Professional Documents
Culture Documents
26803.DE HSG SINH 10 T.P ĐÀ NẴNG
26803.DE HSG SINH 10 T.P ĐÀ NẴNG
a. Hãy chú thích các con đường (1), (2), (3), (4) và cho biết các chất được vận chuyển
theo mỗi con đường trên.
b. Sự vận chuyển các chất theo đường (1), (2) có gì khác nhau?
Câu 5: (1,25 điểm)
a. Giải thích tại sao tế bào cơ nếu co liên tục thì sẽ “mỏi” và không thể tiếp tục co
được nữa?
1
b. Tại sao khi cơ thể chúng ta hoạt động thể dục, thể thao thì các tế bào cơ lại sử dụng
đường glucozơ trong hô hấp hiếu khí mà không dùng mỡ để hô hấp nhằm tạo ra nhiều ATP
hơn?
Câu 6: (1,25 điểm)
Quan sát 3 thí nghiệm được bố trí như hình vẽ dưới đây:
Nhiệt kế
Bóng cao su
ống dẫn
Dd Glucozơ Dd Glucozơ
ống thí nghiệm ống thí nghiệm Cốc nước vôi trong
a. Các thí nghiệm trên minh họa cho quá trình gì? Hãy viết phương trình phản ứng.
b. Sau một thời gian sẽ thấy hiện tượng gì xảy ra ở TN 1, TN 2, TN 3? Hãy giải thích.
c. Dùng các nguyên liệu, dụng cụ thí nghiệm như trên, em hãy làm thí nghiệm khác để
chứng minh những hiện tượng đã xảy ra ở các thí nghiệm trên là do quá trình sống gây nên.
Câu 7: (1,25 điểm)
Nuôi cấy E. coli trong môi trường có fructoz và arabinoz là nguồn cacbon người ta
nhận thấy sự sinh trưởng của quần thể vi khuẩn như sau :
Giờ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Số lượng tế
102 104 107 109 109 109 1010 1014 1018 1018
bào vi khuẩn
a. Vẽ đồ thị biểu diễn quá trình sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong thí nghiệm
trên.
b. Hãy giải thích đường cong sinh trưởng đó
Câu 8: (1,25 điểm)
Người ta đưa vào môi trường nuôi cấy liên tục 50 tế bào vi khuẩn E.coli, nhiệt độ của
môi trường nuôi cấy được duy trì ổn định là 40 0C. Thời gian sinh trưởng được xác định là 2
giờ. Hãy tính:
a. Số lần phân bào của mỗi tế bào vi khuẩn ban đầu.
b. Tổng số tế bào vi khuẩn được có trong môi trường sau thời gian nuôi cấy trên.
Giả sử các tế bào vi khuẩn không bị chết và thời gian sinh trưởng nói trên đã loại trừ
gian đoạn tiềm phát của vi khuẩn.
2
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG MÔN SINH HỌC - LỚP 10
-------------------------- Năm học 2010-2011
-------------------
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC
ĐỀ CHÍNH THỨC
- Đường đơn: cung cấp năng - Tham gia cấu trúc màng sinh 0,25
lượng, cấu trúc nên đường đa. chất. Dự trữ năng lượng.
Vai trò
- Đường đa: dự trữ năng lượng - Tham gia cấu tạo các vitamin,
(tinh bột, glicôgen), tham gia hocmôn và nhiều chức năng sinh
cấu trúc tế bào (xenlulôzơ) học khác. 0,25
4
+ TN 1: Bóng cao su phồng dần lên do khí CO2 tạo ra từ phản ứng bay vào ống. 0,25
+ TN 2: Do phản ứng tỏa nhiệt nên nhiệt độ ở nhiệt kế tăng lên. 0,25
+ TN 3: Cốc nước vôi trong hóa đục do khí CO 2 tạo ra từ phản ứng sục vào. 0,125
c. Làm thí nghiệm chứng minh: Đun sôi dung dịch trên để làm chết men rượu sẽ không
còn xảy ra 3 hiện tượng trên chứng minh được các hiện tượng trên là do quá trình
sống gây nên. 0,25
Câu 7: (1,25 điểm)
a. Vẽ đồ thị:
Số tế bào
1018
109
102
0,50
0 3 5 8 9 giờ
– Đường cong trên thể hiện hiện tượng sinh trưởng kép xảy ra khi môi trường nuôi cấy
có 2 loại cơ chất cacbon.
0,125
- Khi nguồn cacbon thứ nhất cạn nguồn cacbon thứ hai cảm ứng tổng hợp E cần cho
chuyển hóa chúng.
0,125
- Lúc đầu vi khuẩn tổng hợp loại enzim để phân giải loại hợp chất dễ đồng hóa hơn là
fructoz.
0,125
- Sau khi fructoz cạn, vi khuẩn lại được arabinoz cảm ứng để tổng hợp enzim phân giải.
- Đồ thị có 2 pha tiềm phát, 2 pha cấp số, 2 pha cân bằng.
0,125
0,25
Câu 8: (1,25 điểm)
a. Số lần phân bào của mỗi tế bào ban đầu:
Ở nhiệt độ 400C thời gian thế hệ tức thời gian của một lần phân bào là 20 phút.
Số lần phân bào của mỗi tế bào ban đầu:
0,75
2 giờ / 20 phút = 120 phút / 20 phút = 6 (lần)
b. Tổng số tế bào vi khuẩn:
Tổng số tế bào vi khuẩn có trong môi trường sau thời gian nuôi cấy:
0,50
N = N0.2n = 50.26 = 3200 (tế bào)
--------------------------------