INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU

PINANGTUGASAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN

TAHUN AKADEMIK: 2023

Program & Ambilan: PPISMP AMBILAN JUN 2022

Semester/Tahun Semester 3/ -

Nama Pelajar: DHARSHVIN A/L MANIMARAN

Angka Giliran: 2022272310098

Nombor Kad Pengenalan: 040721050355

Kumpulan/Unit: MATEMATIK

Kod dan Nama Kursus: GAPD 1032 (ASAS PEMBELAJARAN

DIGITAL)
Jenis Tugasan: PENULISAN REFLEKTIF

Nama Pensyarah: EN. ANUAR BIN YUNUS

Tarikh Hantar: 30 JUN 2023

Pengakuan penerimaan Tandatangan Pelajar:dharshvin

maklum balas daripada pensyarah:

Tarikh:
Tandatangan Pensyarah:

Tarikh:
Isi Kandungan
1.0 PENGENALAN .................................................................................................................................... 2
2.0 Kebaikan-kebaikan kepada kehidupan anda sebagai seorang pelajar dalam era digital dengan
pengetahuan kewarganegaraan digital ................................................................................................... 3
2.1 Meningkatkan keselamatan dalam talian ..................................................................................... 3
2.2 Meningkatkan Integriti Akademik ................................................................................................. 5
2.3 Membantu dalam Organisasi Digital ............................................................................................. 7
3.0 Kesimpulan ........................................................................................................................................ 9
4.0 Rujukan ........................................................................................................................................... 10

i
ENGENALAN
Dalam era digital yang berkembang pesat, di mana teknologi merangkumi setiap aspek
kehidupan kita, konsep kewarganegaraan digital telah muncul sebagai topik perbincangan
yang penting. Kewarganegaraan digital merujuk kepada penggunaan teknologi digital dan
internet yang bertanggungjawab dan beretika, merangkumi pelbagai tingkah laku, kemahiran
dan sikap yang membolehkan individu mengemudi dunia digital dengan integriti dan
keselamatan. Menurut Mossberger (2008), konsep dari kewarganegaraan digital adalah
mereka yang sering menggunakan teknologi untuk mendapatkan informasi politik demi
memenuhi tugas sivil mereka, dan yang menggunakan teknologi di tempat kerja untuk
keuntungan ekonomi. Memandangkan kehadiran dalam talian pelajar menjadi semakin
berpengaruh, memahami prinsip kewarganegaraan digital menjadi lebih penting berbanding
sebelum ini. . Terdapat 9 elemen dalam kewarganegaraan digital menurut (Ribble & Park,
2019) iaitu Akses Digital, Perdagangan Digital, Komunikasi dan Kerjasama Digital, Etika
Digital, Kefasihan Digital, Kesihatan dan Kebajikan Digital, Undang-undang Digital, Hak dan
Tanggungjawab Digital, Keselamatan dan Privasi Digital. Pengenalan ini bertujuan untuk
meneroka dimensi pelbagai aspek kewarganegaraan digital, menyelidiki kepentingannya
dalam mempromosikan.Memeluk kerakyatan digital bukan sahaja memperkasakan pelajar
sebagai netizen yang bertanggungjawab tetapi juga memastikan pelajar menyumbang
kepada masyarakat digital yang berkembang maju dan inklusif pada abad ke-21. Menurut
Bayley dan Ribble, kewarganegaraan digital sebagai norma perilaku yang sesuai dengan
pedoman warga negara pada abad digital seperti sekarang ini

2
2.0 Kebaikan-kebaikan kepada kehidupan anda sebagai seorang
pelajar dalam era digital dengan pengetahuan kewarganegaraan
digital

