Сабакты бышыктоо 1.Республикада эл чарбасынын структурасы кандай
өзгөрүп жатат?
беришет.
2.Коомдук мүлктү менчиктештирүүнүн мааниси?
3.Өнөр жайдын структуралык өзгөрүшү кандай болот?
4.Өнөр жайды менчиктештирүүнүн прициптери жана

формалары жөнүндө айтып бергиле?
5. §5. Кыргызстандын өнөр жайы боюнча окуу, суроо Маалымат жана ПК3 ПК3
түзүү.Контур картага Кыргызстандын ИДПсын аныктоо контур карта

менен жазуу. менен иштөө
жазуу

Баалоо
ине жараша
бааланат.
ОББ:
Сабактын темасы: Отун-энергетика өнөр жайы

Отун-энергетика өнөр жайы жөнүндө терең Отун-энергетика өнөр жайы жөнүндө терең
Отун-энергетика өнөр жайы бооюнча талкулоо Отун-энергетика өнөр жайы талкулоо менен
өз ойлоун айтышат жана терең ой
44
менен өз ойлоун айтышат жана терең ой жүгүртүшсө;
жүгүртүшөт.
- Отун-энергетика өнөр жайы жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
алышат.
- Отун-энергетика өнөр жайы бооюнча талкулоо менен өз ойлоун айтышат жана терең ой
жүгүртүштү.



алуу ( ПК 2 )


НК ПК
Сабактын
этаптары
45
Уюштуруу
(3 мин) тартуулашат
бөлүнүшөт.
2. “Акыл чабуул”оюну аркылуу Класстагы НК1 НК1
окуучулар бири- НК2 НК2

1.Республикада эл чарбасынын структурасы кандай

өзгөрүп жатат? НК3 НК3
2.Коомдук мүлктү менчиктештирүүнүн мааниси? тапшырмасын
3.Өнөр жайдын структуралык өзгөрүшү кандай болот?
4.Өнөр жайды менчиктештирүүнүн прициптери жана

формалары жөнүндө айтып бергиле?
3. Кыргызстандын аймагында түрдүү отун-энергетикалык Окуучулар алган НК1 ПК1
ресурстар бар.Отун жана энергияны өндүрүүчү татаал маалыматтарын НК2 ПК2

тармак аралык система,буга кен казып маанилүсүн НК3 ПК3
алуу,иштетүү,ташуу,бөлүштүрүү,пайдалануу кирет.Өнөр системага салып
жай эки чоң тармактан-отун өндүрүү (көмүр,нефть,газ) схема түрүндө
жана электр-энергетикадан турат. жазышып
отурушат
Өлкөдө отун өнөр жайы башка өнөр жай тармактарынан
караганда мурдарак калыптанган.Көмүр казып алуу 19-к.2-
жарымында Кыргызстандын түштүгүндө –Сүлүктү менен
Кызыл-Кыяда пайда болгон.Көк-Жаңгак көмүр кени 1910-
ж.,Маркай кени 1914-ж. чыккан.Көмүрдүн геологиялык
жалпы запасы 31,4 млрд ,баланыстык запасы 2,4 млрд тны
түзөт.
Электр-энергетикасы өнар жайлардын негизин үзөт.1917-

жылга чейин өнүккөн эмес.1913-1914ж. Чакан 5 электр
станциясы курулган.Ири ГЭСтери Нарын дарыясына
курулган Токтогул,Камбар-Ата1 ж.б. ГЭСтер курулган.
4. Сабакты бышыктоо: “Акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар НК1 ПК1

1.Кыргызсандын көмүр кендерин жана бассейиндерин
атагыла?
беришет.
2.Көмүр кендерин өздөштүрүүнүн келечеги кандай?
2.Нефт-газ чыккан аймактарды атагыла?
3.Кыргызстандагы ири ГЭСтерди картадан аныктап контур

картага жазгыла?
5. §5. Кыргызстандын отен-энергетика өнөр жайы боюнча Маалымат жана ПК3 ПК3
окуу, суроо түзүү.Контур картага Кыргызстандын отун- контур карта

энергетика өнөр жайларын анык аныктоо менен жазуу. менен иштөө
жазуу
46
Баалоо
ине жараша
бааланат.
ОББ:
Сабактын темасы: Тоо-кен өнөр жайы

Тоо-кен өнөр жайы жөнүндө терең Тоо-кен өнөр жайы жөнүндө терең
Тоо-кен өнөр жайы бооюнча талкулоо менен Тоо-кен өнөр жайы талкулоо менен өз
өз ойлоун айтышат жана терең ой жүгүртүшөт. ойлоун айтышат жана терең ой жүгүртүшсө;
- Тоо-кен өнөр жайы жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышат.
- Тоо-кен өнөр жайы бооюнча талкулоо менен өз ойлоун айтышат жана терең ой жүгүртүштү.

47


алуу ( ПК 2 )


НК ПК
Сабактын
этаптары

Уюштуруу
(3 мин)
бөлүнүшөт.
2. “Акыл чабуул”оюну аркылуу Класстагы НК1 НК1

1.Кыргызсандын көмүр кендерин жана бассейиндерин

атагыла? НК3 НК3
2.Көмүр кендерин өздөштүрүүнүн келечеги кандай? тапшырмасын
2.Нефт-газ чыккан аймактарды атагыла?
3.Кыргызстандагы ири ГЭСтерди картадан аныктап

көрсөткүлө?
48
3. Кыргызстандын аймагында кара металургия,темир кенин Окуучулар алган НК1 ПК1
иштетүү,чоюн жана болот эритүү,прокат өндүрү азырынча маалыматтарын НК2 ПК2

өнүккөн эмес.Республика түстүү,сейрек учуроочу,асыл маанилүсүн НК3 ПК3
металдарга бай. системага салып
схема түрүндө
Алтын кендер-Кумтөр,Жерүй,Талдыбулак,уранжайлоо,
жазышып
Тереккан,Иштамберди,Солтонсары,Макмал ж.б. отурушат
1986-жылы Жала-Абад облусунун аймагында (Тогуз-Торо

өрөөнүндө) кыргызстандын алгачкы Макмал алтын кен
иштей баштаган.
4. Сабакты бышыктоо: “Акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар НК1 ПК1

1.Кыргызстандагы ири алтын кен чыккан жерлерди

атагыла жана контур картага жайгашкан ордун аныктап
беришет.
жазгыла?
2.Кыргызстандын аймагынан чыккан сурьма,сымап

кендерин картадан аныктап,маалымат бергиле?
3.Макмал алтын кени качан ишке кирген?
5. §5. Тоо-кен өнөр жайы боюнча окуу, суроо түзүү.Контур Маалымат жана ПК3 ПК3
тапшырма
картага Кыргызстандын ИДПсын аныктоо менен жазуу. контур карта

Үй
менен иштөө
жазуу

Баалоо
ине жараша
бааланат.
ОББ:
Сабактын темасы: Машина куруу жана химия өнөр жайы
49
Машина куруу жана химия өнөр жайы боюнча Машина куруу жана химия өнөр жайы
маалымат алышат жана балган билимдерин боюнча маалымат алышат жана балган
тереңдетип теманы окушат. билимдерин тереңдетип теманы окушса;
Машина куруу жана химия өнөр жайына Машина куруу жана химия өнөр жайына
изилдөө жүргүзүшүп,картадан өнөр изилдөө жүргүзүшүп,картадан өнөр
жайлардын ордун аныктап,контур каттага жайлардын ордун аныктап,контур каттага
жазуу менен логикалык ой жүгүртүүсүн жазуу менен логикалык ой жүгүртүүсүн
өстүрүшөт. өстүрүшсө;
Окуучулар өнөр жайларга байкоо жүргүзүү Окуучулар өнөр жайларга байкоо жүргүзүү
менен аларды иштеп чыгаруу тармактарына менен аларды иштеп чыгаруу тармактарына
анализ жүргүзүп,эмгекчи,изилдөөчү болууга анализ жүргүзүп,эмгекчи,изилдөөчү болууга
- Машина куруу жана химия өнөр жайы боюнча маалымат алышат жана балган билимдерин
тереңдетип теманы окушат. Машина куруу жана химия өнөр жайы боюнча маалымат алышат
жана балган билимдерин тереңдетип теманы окушту.
- Машина куруу жана химия өнөр жайына изилдөө жүргүзүшүп,картадан өнөр жайлардын ордун
аныктап,контур каттага жазуу менен логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүштү- Окуучулар өнөр
жайларга байкоо жүргүзүү менен аларды иштеп чыгаруу тармактарына анализ
жүргүзүп,эмгекчи,изилдөөчү болууга тарбияланышат.


алуу ( ПК 2 )

50
НК ПК
Сабактын
этаптары

Уюштуруу
(3 мин)
топторго
бөлүнүшөт.
2. “Кубик”оюну аркылуу Класстагы НК1 НК1

1.Кыргызстандагы ири алтын кен чыккан жерлерди бирине суроо
атагыла жана контур картага жайгашкан ордун аныктап берүү менен үй НК3 НК3
жазгыла? тапшырмасын
2.Кыргызстандын аймагынан чыккан сурьма,сымап
кендерин картадан аныктап,маалымат бергиле?
3.Макмал алтын кени качан ишке кирген?
3. Кыргызстандын жаңы темп менен өсүп келе жаткан Окуучулар алган НК1 ПК1
тармагы-машина куруу жана метал иштетүү болгон. маалыматтарын НК2 ПК2

маанилүсүн
1941-1960-жылдары Кыргызстанда манина куруу жана НК3 ПК3
системага салып
метал иштетүү тармактарынын дүң продукциясынын схема түрүндө
көлөмү 30,9 эсе өсүп,адистештирилген заводдор – жазышып
Кайыңды кабель-заводу,Кыргызстан электр отурушат
кыймылдаткыч,оор электр машина куруу заводдору,Ысык-

Көл элекротехникалык заводдор бирикмеси,Майлысай
электр лампа заводу пайдаланууга берилген.
Химия өнөр жайы да машина куруу сыяктуу эле өнөр

жайлардын негизги тармагы.
Азыркы учурда республика боюнча Бишкекте химиялык

жана пластмасса буюмдарын чыгаруучу эки завод бар
жана чакакн ишканалар иштейт.

бышыктоо
1.Кыргызстанда кандай химиялык ресурстар бар?

Сабакты
беришет.
2.Кыргызстандын химия өнөр жай ишканаларын атагыла?
3.Машина куруу өнөр жайы кайсы аймактарда бар?
51
5. §5.1.3. Машина куруу жана химия өнөржайы боюнча окуу, Маалымат жана ПК3 ПК3
суроо түзүү.Контур картага Кыргызстандын машина куруу контур карта
жана химия өнөр жайларын аныктоо менен жазуу. менен иштөө
жазуу

2. Активдүү катышууга шыктандырат билимине ,аракети
Баалоо
не жараша
бааланат.
ОББ:
Сабактын темасы: Токой,жыгач иштетүү,курулуш өнөр жайы

Токой,жыгач тетүү, курулуш өнөр жайы Токой,жыгач тетүү, курулуш өнөр жайы жөнүндө
жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп
мазмунун сүйлөп бере алышат. бере алышса;
Токой,жыгач иштетүү,курулуш өнөр жайы Токой,жыгач иштетүү,курулуш өнөр жайы
боюнча картадан аныкташат жана контур боюнча картадан аныкташса жана контур картага
картага жазуу менен эс тутумун өстүрүшөт. жазуу менен эс тутумун өстүрүшсө;
Өз мекенин сүйүүгө,улуттар аралык Өз мекенин сүйүүгө,улуттар аралык ынтымакты
ынтымакты сактоого,бири-бирин сактоого,бири-бирин сыйлоого тарбияланышса;
сыйлоого тарбияланышат.
- Токой,жыгач иштетүү,курулуш өнөр жайы жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун
сүйлөп бере алышаты.
52
- Токой,жыгач иштетүү,курулуш өнөр жайы боюнча картадан аныкташат жана контур картага
жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.
Сакактын тиби: Жаңы материалды түшүндүрүү


алуу ( ПК 2 )


НК ПК
Сабактын
этаптары
1. Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү менен топко бөлүнүшөт. Окуучулар бири-

Уюштуруу
(3 мин)
топторго
бөлүнүшөт.

Үйтапшырмасын
НК2 НК2
жазгыла? бирине суроо берүү
менен үй НК3 НК3
суроо

2.Кыргызстандын химия өнөр жай ишканаларын атагыла? талкуулашат.
53
3. Биз бүгүн Кыргызстандынбал тармктарынын өсүшү Окуучулар алган НК1 ПК1
жергиликтүү сырьёго эмес,элдин чарбалык керектөө маалыматтарын

НК2 ПК2
Жаңы материалдарды муктаждыктарына байланыштуу.Республикада токой,жыгач маанилүсүн
иштетүү жана целлюоза-кагаз өнөр жай ишканаларынын саны системага салып НК3 ПК3
2001-жылы 140га жетти,алардын 16сы гана өзгөчө баланста схема түрүндө

иштеген. жазышып отурушат
Курулуш өнөр жайы боюнча билүү үчүн саякатка

чыгабыз.1910-жыга чейин Кыргызстанда электр тармагы өнүкөн
эмес ,Ал учурда 6 кыш завод курулган.Кийин 1922-жылы 400
кыш заводу ишке кирген,иштеген.Цемет,темир-ьетон,терезе-
айнектер,шифер,кыш,линолеум өндүрүлө баштаган.
4. “Пирамида”оюну аркылуу Окуучулар НК1 ПК1

беришет.
Ай Ишканалар
не
к
Кен
Шифер
Акиташ байлыктар
Цемент
жайла
ры
Өнөр
Курулуш
5. §5.1.5.Токой,жыгач иштетүү,курулуш өнөр жайы боюнча Маалымат жана ПК3 ПК3

окуу ,жазуу жана контур картага курулуш өнөр жайы контур карта менен
жайгаштыруу,5 суроо түзүп келүү. иштөө жазуу

Баалоо

ОББ:
54
Сабактын темасы: Кыргызстандагы өнөр жайлар

Кыргызстандагы өнөр жайлар жөнүндө Кыргызстандагы өнөр жайлар жөнүндө кайталоо
кайталоо менен терең түшүнүшөт жана менен терең түшүнүшсө жана тексттин мазмунун
тексттин мазмунун сүйлөп бере алышат. сүйлөп бере алышса;
Кыргызстандагы өнөр жайлар боюнча Кыргызстандагы өнөр жайлар боюнча картадан
картадан аныкташат жана контур картага аныкташса жана контур картага жазуу менен эс
жазуу менен эс тутумун өстүрүшөт. тутумун өстүрүшсө;
- Кыргызстандагы өнөр жайлар жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
алышаты.
- Кыргызстандагы өнөр жайлар боюнча картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс
тутумун өстүрүштү.
Сакактын тиби: Практикалык сабак
Кыргызстандын кен байлыктарынын картасы,таркатмалар, упайлар,копировка,атлас,контур
карта,тест.


алуу ( ПК 2 )
55
№ Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын Компетенттүү

ишмердиги лүктөр
НК ПК

Уюштуруу
(3 мин)
топторго бөлүнүшөт.
2. “Кубик”оюну аркылуу Класстагы окуучулар НК1 НК1

бири-бирине суроо
1.Кыргызстанда кандай өнөр жайлар бар? берүү менен үй НК2 НК2

2.Кыргызстандын кайсы жерлеринде комбинаттар бар? талкуулашат. НК3 НК3
4.Кыргызстандын химия өнөр жай ишканаларын атагыла?
3. 1-тапшырма тест мене иштөө Окуучулар алган НК1 ПК1

1.Кыргызстандын кайсы шаарында авторем заводу жайгашкан? маанилүсүн системага НК2 ПК2
а) Токмок б) Кара-Балта в) Өзгөн г)Талас жазышып отурушат НК3 ПК3
2.Кыргызстандын кайсы шаарында жибек комбинаты жайгашкан?
а) Ош б) Бишкек в) Өзгөн г) Майли-Сай
3.Кыргызстандын кайсы шаарында Орто Азиядагы эң ири айнек заводу

жайгашкан?
а) Кант б) Кара-Балта в) Токмок г) Балыкчы
4.Кара-Балта шаары кайсы негизги милдетти аткарат?
а) административдик борбор б) куроттук жай в) борбор г) өнөр жай

борбору
5. 1.Кыргызстандын кайсы шаарында шифер-цемент заводу

жайгашкан?
а) Бишкек б) Кант в) Токмок г) Ош
2-тапшырма карта менен иштөө
1.Кыргызстандын шаарларындагы өнөр жайларды кайгаштыр контур

картага жайгаштыр?
56
4. “Пирамида”оюну аркылуу Окуучулар суроолорго НК1 ПК1
ПК3
Ай Ишканалар
не
к
Кен
Шифер Акиташ байлыктар
Цемент
жайла
ры
Өнөр
Курулуш
5. Маалымат жана контур ПК3 ПК3

карта менен иштөө
Үй тапшырмасы: Кыргызстандын өнөр жайы боюнча окуу окуу жана жазуу
контур картага курулуш өнөр жайы жайгаштыруу,5 суроо түзүп келүү.

