__MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE CENTRUL NATIONAL DE DEZVOLTARE A. INVATAMANTULUI PROFESIONAL $I TEHNIC Anexa nef ta OMEN ne. 4953 gin ..25.0%,.2008 CURRICULUM pentru CLASA a XL-a INVATAMANT PROFESIONAL DE 2 ANI pentru dobandirea calificirii profesionale de nivel 2: OPERATOR LA MASINI CU COMANDA NUMERICA Domeniul de pregitire de baz: MECANICA Domeniul de pregitire profesionali general: PRELUCRARILA RECE Aria curricular’ TEHNOLOGIT 2013AUTORI: Melania Filip BOE dng a Cole Tene "Mice Ce ago Diana Ghergu On rT, Cool Thais Energie Bucs ‘Camelia Ghefu eo he eT Lil Tele "Staal Patlins usar COORDONARE C.N.D.LP-T.: ANGELA POPESCU ~ inspector de specialitatePLAN DE INVATAMANT Casa a Xa Anvatimant profesional de 2 ani ‘Arla curricular Tebnologi CCalificarea: Operator la masini cu comand numerics Domenial de pegitire de baza: MECANICA Domeniul de pegatire profesionala generala: PRELUCRARI LA RECE I. Pregitire practices Modutul I, Precizia de preluerare pe MUCN ‘Total ore: 280 in care Laboratortehnologie 105 Tnstruice practic 175, Modiutul II. Tehnologil de preluerare sl SDV-uri pentru MUCN Total ore: 115 incare Laboratortehnologic 105, Tnstruite practice 70, Modulul IL.Blemente de programare ‘Total ore: 280 inccare Laboratortchnologe 105, Insure practiced 175 ‘Total ore/an= 21 ore/siptiménd x 3S s4ptdmani/an = 735 orefan IL Stagiu de pregitire practic’ - CDL” Modiutul TV. Documente de evident a activitait Total ore: 150 incare Laborato tehnologie = Insruire practice 150 ‘Total ore/an = 30 ore/siptamand x 5 siptimania 150 orelan TOTAL GENERAL: 885 ore an Nota: 1. Orele de laboratortchnologc i oele de insite practic se pot destigura att fa Inboratoaele gi atlicrele untai de favslamaay, ct la operator econo initia public panener pentru pregities practic. 2. Suagiul de preg practic CDL se realzczt la operatorl economic instuia publica tener; pet a spunde nei angaatorlr din sectoral IMM, sail de pregtire prctcd poate fi organiza sn unite de invajamant, conform cadruhi legal fa vigoar[____ UNFFATTDECOMPETENTE TENNICE SPECIALIZATE | ‘+ TOLERANTE $I ABATERI DIMENSIONALE ‘+ CONTROLUL PIESELOR PRELUCRATE PE MASINI UNELTE CU COMANDA NUMERICA + PRELUCRARI PRIN ASCHIERE PE MASINI UNELTE CU COMANDA NUMERICK + SCULE, DISPOZITIVE $1 VERIFICATOARE SPECIFICE MASINILOR UNELTE CU COMANDA NUMERICA ‘+ ELEMENTE DE PROGRAMARE A MASINILOR UNELTE CU COMANDA NUMERICA -STABILIREA ORIGIN COORDONATELOR + CITIREA DOCUMENTELOR DE EVIDENTA A ACTIVITATHModulul I: PRECIZIA DE PRELUCRARE PE MUCN 1. Nott introduetiva Modulul * Precizia de preluerare pe MUCN™ face parte din progitiea practick ‘ecesard dbiindiri calificari profesionale "Operator la masini cu command numerica". casa a XFa,invitimint profesional de 2 an gi are alocat un quma de 280 orefan, conform planului de Svajimany, din cae: ‘+ laborator tchnologie 108 ore ‘+ instruire practica -175 ore Modulul nu este dependent de celelalte module in curriculum Melulul “ Precizia de prelucrare pe MUCN™ vizeaz8 dobinditea de competente specific eilificrit “Operator la magni cu comanda numerca", in prspectva folsiit tuturor achiztilor in practicarea acest califcarits/sau in continuarea preg int-o calificae de nivel 3 2. Unltatea/ unite de competent la care se referd modu] ‘+ Tolerange siabateri dimensionale 124. Utlizearaterminologia de specalitate 122° Calculeazd dimensiunie limits 123. Identfcd tipurle gi valoareaabsteilor 124, Caleuleazé cimpol de toleran * Control pieselor prelucrate pe masini unelte cu comanda numeric TIL. plied prevederie planului de conto} 172 Aplicé prevederite documentelor de cu 173, Verifickconcordantaditre plan de contro si desenu! de execute al pesei Penis! Mecca 5 ‘Caifewes:Openar