2.1 Meningkatkan keselamatan dalam talian

Keselamatan dalam talian ialah aspek terpenting dalam kewarganegaraan digital yang
memberi manfaat besar kepada pelajar dalam era digital. Sebagai seorang pelajar,
mempunyai pemahaman yang kukuh tentang langkah keselamatan dalam talian boleh
melindungi anda daripada pelbagai ancaman siber dan memastikan pengalaman dalam talian
yang selamat dan terjamin. Adorjan & Ricciardelli (2019)menjelaskan bahawa risiko
siberadalah sasaran yang sentiasa ada selain tindak balas masyarakat untuk memerangi
penganiayaan siber sering dikuasai oleh ketidakpercayaan golongan muda

Salah satu aspek penting keselamatan dalam talian ialah melindungi maklumat peribadi anda.
Dalam dunia digital, data peribadi adalah berharga kepada penjenayah siber yang mungkin
cuba mencuri identiti atau menggunakan maklumat tersebut untuk aktiviti penipuan. Dengan
mengamalkan kewarganegaraan digital, pelajar boleh belajar untuk berhati-hati tentang
berkongsi butiran sensitif seperti nama penuh, alamat, nombor telefon dan maklumat
kewangan pada platform awam atau dengan entiti yang tidak diketahui. Mereka harus sedar
tentang percubaan pancingan data yang mana pelakon berniat jahat cuba memperdaya
individu supaya mendedahkan maklumat peribadi melalui e-mel atau tapak web yang
mengelirukan. Memahami prinsip kewarganegaraan digital membolehkan pelajar mengenal
pasti percubaan pancingan data yang berpotensi dan mengelak daripada mengklik pautan
yang mencurigakan atau memberikan data sensitif.

Selain itu, pengetahuan tentang kewarganegaraan digital boleh membantu pelajar melindungi
privasi mereka dalam talian. Platform media sosial, sebagai contoh, sering menggesa
pengguna untuk berkongsi maklumat peribadi, dan tanpa kesedaran, pelajar mungkin secara
tidak sengaja mendedahkan terlalu banyak. Memahami kepentingan tetapan privasi dan
mengehadkan penonton untuk siaran mereka membolehkan pelajar mengawal siapa yang
boleh mengakses kandungan mereka, melindungi identiti dalam talian mereka dan
meminimumkan risiko pelanggaran privasi.

Contoh terbaik bagaimana kewarganegaraan digital meningkatkan keselamatan dalam talian

adalah melalui pengurusan kata laluan. Pelajar yang memahami kepentingan kata laluan yang

3
kukuh dan unik untuk akaun yang berbeza mengurangkan risiko akses tanpa kebenaran
kepada profil dalam talian mereka. Menggunakan gabungan huruf besar dan kecil, nombor
dan aksara khas boleh mencipta kata laluan teguh yang sukar untuk dipecahkan oleh
penggodam. Selain itu, menggunakan pengesahan dua faktor (2FA) menambahkan lapisan
keselamatan tambahan, memastikan bahawa hanya individu yang diberi kuasa boleh
mengakses akaun sensitif.

Selain itu, menyedari potensi risiko apabila menggunakan rangkaian Wi-Fi awam adalah satu
lagi aspek keselamatan dalam talian yang ditekankan oleh kewarganegaraan digital. Pelajar
yang memahami potensi bahaya menggunakan rangkaian Wi-Fi tidak selamat di ruang awam
boleh mengambil langkah seperti menggunakan rangkaian persendirian maya (VPN) untuk
menyulitkan sambungan internet mereka, melindungi data mereka daripada kemungkinan
mencuri dengar atau serangan siber.

Kesimpulannya, pengetahuan tentang kewarganegaraan digital memperkasakan pelajar

untuk mengemudi landskap digital dengan selamat. Memahami langkah keselamatan dalam
talian, seperti melindungi maklumat peribadi, mengurus tetapan privasi, menggunakan kata
laluan yang kukuh dan berhati-hati tentang rangkaian Wi-Fi awam, membolehkan pelajar
melindungi diri mereka daripada ancaman siber. Dengan melaksanakan prinsip
kewarganegaraan digital ini dalam aktiviti dalam talian mereka, pelajar boleh menumpukan
pada usaha akademik mereka dengan yakin, mengetahui bahawa mereka adalah warga
digital yang bertanggungjawab yang mampu mengekalkan kehadiran dalam talian yang
selamat dan menyeronokkan.