Баалоо
ОББ:
Сабактын темасы: Айыл чарба комплекси .Жер фондусу

Айыл чарба комплекси жөнүндө терең Айыл чарба комплекси жөнүндө терең
түшүнүшөт жана тексттин мазмунун түшүнүшсө жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
сүйлөп бере алышат. алышса;
57
Кыргызстандагы айыл чарба комплекси Кыргызстандагы айыл чарба комплекси жөнүндө
жөнүндө боюнча картадан аныкташат боюнча картадан аныкташса жана контур картага
жана контур картага жазуу менен эс жазуу менен эс тутумун өстүрүшсө;
тутумун өстүрүшөт.
- Айыл чарба комплекси жөнүндө жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп
бере алышаты.
- Кыргызстандагы Айыл чарба комплекси жөнүндө боюнча картадан аныкташат жана контур
картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.
Сабактын тиби: Жаңы материалды түшүндүрүү

Кыргызстандын кен байлыктарынын картасы,таркатмалар, упайлар,копировка,атлас,контур


алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК
58
1. Уюштуруу Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү менен топко Окуучулар бири-
(3 мин) бөлүнүшөт. бирине жылмаюу
топторго
бөлүнүшөт.

1. Кыргызстанда кандай өнөр жайлар бар? бирине суроо НК2 НК2
2. Кыргызстандын кайсы жерлеринде комбинаттар
бар? НК3 НК3
3. Кыргызстандын кайсы шаарында шифер-цемент
заводу жайгашкан? ( Кант)
4. Кыргызстандын кайсы шаарында жибек
комбинаты жайгашкан? ( Ош)
1. Кыргызстандын кайсы шаар-а Орто Азиядагы эң
ири айнек заводу жайгашкан? (Токмок)
2. Кара-Балта шаары кайсы негизги милдетти
аткарат? (Өнөр жай борбору)
3. Кыргызстандын кайсы шаарында авторем.заводу
жайгашкан? (Токмок)
3. Кыргызстандын айыл чабасы эл чарбасынын Окуучулар алган НК1 ПК1
тармактарынынн бири 20-кылымдарга чейин мал маалыматтарын
чарбасы өкүм сүргөн.1910-жылдан баштап өнүгө баштаган
Азыркы Чүй өрөөнүндө ,үштүк системага салып НК3 ПК3

Кыргызстанда ,Таласта,Нарында дыйкан чарбасы өнүгө схема түрүндө
баштаган.Суу сактагычтар,ГЭС тер курулган жана сугатка жазышып
отурушат
пайдаланылган.
Кыргызстанда сугатка жарактуу 47,8% жер

өздөштүрүлгөн.Көп жер кайрак болуп эсептелет.
сугат жерлер
4. мал чарба дыйкан чарба Окуучулар НК1 ПК1

Бышыктоо: суроолорго жооп
ПК3
кайрак жерлер Топторго беришет.
үчүн
тапшырмалар берилет алар бышыктоо үчүн жооп

беришет.
59
5. §5.2.Айыл чарбасы боюнча окуу ,жазуу жана контур Маалымат жана ПК3 ПК3
тапшырма
картага курулуш өнөр жайы жайгаштыруу,5 суроо түзүп контур карта
Үй
келүү. менен иштөө
жазуу

Баалоо
не жараша
бааланат.
ОББ:
Сабактын темасы: Дыйканчылык


Дыйканчылык жөнүндө терең түшүнүшөт Дыйканчылык жөнүндө терең түшүнүшсө жана
жана тексттин мазмунун сүйлөп бере тексттин мазмунун сүйлөп бере алышса;
алышат.
Дыйканчылык боюнча картадан Дыйканчылык боюнча картадан аныкташса
аныкташат жана контур картага жазуу жана контур картага жазуу менен эс тутумун
менен эс тутумун өстүрүшөт. өстүрүшсө;
ынтымакты сактоого,бири-бирин сыйлоого сактоого,бири-бирин сыйлоого тарбияланышса;
- Дыйканчылык жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышат.
- Дыйканчылык боюнча картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун
өстүрүштү.
60
Кыргызстандын Жер ресурстарынын картасы,таркатмалар, упайлар,копировка,атлас,контур


алуу ( ПК 2 )


НК ПК
Сабактын
этаптары

Уюштуруу
(3 мин)
топторго
бөлүнүшөт.
61
4. Кыргызстанда кандай өнөр жайлар бар? бирине суроо берүү НК2 НК2
5. Кыргызстандын кайсы жерлеринде менен үй
комбинаттар бар? НК3 НК3
6. Кыргызстандын кайсы шаарында шифер-
цемент заводу жайгашкан? ( Кант)
7. Кыргызстандын кайсы шаарында жибек
комбинаты жайгашкан? ( Ош)
8. Кыргызстандын кайсы шаар-а Орто
Азиядагы эң ири айнек заводу
жайгашкан? (Токмок)
9. Кара-Балта шаары кайсы негизги
милдетти аткарат? (Өнөр жай борбору)
10. Кыргызстандын кайсы шаарында
авторем.заводу жайгашкан? (Токмок)
3. Жаңы материалды түшүндүрүү: Окуучулар алган НК1 ПК1
НК2 ПК2
маанилүсүн
системага салып НК3 ПК3
Кыргызстанда жалпы аянты 19,9 млн га
(2002).Анын ичинен айыл чарбага жарактуу жер
10,4млн.га 54,8% ти түзөт.
Айдоого жарактуу жерлер тооэтегиндеги

талаалар,өрөөндөр кирет.
4. Топторго үчүн тапшырмалар берилет алар Окуучулар НК1 ПК1

бышыктоо үчүн жооп беришет. суроолорго жооп
ПК3
беришет.
1-топ Дыйкан чарбасы изидешет
2-топ Техникалык өсүмдүктөр
3-топ Жашылча жана үрөөн чарбасы боюнча

изилдешет.
5. Дыйканчылык боюнча окуу окуу жана контур Маалымат жана ПК3 ПК3
картага курулуш өнөр жайы жайгаштыруу,5 суроо контур карта менен

түзүп келүү. иштөө жазуу

Баалоо
13. Активдүү катышууга шыктандырат билимине ,аракетин

е жараша бааланат.
62
ОББ:
Сабактын темас: Мал чарбасы


Мал чарбасы жөнүндө терең түшүнүшөт Мал чарбасы жөнүндө терең түшүнүшсө жана
алышат.
Мал чарбасы боюнча картадан аныкташат Мал чарбасы боюнча картадан аныкташса
жана контур картага жазуу менен эс жана контур картага жазуу менен эс тутумун
тутумун өстүрүшөт. өстүрүшсө;
- Мал чарбасы жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышат.
- Мал чарбасы боюнча картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун
өстүрүштү.
63

алуу ( ПК 2 )


НК ПК
Сабактын
этаптары

Уюштуруу
(3 мин)
топторго
бөлүнүшөт.

1.Кыргызстандын дыйкан чарбасы кандай өнүгүүдө? бирине суроо НК2 НК2
2.Кыргызстандын дыйкан чарбасында кандай өсүмдүктөр НК3 НК3
өстүрүлөт?
3.Кыргызстандын пахта өстүрүү тармагы кайсы аймактарда

жакшы өнүккөн?
4.Күрүч өндүрүү боюнча кайсы райондор алдыды?
5.Кант кызылчасын өндүрүү өлкөнүн кайсы

аймактарында жакшы өндүрүлөт?
64
3. Кыргызстанда мал чарбасы көп тармактуу чарба.Анын Окуучулар алган НК1 ПК1
негизгилери кой,уй,жылкы,.Булардан башка үй маалыматтарын
куштарын,бал аарысын өстүрүү,балыкчылык иши да
бар.Алар ар түрдүү азык- системага салып НК3 ПК3
түлүктөрдү(эт,сүт,май,жумуртка,бал,балык),сырёлорду схема түрүндө
(жүн,тери ж.б.)күч унааларын жазышып
отурушат
берет.Көлдө,сууда,көлмөлөрдө балыктар көп.
Мал чарбасынын өнүгүшүндө жана адистештирилишинде

тоют базасынын мааниси зор.
4. “Ат чабыш”оюну аркылуу топторго бөлүнүп берилген Окуучулар НК1 ПК1

суроолорго жооп беришет. суроолорго жооп
ПК3
беришет.
1.Мал чабачылыгына тоют базасын түзүүнүн өзгөчөлүгү
жана анын булактары кайсылар?
2.Кой,уй,жылкы чарбаларынын жайгаштырылышын жана

өнүгүшүн статистикалык маалымат жыйынтыктары жана
карта схемалардын жардамы менен анализдегиле?
3.Республикада айыл чарба өсүмдүктөрүнүн курамы

кандай?
4.Дан эгиндеринин,техникалык жана тоют өсүмдүктөрүнүн

жайгаштырылышын карта-схемалардын жардамы менен
анализдагиле?
5. §5.2.3.Мал чарбасы боюнча окуу окуу жана контур картага Маалымат жана ПК3 ПК3
курулуш өнөр жайы жайгаштыруу,5 суроо түзүп келүү. контур карта

жазуу

Баалоо
не жараша
бааланат.
ОББ:
Сабактын темас: Кыргыз Республикасынын айыл чарба тармактары
65
Кыргыз Республикасынын айыл чарба Кыргыз Республикасынын айыл чарба
тармактары жөнүндө терең түшүнүшөт тармактары жөнүндө терең түшүнүшсө жана
алышат.
Кыргыз Республикасынын айыл чарба Кыргыз Республикасынын айыл чарба
тармактары боюнча картадан аныкташат тармактары боюнча картадан аныкташса жана
жана контур картага жазуу менен эс контур картага жазуу менен эс тутумун
- Кыргыз Республикасынын айыл чарба тармактары жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин
мазмунун сүйлөп бере алышат.
- Кыргыз Республикасынын айыл чарба тармактары боюнча картадан аныкташат жана контур
Сабактын тиби: Практикалык иш


алуу ( ПК 2 )
66

НК ПК
Сабактын
этаптары

Уюштуруу
(3 мин)
топторго
бөлүнүшөт.

1.Кыргызстандын дыйкан чарбасы кандай өнүгүүдө? бирине суроо берүү НК2 НК2
менен үй
2.Кыргызстандын дыйкан чарбасында кандай өсүмдүктөр НК3 НК3
өстүрүлөт? талкуулашат.
3.Кыргызстандын пахта өстүрүү тармагы кайсы аймактарда

жакшы өнүккөн?
5.Кант кызылчасын өндүрүү өлкөнүн кайсы аймактарында

жакшы өндүрүлөт?
67
3. 1-тапшырма Кыргызстандын айыл чарбатармагын тармактарын Окуучулар алган НК1 ПК1
жазгыла маалыматтарын
________________________________________________________
______________________________________________ системага салып
НК3 ПК3
2-тапшырма Кыргызстандын ири ГЭСтерин төмөнкү таблицага жазышып отурушат
жазгыла
№ ГЭСтер Кутаттуулугу Иштеп

чыгарган
энергиясы
3-тапшырма Контур картага

алтын,каалай,сурьма,сымап,көмүр,темир,жез кендерин шартуу
белгилери менен жазгыла?
4. “Ат чабыш”оюну аркылуу топторго бөлүнүп берилген суроолорго Окуучулар НК1 ПК1
жооп беришет. суроолорго жооп
беришет. ПК3
1.мал чабачылыгына тоют базасын түзүүнүн өзгөчөлүгү жана
анын булактары кайсылар?
2.Кой,уй,жылкы чарбаларынын жайгаштырылышын жана

өнүгүшүн статистикалык маалымат жыйынтыктары жана карта
схемалардын жардамы менен анализдегиле?
3.Республикада айыл чарба өсүмдүктөрүнүн курамы кандай?
4.Дан эгиндеринин,техникалык жана тоют өсүмдүктөрүнүн

жайгаштырылышын карта-схемалардын жардамы менен
анализдагиле?
5. Кыргызстандын айыл чарба тармактары боюнча окуу окуу жана Маалымат жана ПК3 ПК3
контур картага курулуш өнөр жайы жайгаштыруу,5 суроо түзүп контур карта менен
келүү. иштөө жазуу

Баалоо

68
ОББ:
Сабактын темасы: Айыл чарба продукцияларын жана сырьёлорун кайра

иштетүүчү өнөр жайлары

Айыл чарба продукцияларын жана Айыл чарба продукцияларын жана сырьёлорун
сырьёлорун кайра иштетүүчү өнөр жайлары кайра иштетүүчү өнөр жайлары жөнүндө терең
жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин түшүнүшсө жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
мазмунун сүйлөп бере алышат. алышса;
Айыл чарба продукцияларын жана Айыл чарба продукцияларын жана сырьёлорун
сырьёлорун кайра иштетүүчү өнөр жайлары кайра иштетүүчү өнөр жайлары боюнча Б.Б к.Б.
боюнча Б.Б к.Б. нын ыкмасы менен нын ыкмасы менен картадан аныкташса жана
картадан аныкташат жана контур картага контур картага жазуу менен эс тутумун
жазуу менен эс тутумун өстүрүшөт. өстүрүшсө;
- Айыл чарба продукцияларын жана сырьёлорун кайра иштетүүчү өнөр жайлары жөнүндө терең
түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышат.
- Айыл чарба продукцияларын жана сырьёлорун кайра иштетүүчү өнөр жайлары боюнча Б.Б к.Б.
нын ыкмасы менен картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.
69

алуу ( ПК 2 )


НК ПК

Уюштуруу
(3 мин)
топторго бөлүнүшөт.
2. “Кубик”оюну аркылуу Класстагы окуучулар НК1 НК1

1.Кыргызстандын дыйкан чарбасы кандай өнүгүүдө? берүү менен үй НК2 НК2
2.Кыргызстандын дыйкан чарбасында кандай өсүмдүктөр өстүрүлөт? талкуулашат. НК3 НК3
3.Кыргызстандын пахта өстүрүү тармагы кайсы аймактарда жакшы

өнүккөн?
5.Кант кызылчасын өндүрүү өлкөнүн кайсы аймактарында жакшы

өндүрүлөт?
70
3. Өлкөдө негизги тармак - айыл чарба продукцияларын жана сырьёлорун Окуучулар алган НК1 ПК1
кайа иштетүүчү өнөр жайлары болуп эсептелет. маалыматтарын
1.Тамак-аш өнөр жайы.Азыркы учурда өлкөдө 457 ишкана бар.22 салып схема түрүндө
тамак-аш,43 сүт,49 эт комбинаты,2 кант, 15 тамеки,33 арак зазоду бар.
1.Сүт өнөр жайы
2.Дан иштетүү өнөр жайы
3.Макарон өндүрүү
4.Кант кызылча өнөр жайы

5.Мөмө-жемиш жана жашылча өнөр жайы
6.Жүзүм өнөр жайы
7.Өсүмдүк майын чыгаруу өнөр жайы
8.Тамеки өнөр жайы
9.Балык өнөр жайы
Жеңил өнөр жайы
1. Жүн өнөр жайы