a magn ca comand. aserick| ‘yun gpueuss ns feu odo aM | aod pune NOON aid sha VEO aid A VIZIDanA ALY INGOW VARIAN‘Tonvoo ap inyaueyd Jotpur no aneazoywoo wt aorEyo1 eifewounsop eorezqemseay # lnypuoa womeuIog *2anooyo 95109 HUA « !etioox9 ap snuasep Wy tnoypou reine arer4sUOOG « onuo> 9p yond anetp "SaOFUORDU TONG EST» ‘podlojouyf auntonns no ayunoyu09 uy ‘suvoqe no epeNzTA PaIIDAIGY « ‘oso4. Continutul formaeil cont oma este APTA ddbéndirea rezultstclor esteptate Pentru modulul “Preciia de prelucrare pe MUCN, ‘emele care vor f abordte, sunt ‘Tema 1. Terminologie de specaltate ‘+ Informati: cote, abatri dimensionale, de forma si pote eciproc a suprafeelor, ‘materiall reperefor, rogozitat,tatament temic, condi ehnice ++ Terminologie de specialitae: cimp de tlerani alezaarbore ‘Tema 2. Abateri dimensionale stolerante ‘© Tipuri de abater: de formas de ponitie ‘+ Metode de misurare: mecarice, optic, eleeronice 4+ Mijloace de misurare: rile de veiiate,rgle cu muchii activ, rgle cu supafefe ative, calibre optice,traductoareeictronice imensiuni limits: dimensiuni maxime, dimensiun minime Dimensiuniefective: valor abinute prin masuriri direct a pieselor Linia zero: iia de refering Abater limit: abatereasuperioar, abaterea inferoara ‘Campal de tolerant ‘Turi de ajustaje Inscriereatoieranjetor ‘Tema 3. Planul de control ‘Indice de luru:specticayiedin planul de contol; ‘+ Frecvenja de control: perioictatea apliciricontrolulu indicat in normele tehnologice de tueru. ‘© Vesficarea semifabrcatelor:vizuale, dimensional ‘+ Vesficareacaltiipieselorprelucrate vizual, cu mijlosce gi dispoziive de contro; ‘© Vesficarea cotelor: masurarea cu mijloace de masut, vrficarea cu dispoitive de control, veifeatore specifice: ‘+ Concordanta dinteplanul de control si desenul de execute al pies; ‘© Documenta actualizat: modifica in desenul d execute; *Insrumente gi miloace de msuri si control adecvatepieselorprelucrate pe masini unelte cu comands numericd; + Verificatea cu dispozitve de contol specifie prelucriil; Inregistarea piselor,starea i aspect supafeflorprelurate; * Aprecierea vizual,cuetaloane in conformitat cu instrutiuile technologie; + Dirjarea pieselor neconfore. 5. cesar Wi modululus Pentru parcurgerea modulului se recomanda utlizares unmétoarelorresurse materiale minime: ‘+ Matrile didactce(fge de lucru, modele) ‘© Instrumente de maisur gi contro : ~# Softurtedocayiomte ~~ ~ oo Sige Caleulator Videoproisctor Domeni Means 8 (Callers: Operon asin ca comand numeric= 6 - Spent metadolgice Conginutuile programe! modulului, Precizia de preluerare pe MUCN ” ucbuie si fie abordate int-c manera flexibild,diferentiat,jintnd cont de particularzale colectivull cx car se cteazs gi de mivelul ini de pregtire. ‘Numaral de ore alocatfieedrei tome rmdne la lattudinea cadrelordidactce care prelau rogramat, experimental gi Iuceul individual, tehnica muneii ca fige) cu activitiile ce solicits efor colectiv (de echipd, de grup) de genu discuior,asltalu de ide ete; folosirea unor metode care si favorizeze relatia nemijloctd a clevului cu objectele ccunoaseri, prin recurgere la modele concrete; ‘ Insusiea stor metode de informare i de documentare independents, care feta. eschideres spre autoinstuie, spre Invare contin, Pentru atingerea obictvelor si dezvolarea competerfelorvizate de parcurgerea modultlu, otf derulate urmatoarele atviai de invite: ‘© laborazea de referateinterdiscilinare; ‘+ Exeriii de documentare; ‘© Navigate pe Internet fn scopul documentsit ‘+ Vivondsi de materiale video (caste video, CD ur) = Discus ‘Se consderi ed nivelut de pregitir este ealizatcorespunzitor, dacd poate fi demonstrat ‘iecare dite rerultatele invari Domeia: Mian 6 (Califa: Cpe masini