4
2.2 Meningkatkan Integriti Akademik
Integriti akademik ialah prinsip asas kewarganegaraan digital yang mempunyai nilai yang
sangat tinggi untuk pelajar dalam era digital. Ia merangkumi pelbagai amalan dan tingkah laku
etika yang memastikan kejujuran, kredibiliti dan keaslian dalam kerja akademik. Memahami
dan menerima integriti akademik sebagai sebahagian daripada kewarganegaraan digital
adalah penting untuk pelajar mengekalkan reputasi akademik mereka, memupuk budaya
amanah dalam institusi pendidikan, dan menegakkan integriti proses perkongsian
pengetahuan.

Salah satu aspek utama integriti akademik ialah mengelakkan plagiarisme. Dengan jumlah
maklumat yang banyak tersedia dalam talian, adalah penting bagi pelajar untuk memetik dan
merujuk sumber mereka dengan betul untuk memberi kredit kepada pencipta asal idea, data
atau kandungan. Dengan mematuhi prinsip kewarganegaraan digital, pelajar boleh belajar
cara menggunakan gaya petikan seperti APA, MLA atau Chicago untuk mengakui sumber
yang mereka harapkan dalam kertas penyelidikan, esei atau projek mereka. Ini bukan sahaja
menunjukkan rasa hormat terhadap harta intelek orang lain tetapi juga mengukuhkan
kredibiliti hasil kerja akademik mereka sendiri.

Kewarganegaraan digital juga menggalakkan pelajar menghasilkan kandungan dan idea asli.
Dalam dunia yang saling berkaitan, adalah mudah untuk mengakses dan berkongsi maklumat
dengan serta-merta, tetapi ini juga meningkatkan risiko plagiarisme yang tidak disengajakan.
Dengan memahami integriti akademik, pelajar membangunkan kemahiran berfikir kritis dan
keupayaan untuk mensintesis maklumat dalam perkataan mereka sendiri, menyumbangkan
pandangan unik kepada komuniti akademik. Amalan ini bukan sahaja menyokong
pertumbuhan intelek mereka tetapi juga memperkayakan asas pengetahuan kolektif.

Selain itu, kewarganegaraan digital mengukuhkan kepentingan kejujuran akademik dalam

penilaian dan peperiksaan dalam talian. Dengan kelaziman pembelajaran jarak jauh dan ujian
dalam talian, adalah penting bagi pelajar untuk mematuhi peraturan dan garis panduan yang
ditetapkan oleh institusi pendidikan mereka. Mempertahankan integriti akademik dalam
penilaian digital memastikan proses penilaian yang adil dan saksama, memupuk budaya
kepercayaan antara pelajar dan pendidik.

5
Tambahan pula, memahami integriti akademik dalam era digital juga termasuk penggunaan
teknologi yang beretika dalam tetapan akademik. Ia melibatkan menghormati undang-undang
hak cipta apabila menggunakan bahan digital seperti imej, video atau artikel dalam
pembentangan atau kertas penyelidikan. Pelajar yang mahir dalam prinsip kewarganegaraan
digital lebih berkemungkinan mendapat kebenaran untuk kandungan berhak cipta atau
memilih bahan dengan lesen Creative Commons untuk penggunaan yang adil, sekali gus
mengelakkan isu undang-undang dan mengekalkan kelakuan beretika.

Kesimpulannya, integriti akademik adalah bahagian penting dalam kewarganegaraan digital

yang memainkan peranan penting dalam membentuk perjalanan akademik pelajar dalam era
digital. Dengan mengamalkan prinsip ini, pelajar boleh mengelakkan plagiarisme,
menghasilkan karya asli, dan menegakkan kejujuran akademik dalam penilaian dalam talian.
Mempraktikkan integriti akademik bukan sahaja memupuk tingkah laku beretika tetapi juga
menyumbang kepada kepercayaan dan kredibiliti keseluruhan dalam komuniti akademik.
Sebagai warga digital yang bertanggungjawab, pelajar akan membawa nilai integriti akademik
ke dalam kerjaya dan usaha masa depan mereka, mempromosikan budaya kejujuran, integriti
dan perkongsian pengetahuan.