2. Жибекчилик өнөр жайы
3. Пахта иштетүү өнөр жайы
4. Тор өнөр жайы
5. Кийим тигүү өнөр жайы
6. Тери иштетүү,булгаары бут кийим жана кой териси –мех өнөр
жайы
4. Бышыктоо: Топторго үч тапшырмалар берилет алар бышыктоо үчүн Окуучулар суроолорго НК1 ПК1
жооп беришет. жооп беришет.
ПК3
Билем Билгим Билдим Б.Б к.Б. нын ыкмасы
келет менен
1-топ Тамак-аш өнөр жайы
2-топ Дан иштетүү өнөр жайы
3-топ Жеңил өнөр жайы боюнча бышыкташат.
71
5. Айыл чарба продукцияларын жана сырьёлорун кайра иштетүүчү өнөр Маалымат жана контур ПК3 ПК3
жайлары боюнча окуу жана контур картага курулуш өнөр жайы карта менен иштөө
Үй тапшырма жайгаштыруу,5 суроо түзүп келүү. жазуу

Баалоо
Предметтин аты: География Өтүлгөн мөөнөтү Классы БЕКИТЕМИН
ОББ:
Сабактын темасы: Жеңил өнөр жайы

Жеңил өнөр жайы боюнча маалымат алышат. Жеңил өнөр жай географиясы боюнча
маалымат алышса;
Окуучулар жеңил өнөр жайы боюнча Окуучулар жеңил өнөр жайы боюнча
маалымат алуу менен карта жана контур маалымат алуу менен карта жана контур
картага темадагы жазылган мамлекеттерди картага темадагы жазылган мамлекеттерди
жазып карта менен иштөөдө эс тутумун жазып карта менен иштөөдө эс тутумун
Сабакка активдүү катышууга,жана берилген Сабакка активдүү катышууга,жана берилген
тапшырмаларды так аткарууга тапшырмаларды так аткарууга
72
- Жеңил өнөр жайы боюнча маалымат алышты.
- Окуучулар жеңил өнөр жайы боюнча маалымат алуу менен карта жана контур картага
темадагы жазылган мамлекеттерди жазып карта менен иштөөдө эс тутумун өстүрүшөт
- Сабакка активд ү ү катышууга,жана берилген тапшырмаларды так аткарууга тарбияланышат.
Сабактын тиби: Жаңытеманы түшүндүрүү
Жекече,топто,жупта иштөө,баяндоо,изилдөө,көрсөтүү методдору,

Дүйнөнүн калкынын картасы,таркатмалар, упайлар,копировка,атлас,контур карта,тест,


алуу ( ПК 2 )


НК ПК
73
1. Саламдашуу.Класстын тазалыгына,окуучулардын маанайына Окуучулар бири-бирине НК3
көңүл буруу менен алардын ойлорун бир жерге топтоо,сабакка жагымдуу маанай
Уюштуруу
(3 мин)
кызыгуу үчүн жакшы сөздөр айтылат. тартуулашат жана алтын
эрежени сакташат.
2. Суроо жана жооп иретинде жазылган суроолорго жооп берүү Класстагы окуучулар НК1 ПК1
бири-бирине суроо берүү
1.Кыргызстандын айыл чарбасынын негизги тармактарынын бири менен үй тапшырмасын НК2 ПК2
кайсылар? суроолордун негизинде
талкуулашат. НК3 ПК3
Үйтапшыр
2.Кыргызстанда канча кант завод бар?

масын
3.Кыргызстандын дан иштетүү өнөр жай ишканалары кайсы

аймактарда бар?
4.Тамеки өнөр жайы боюнча маалымат бергиле?
5.Тамак-аш өнөр жайларын атагыла?
3. Кыргызстанда жеңил өнөр жай тармагы өтө натыйжалуу Окуучулар алган НК1 ПК1
келип,жумшалган чыгымдарды тез актап,айыл чарбадан алган маалыматтарын жазышып
сырьё менен өзү камссыз кылып,чыгарган продукциясын отурушат НК2 ПК2
жакынкы жана алыскы чет өлкөлөргө экспорттоого
НК3 ПК3
мүмкүнчүлүк түзгөн .2010-жылы текстиль жана кийим тигүү
өнөр жайы 6059,7 миң сомго,булгаары,булгары буюмдары
жана бут кийим өндүрүштөрү 196,6 млн сомго продукция
чыгарган.
Жүн өнөр жайынын негизин кой чабасынын өндүрүлгөн жүн

Жаңы матерлдарды түшүндүрүү (20 мин)
түзөт.СССР убагында жеңил өнөр жайы мал чарба тармагы

менен бирге жакшы өнүгүп,Кыргызстанда ири текстиль өнөр
жайлары иштеп турган.
1.Жибекчилик өнөр жайы
2.Тор өнөр жайы
3.Кийи тигүү өнөр жайы өнөр жайы
4.Кенеп өнөр жайы
5.Булгаары,бургаары буюм жасоо жана кийим ултаруу өнөр

жайы
6.Булгаары өнөр жайы
7.Бут кийим ултаруу өнөр жайы
8.Тери ийлөө жана мех өнөр жайы
Аладүндүн өндүрүштүк мех комбинаты,Бишкек кой тери-ичик

комбинаты ж.б.тери иштетүү комбинаттары бар.
74
4. “Сырдуу куту” оюну аруылуу суроо жана жооп иретинде жооп Окуучулар НК1 ПК1
берип бышыкташат. маалытаттарды жазышат
ПК3
Сабакты бышыктоо(6мин) 1.Жеңил өнөр жайынын өнүгү жана жайгаштыруу
өзгөчөлүктөрү?
2.Жүн,пахта,жибек өнөр жайынын өнүгүү өзгөчөлүгү жана

алардын ишканаларынын жайгаштырылышын карта схемага
түшүргүлө жана иликтегиле?
3.Тордон кийим токуу жана кийим тигүү өнөр жайынын

өнүгүшү,жайгаштырылышы жөнүндө айтып бергиле?
7.Булгаары,булгаары буюм жасоо,бут кийим ултаруу,тери ийлөө

жана мех өнөр жайынын сырьёлук базасы жана аларды
пайдалануу жөнүндө баяндагыла?
5. Жеңил өнөр жайы боюнча эссе жазуу жана окуу,тест түзүү. Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
Контур картага өнөр жайларды белгилөө карта,контур карта менен

иштөө
(2мин)

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Рекреакция чарбасы

Рекреакция чарбасы жөнүндө терең Рекреакция чарбасы жөнүндө терең
түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп түшүнүшсө жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
бере алышат. алышса;
Рекреакция чарбасы боюнча Б.Б к.Б. нын Рекреакция чарбасы боюнча Б.Б к.Б. нын
ыкмасы менен картадан аныкташат жана ыкмасы менен картадан аныкташса жана
контур картага жазуу менен эс тутумун
75
контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүшсө;
өстүрүшөт.
- Рекреакция чарбасы жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышат.
- Рекреакция чарбасы боюнча Б.Б к.Б. нын ыкмасы менен картадан аныкташат жана контур

Кыргызстандын туризм картасы,буклеттер,таркатмалар, упайлар,копировка,атлас,контур



алуу ( ПК 2 )

76
№ Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын ишмердиги Компетенттүүл
үктөр
НК ПК
1. Саламдашуу.Класстын тазалыгына,окуучулардын маанайына көңүл буруу Окуучулар бири-бирине НК3

менен алардын ойлорун бир жерге топтоо,сабакка кызыгуу үчүн жакшы жагымдуу маанай
Уюштуруу
тартуулашат жана алтын

(3 мин)
сөздөр айтылат.
2. 2.Үй тапшырмасын текшерүү: “Акыл чабуул” оюну аркылуу суроолоргр Класстагы окуучулар бири- НК1 ПК1
жооп берүү бирине суроо берүү менен үй
тапшырмасын суроолордун НК2 ПК2
1.Сүт өнөр жайы? негизинде талкуулашат.
НК3 ПК3
2.Дан иштетүү өнөр жайы?
3.Макарон өндүрүү?
4.Кант кызылча өнөр жайы?
5.Мөмө-жемиш жана жашылча өнөр жайы?
6.Жүзүм өнөр жайы?

Үйтапшыр
масын
7.Өсүмдүк майын чыгаруу өнөр жайы?
8.Тамеки өнөр жайы?
9.Балык өнөр жайы?
Жеңил өнөр жайы
7. Жүн өнөр жайы?

8. Жибекчилик өнөр жайы?
9. Пахта иштетүү өнөр жайы?
10. Тор өнөр жайы?
11. Кийим тигүү өнөр жайы?
12. Тери иштетүү,булгаары бут кийим жана кой териси –мех өнөр
жайы?
3. Рекреакция чарбасы табигый ресурстар (табият эстеликтери:кооз Окуучулар алган НК1 ПК1
жерлер,үңкүрлөр,минералдык суу булактары ж.б.)тарыхый- маалыматтарын жазышып
Жаңы матерлдарды түшүндүрүү (20
этнографиялык,маданий жана архитектуралык эстеликтер,тарыхый окуяга отурушат НК2 ПК2

байланыштуу пайда болгон шаарлар,айыл-кыштактар,курорттук
санаторий,туристтик,экскурсиялык жана альпинизм мекемелери,ар түрдүү НК3 ПК3
эс алуучу жайлар кирет.
мин)
Кыргызстанда 100 дөн ашык дарылык касиети күчтүү жерлер бар.М:

Арстанбап,Кызылүңкүр,Каралма,Абшыр-Сай,Кара-Шоро,Сары-Челек,Ысык-
Ата,Жетөгүз,Аларча,Соң-Көл,Чатыр-Көл,Талас ж.б. курорттук жайлар бар.
Рекреакция-латын тилинен которгондо адамдын физикалык,руханий

жана эмгектик процессинде сарптаган күч кубатын калыбына келтирүүнун
закон ченемдүүлүгүн изилдейт.
77
4. Топторго үч тапшырмалар берилет алар бышыктоо үчүн жооп беришет. Окуучулар маалытаттарды НК1 ПК1
жазышат
Б.Б к.Б. нын ыкмасы менен ПК3
Сабакты бышыктоо(6мин)
Билем Билгим келет Билдим
Эс алуучу 1.Рекреакция деген Рекреакция-латын

курортторду эмне? тилинен которгондо
2.Туризм деген адамдын
эме? физикалык,руханий
жана эмгектик
процессинде
сарптаган күч кубатын
калыбына келтирүүнун
закон ченемдүүлүгүн
изилдейт
5. Рекреакция чарбасы боюнча окуу окуу жана контур картага өнөр жайы Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
карта,контур карта менен
жайгаштыруу,5 суроо түзүп келүү.

иштөө
(2мин)

17. Активдүү катышууга шыктандырат билимине ,аракетине жараша
Баалоо
(2мин)
18. Упайлардын негизинде баалоо бааланат.
ОББ:
Сабактын темасы: Туризм

Туризм жөнүндө терең түшүнүшөт жана Туризм жөнүндө терең түшүнүшсө жана
Туризм боюнча Б.Б к.Б. нын ыкмасы менен Туризм боюнча Б.Б к.Б. нын ыкмасы менен
картадан аныкташат жана контур картага картадан аныкташса жана контур картага жазуу
жазуу менен эс тутумун өстүрүшөт. менен эс тутумун өстүрүшсө;
78
- Туризм жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышат.
- Туризм боюнча Б.Б к.Б. нын ыкмасы менен картадан аныкташат жана контур картага жазуу
менен эс тутумун өстүрүштү.




алуу ( ПК 2 )

79
Сабактын
этаптары
НК ПК
1. Саламдашуу.Класстын тазалыгына,окуучулардын Окуучулар бири- НК3

маанайына көңүл буруу менен алардын ойлорун бир бирине жагымдуу
Уюштуруу
маанай тартуулашат
(3 мин)
жерге топтоо,сабакка кызыгуу үчүн жакшы сөздөр

айтылат. жана алтын эрежени
сакташат.
2. “ Билим пирамидасы” ыкмасын колдонуу менен Класстагы НК1 ПК1

1. Рекреакция деген эмне? бирине суроо берүү НК2 ПК2
менен үй
2. Туризм деген эмне ? НК3 ПК3
3. Шартуу белгилер ? суроолордун
Үйтапшыр
негизинде
масын
4. Эс алуучу курортторду атагыла? талкуулашат.
5.Кыргызстандагы кооз жерлерди атагыла?
6.Республикада рекреакциялык ресурстардын кайсы

түрлөрү көп?
7.Кыргызстандын курортторун картадан көрсөткүлө?

Туризм ( франсуз тилинде туризм-эс алуу,бир жакка НК2 ПК2
баруу деген маанини билдирет;башкача
НК3 ПК3
айтканада ,туризм бош убакытта саякатка
чыгуу;активдүү эс алуунун бир түрү)-дүйнөдөгү ң
кирешелүү тармактардын бири.Ал нефть өрдүрүү
тармагынан кийинки орунда турат.Дүйнөдө
туризмге (ички мамлекеттик жана эл аралык)1
миллиарддан ашкан адам катышат,башкача
айтканда,жер шарындагы жер шарындагы калктын
ар бир алтынчы адамы туризм менен
байланышкан.Туризм жакшы өнүккөн өлкөлөр
Испания,Италия,Непал,Мексика,АКШ,Япония,Туркия
,Гпеция сыяктуу өлкөлөрдө жакшы өнүккөн.Азыркы
учурда өлкөдө туризмди өнүктүрүү үчүн иш
чараларды жүргүзүүдө.
80
4. 1.Республикада турисстик жана альпинисттик Окуучулар НК1 ПК1
лагерлерди жайгаштыруу принциптерин маалытаттарды
Сабакты бышыктоо(6мин) жазышат ПК3
аныктагыла?
2.Туризмдин келечеги кандай?
3.Келечекте тоо туримин өнүктүрүү кандай

киреше алып келүү мүмкүн?
5. Туризм боюнча окуу окуу жана контур картага туризм Маалымат жазуу ПК3 ПК3
тапшырма
боюнча картасын аныктап шартуу белгилер менен жана карта,контур

Үй
жазуу,5 суроо түзүп келүү.

Баалоо
(2мин)

ОББ:
Сабактын темасы: Транспорт комплекстери,темин жол транспорт
Транспорт комплесктери,темир жол Транспорт комплесктери,темир жол

транспорту жөнүндө терең түшүнүшөт транспорту жөнүндө терең түшүнүшсө жана
алышат.
Транспорт комплесктерин,темир жол Транспорт комплесктерин,темир жол
81
транспорту картадан аныкташат жана транспорту тармагын картадан аныкташса
контур картага жазуу менен эс тутумун жана контур картага жазуу менен эс тутумун
- Транспорт комплесктери, темир жол транспорту жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин
мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Транспорт комплесктерин, темир жол транспорту картадан аныкташат жана контур картага
жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.


карта,тест


алуу ( ПК 2 )

82
Сабактын
этаптары
НК ПК

маанайына көңүл буруу менен алардын ойлорун бирине жагымдуу
Уюштуруу
бир жерге топтоо,сабакка кызыгуу үчүн жакшы маанай

(3 мин)
сөздөр айтылат. тартуулашат жана

алтын эрежени
сакташат.
2. 1.Республикада турисстик жана альпинисттик Класстагы НК1 ПК1

лагерлерди жайгаштыруу принциптерин окуучулар бири-
НК2 ПК2
аныктагыла? бирине суроо берүү
Үйтапшыр
менен үй НК3 ПК3

масын
2.Туризмдин келечеги кандай? тапшырмасын

суроолордун
3.Келечекте тоо туримин өнүктүрүү кандай
негизинде
киреше алып келүү мүмкүн?
3. Кыргыз Республикасынын эл чарбасынын Окуучулар алган НК1 ПК1

негизги тармагынын бири болуп маалыматтарын
НК2 ПК2
эсептелет.Транспор комплекстери 5 тармакка жазышып отурушат
бөлүнөт. НК3 ПК3
1.Аба транспорту
2.Автомобил транспорту
3.Суу транспорту
4.Темир жол транспорту
5.Куур(түтүк)
Кыргызстандын транспорт комплекстердин

бардык тармагы бар(деңиз транспортунан
башкасы) .
Темир жол транспорту-Республикадагы жалпы

темир жол транспортунун узундугу 423,9 км(2000)
83
4. 1.Темир жол транспортунун узундугу? (423,9 км) Окуучулар НК1 ПК1
маалытаттарды
2.Автомобиль транспортунун жалпы узундугу? ПК3
Сабакты бышыктоо(6мин) жазышат
(806 км)
3.Аба транспортуннун узундугу? (813 км)
4.Суу транспортунун узундугу? (200 км)
5.Куур (түтүк)транспортунун узундугу?
6.Бишкек-Ош жолуну узундугу? (630 км)
7.Бишке-Ош-Харог жолунун узундугу? (728 км)
5. Транспорт комплекстери, темир жол Маалымат жазуу ПК3 ПК3

жана карта,контур
транспорту боюнчаокуу жана контур картага
(2мин)
транспор комплекстери боюнча картасын

аныктап шартуу белгилер менен жазуу,5 суроо
түзүп келүү.