cacomandnemerics‘7Sugestil cu privirela evaluare Evaluatea reprerint partes finla a demersului de proiectare didatica prin care cael m9 ase apedg ama sem msec lores ezny 2p sopsnauesed warewesBoud ean su « ‘amoupyut amo egy ©4. Consinutul forma ~~ Se Tecomand umaToarea orine de parcurgere a modu ‘Tema 1. Documente de evidengi a activitatt ‘© Documente de evident: bontri de predae-primire a materilor prime, materilelor, SDV-urihr, ddocumerte de predare-primire a uilajelor i echipamentelor; + Documente generale: desen de executie, documentatctehnologicl; + Documente specific: programe si subprograme de lueru pe MUCN. ‘Tema 2 Documentatia constructiva, ‘© Abateri:_superioare inferioare: ‘ Instructiun de regla programarea parametilor de hues Ia valor corespuneitoae. ‘Tema 3.Metode de verificare si testare a programelor ‘© Rapoartede ativitate: formulate tip, formulareneipizate; ‘+ Sugesti, propuneri de imbunatiire “a modului de intocmire a documentelor de evident, a rapoartelor de luer, 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii medulului “Material didactice lige conspect, ie de ler) Videoproiector 6. Sugestiimetodologice Conginuturile programei modulului, Documente de evident a activitai” rebuie 58 fie abordate ‘nto maniers flxbil, difereniaa,ynind cont de particularitlecoletinull cu cate se hereazd yi de rivet nial de pregtire. ‘Numarul de ore alocat fiectrei teme rimine la latitudinea cadrelor didactice care predau confinurul modulului, tn functie de dificutatea temelor, de nivelul de cunogtinfe anterioare ale colestivului en cae hireaed, de complexitatea materaului didactic implict tn stategia didactick g de ‘tmul de asimilae acunogtingelor de cate colectivu instrut, ‘Modulul,, Documente de evidenta a activitati poate incorpora, n orice moment al procesuli ceducati, noi miloace sau resutse didactice. Orele se recomandi a se desgura in ateliee din unitate de fnvajamint sau de la agentul economic, dotate conform recomandivlor precizate in unitiile de ‘competenfe menjionate mat sus. Se recomanda abordarea instruiiicentate pe elev prin proiectarea unor actviiji de faviare variate, prin cares fe Tuate fn considerare still individual de invite ale fiecdrui lev "Aceste vizea28 urmstoarele aspecte: ‘+ aplicarea metodelorcentrate pe elev, pe activizarea structurilor cognitive si operator ale elevir, pe exerszrea potentalului psiho-fizc al acestora, pe transformatea elevul in copariipant Ii ropria irstrure si educate; * Imbinarea gi 0 alteranjasistematicd a scivtilor bazate pe efortl individual al elevali (documestarea dupa diverse suse de informare, observaia propre, exercifil personal, insturea programatl, experimentul i lural individual, tehnica munci cu fige) 0 acuvitiile ce solicits efortalcolectiv (de echipa, de grup) de genuldiscutilor, sali de deletes : folosireaunor metode care s4favorizezerelajianemijloci a elevuli cu obicceie cunoasteri, prin recugere la modele concrete; ' Imsusrea unor metode de informare si de documentare independents, care oferk deschiderea spre autoinstrute, spre nvijare continu, Domes: Meanie 26 (Califere: Operas la myinicu comand mametickPentru atingeea obectivelr i dezvolaea competentclorviate de pacurgerea moduli, pot ——derulate urmatoaree activity de tnviqare: mah tla ‘+ Exerc de documentare; ‘+ Navigare pe Inteme in scopul documenta; ‘+ Vizioniri de materiale video (casete video, CD # Diseuti Se consideri ci nivlul de pregitire este realiatcorespunzitor, dacd poate fi demonstrat flecare dintrerezultatele invari. ‘Sugesti cu privie Ia evaluare Evaluarea reprezinitpartea final demersulu de proietaredidactic8 prin care cadrul didactic va ‘misuraeficienjaintregului proces instructv-educativ. Evaluarea