6
2.3 Membantu dalam Organisasi Digital
Organisasi digital ialah aspek penting dalam kewarganegaraan digital yang menawarkan
banyak faedah untuk pelajar dalam era digital. Memandangkan kehidupan akademik menjadi
semakin bergantung kepada teknologi, keupayaan untuk mengurus dan menyusun sumber
digital dengan cekap memainkan peranan penting dalam meningkatkan produktiviti,
mengurangkan tekanan dan memudahkan kerjasama yang lancar.

Salah satu kelebihan utama organisasi digital ialah kemudahan mengakses dan mendapatkan
maklumat. Pelajar boleh membuat folder berstruktur dan subfolder pada komputer atau
platform storan awan mereka, mengkategorikan fail mereka mengikut subjek, kursus atau
projek. Susunan sistematik ini membolehkan mereka mencari dokumen tertentu, nota kuliah
atau tugasan dengan cepat tanpa membuang masa mencari melalui direktori yang bersepah.
Selain itu, dengan penyepaduan ciri carian yang berkuasa dalam kebanyakan platform digital,
mencari maklumat yang berkaitan menjadi lebih mudah, meningkatkan kecekapan
keseluruhan dalam usaha akademik.

Organisasi digital juga memperkasakan pelajar untuk mengekalkan ruang kerja yang bebas
daripada kekacauan, sama ada fizikal atau digital. Dengan mengurangkan penggunaan kertas
dan memilih pengambilan nota digital dan penyimpanan fail, pelajar boleh mengecilkan
kawasan belajar mereka, mewujudkan persekitaran yang lebih kondusif untuk pembelajaran.
Ruang digital yang kemas memupuk tumpuan dan tumpuan yang lebih baik, membolehkan
pelajar menyelidiki kerja kursus mereka tanpa gangguan.

Tambahan pula, organisasi digital memudahkan kerjasama yang lancar dalam kalangan
pelajar. Dengan peningkatan projek kumpulan dan kerja berpasukan dalam talian, platform
berasaskan awan yang dikongsi membolehkan pelajar bekerjasama dalam masa nyata.
Dengan menyusun dan mengurus fail dan dokumen berkaitan projek secara kolektif, pelajar
boleh mengelakkan konflik versi dan kekeliruan, memastikan aliran kerja lancar dan memupuk
kerja berpasukan yang berkesan.

Organisasi digital juga meningkatkan kemahiran pengurusan masa. Menggunakan kalendar

digital dan alatan pengurusan tugas, pelajar boleh menetapkan peringatan untuk tugasan,
ujian dan tarikh akhir projek. Pendekatan proaktif terhadap pengurusan masa ini

7
membolehkan mereka mengutamakan tugas, memperuntukkan masa yang mencukupi untuk
setiap aktiviti, dan mengelakkan tergesa-gesa saat akhir. Akibatnya, pelajar boleh mencapai
keseimbangan antara komitmen akademik dan kehidupan peribadi mereka, mengurangkan
tekanan dan menggalakkan kesejahteraan keseluruhan.

Contoh terbaik alat organisasi digital ialah aplikasi mengambil nota. Dengan pengambilan
nota digital, pelajar boleh menyusun nota kelas mereka secara tersusun, memasukkan
elemen multimedia dan menandai kata kunci untuk rujukan mudah. Selain itu, apl ini sering
menyegerakkan merentas peranti, membenarkan akses lancar kepada nota pada telefon
pintar, tablet atau komputer, menggalakkan pembelajaran dan semakan berterusan.