Баалоо
(2мин)
3. Упайлардын негизинде баалоо не жараша

бааланат.

ОББ:
Сабактын темасы: Автомобиль,аба транспорту


Автомобил жана аба трансропту боюнча Автомобил жана аба трансропту боюнча
картадан алган орду жана мааниси боюнча картадан алган орду жана мааниси боюнча
түшүнүү менен маалымат алышат түшүнүү менен маалымат алышса;
. .
Автомобил жана аба трансропту жана Автомобил жана аба трансропту жана
алардын маанисине терең ой жүгүртүү менен алардын маанисине терең ой жүгүртүү менен
картадан жайгашкан ордун аныкташат. картадан жайгашкан ордун аныкташса;
Окуучулар сабак учурунда алтын эрежени Окуучулар сабак учурунда алтын эрежени
сактоого жана тапшырманы туура аткарууга сактоого жана тапшырманы туура аткарууга
84
- Автомобил жана аба трансропту боюнча картадан алган орду жана мааниси боюнча түшүнүү
менен маалымат алышат
-Автомобил жана аба трансропту жана алардын маанисине терең ой жүгүртүү менен картадан
жайгашкан ордун аныкташат.
- Окуучулар сабак учурунда алтын эрежени сактоого жана тапшырманы туура аткарууга
тарбияланышты.
Сабактын тиби: Жаңы теманы түшүндүрүү.
Дүйнөнүн саясий картасы,таркатмалар,упайлар,копировка,атлас,контур карта,тест.
Маалыматтык ( НК1 ) Өтүлгөн теманы түшүнүү кызыгуу,эске тутуу

( ПК 3 )аркылуу кайталап, аң сезимдүү кабыл алуу
( ПК1 )
алуу ( ПК 2 )
Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү Алган билимин тереңдетүү,
чечүү ( НК3 )

Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу
көнүл буруу менен алардын ойлорун бир жерге жагымдуу маанай тартуулашат
(3 мин)
топтоо,сабакка кызыгуу үчүн үч топко бөлүнүшөт. жана алтын эрежени сакташат
2. Суроо жана жооп иретинде жазылган суроолорго жооп Класстагы окуучулар бири- НК1 ПК1
Үй тапшырмасын
берүү бирине суроо берүү менен үй НК2 ПК2

1.Темир жол транспортунун узундугу? тапшырмасын суроолордун
НК3 ПК3
суроо(5мин)
2.Автомобиль транспортунун жалпы узундугу? негизинде талкуулашат.

3.Аба транспортуннун узундугу?
4.Суу транспортунун узундугу?
5.Куур(түтүк)транспортунун узундугу?
85
3. Мугалим окуучуларга тема боюнча маалымат берет. Окуучулар алган НК1 ПК1
Жүктү жана жүргүнчүлөрдү ташууда,республиканын маалыматтарын жазышып
Жаңы материалдарды отурушат НК2 ПК2
өндүргүч күчтөрүн өнүктүрүүдө автомобиль транспортунун
мааниси зор.Кыргызстандын көпчүлүк райондорунда
автотранспорт-транспорттун жалгыз гана түрү болуп НК3 ПК3
эсептелет.
Аба транспортунун негизги милдети –жүргүнчүлөрдү
ташуу.Аба транспортунун ишинде жүргүнчүлөрдү ташуу жана
дары-дармектерди,баалууу,тезбузулуучу жүктөрдү
түзөт.Республикада аба транспортунун пайда болушу 1920-
жылга таандык.Бишкекке алгачкы самалёт 1922-жылы 20-
августта конгон.1945-жылы Бишкекте аэропорт ачылган.
5 Мугалим окуучуларга “Жамгыр ” оюну менен Окуучулар берилген НК1 ПК1
батмандарды берип топко бөлүп,тапшырма берет тапшырманы биргеликте,топто, НК2 ПК2
Интерактивдүү
1. Автомобил жана аба трансропту боюнча жупта аткарышат.

НК3 ПК3
тапшырма
изилдөө
(10мин)
6 “Акыл чабуул “ оюну аркылуу суроо жана жооп иретинде Окуучулар”Акыл чабуул” НК1 ПК1
бышыктоо
жооп беришет. ыкмасын пайдалануу менен ПК3

Сабакты
(6мин)
1.Кыргызстанда биринчи жолу качан автомобил жолу өнүгө тема боюнча маалымат
баштаган? алышат,мамлекеттерди
2.Кыргызстанга бирини жолу качан самалёт конгон? картадан көрсөтшүп айтышат
3.Кыргызстанда автомобил жолунун жалпы узундугу канча? жана маалытаттарды жазышат
4.Аба транспортунун негизги милдети эмне?
7. § Автомобил жана аба трансропту боюнча алган ордун Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
карта,контур карта,тест менен
тапшырма
картадан аныктоо, окуу жана контур картасын түшүрүү,10

иштөө
(2мин)
суроо түзүүп келүү.

Үй

Баалоо

(2мин)

ОББ:
Сабактын максаты: Тышкы экономикалык жана социалдык байланыштар

Тышкы экономикалык жана социалдык Тышкы экономикалык жана социалдык
байланыштар.Улуу жибек жолу жөнүндө байланыштар.Улуу жибек жолу жөнүндө терең
терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун түшүнүшсө жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
сүйлөп бере алышат. алышса;
Тышкы экономикалык жана социалдык Тышкы экономикалык жана социалдык
байланыштар.Улуу жибек жолун картадан байланыштар.Улуу жибек жолун картадан
аныкташса жана контур картага жазуу менен эс
аныкташат жана контур картага жазуу
тутумун өстүрүшсө;
86
менен эс тутумун өстүрүшөт.
Мекенге болгон сүйүүсүн жана кызматын Мекенге болгон сүйүүсүн жана кызматын аябай
аябай эмгек кылууга тарбияланышат. эмгек кылууга тарбияланышса;
- Тышкы экономикалык жана социалдык байланыштар.Улуу жибек жолу жөнүндө терең
түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Тышкы экономикалык жана социалдык байланыштар.Улуу жибек жолун картадан аныкташат
жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.
- Мекенге болгон сүйүүсүн жана кызматын аябай эмгек кылууга тарбияланышты.

( ПК1 )
алуу ( ПК 2 )

Сабактын
этаптары
НК ПК
1. Саламдашуу.Класстын тазалыгына,окуучулардын маанайына көнүл Окуучулар бири-бирине жагымдуу НК3

Уюштуруу
буруу менен алардын ойлорун бир жерге топтоо,сабакка кызыгуу маанай тартуулашат жана алтын
(3 мин)
үчүн үч топко бөлүнүшөт. эрежени сакташат
2. 2.Үй тапшырмасын текшерүү: “Акыл чабуул” оюну аркылуу Класстагы окуучулар бири-бирине НК1 ПК1
суроолорго жооп берүү суроо берүү менен үй

1.Темир жол транспортунун узундугу? (423,9 км) тапшырмасын суроолордун НК2 ПК2
НК3 ПК3
суроо(5мин)
2.Автомобиль транспортунун жалпы узундугу? (806 км) негизинде талкуулашат.

3.Аба транспортуннун узундугу? (813 км)
5.Куур (түтүк)транспортунун узундугу?
6.Бишкек-Ош жолуну узундугу? (630 км)
7.Бишке-Ош-Харог жолунун узундугу? (728 км)
87
3. Мугалим окуучуларга тема боюнча маалымат берет Окуучулар алган маалыматтарын НК1 ПК1
Тышкы экономикалык жана социалдык байланыштар жан Улуу жазышып отурушат
жибек жолу. НК2 ПК2
Кыргызстан жакынкы жана алыскы чет өлкөлөр менен соода
тармагында байланыш түзүп келет.
НК3 ПК3

Кыргызстанды улуу жибек жолу кесип өтөт.биринчиси-Кытайдан
(Кашкар аркылуу) Эркечтамга.Чоң Алайга өтөт.Экинчиси-
Өзгөн,өш,Мады,Атбашы аркылуу.үчүнчүсү-Жогорку
барскоон,Жууку,тоң,Яр (Балыкчы),Невакет(Кызылсуу кыштагы),Суяб
(Акбешим кыштагы),Нузкен(Карабалта), аркылуу өткөн.Ири соода
борборлору Ош,Өзгөн,Суяб болгон.
Улууу Жибек жолу 15-кылым бою Кыргызстан аркылуу өтүп
дүйнөлүк соода байланышын түзгөн. Орто кылымдарда
Кыргызстандан сыртка-алтын,күмүш,курал жабдык,күмүш
адаштер,желим,жаңгак сатуу үчүн кол өнөрчүлүк буюмдары
өндүрүлгөн.
1069-1070-ж Баласагын (азыркы Токмок шаарынын
Бурана)аймагында акын жана ойчул Жусуп Баласагын Караханийлер
борборунда жашап,ал “Куттуу билим),(“Кутадугу билик”) аттуу
дүйнөгө атагы чыккан поэма жазган.1995-ж. 39 алыскы,11 жакынкы
соода байланыштарын түзүүдө.
5 Мугалим окуучуларга “Жамгыр ” оюну менен батмандарды берип Окуучулар берилген тапшырманы НК1 ПК1
Интерактивдү
топко бөлүп,тапшырма берет биргеликте,топто,

ү тапшырма
1. Тышкы экономикалык жана социалдык байланыштар боюнча жупта аткарышат. НК2 ПК2
(10мин)
изилдөө НК3 ПК3
6 Топторго экитапшырма берилет алар бышыктоо үчүн жооп беришет. Окуучулар”Акыл чабуул” ыкмасын НК1 ПК1
1-топ Улуу Жибек жолун изилдешет пайдалануу менен тема боюнча
бышыктоо
ПК3
Сабакты
2-топ Кыргызстандын алыскы жана жакынкы өлкөлөр менен маалымат алышат,мамлекеттерди

(6мин)
байланышын изилдешет. картадан көрсөтшүп айтышат жана

маалытаттарды жазышат
7. Тышкы экономикалык жана социалдык байланыштар. Маалымат жазуу жана карта,контур ПК3 ПК3
Улуу жибек жолун окуу жана контур картага өнөр жайы карта,тест менен иштөө
тапшырма
жайгаштыруу,5 суроо түзүп келүү.

(2мин)
Үй
8. 1. Мактоо сөздөр айтылат. Окуучулар билимине ,аракетине

Баалоо
2. Активдүү катышууга шыктандырат жараша бааланат.

(2мин)
3. Упайлардын негизинде баалоо

ОББ:
Сабактын темасы: Эркин экономикалык байланыштар

Эркин экономикалык байланыштар Эркин экономикалык байланыштар жөнүндө
жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин терең түшүнүшсө жана тексттин мазмунун
мазмунун сүйлөп бере алышат. сүйлөп бере алышса;
Эркин экономикалык байланыштарды Эркин экономикалык байланыштарды
жүргүзгөн өлкөлөрдү картадан аныкташат жүргүзгөн өлкөлөрдү картадан аныкташса жана
88
Мекенге болгон сүйүүсүн жана кызматын Мекенге болгон сүйүүсүн жана кызматын аябай
аябай эмгек кылууга тарбияланышат. эмгек кылууга тарбияланышса;
- Эркин экономикалык байланыштар жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп
бере алышты.
- Эркин экономикалык байланыштарды жүргүзгөн өлкөлөрдү картадан аныкташат жана контур
- Мекенге болгон сүйүүсүн жана кызматын аябай эмгек кылууга тарбияланышты.

( ПК1 )
алуу ( ПК 2 )

Сабактын
этаптары
НК ПК
1. Саламдашуу.Класстын тазалыгына,окуучулардын маанайына көнүл Окуучулар бири-бирине жагымдуу НК3

Уюштуруу
буруу менен алардын ойлорун бир жерге топтоо,сабакка кызыгуу маанай тартуулашат жана алтын
(3 мин)
үчүн үч топко бөлүнүшөт. эрежени сакташат
2. “Акыл чабуул” оюну аркылуу суроолорго жооп берүү Класстагы окуучулар бири-бирине НК1 ПК1
1.Кыргызстандын тышкы байланыштары байыркы заманда кандай суроо берүү менен үй

болгон? тапшырмасын суроолордун НК2 ПК2
НК3 ПК3
суроо(5мин)
2.Советтик доордогу Кыргызстандын экспорттук жана импорттук негизинде талкуулашат.

структурасына талдоо жүргүзгүлө?
3.Кыргызстандын азыркы экономикалык жана социалдык
байланыштары өнүккөн өлкөлөрдү карта-схемага түшүргүлө?
89
3. Мугалим окуучуларга тема боюнча маалымат берет Окуучулар алган маалыматтарын НК1 ПК1
Эркин экономикалык аймактар (ЭЭА)республиканын

район,шаар,областтарында бир катар экономикалык НК2 ПК2
жеңилдиктер берилип,атайын бөлүнгөн жерлер.Анда
эркин соода жүргүзүлүп,чет элдик жана улуттук НК3 ПК3
ишкердүлүккө экономикалык
(бажы,салык,арендалык,валюталык,виза режииим
ж.б.) жеңилдиктер берилет.ЭЭАны түзүүнүн негизги
масаты:чет элдик инвестицияларды тартуу,сапаттуу
жана экспорттук продукцияларды өндүрүү;жаңы
технологияларды өндүрүү.
5 Мугалим окуучуларга “Пирамида ” оюну менен батмандарды берип Окуучулар берилген тапшырманы НК1 ПК1
Интерактивдү
топко бөлүп,тапшырма берет биргеликте,топто,

ү тапшырма
1. Эркин экономикалык байланыштар боюнча изилдөө жупта аткарышат. НК2 ПК2

(10мин)
НК3 ПК3
6 Топторго экитапшырма берилет алар бышыктоо үчүн жооп беришет. Окуучулар”Акыл чабуул” ыкмасын НК1 ПК1
1-топ пайдалануу менен тема боюнча
бышыктоо
ПК3
Сабакты
2-топ маалымат алышат,мамлекеттерди

(6мин)
Кыргызстандын алыскы жана жакынкы өлкөлөр менен картадан көрсөтшүп айтышат жана
байланышын изилдешет. маалытаттарды жазышат
7. Эркин экономикалык байланыштарды окуу жана контур картага Маалымат жазуу жана карта,контур ПК3 ПК3
өнөр жайы жайгаштыруу,5 суроо түзүп келүү. карта,тест менен иштөө
тапшырма
(2мин)
Үй
8. 1. Мактоо сөздөр айтылат. Окуучулар билимине ,аракетине

Баалоо
2. Активдүү катышууга шыктандырат жараша бааланат.

(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Кыргызстандын туризм тармагы

Кыргызстандын туризм тармагы жөнүндө Кыргызстандын туризм тармагы жөнүндө
терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун терең түшүнүшсө жана тексттин мазмунун
90
Кыргызстандын туризм тармагын картадан Кыргызстандын туризм тармагын картадан
аныкташат жана контур картага жазуу аныкташса жана контур картага жазуу менен эс
менен эс тутумун өстүрүшөт. тутумун өстүрүшсө;
- Кыргызстандын туризм тармагы жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп
бере алышат.
- Кыргызстандын туризм тармагы Кыргызстандын туризм тармагын картадан аныкташат жана

контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.