urméresle masura in cate elevit gia ‘format competenele propuse m standardele de pregtire profesionald. Evaluare poate fi ‘In timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continua rezultatelorivatarit. * Tstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcfie de speciicul moduului si de metoda de cevaluare ~ probe orl, serse practice ‘+ Planificarea evalutri tebuie 58 aibt loc tnr-un mediu real, dup un program stabi cevitindu-se aglomerarea evaluator in aceeayi perioad de tmp "Va fi realizatd de citre cadral didactic pe baza unor probe care se refed explicit la crtrile de performanf sila condiple de aplcabilitae ale acestora,corelate cu tpul de cevaluare specficat in Standardol de Pregitire Profesionala pentru fieare rezultat al invari, *Realizat prntr-o Iucrare cu caraceraplicativ gi integra la sfrsitalprocesului de predare! Invajare g1 care informearA asupra indeplininitcrterilor de realizare a cunostnflor, sbilitiir gi stitadinilor, ropunem urmatoarele Instrumente de evaluare continu: Fige de observatie; Fige est Fige de ura; Fige de autoevaluare; ‘Teste de veificarea cunostnfelor cu item eu slegere multipi,itemialegere dual itemi de completa, itemi de tp pereche, itemi de ip intrebari_structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. Propunem urmétoarele Instrumente de evaluare fina ‘+ Proiectul, prin care se evalueaza metodee de luc, utlzareacorespunzitoare a bibliografel materialelor si echipamentelor, acuratejea tehnici, modul de organizare a idelor si ‘materialelor it-un raport. Poat fi abordat individual sau de etre un grup de elev © Suaiul de caz, care const fn descrerea unui produs, a unei imagin! sau a une Tnregisrtt cletronice care se referi la un anumit proces tchnologic. * Portfolil, care ofert informaii despre rezultatele gcolure ale clevilr, activitifle cextragolar ete {n pacurgerea modululu se va utiliza evaluare de tip frmativ gla final de tip sumati pentru vetficare stinger competenelo. Elevi trebuie evaluaji numa in ceea ce pivestedobinditea ‘competenjclorspecificate In cadrulacestui modul.O competent se vaevalua osingurddath._ valuaea scoate in eviden msura in care se formeazd competeneletehnice din stndardl de regitre profesional, 4 Final 8. Bibliograe Cale: Opera main cucomanit nck=. Standard de pregitve profesionald—nive! 2elifiesreat Operator le masini comand numeric, “Ministeral Educaji si Cercetarii, OMEAC nr.1847 din 29.08.2007, CNDIPT/2007 ¥ Curiculum pentrs Scoala de ate i meseri, nvelul 2, caificarea: Operator la masini cu comands ‘numericd~ Ministeral Educa si Ceretiri, OMEAC nt 1847 din 29.08.2007 “ Auxiliar cuticular pentru clasaa X-a, Scoala de arte $1 meseri calificarea: Lucritor prelucrir la ‘rece ~ Ministerul Educajci gi Cercetini, CNDIPT 2005 - Evaluarea curent si examenele, Ghid pentru profesoi, Ed. ProGanosis, Bucuresti, 2001 ¥ N.Juredu, Pedsgogie, Institut Polite Cluj» Napoca, 1992 ¥ Gh. Boangin, Masini-uneite gi agregate, Ed. Didactic si Pedagocic8, Bucuresti 1978 ¥ Gh.Secard, Proiectarea scueloraschietoare,Ed. Didatcd si Pedagocicd, Bucuresti 1979 ¥- M.Ganea, Masini unlte gi ssteme flexibile, Ed. Univ. Oradea, 2001 ¥- M. Ganea, Prelucareafexibili a pieselorprismatice, Ed. Univ. Oradea, 2000. YM. Ganea, Tehnologia prelucrri suprafecjr curbe spre, Ed, univ. Oradea, 200. ¥ M.Ganea, Sisteme flexible, robofi lini flexibil, Ed Univ. Oradea, 2000 YM. Ganea, Masini si echipamente pentru preuerare fa 4si5 axe CNC, Ed. Univ. Oradea, 2004, ¥ E.Pamintag Optimizarea procesclor de agchiere, Edltura "Politehnica", 2005 ¥_ 14Gh.Husein, M.Tudose, Desen ehnic de specialitt, Ed, Didactic si Pedagocied, Bucuresti 1992, Domeni: Mecasies 28 (Glfcarea: Opemior basi cy comand mech