Kesimpulannya, organisasi digital adalah kemahiran berharga yang selaras dengan sempurna
dengan prinsip kewarganegaraan digital. Dengan mengurus sumber digital dengan berkesan,
pelajar boleh meningkatkan produktiviti mereka, mengurangkan tekanan dan mencipta ruang
kerja yang bebas daripada kekacauan. Menyusun bahan akademik dengan cara yang
sistematik memupuk perolehan maklumat yang cekap, sambil merangkul alat kolaborasi
digital menggalakkan kerja berpasukan yang lancar. Dengan pengurusan masa yang lebih
baik dan kebolehcapaian sumber, pelajar boleh mengoptimumkan pengalaman pembelajaran
mereka dan mencapai kejayaan akademik dalam era digital yang dinamik. Merangkul
organisasi digital sebagai sebahagian daripada kewarganegaraan digital memperkasakan
pelajar untuk memanfaatkan sepenuhnya potensi teknologi dan menyediakan mereka untuk
cemerlang dalam usaha akademik dan profesional mereka.

8
3.0 Kesimpulan
Kesimpulannya, rakyat dan negara Malaysia telah banyak mendapat manfaat daripada
kemajuan teknologi internet. Untuk faedah saya sendiri dan orang lain di sekeliling saya, saya
berusaha untuk menjadi pengguna digital yang bijak dan bermoral. Salah satu kelebihannya
ialah kemajuan sosial, budaya, dan ekonomi adalah setara dengan masyarakat global. Salah
satu kumpulan yang mendapat banyak keuntungan daripada pembangunan internet ialah
pelajar. Penyalahgunaan digital, bagaimanapun, boleh meletakkan keselamatan dan
keselamatan negara dalam bahaya. Pendidikan kewarganegaraan digital jelas penting untuk
memastikan setiap warganegara boleh terlibat secara positif dalam persekitaran digital yang
sentiasa berubah dan sukar. Jika pendidikan kewarganegaraan digital telah disediakan sejak
di bangku sekolah, kematangan kognitif pengguna internet boleh dipertingkatkan lagi.

9
4.0 Rujukan
Adorjan, M., & Ricciardelli, R. (2019). Cyber-Risk And Youth: Digital Citizenship, Privacy And
Surveillance. Routledge Taylor & Francis Group.

Alazemi, Asmaa & Sa'di, Imad & al-jamal, Dina. (2019). Effects of Digital Citizenship on EFL
Students’ Success in Writing. International Journal of Learning, Teaching and
Educational Research. 18. 120-140. 10.26803/ijlter.18.4.7.

Collaborators. (2020, April 11). 10 benefits and characteristics of a Digital Citizen. Retrieved

from Impacto TIC website: https://impactotic.co/en/digital-citizen-benefits-features/

Department of Statistics Malaysia. (n.d.). Retrieved June 30, 2023, from www.dosm.gov.my

website: https://www.dosm.gov.my/portal-

main/landingv2#:~:text=The%20percentage%20of%20individuals%20using

Haris, A. (2020). Kewarganegaraan Digital. Retrieved from Pengintegrasian Teknologi

Pendidikan website:

https://asyiqinharis.wordpress.com/2020/05/08/kewarganegaraan-digital/

Nur Hidayah Baharudin, & Noor Banu Mahadir Naidu. (2021, January). (PDF) Penerapan

konsep REP kewarganegaraan digital dalam kalangan mahasiswa Universiti

Pendidikan Sultan Idris sebagai warganegara digital. Retrieved from ResearchGate

website:

https://www.researchgate.net/publication/352129588_Penerapan_konsep_REP_kewar

ganegaraan_digital_dalam_kalangan_mahasiswa_Universiti_Pendidikan_Sultan_Idris

sebagai_warganegara_digital

Pengertian dan Konsep Kewarganegaraan Digital. (2021, October 14). Retrieved from Buku

Deepublish website: https://penerbitbukudeepublish.com/kewarganegaraan-digital/

10