алуу ( ПК 2 )
91

Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу
маанай тартуулашат
(3 мин)
жерге топтоо,сабакка кызыгуу үчүн жакшы сөздөр

сакташат.
2. “ Билим пирамидасы” ыкмасын колдонуу менен Класстагы НК1 ПК1

1. Рекреакция деген эмне? бирине суроо берүү НК2 ПК2
менен үй
3. Шартуу белгилер ? суроолордун
Үйтапшыр
негизинде
масын
4. Эс алуучу курортторду атагыла? талкуулашат.


1-тапшырма контур карта менен иштөө жазышып отурушат НК2 ПК2
Жаңы матерлдарды
1.Контур картага Кыргызстандын туризминин НК3 ПК3

картаксын түшүргүлө?
2.Кыргызстандагы кооз жерлер боюнча маалымат

жазгыла?
3.”Кыргызстан туризмдин өлкөсү” деген темада эссе

жазгыла
92
4. 1.Республикада туристик жана альпинисттик Окуучулар НК1 ПК1
лагерлерди жайгаштыруу принциптерин маалытаттарды
Сабакты бышыктоо(6мин) жазышат ПК3
аныктагыла?
2.Туризмдин келечеги кандай?
3.Келечекте тоо туризмин өнүктүрүү кандай

киреше алып келүүсү мүмкүн?
5. Туризм боюнча окуу окуу жанаэссе жазуу, контур Маалымат жазуу ПК3 ПК3
тапшырма
картага туризм боюнча картасын аныктап шартуу жана карта,контур

белгилер менен жазуу,5 суроо түзүп келүү. карта менен иштөө
Үй

Баалоо
(2мин)

ОББ:
Сабактын темасы: Кыргызстандын экономикалык райондоштуруусу

Кыргызстандын экономикалык Кыргызстандын экономикалык
райондоштуруусу боюнча маалымат алышат. райондоштуруусу боюнча маалымат алышса;
Окуучулар Кыргызстандын экономикалык Окуучулар Кыргызстандын экономикалык
райондоштуруусу боюнча маалымат алуу райондоштуруусу боюнча маалымат алуу
менен карта жана контур картага темадагы менен карта жана контур картага темадагы
жазылган аймактарды жазып карта менен жазылган аймактарды жазып карта менен
иштөөдө эс тутумун өстүрүшөт. иштөөдө эс тутумун өстүрүшсө;
93
Сабакка активдүү катышууга,жана берилген Сабакка активдүү катышууга,жана берилген
тапшырмаларды так аткарууга тапшырмаларды так аткарууга
- Кыргызстандын экономикалык райондоштуруусу боюнча маалымат алышты.
- Окуучулар Кыргызстандын экономикалык райондоштуруусу боюнча маалымат алуу менен

карта жана контур картага темадагы жазылган аймактарды жазып карта менен иштөөдө эс
тутумун өстүрүшөт
- Сабакка активд ү ү катышууга,жана берилген тапшырмаларды так аткарууга тарбияланышат.
Сабактын тиби: Жаңытеманы түшүндүрүү
Жекече,топто,жупта иштөө,баяндоо,изилдөө,көрсөтүү методдору,

Дүйнөнүн калкынын картасы,таркатмалар, упайлар,копировка,атлас,контур карта,тест,


алуу ( ПК 2 )

94
Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу
көңүл буруу менен алардын ойлорун бир жерге топтоо,сабакка жагымдуу маанай
(3 мин)

кызыгуу үчүн жакшы сөздөр айтылат.
2. Суроо жана жооп иретинде жазылган суроолорго жооп берүү Класстагы окуучулар бири- НК1 ПК1
бирине суроо берүү менен үй
тапшырмасын суроолордун
1. Рекреакция деген эмне? НК2 ПК2
негизинде талкуулашат.
3. Шартуу белгилер ?
Үйтапшыр
4. Эс алуучу курортторду атагыла?

масын

3. Кыргыз Республикасынын аймагы жаралылыш Окуучулар алган НК1 ПК1

маалыматтарын жазышып
Жаңы матерлдарды түшүндүрүү
шарттары,табигый ресурстары жана экономикалык өнүгүүсү

отурушат
жагынан өтө ар түрдү.Шууга байланыштуу Кыргызстандын НК2 ПК2
аймагын экономикалык райондорго жана райончолорго
бөлүүнүн жана аларды изилдөөнүнЭокутуунун илимий жана НК3 ПК3
практикалык мааниси зор. Анткени,экошомикалык
райондоштуруунун жакшыртуу формасы болуп саналат.
(20 мин)
Азыр Республиканын аймагы 7 облуска бөлүнөт.
Түндүк Кыргызстандын аймагында Чүй облусу (Түндүк

Кыргызстандын райончосу),Ысык-Көл облусу(Чыгыш
Кыргызстан),Талас облусу (Түнүк-Батыш Кыргызстан),Нарын
облусу(Ички Теңир-Тоо),ал эми Түштүк Кыргызстанда
Баткен,Ош,Жалал-Абад облустары жайгашкан.
95
4. “Синквейн” түзүү аркылуу суроо жана жооп иретинде жооп Окуучулар маалытаттарды НК1 ПК1
берип бышыкташат. жазышат
ПК3
КРнын
экономикалык
райондоштуру
5. Кыргызстандын экономикалык райондоштуруусубоюнча Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3

карта,контур карта менен
тапшырма
жазуу жана окуу,тест түзүү.

иштөө
Үй

Баалоо
билимине ,аракетине жараша

(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Бишкек –Кыргызстандын борбору

Кыргызстандын борбору Бишкек шаары Кыргызстандын борбору Бишкек шаары
жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин жөнүндө терең түшүнүшсө жана тексттин
мазмунун сүйлөп бере алышат. мазмунун сүйлөп бере алышса;
96
Кыргызстандын борбору Бишкек шаарын Кыргызстандын борбору Бишкек шаарын
картадан аныкташат жана контур картага картадан аныкташса жана контур картага жазуу
жазуу менен эс тутумун өстүрүшөт. менен эс тутумун өстүрүшсө;
- Кыргызстандын борбору Бишкек шаары жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун
сүйлөп бере алышты.
- Кыргызстандын борбору Бишкек шаарын картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен
эс тутумун өстүрүштү.
Сабактын тиби: Жаңы материлады түшүндүрүү




алуу ( ПК 2 )
97

Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)
жерге топтоо,сабакка кызыгуу үчүн жакшы сөздөр айтылат. маанай тартуулашат

жана алтын эрежени
сакташат.
2. “Акыл чабуул” оюну аркылуу суроолорго жооп берүү Класстагы окуучулар НК1 ПК1
1.Кыргызстанды Улуу жибек жолунун канча тармагы кесип берүү менен үй НК2 ПК2
өтөт? (Үч) тапшырмасын
суроолордун негизинде НК3 ПК3
2. “Куттуу билим),(“Кутадугу билик”) аттуу дүйнөгө атагы талкуулашат.
Үйтапшыр
чыккан поэманы ким жазган? (1069-1070-ж Жусуп

масын
Баласагын жазган)
3. Кыргызстан жакынкы жана алыскы чет өлкөлөр менен

соода тармагында байланышы кандай болгон?
4.Яр кайсы шаар? (Балыкчы)
98
3. Кыргызстандын борбору Бишкек шаары-аянты 12,7 миң Окуучулар алган НК1 ПК1
га.Калкы 797,4 миң (2003),4 админстратциялык аймак бар. маалыматтарын
Жаңы матерлдарды түшүндүрүү (20 мин) Бишкек шаары мелүүн алкактын түштүк жээгинде орун
талган.Абанын орточо температурасы январда -4- НК3 ПК3
60С,июлдуку +24+250С жетет.
Бишкек 1926-ж Фрунзе,1991-ж Бишкек деп аталган.
Бишкекте Аламүдүн ири ГЭСи,ири өнөр

жайлар,заводдор,фабрикалар,комбинаттар жан эң чоң
аэропорту Манас .
Бишкек шаарында 22 ири китепкана,7 театр,1

филормония,3 клуб,10 кино театр,11 музей,25 жогорку окуу
жай,116 мектеп,3 жатак мектеп,3 кечки мектеп иштейт.
Бишкектин калкы соода сатуу жана көбүнчө жеңил өнөр

жай менен эмгектенишет.
Шаарда 150 го жакын улуттун адамдары жашайт
4. Суроо жана жооп иретинде талкуу Окуучулар НК1 ПК1

бышыктоо(6мин)
1.Бишкек шаарынын тарыхы? жазышат ПК3

Сабакты
2.Бишкек шаарынын өнөр жайлары?
3.Бишкек шаарынын климаты?
4.Бишкек шаарынын калкы?
5. Бишкек –Кыргызстандын борбору Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3

карта,контур карта
тапшырма
боюнча окуу жана контур картага жайгаштыруу,5 суроо менен иштөө

Үй

Баалоо

(2мин)
ОББ:
99
Сабактын темасы: Баткен облусу

Окуучулар Баткен облусу жөнүндө Кыргызстандын борбору Бишкек шаары
маалыматтарды өздөштүрүшөт. жөнүндө терең түшүнүшсө жана тексттин
мазмунун сүйлөп бере алышса;
Алган билимдерин жалпылаштырышат
жана системалаштырышат.
Облустун шаарларын табышат Кыргызстандын борбору Бишкек шаарын
картадан аныкташса жана контур картага жазуу
Карта менен иштөө жөндөмдүүлүктөрүн менен эс тутумун өстүрүшсө;
өстүрүшөт
Бири-бири менен мамиле түзүүгө Өз мекенин сүйүүгө,улуттар аралык ынтымакты
тарбияланышат. сактоого,бири-бирин сыйлоого тарбияланышса;
Алган билимин турмушунда колдонууга

үйрөнөт.
Өз оюн эркин айтууга тарбияланышат.
- Баткен облусу жөнүндө маалыматтарды системалуу айтып бере алышат. Баткен облусу
жөнүндө маалыматтарды системалуу айтып бере алышат.
- Облустун аймагындагы шаарларды картадан көрсөтүшүп ,шаарлар жөнүндө маалыматты

беришет
- Бири-бирин угуп сылык мамиледе болушат.Топтордо иштөөгө көнүгүшөт

100



алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК

маанайына көңүл буруу менен алардын ойлорун бирине жагымдуу
Уюштуруу
бир жерге топтоо,сабакка кызыгуу үчүн жакшы маанай тартуулашат

(3 мин)
сөздөр айтылат. жана алтын эрежени

сакташат.
1.Бишкек шаарынын тарыхы? берүү менен үй НК2 ПК2
Үйтапшыр
масын
2.Бишкек шаарынын өнөр жайлары? НК3 ПК3

суроолордун негизинде
3.Бишкек шаарынын климаты?
4.Бишкек шаарынын калкы?
101
3. Баткен облусу Кыргызстандын түштүк-батышында Окуучулар алган НК1 ПК1
жайгашкан.1999-жылы 12-октябрда Ош маалыматтарын
облусунан ,Баткен,Кадамжай,Лейлек райондору
жана Кызыл-Кыя,Сүлүктү шаарлары бөлүнүп,өзүнчө НК3 ПК3
Жаңы матерлдарды түшүндүрүү (20 мин) обус болгон.Облуста 3 район,4 шаар,% шаарча,198
кыштак,29 айыл өкмөт округу бар.
Аянты-17,0 миң км2
Калкы-441,7 миң(2010)
Облустун борбору-Баткен
Облус түштүк-батыш жана түндүк-батышынан

Тажикстан,түндүгүнөн Өзбекстан,чыгышынан Ош
облусу менен чектешет.
Табяты-облустун түштүк аймагынан Түркстан,Алай

кырка тоолору ээлейт.Эң бийик жерлери Түркстан
кырка тооснда (Кожо-Бакырган суунун
башында)5580 м,Алай кырка тоосунда-Тилбе чокусу
5880 м.Облустун аймагында жана Кыргызстандагы
эң төмөн жери Кулунду өрөөү 401 м.

1.Баткен облусу кайсы мамлекеттер чектешет? жазышат ПК3
2.Баткен обл-гы райондук маанидеги шаарларды

атап бергиле?
3.Баткен облусу кайсы мамлекеттер чектешет?
4.Баткен обл-гы райондук маанидеги шаарларды

атап бергиле?
5. Баткен облусу боюнча окуу жана облустун картасын Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма
контур картага жайгаштыруу,5 суроо түзүп келүү. карта,контур карта

Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
102
Сабактын темасы: Облустун шаарлары

Баткен облусунун шаарлары жөнүндө Баткен облусунун шаарлары жөнүндө
маалыматтарды өздөштүрүшөт. маалыматтарды өздөштүрүшөт.
Алган билимдерин жалпылаштырышат Алган билимдерин жалпылаштырышат жана

жана системалаштырышат. системалаштырышса;
Облустун шаарларын табышат Облустун шаарларын табышат
карта менен иштөө жөндөмдүүлүктөрүн карта менен иштөө жөндөмдүүлүктөрүн

өстүрүшөт өстүрүшөт
Облустун шаарларын табышат
карта менен иштөө жөндөмдүүлүктөрүн

өстүрүшсө;
Бири-бири менен мамиле түзүүгө Бири-бири менен мамиле түзүүгө
тарбияланышат. тарбияланышат.
Алган билимин турмушунда колдонууга Алган билимин турмушунда колдонууга

үйрөнөт. үйрөнөт.
Өз оюн эркин айтууга тарбияланышат. Өз оюн эркин айтууга тарбияланышат;
- Баткен облусу жөнүндө маалыматтарды системалуу айтып бере алышат. Баткен облусу
жөнүндө маалыматтарды системалуу айтып бере алышат.
- Облустун аймагындагы шаарларды картадан көрсөтүшүп ,шаарлар жөнүндө маалыматты

беришет
103




алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК

бирине жагымдуу
Уюштуруу
маанайына көңүл буруу менен алардын ойлорун бир

(3 мин)

сакташат.
1.Баткен облусу кайсы мамлекеттер чектешет? берүү менен үй НК2 ПК2
НК3 ПК3
Үйтапшыр
2.Баткен обл-гы райондук маанидеги шаарларды атап

масын
бергиле?

бергиле?
104
3. БАТКЕН-Баткен облусунун жана баткен районунун Окуучулар алган НК1 ПК1
борбору,шаар(2002-ж)Алай кырка тоосунун этеги маалыматтарын

жайашкан.1896-ж.негизделген.Калкы 19,7 миң(2009).
НК3 ПК3
Баткен шаары аркылуу Исфана-Ош-Бишкек жолу
өтөт.Бактен-Бишке автомобил жоунун узундугу 800км
ИСФАНА-Баткен облусундагы шаар(2001-ж).Лейлек

районунун борбору.Калкы 18,2 миң.
КЫЗЫЛ-КЫЯ-Баткен облусундагы шаар(1938-ж).Кадам-

Жайрайонунун аймагында.Калкы40,9 миң.
СҮЛҮТҮ-Баткен обусундагы шаар(1940-ж).Түркстан

тоосунун түндүк капталында.Каллкы 18,0 миң (2009-ж)

1.Баткен обусунун аянты канча? ПК3
жазышат
2.Баткен шаары боюнча маалымат бергиле?

(6мин)
3.Исфана шаары тууралуу маалымат бергиле?
4.Кызыл-Кыя шаары боюнча маалымат бергиле?
5.Сүлүктү шаары боюнча маалымат бергиле?
5. Баткен облусунун шаарлары боюнча окуу жана облустун Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма
шаарларын картасын контур картага жайгаштыруу,5 суроо карта,контур карта

Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Баткен облусу

Баткен облусу жана шаарлары жөнүндө Баткен облусу жана шаарлары жөнүндө
маалыматтарды өздөштүрүшөт.
105
Алган билимдерин жалпылаштырышат маалыматтарды өздөштүрүшөт.
жана системалаштырышат.
Алган билимдерин жалпылаштырышат жана
системалаштырышса;
Баткен облусу жана облустун шаарларын Баткен облусу жана облустун шаарларын
табышат табышат карта менен иштөө
карта менен иштөө жөндөмдүүлүктөрүн жөндөмдүүлүктөрүн өстүрүшсө;

өстүрүшөт
Бири-бири менен мамиле түзүүгө Бири-бири менен мамиле түзүүгө
тарбияланышат. тарбияланышат.
Алган билимин турмушунда колдонууга Алган билимин турмушунда колдонууга

үйрөнөт. үйрөнөт.
Өз оюн эркин айтууга тарбияланышат. Өз оюн эркин айтууга тарбияланышат;
- Баткен облусу жана шаарлары жөнүндө маалыматтарды системалуу айтып бере алышат. Баткен
облусу жана шаарлары жөнүндө маалыматтарды системалуу айтып бере алышат.
- Баткен облусу жана облустун аймагындагы шаарларды картадан көрсөтүшүп ,шаарлар жөнүндө
маалыматты беришет
Сабактын тиби: Практиалык сабак



106

алуу ( ПК 2 )


үктөр
НК ПК
1. Саламдашуу.Класстын тазалыгына,окуучулардын маанайына көңүл Окуучулар бири-бирине НК3

буруу менен алардын ойлорун бир жерге топтоо,сабакка кызыгуу үчүн жагымдуу маанай
Уюштуруу

(3 мин)
жакшы сөздөр айтылат.

2. “Акыл чабуул” оюну аркылуу суроолорго жооп берүү Класстагы окуучулар бири- НК1 ПК1
1.Баткен облусу кайсы мамлекеттер чектешет? тапшырмасын суроолордун НК2 ПК2
Үйтапшыр
масын
2.Баткен обл-гы райондук маанидеги шаарларды атап бергиле? НК3 ПК3
4.Баткен обл-гы райондук маанидеги шаарларды атап бергиле?
107
3. 1-тапнырма Жабык тест менен иштөө. Окуучулар алган НК1 ПК1
1.Баткен обусунун аянты канча? отурушат НК2 ПК2
2.Баткен обусунун канча району бар жана аларды жазгыла? НК3 ПК3
3.Баткен облусунун калкы канча?
4.Баткен облусу качан өз алдынча облус болгон?
5.Сурьма кени Баткен облусунун кайсы аймактарынана чыгат?
6.Баткен облусундагы деңиз деңгээлинен эң төмөн жерди атагыла?
7.Баткен олусунун кайсы аймагынан сымап кени чыгат?
8.Баткен облусунун чектешкен аймагын аныктагыла жана чектешкен

өлкөлөрдү жазгыла?
9.Баткен облусунда канча айыл өкөт бар?
10.Баткен облусундагы дарыяларды азгыла?
1.Контур картага сурьма,сымап,көмүр,газ чыккан аймактарды аныктап

жазгыла.
2.Котур картага ири дарыя жана көлдөрүн,суу сактагысчтарын

түшүргүлө?
3-тапшырма Таблица менен иштөө
Таблицаны тотургула. Баткен облсуна мүнөздөмө бергиле
Баткен облусунун экономикалык

абалы
Райондору
Уюшулган жылы
Аянты
Калкы
Шаарлары
Өнөр жайы
Айыл чарбасы
Транспорту
Маданияты
Билим берүү тармагы
Саламаттыкты сактоо тармагы
108
4. Окуучулар маалытаттарды НК1 ПК1
жазышат
ПК3
Суроо жана жооп иретинде талкуу
1.Баткен обусунун аянты канча?
(6мин)
2.Баткен шаары боюнча маалымат бергиле?
3.Исфана шаары тууралуу маалымат бергиле?
4.Кызыл-Кыя шаары боюнча маалымат бергиле?
5.Сүлүктү шаары боюнча маалымат бергиле?
5. Баткен облусунун шаарлары боюнча окуу жана облустун шаарларын Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
картасын контур картага жайгаштыруу,5 суроо түзүп келүү. карта,контур карта менен
(2мин)
иштөө

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Жалал-Абад облусу

Жалал-Абад облусу жөнүндө терең Жалал-Абад облусу жөнүндө терең түшүнүшсө
түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышса;
Өнүктүрүүчү:
Жалал-Абад облусун картадан аныкташат Жалал-Абад облусун картадан аныкташса жана
109
- Жалал-Абад облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Жалал-Абад облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун
өстүрүштү.




алуу ( ПК 2 )

110
Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)

сакташат.
НК3 ПК3
Үйтапшыр

масын
бергиле?

бергиле?
3. Жалал-Абад облусу -аянты 33,7 миң га.Калкы 869,3 миң Окуучулар алган НК1 ПК1
(2003),облуста админстратциялык аймак бар. маалыматтарын
Жалал-Абад облусунда 8 район
НК3 ПК3
(Аксы,Алабука,Базаркоргон,Ноокен,Сузак,Тогузторо,Токтог
ул,Чаткал),6 шаар ,7 шаарча ,68 айыл өкмөт,415 кыштак
бар. жээгинде орун талган.Абанын орточо температурасы
январда -3-60С,июлдуку +22+250С жетет.
Жалал-Абад облусу 1939-ж Жалал-Абад облусу деп

уюшулган,1990-ж Жалал-Абад облусу деп аталган. Жалал-
Абад облусунда Фергана,Падышы-Ата,Суувсамыр,Көгарт
ж.б тоолору бар.
Жалал-Абад облусунда Токтогул ири ГЭСи,ири өнөр

дарыясы Нарын (616 км).
Жалал-Абад облусу 22 ири китепкана,7 театр,1

филормония,3 клуб,10 кино театр,11 музей,25 жогорку
окуу жай,116 мектеп,3 жатак мектеп,3 кечки мектеп
иштейт.
Жалал-Абад облусунун калкы соода сатуу жана көбүнчө

жеңил өнөр жай менен эмгектенишет.
111
1. Жалал-Абад облусунун тарыхы? жазышат ПК3
2. Жалал-Абад облусунун өнөр жайлары?
(6мин)
3. Жалал-Абад облусунун климаты?
4. Жалал-Абад облусунун калкы?
5. Жалал-Абад облусунун аянты канча? Эң узун дарыясы?
6.Эң ири суу сактагычы?
5. Жалал-Абад облусу боюнча окуу жана контур картага Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма
жайгаштыруу,суроо түзүп келүү. карта,контур карта

Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Облустун шаарлары

Жалал-Абад облусунун шаарлары жөнүндө Жалал-Абад облусунун шаарлары жөнүндө
Жалал-Абад облусунун шаарларын Жалал-Абад облусунун шаарларын картадан
картадан аныкташат жана контур картага аныкташса жана контур картага жазуу менен эс
жазуу менен эс тутумун өстүрүшөт. тутумун өстүрүшсө;
сактоого,бири-бирин сыйлоого тарбияланышса;
112
ынтымакты сактоого,бири-бирин сыйлоого
- Жалал-Абад облусунун шаарлары жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп
бере алышты.
- Жалал-Абад облусунун шаарларын картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс




алуу ( ПК 2 )

113
Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)

сакташат.
НК3 ПК3
Үйтапшыр

масын
бергиле?

бергиле?
3. Жалал-Абад шаары-аянты 2821 га.Калкы 92,1миң (1991- Окуучулар алган НК1 ПК1
ж) шаар статусун алган. маалыматтарын
КАРА-КӨЛ- калкы 20,8 миң (2009)

НК3 ПК3
КОЧКОР-АТА-шаар(2003-жылдан).аянты 485 га,калкы14,8
миң(2009)
КӨК-ЖАҢГАК-шаан(1943-жылдан).
МАЙЛЫ-СУУ-аянты 12,1га,калкы18,1 миң(2009)

1. Кара-Көл шаары? ПК3
жазышат
2. Жалал-Абад шаары?
(6мин)
3. Майлы-Суу шаары?
4. Көк-Жаңгак шаары?
тапшырма

Үй

Баалоо
(2мин)
114
ОББ:
Сабактын темасы: Жалал-Абад облусу

Жалал-Абад облусу жөнүндө терең Жалал-Абад облусу жөнүндө терең түшүнүшсө
Жалал-Абад облусун картадан аныкташат Жалал-Абад облусун картадан аныкташса жана
- Жалал-Абад облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Жалал-Абад облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун
өстүрүштү.
Сабактын тиби: Практикалык сабак

115



алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу
(3 мин)
сөздөр айтылат. тартуулашат жана алтын

2. “Акыл чабуул” оюну аркылуу суроолорго жооп берүү Класстагы окуучулар бири- НК1 ПК1
1. Жалал-Абад облусунун тарыхы? тапшырмасын суроолордун НК2 ПК2
НК3 ПК3
Үйтапшыр
масын
3. Жалал-Абад облусунун климаты?
4. Жалал-Абад облусунун калкы?
5. Жалал-Абад облусунун аянты канча? Эң узун дарыясы?
116
3. 1-тапшырма Жабык тест менен иштөө Окуучулар алган НК1 ПК1
1.Жалал-Абад облусунун аянты канча? отурушат НК2 ПК2
2. Жалал-Абад облусунун калкы канча?
НК3 ПК3
3.Жалал-Абад облусунда канча район бар?
4.Жалал-Абад облусу канчанчы жылы уюшулган?
5.Жалал-Абад облусунда канча шаар жана шаарча бар?
6.Жалал-Абад облусундагы эң ири ГЭС ?
7.Жалал-Абад облусунун Таш-Көмүр шаарына канчанчы жылы темир жол

курулган?
8.Жалал-Абад облусунун ВЧаткал тоосундага Афлатун чокусунун

бийиктиги канча?
9.Жалал-Абад облусунда канча айыл-кыштак бар?
10.Жалал-Абад облусунда канча айыл өкүөт бар?
2-тапшыр Конур карта менен иштөө.
1. Жалал-Абад облусунун район,шаар жана шаарсаларын контур

картага жазгыла.
2. Жалал-Абад облусунун кен байлактарын шартуу белги менен
белгилегиле?
3. Жалал-Абад облусундагы ири ГЭСТери контур картага белгилеп
жазгыла.
4. Таблица менен иштөө Окуучулар маалытаттарды НК1 ПК1

жазышат
Таблицаны тотургула. Жалал-Абад облсуна мүнөздөмө бергиле ПК3
Жалал-Абад облусунун
экономикалык абалы
Райондору
Аянты
Калкы
(6мин)
Шаарлары
Өнөр жайы
Маданияты
117
тапшырма
жайгаштыруу,суроо түзүп келүү. карта,контур карта менен
иштөө
Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Нарын облусу

Нарын облусу жөнүндө терең түшүнүшөт Нарын облусу жөнүндө терең түшүнүшсө жана
алышат.
Нарын облусун картадан аныкташат жана Нарын облусун картадан аныкташса жана
контур картага жазуу менен эс тутумун контур картага жазуу менен эс тутумун
- Нарын облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Нарын облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.
118

Кыргызстандын картасы,буклеттер,таркатмалар, упайлар,копировка,атлас,контур карта,тест.


алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу
жерге топтоо,сабакка кызыгуу үчүн жакшы сөздөр маанай тартуулашат

(3 мин)

сакташат.
119
2. Суроо жана жооп иретинде талкуу Класстагы НК1 ПК1
1. Жалал-Абад облусунун тарыхы? НК2 ПК2
бирине суроо берүү
Үйтапшыр
3. Жалал-Абад облусунун климаты? суроолордун

масын
негизинде
4. Жалал-Абад облусунун калкы? талкуулашат.
5. Жалал-Абад облусунун аянты канча? Эң узун

дарыясы?
3. Нарын облусу -аянты 45,2 миң2.Калкы 257,9 миң Окуучулар алган НК1 ПК1
(2003),4 админстратциялык аймак бар. маалыматтарын
НК2 ПК2
Нарын блусунда 5 район НК3 ПК3
(Акталаа,Атбашы,Жумгал,Кочкор,Нарын),1шаар
(Нарын),2 шаарча (Достук,Минкуш), 56 айыл
өкмөт,132 кыштак бар. жээгинде орун талган.Абанын

орточо температурасы январда -3-210С,июлдуку
+24+250С жетет.
Нарын облусу 1939-ж тузулгон,1990-ж Нарын

облусу деп аталган.
Нарын облусунун туштугундо Какшаал тоосу орун

алган эн бийик чокусу Данков чокусу 5982м Ар
кандай кен байлыктарга бай тустуу жана баалуу,таш
жана курон комур ж.б.Ошондой эле 500 км2 аянты
ээлеген ири монгулор барАлар
мушкетов,Аксай,Айталаа,Петров,Ноливкин .
Нарын облусу ири дарыялары Нарын(535

км),Кокомерен,Мудурум,Аксай,Атбашы.Облуста ири
онор жайлар жана ш кааналар бар.

1. Нарын облусунун тарыхы? ПК3

жазышат
(6мин)
2. Нарын облусунун өнөр жайлары?
3. Нарын облусунун климаты?
4. Нарын облусунун калкы жана аянты?
5. Нарын облусу боюнча окуу жана контур картага Маалымат жазуу ПК3 ПК3
тапшырма
жайгаштыруу,суроо түзүп келүү. жана карта,контур

Үй
120
Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Облустун шаары

Нарын шаары жөнүндө терең түшүнүшөт Нарын шаары жөнүндө терең түшүнүшсө жана
алышат.
Нарын шаарын картадан аныкташат жана Нарын шаарын картадан аныкташса жана
- Нарын шаары жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Нарын шаарын картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.
121



алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)

сакташат.
122
2. “Акыл чабуул” оюну аркылуу суроолорго жооп берүү Класстагы НК1 ПК1
1. Нарын облусунда канча шаар бар? (1шаар Нарын) НК2 ПК2
2. Нарын облусунун калкы канча?( Калкы 257, 9 миң )
3. Нарын облусунда канча айыл бар? (132 кыштак) суроолордун
негизинде
Үйтапшыр
4. Нарын облусунун аянты канча? (45,2 миң2 ) талкуулашат.

масын
5. Нарын облусунда канча район жана айыл окмот

бар? (5 район
Акталаа,Атбашы,Жумгал,Кочкор,Нарын 56 айыл
өкмөт)
6. Нарын облусунда канча шаарча бар? ( 2 шаарча

Досту,Минкуш)
3. Нарын шаары -аянты 5040 миң га.Калкы 40,9 миң Окуучулар алган НК1 ПК1
(2002). маалыматтарын
НК2 ПК2
Нарын шаарынын чарбасынын негизин НК3 ПК3

өнөржай,транспорт жана байланы,курулуш,соода
тармактары түзөт.Шаарда 194 чакан ишкана.Ири
ишканасы:Атбашы ГЭСи”Даназык” мамлекеттик
акционердик коому,”Солтонсары” алтын кени,эт
комбинаты”Башат” кийим тигүүчү фабрикасы
бар.Негизги тармагы энергетика.
Алгачкы автомобиль Нарынга 1937-жылы келген.Эң

узак жолу Торугарт-Нарын-Бишкек.
1946-жылы самалёт алгач конгон.
Шаарда 12 жалпы билим берүү мектеп бар.

ПК3
жазышат
1. Нарын шаарынын тарыхы?

(6мин)
2. Нарын шаарынын өнөр жайлары?
3. Нарын шаарынын климаты?
4. Нарыншаарынын калкы жана аянты?
5. Облусун шаары Нарын боюнча окуу жана контур Маалымат жазуу ПК3 ПК3
тапшырма
картага жайгаштыруу,суроо түзүп келүү. жана карта,контур

Үй
123
Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Нарын облусу

Нарын облусу жөнүндө терең түшүнүшөт Нарын облусу жөнүндө терең түшүнүшсө жана
алышат.
Нарын облусун картадан аныкташат жана Нарын облусун картадан аныкташса жана
- Нарын облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Нарын облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.
124
Сабактын тиби: Практиалык сабак



алуу ( ПК 2 )


үктөр
НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)
125
2. Суроо жана жооп иретинде талкуу Класстагы окуучулар бири- НК1 ПК1
1. Нарын облусунун тарыхы? тапшырмасын суроолордун НК2 ПК2
Үйтапшыр
масын
2. Нарын облусунун өнөр жайлары? НК3 ПК3
4. Нарын облусунун калкы аянты?
126
3. 1-тапшырам жабык тест менен иштөө Окуучулар алган НК1 ПК1
1. Нарын облусунун аянты канча? отурушат НК2 ПК2
2. Нарын облусунун калкы канча? НК3 ПК3
3. Нарын облусунда канча район бар?
4. Нарын облусу канчанчы жылы уюшулган?
5. Нарын облусунун канча шаар жана шаарча бар?
6. Нарын облусунун эң ири ГЭС ?
7. Нарын облусунун аймагында Нарын дарыясынын узундугу канча?
8. Нарын облусундагы Нарын дазыясынын жалпы узундугу канча?
9. Нарын облусунда канча айыл-кыштак бар?
10. Нарын облусунда канча айыл өкмөт бар?
1.Контур картага темир,көмүр,алтын,алюминий кен байлыктарынын

ордун аныктап жазгыла?
2.Нарын облусунун район,шаар жана шаарчаларын контур картага

жазгыла.
3.Нарын облусундагы ири дарыя жана көлдөрүң контур картага жазгыла.
Нарын обусундагы ири тоолорду жана чокуларын картадан аныктап

контур картага жазгыла.
Таблицаны тотургула. Нарын облсуна мүнөздөмө бергиле
Нарын облусунун экономикалык

абалы
Райондору
Аянты
Калкы
Шаарлары
Өнөр жайы
Маданияты
127
4. Суроо жана жооп иретинде талкуу Окуучулар маалытаттарды НК1 ПК1
жазышат
1. Нарын облусунун тарыхы? ПК3
(6мин)
2. Нарын облусунун өнөр жайлары?
4. Нарын облусунун калкы жана аянты?
5. Нарын облусу боюнча окуу жана контур картага жайгаштыруу,суроо түзүп Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
келүү. карта,контур карта менен

(2мин)
иштөө

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Ош облусу

Ош облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана Ош облусу жөнүндө терең түшүнүшсө жана
Ош облусун картадан аныкташса жана контур
Ош облусун картадан аныкташат жана
картага жазуу менен эс тутумун өстүрүшсө;
өстүрүшөт.
128
- Ошоблусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Ош облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.



алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК
129
Уюштуруу
(3 мин)
сакташат.
2. Суроо жана жооп иретинде талкуу Класстагы НК1 ПК1

1. Нарын облусунун аянты канча? НК2 ПК2
2. Нарын облусунун калкы канча?
3. Нарын облусунда канча район бар? суроолордун
негизинде
4. Нарын облусу канчанчы жылы уюшулган? талкуулашат.
Үйтапшыр

масын
7. Нарын облусунун аймагында Нарын дарыясынын

узундугу канча?
8. Нарын облусундагы Нарын дазыясынын жалпы узундугу

канча?
3. Ош обусу-Кыргызстандын ири администрациялык- Окуучулар алган НК1 ПК1

аймактык бирдик.Кыргыз Республикасынын маалыматтарын
НК2 ПК2
түштүгүндө жайгашкан.Түндүгүнөн Жалал-Абад

олусунун Сузак району,түндүк-батышынан НК3 ПК3
Өзбекстан,батышынан Баткен облусу,түштүгүнөн
Тажикстан,чыгышынан Кытай жана түндүк-
чыгышынан Нарын облусу менен чектешет.Ош облусу
1939-ж. уюшулган.19999-ж.облут болгон.Облуста 7
раон,4 шаар,2 шаарча,68 айыл өкмөт,474 айыл бар.
Аятты 29,2 миң км2.Калкы 1359,2 мң(2009).Борбору

Ош.
Табияты.Тоолуу рельефи мүнөздүү;Чоң Алай тоосу эң

бийик чокусу Ленин (7134 м)

1. Ош облусунун тарыхы? ПК3

жазышат
(6мин)
2. Ош облусунун өнөр жайлары?
3. Ош облусунун климаты?
4. Ош облусунун калкы жана аянты?
130
5. Ош облусу боюнча окуу жана контур картага Маалымат жазуу ПК3 ПК3
тапшырма
жайгаштыруу,суроо түзүп келүү. жана карта,контур
Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Обустун шаарлары
Ош облусунун шаарлары жөнүндө терең Ош облусунун шаарлары жөнүндө терең

түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп түшүнүшсө жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
бере алышат. алышса;
Ош облусунун шаарлары картадан Ош облусунун шаарлары картадан аныкташса

аныкташат жана контур картага жазуу жана контур картага жазуу менен эс тутумун
менен эс тутумун өстүрүшөт. өстүрүшсө;
131
- Ош облусунун шаарлары жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
алышты.
- Ош облусунун шаарлары картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун
өстүрүштү.



алуу ( ПК 2 )


ктын
Саба
132
НК ПК
этаптар
ы Окуучулар бири-
1. Саламдашуу.Класстын тазалыгына,окуучулардын НК3
маанайына көңүл буруу менен алардын бирине жагымдуу
Уюштуруу
ойлорун бир жерге топтоо,сабакка кызыгуу үчүн маанай

(3 мин)
жакшы сөздөр айтылат. тартуулашат жана

алтын эрежени
сакташат.
2. “Барык улоо” оюну аркылуу Класстагы НК1 ПК1

окуучулар бири- НК2 ПК2
1. Ош облусунун тарыхы? бирине суроо берүү
Үйтапшыр

масын

3. Ош облусунун климаты? суроолордун
негизинде
4. Ош облусунун калкы жана аянты? талкуулашат.
3. Ош облусунун шаарлары 4 кө бөлүнөт. Окуучулар алган НК1 ПК1

маалыматтарын НК2 ПК2
КАРА-СУУ (Мурдагы ары Дөлөнчөк)-Ош жазышып отурушат

облусундагы шаар.Кара-Суу районун НК3 ПК3
борбору.калкы 21,9 миң(2009)
НООКАТ-Ош облусундагы шаар.(2003-

жылдын).калкы 14,3 миң (2009)
ОШ шаары-Кыргызстандагы эң байыркы 3000

жыт тарыхы бар шаар.Калкы 258,1миң(2009).
Өзгөн-Ош обусундагы шаар.Калкы 49,4 миң

(2009).

маалытаттарды ПК3
1.Ош обусунун аянты канча? жазышат
2.Ош обусунун калкы канча?

(6мин)
3.Ош шаарынын автомобил жолунун узундугу

канча?
4.Ош шаарынын калкы канча?
5.Ош облусунда эң калкы көп облусту атагыла?
133
5. Ош облусунун шаарлары боюнча окуу жана Маалымат жазуу ПК3 ПК3
тапшырма
контур картага жайгаштыруу,суроо түзүп келүү. жана карта,контур
Үй карта менен иштөө

Баалоо
(2мин)
3. Упайлардын негизинде баалоо не жараша

бааланат.
ОББ:
Сабактын темасы: Ош облусу

Ош облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана Ош облусу жөнүндө терең түшүнүшсө жана
Ош облусун картадан аныкташса жана контур
Ош облусун картадан аныкташат жана
картага жазуу менен эс тутумун өстүрүшсө;
өстүрүшөт.
134
- Ошоблусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Ош облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.
Сабактын тиби: Практакалык сабак



алуу ( ПК 2 )


ктын
Саба
135
НК ПК
этаптар
ы
Уюштуруу

(3 мин)
2. Суроо жана жооп иретинде талкуу Класстагы окуучулар бири- НК1 ПК1
1. Нарын облусунун аянты канча? тапшырмасын суроолордун НК2 ПК2
2. Нарын облусунун калкы канча? НК3 ПК3
3. Нарын облусунда канча район бар?
4. Нарын облусу канчанчы жылы уюшулган?

Үйтапшыр
масын
7. Нарын облусунун аймагында Нарын дарыясынын узундугу канча?
8. Нарын облусундагы Нарын дазыясынын жалпы узундугу канча?
136
3. 1-тапшырма Жабык тест менен Окуучулар алган НК1 ПК1
1. Ош облусунун аянты канча? отурушат НК2 ПК2
2. Ош облусунун калкы канча? НК3 ПК3
3. Ош облусунда канча район бар?
4. Ош облусу канчанчы жылы уюшулган?
5. Ош облусунун канча шаар жана шаарча бар?
6. Ош облусунун эң ири су сактагыч?
7. Ош облусунун аймагында Куршаб дарыясынын узундугу канча?
8. Ош облусундагы Ак-Буура дазыясынын жалпы узундугу канча?
9. Ош облусунда канча айыл-кыштак бар?
10. Ош облусунда канча айыл өкмөт бар?
Таблицаны тотургула.Ош облсуна мүнөздөмө бергиле

Жаңы матерлдары түшүндүрүү (20 мин)
Ош облусунун экономикалык
абалы
Райондору
Аянты
Калкы
Шаарлары
Өнөр жайы
Маданияты
3-таршырма Контур карта менен иштөө
1.Конур картага Ош обусунун район,шаар жана шаарчаларын жазгыла.
2.Ош облусунун кен байлыктарын шартуу белгалер менен жазгыла.
3.Ош облусунун дарыяларын,суу сактагычтарын,көлдөрүн жазгыла.
4.Ош облусундагы тоолорду чокуларын жазгыла
137
4. Суроо жана жооп иретинде талкуу Окуучулар маалытаттарды НК1 ПК1
жазышат
1. Ош облусунун тарыхы? ПК3
(6мин)
3. Ош облусунун климаты?
4. Ош облусунун калкы жана аянты?
5. Ош облусу боюнча окуу жана контур картага жайгаштыруу,суроо түзүп Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма
келүү. карта,контур карта менен

иштөө
Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Талас облусу

Талас облусу жөнүндө терең түшүнүшөт Талас облусу жөнүндө терең түшүнүшсө
жана тексттин мазмунун сүйлөп бере жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
алышат. алышса;
Талас облусун картадан аныкташат жана Талас облусун картадан аныкташса жана
Өз мекенин сүйүүгө,улуттар аралык
138
Өз мекенин сүйүүгө,улуттар аралык ынтымакты сактоого,бири-бирин сыйлоого
ынтымакты сактоого,бири-бирин сыйлоого тарбияланышса;
- Талас облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Талас облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.

139


алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)

сакташат.
140
2. Суроо жана жооп иретинде талкуу Класстагы окуучулар НК1 ПК1
1. Ош облусунун аянты канча? берүү менен үй НК2 ПК2
2. Ош облусунун калкы канча? НК3 ПК3
3. Ош облусунда канча район бар?
4. Ош облусу канчанчы жылы уюшулган?
5. Ош облусунун канча шаар жана шаарча бар?

Үйтапшыр
масын
6. Ош облусунун эң ири су сактагыч?
7. Ош облусунун аймагында Нарын дарыясынын узундугу

канча?
8. Ош облусундагы Ак-Буура дазыясынын жалпы узундугу

канча?
9. Ош облусунда канча айыл-кыштак бар?
10. Ош облусунда канча айыл өкмөт бар?
3. Талас облусунун облусу -аянты 11,4 миң га.Калкы 209,9 Окуучулар алган НК1 ПК1
миң (2003),4 админстратциялык аймак бар. маалыматтарын
Талас облусунда 4 район
НК3 ПК3
(Бакайата,Карабуура,Манас,Талас),1шаар ( Талас ),1
шаарча
( Маймак),35 айыл өкмөт,90 кыштак бар. жээгинде орун

талган.Абанын орточо температурасы январда -4-
60С,июлдуку +24+250С жетет.
1944-ж Талас облусу,1990-ж Кайра Талас облусу деп

аталган.
Талас облусунда эң биийик чоку Манас 4482 м.
Талас облусу 22 ири китепкана,7 театр,1 филормония,3

клуб,10 кино театр,11 музей,25 жогорку окуу жай,116
мектеп,3 жатак мектеп,3 кечки мектеп иштейт.
Чүй облусунун облусунун калкы соода сатуу жана көбүнчө

дыйкан чарба менен эмгектенишет.
141
ПК3
жазышат
1. Талас облусунун тарыхы?

(6мин)
2. Талас облусунун өнөр жайлары?
3. Талас облусунун климаты?
4. Талас облусунун калкы?
5. Талас облусу боюнча окуу жана контур картага Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма

Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Облустун шаары

142

143



алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)

сакташат.

1. Талас облусунун тарыхы? берүү менен үй НК2 ПК2
Үйтапшыр
масын
2. Талас облусунун өнөр жайлары? НК3 ПК3

144
3. ТАЛАС(1877-1933-жылдары-Ак-Чий,1913-44-жылдары Окуучулар алган НК1 ПК1
Дмитревка аталган)-шаар(1944-жылдан),Талас облусунун маалыматтарын
НК2 ПК2

борбору.Бишкек шаарынан 361 км түштүк-батыш
тарапта,Тараз темир жол бекетинен (Казакстан)90 НК3 ПК3
км.Калкы 32,6 миң (2009).

1.Талас шаарынын аянты канча? жазышат ПК3

(6мин)
2.Талас шаарынын калка канча?
3.Талас шаары качан уюшулган?
4.Талас шаарынын мурунку аталашы кандай болгон?
5. Талас шаары боюнча окуу жана контур картага Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма

Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Талас облусу

145

146




алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)

сакташат.
147
11. Талас облусунун аянты канча? берүү менен үй НК2 ПК2
2. Талас облусунун калкы канча?

НК3 ПК3
3. Талас облусунда канча район бар? талкуулашат.
4. Талас облусу канчанчы жылы уюшулган?

Үйтапшыр
5. Талас облусунун канча шаар жана шаарча бар?

масын
6. Талас облусунун эң ири су сактагыч?
7. Талас облусунун аймагында Манас чокусунун бийиктиги

канча?
8. Талас облусундагы Талас дарыясынын жалпы узундугу канча?
9. Талас облусунда канча айыл-кыштак бар?
10. Талас облусунда канча айыл өкмөт бар?
3. 1-тапшырма Таблица менен иштөө Окуучулар алган НК1 ПК1

Таблицаны тотургула. Талас облсуна мүнөздөмө бергиле НК2 ПК2
Талас облусунун экономикалык
НК3 ПК3
абалы
Райондору
Аянты
Калкы
Жаңы матерлдарды түшүндүрүү
Шаарлары
Өнөр жайы
(20 мин)
Маданияты
2-тапшырма Котур карта менен иштөө
1.Контур картага Талас облусунун район,шаар жана

шаарчаларын жазгыла.
2.Талас облусунун ири дарыя жана суу сактагычтарын

жазгыла.
3.Талас облусунун тоолору жана чокуларын контур

картага белгилегиле.
148
ПК3
жазышат
1. Талас облусунун тарыхы?

(6мин)
2. Талас облусунун өнөр жайлары?
5. Талас облусу боюнча окуу жана контур картага Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма

Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Чүй облусу

Чүй облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана Чүй облусу жөнүндө терең түшүнүшсө жана
Чүй облусун картадан аныкташат жана Чүй облусун картадан аныкташса жана контур
контур картага жазуу менен эс тутумун картага жазуу менен эс тутумун өстүрүшсө;
өстүрүшөт.
149
- Чүй облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Чүй облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.




алуу ( ПК 2 )

150
Сабактын
этаптары НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)

сакташат.

1. Талас облусунун аянты канча? берүү менен үй НК2 ПК2
2. Талас облусунун калкы канча? НК3 ПК3
3. Талас облусунда канча район бар?
4. Талас облусу канчанчы жылы уюшулган?
5. Талас облусунун канча шаар жана шаарча бар?

Үйтапшыр
масын
6. Талас облусунун эң ири су сактагыч?
7. Талас облусунун аймагында Манас чокусунун

8. Талас облусундагы Талас дарыясынын жалпы узундугу

канча?
9. Талас облусунда канча айыл-кыштак бар?
10. Талас облусунда канча айыл өкмөт бар?
151
3. Чүй облусу -аянты 20,2 миң га.Калкы 758,1 миң (2003),4 Окуучулар алган НК1 ПК1
админстратциялык аймак бар. маалыматтарын
Чүй облусунда 8 район
НК3 ПК3
(Аламүдүн,Жайыл,Кемин,Москва,Панфилов,Сокулук,Чүй,Ы
сыката),4 шаар ( Токмок,Кемин,Карабалта,Шопоков),5
шаарча ( Актүз,Борду,Кайыңды,Кемин,Ороловка),105 айыл

өкмөт,372 кыштак бар. жээгинде орун талган.Абанын
орточо температурасы январда -4-60С,июлдуку +24+250С
жетет.
Чүй облусу 1939-ж Фрунзе облусу,1990-ж Чүй облусу деп

аталган.
Чүй облусу Аламүдүн ири ГЭСи,ири өнөр

аэропорту Манас .
Чүй облусу 22 ири китепкана,7 театр,1 филормония,3

клуб,10 кино театр,11 музей,25 жогорку окуу жай,116
мектеп,3 жатак мектеп,3 кечки мектеп иштейт.
Чүй облусунун калкы соода сатуу жана көбүнчө жеңил

өнөр жай менен эмгектенишет.

ПК3
жазышат
1. Чүй облусунун тарыхы?

(6мин)
2. Чүй облусунун өнөр жайлары?
3. Чүй облусунун климаты?
4. Чүй облусунун калкы?
5. Чүй облусу боюнча окуу жана контур картага Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма

Үй

Баалоо
(2мин)
152
ОББ:
Сабактын темасы: Чүй облусу

Чүй облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана Чүй облусу жөнүндө терең түшүнүшсө жана
Чүй облусун картадан аныкташат жана Чүй облусун картадан аныкташса жана контур
контур картага жазуу менен эс тутумун картага жазуу менен эс тутумун өстүрүшсө;
өстүрүшөт.
- Чүй облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Чүй облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.

153


алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)

сакташат.
154
1.Чүй облусунда канча шаар бар? берүү менен үй НК2 ПК2
2.Кант шаары боюнча маалымат бергиле? НК3 ПК3
3.Токмок шаары боюнча маалымат бергиле? талкуулашат.
Үйтапшыр
4.Шопоков шаары боюнча маалымат бергиле?

масын
5.Кара-Балта шаары боюнча маалымат бергиле?

Таблицаны тотургула. Чүй облсуна мүнөздөмө бергиле НК2 ПК2
Чүй облусунун НК3 ПК3
Райондору
Аянты
Калкы
Шаарлары
Өнөр жайы
Маданияты
Саламаттыкты сактоо
тармагы
1.Контур картага Чүй облусунун район,шаар жана

2. Чүй облусунун ири дарыя жана суу сактагычтарын

жазгыла.
3. Чүй облусунун тоолору жана чокуларын контур

155
ПК3
жазышат

(6мин)
5. Чүй облусу боюнча окуу жана контур картага Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма

Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Ысык-Көл облусу

Ысык-Кол облусу жөнүндө терең Ысык-Кол облусу жөнүндө терең түшүнүшсө
Ысык-Кол облусун картадан аныкташат Ысык-Кол облусун картадан аныкташса жана
156
- Ысык-Кол облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Ысык-Кол облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.




алуу ( ПК 2 )

157
Сабактын
этаптары
НК ПК
1. Саламдашуу.Класстын тазалыгына,окуучулардын маанайына Окуучулар бири- НК3

көңүл буруу менен алардын ойлорун бир жерге топтоо,сабакка бирине жагымдуу
Уюштуруу
(3 мин)
кызыгуу үчүн жакшы сөздөр айтылат. маанай тартуулашат

сакташат.

1.Чүй облусунда канча шаар бар? берүү менен үй НК2 ПК2
2.Кант шаары боюнча маалымат бергиле?

НК3 ПК3
3.Токмок шаары боюнча маалымат бергиле? талкуулашат.
Үйтапшыр
4.Шопоков шаары боюнча маалымат бергиле?

масын
5.Кара-Балта шаары боюнча маалымат бергиле?
3. Ысык-Көл облусу -аянты 43,1 миң га.Калкы 419,7 миң (2003),4 Окуучулар алган НК1 ПК1
админстратциялык аймак бар. маалыматтарын
Ысык-Көл облусунда 5 район
(Аксуу,Жетиогуз,Тон,Туп,Ысыккол),3 шаар НК3 ПК3

( Балыкчы,Каракол,Чолпоната),5 шаарча
( Акбулак,Жыргалан,Кажысай,Пржевальск,Ортотокой), 58 айыл
өкмөт,181 кыштак бар. жээгинде орун талган.Абанын орточо
температурасы январда -3-210С,июлдуку +24+250С жетет.
Ысык-Көл облусу 1939-ж тузулгон,1990-ж Ысык-Көл облусу деп

аталган.
Ысык-Көл облусу 155 ири китепкана, театр,1 филормония,3

клуб,10 кино театр,11 музей,25 жогорку окуу жай,116 мектеп,3
жатак мектеп,3 кечки мектеп иштейт.
Ысык-Көл облусунун калкы соода сатуу жана көбүнчө туризм

тармагы жана жеңил өнөр жай.дыйканчылык менен
эмгектенишет.
158
1. Ысык- Көл облусунун аянты канча? жазышат ПК3
2. Ысык- Көл облусунун калкы канча?
3. Ысык- Көл облусунда канча район бар?

4. Ысык- Көл облусу канчанчы жылы уюшулган?
5. Ысык- Көл облусунун канча шаар жана шаарча бар?

(6мин)
6. Ысык- Көл облусунун эң ири су сактагыч?
7. Ысык- Көл облусунун аймагында гы Чок-Тал чокусунун

8. Ысык- Көл облусундагы Түп дарыясынын жалпы узундугу

канча?
9. Ысык- Көл облусунда канча айыл-кыштак бар?
10. Ысык- Көл облусунда канча айыл өкмөт бар?
5. Ысык-Көл облусу боюнча окуу жана контур картага Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма

Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
Сабактын темасы: Ысык-Көл облусунун шаарлары.
159
Ысык-Көл облусунун шаарлары жөнүндө Ысык-Көл облусунун шаарлары жөнүндө
Ысык-Көл облусунун шаарларын картадан Ысык-Көл облусунун шаарларын картадан
аныкташат жана контур картага жазуу аныкташса жана контур картага жазуу менен эс
менен эс тутумун өстүрүшөт. тутумун өстүрүшсө;
Сабак учурунда бири-бирин сыйлоого жана Сабак учурунда бири-бирин сыйлоого жана
активдуу катышууга тарбияланышат. активдуу катышууга тарбияланышса;
- Ысык-Көл облусунун шаарлары жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере
алышты.
- Ысык-Көл облусунун шаарларын картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс
- Сабак учурунда бири-бирин сыйлоого жана активдуу катышууга тарбияланышты.


160

алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК

Уюштуруу

(3 мин)

сакташат.
2. “Акыл чабуул” оюну аркылуу суроолорго жооп беруу? Класстагы окуучулар НК1 ПК1
1. Ысык-Көл облусунун аянты канча? берүү менен үй НК2 ПК2
2. Ысык-Көл облусунун райондорун атагыла ? НК3 ПК3
3. Ысык-Көл облусунун калкы канча ?
Үйтапшыр
масын
5. Ысык-Көлдун янты канча ?
6.Канча айыл окмот бар ?
7. Ысык-Көл облусунун ири дарыяларын атагыла ?
161
3. Балыкчы ( 19854-89-ж.Рыбачье,1982-92-ж. Ысык-Көл, Окуучулар алган НК1 ПК1
1992-ж Балыкчы деп аталган ) –Ысык-Көл облусундагы маалыматтарын
шаар,көлдүн батыш жээгинде деңиз деңгээлинен 1620-
1640м бийиктикте орун алган.Бишкек шаарынан 175 км НК3 ПК3
Жаңы матерлдарды түшүндүрүү (20 мин) аралыкта жайгашкан.Аянты 19 км2.Калкы 41,7 мин ( 2002)
жана көп улуттуу.Шаар көлдүн жээгин бойлото 12 км ге
созулат.
Кара-Кол-Ысык-Көл облусунун борбору,шаар (1889-1920-

ж жана 1939-1991-ж Прижовальск аталган).Аянты 48
км2 .Деңиз деңгээлинен 1690-1825м.Калкы 68 мин.
Чолпон-Ата-шаар (1975-ж),Ысык-Көл районунун борбору.

Дениз денгээлинен 1610-1780м.Бишкектен 255 км
узак.Калкы 8851 (2001) жана коптогон эс алуучу жайлар
бар.

Топторго уч тапшырма берилет алар бышыктоо үчүн жооп жазышат ПК3

беришет.
(6мин)
1-топ Балыкчы
2-топ Чолпон-Ата
3-топ Кара-Кол шаарларын изилдешет.
5. Ысык-Көл облусунун шаарлары боюнча окуу жана контур Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма
картага жайгаштыруу,суроо түзүп келүү. карта,контур карта

Үй

Баалоо
(2мин)
ОББ:
162
Сабактын темасы: Ысык-Көл облусу

Ысык-Көл облусу жөнүндө терең Ысык-Көл облусу жөнүндө терең түшүнүшсө
Ысык-Көл облусун картадан аныкташат Ысык-Көл облусун картадан аныкташса жана
- Ысык-Көл облусу жөнүндө терең түшүнүшөт жана тексттин мазмунун сүйлөп бере алышты.
- Ысык-Көл облусун картадан аныкташат жана контур картага жазуу менен эс тутумун өстүрүштү.


163


алуу ( ПК 2 )


Сабактын
этаптары
НК ПК
1. Саламдашуу.Класстын тазалыгына,окуучулардын маанайына Окуучулар бири- НК3

көңүл буруу менен алардын ойлорун бир жерге топтоо,сабакка бирине жагымдуу
Уюштуруу
(3 мин)
кызыгуу үчүн жакшы сөздөр айтылат. маанай тартуулашат

сакташат.
164
1. Ысык- Көл облусунун аянты канча? берүү менен үй НК2 ПК2
2. Ысык- Көл облусунун калкы канча?

НК3 ПК3
3. Ысык- Көл облусунда канча район бар? талкуулашат.
4. Ысык- Көл облусу канчанчы жылы уюшулган?
5. Ысык- Көл облусунун канча шаар жана шаарча бар?

Үйтапшыр
масын
6. Ысык- Көл облусунун эң ири су сактагыч?
7. Ысык- Көл облусунун аймагында гы Чок-Тал чокусунун

8. Ысык- Көл облусундагы Түп дарыясынын жалпы узундугу

канча?
9. Ысык- Көл облусунда канча айыл-кыштак бар?
10. Ысык- Көл облусунда канча айыл өкмөт бар?
165
Таблицаны тотургула. Ысык-Көл облсуна мүнөздөмө бергиле жазышып отурушат НК2 ПК2
Ысык-Көл облусунун НК3 ПК3

Райондору
Аянты
Калкы
Шаарлары
Өнөр жайы
Маданияты
Саламаттыкты сактоо
тармагы
1.Контур картага Ысык- Көл облусунун район,шаар жана

2. Ысык- Көл облусунун ири дарыя жана суу сактагычтарын

жазгыла.
3. Ысык- Көл облусунун тоолору жана чокуларын контур


1. Ысык- Көл облусунун тарыхы? ПК3
жазышат
(6мин)
2. Ысык- Көл облусунун өнөр жайлары?
3. Ысык- Көл облусунун климаты?
4. Ысык- Көл облусунун калкы?
5. Ысык-Көл облусу боюнча окуу жана контур картага Маалымат жазуу жана ПК3 ПК3
тапшырма

Үй

Баалоо
(2мин)
166
167

география конспект 9-классс печать толук

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

география конспект 9-классс печать толук

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Предметтин аты: География Өтүлгөн мөөнөтү Классы «БЕКИТЕМИН»

Планды түзгөн: 9-класс

Сабактын темасы: Кыргызстандын чарбасынын жалпы мүнөздөмөсү

Сабактын максаттары: Көрсөткучтөрү:

Билим берүүчү: Эгерде окуучу:

Маалыматтык ( НК1 ) Өтүлгөн теманы түшүнүү аркылуу кайталап, аң

Социалдык көнүмдөр ( НК 2) Сабакта берилген тапшырмалар а менен иштей

Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү Алган билимин тереңдетүү,кызыгуу,эске тутуу

№ Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын Компетенттү

1. Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү менен топко Окуучулар бири-

2. 2.Үй тапшырмасын текшерүү: “Акыл чабуул” оюну Класстагы НК1 НК1

аркылуу суроолоргр жооп берүү окуучулар бири- НК2 НК2

3.Саламаттыкты сактоо мекемелеринин кандай

жайгаштаруунун жана өнүктүрүүнүн өз алдынча, маалыматтарын НК2 ПК2

басып өткөн жолу бар.СССР мезгилинин алгачкы маанилүсүн НК3 ПК3

4. “Акыл чабуул”оюну аркылуу Окуучулар НК1 ПК1

суроолорго жооп ПК3

2.Коомдун мүлкүн менчиктештирүүнүн мааниси

3.1991-жылдан баштап базар экономикасы кандай

5. §5. Кыргызстандын чарбасынын жалпы мүнөздөмөсү Маалымат жана ПК3 ПК3

боюнча окуу, суроо түзүү.Контур картага контур карта

6. 1. Мактоо сөздөр айтылат. Окуучулар

Предметтин аты: География Өтүлгөн мөөнөтү Классы «БЕКИТЕМИН»

Планды түзгөн: 9-класс

Сабактын темасы: Кыргызстандын географиялык абалы

Сабактын максаттары: Көрсөткучтөрү:

Билим берүүчү: Эгерде окуучу:

Сакактын тиби: Жаны теманы түшуүндүрүү.

Колдонулуучу баалоо методдору:

Маалыматтык ( НК1 ) Өтүлгөн теманы түшүнүү аркылуу кайталап, аң

Социалдык көнүмдөр ( НК 2) Сабакта берилген тапшырмалар а менен иштей

Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү Алган билимин тереңдетүү,кызыгуу,эске тутуу

1. Саламдашуу, жагымдуу маанай түзүү Окуучулар бири-бирине

үй тапшырмасын НК2 НК2

3.Кыргызстандын жалпы чек ара сызыгынын узундугу канча?

4.Кыргызстандын 4 мамлекет менен чектешкен чек ара

5.Кыргызстанда кандай кен байлыктар бар?

Окуучуларга бүгүнкү сабактын темесын,максаттарын айтуу

Кыргызстан-Чыгыш жарым шардагы эң чоң материк

бөлүгүндө жайгашкан. Аянты 198,5 миң км2

Түндүк чеги Чүй дарыясынын сол жайылмасынын чегинде

Түндүк Муз океанына чейинки аралык 3380 км

Инди окенына чейинкы аралык 1670 км

Атлантика окенына чейинкы аралык 6530 км

Тынч окенына чейинкы аралык 3830 км

Кыргызстан төрт өлкө менен чекткешет(Казакстан

4. “”Адашкан сөздөр ” оюну аркылуу НК1 ПК1

2.Кыргызстандын эң бийик жери?

3.Кыргызстандыгы эң ири тоолор?

6. 1. Мактоо сөздөр айтылат. Окуучулар

Предметтин аты: География Өтүлгөн мөөнөтү Классы «БЕКИТЕМИН»

Планды түзгөн: 9-класс

Сабактын максаттары: Көрсөткучтөрү:

Билим берүүчү: Эгерде окуучу:

Сакактын тиби: Жаңы теманы түшүндүрүү.

Колдонулуучу баалоо методдору:

1. Географиялык 2. Географиялык 3. Географиялык

№ Мугалимдин ишмердиги Окуучулардын ишмердиги Компетентт

деп үч топко бөлүнүшөт. топторго бөлүнүшөт.

2.Кыргызстандын эң бийик жери?

3.Кыргызстандын жалпы чек ара сызыгынын узундугу канча?

4.Кыргызстандын 4 мамлекет менен чектешкен чек ара

Памирдин курамына кирген (орточо бийиктиги 6000 м )Чоң Алай

Геологиялык түзүлүшү,кен байлыктары .