LK-8a: Penyusunan Rubrik Asesmen

Penyusunan Rubrik Asesmen Tujuan Pembelajaran

Nama Peserta :
Kelas : VII
Guru : Fathurrohman
Mapel : Akidah Ahklak
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami, membedakan dan menerapkan Akidah Isalam ( Iman,Islam dan Ihsan )

Kriteria
Aspek yang Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4
Dinilai Kurang Cukup Baik Baik Sekali
60-00 70-61 85-71 100-86
Mengerti dan memahami Siswa tidak mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
tentang iman. memahami tentang Iman memahami tentang Iman memahami tentang memahami tentang Iman
namun masih kesulitan Iman serta selalu serta selalu
dalam menerapkannya melaksanakannya melaksanakannya dalam
dikehidupan sehari-hari dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari dengan penuh keikhlasan
Mengerti dan memahami Siswa tidak mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
tentang islam. memahami tentang Islam memahami tentang Islam memahami tentang memahami tentang Islam
namun masih kesulitan Islam serta selalu serta selalu
dalam menerapkannya melaksanakannya melaksanakannya dalam
dikehidupan sehari-hari dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari dengan penuh keikhlasan
Mengerti dan memahami Siswa tidak mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
tentang ihsan. memahami tentang Ihsan memahami tentang Ihsan memahami tentang memahami tentang Ihsan
namun masih kesulitan Ihsan serta selalu serta selalu
dalam menerapkannya melaksanakannya melaksanakannya dalam
 dikehidupan sehari-hari dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari dengan penuh keikhlasan
Mengerti perbedaan iman, Siswa tidak membedakan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
islam, dan ihsan. tentang Iman, Islam dan memahami perbedaan memahami perbedaan memahami perbedaan
Ihsan. tentang Iman, Islam, tentang Iman,Islam, tentang Iman,Islam,
Ihsan namun masih Ihsan serta selalu Ihsan serta selalu
kesulitan dalam melaksanakannya melaksanakannya dalam
menerapkannya dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
dikehidupan sehari-hari sehari-hari dengan penuh keikhlasan
LK-8b: Pengolahan Hasil Asesmen
Pengolahan Hasil Asesmen Tujuan Pembelajaran

Nama Peserta :
Kelas : VII
Guru : Fathurrohman
Mapel : Akidah Ahklak
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami, membedakan dan menerapkan Akidah Isalam ( Iman,Islam dan Ihsan )

Nama Kualitas Bukti Kualitas Bukti Kualitas Bukti Deskripsi Nilai

Peserta Didik (Indikator 1) (Indikator 2) (Indikator 3) Kemampuan (rerata)
Ahmad Farid Siswa mengerti dan 81 (Baik)
Al –Habsyi memahami akidah
80 79 83 islam (iman, islan
(Baik) (Baik) (Baik) dan ihsan) dan
mampu
membedakannya
serta selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Aby Sardifa Siswa mengerti dan 75
79 68 68 memahami akidah (Cukup)
(Baik) (Cukup) (Cukup) islam (iman,islam
dan ihsan) tapi tidak
mampu
membedakannya dan
masih kesulitan
 dalam
menerapkannya
dikehidupan sehari-
hari
Atha Al Siswa mengerti dan 86,5
Farros memahami akidah (Baik
islam (iman,islam Sekali)
87 87 85
(Baik Sekali) (Baik Sekali) (Baik) dan ihsan) serta
dapat
membedakannya dan
selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
penuh keikhlasan
Azril Arya Siswa mengerti dan 93
memahami akidah (Baik
islam (iman,islam Sekali)
95 87 85
(Baik Sekali) (Baik Sekali) (Baik) dan ihsan) serta
dapat
membedakannya dan
selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
penuh keikhlasan
Arman Siswa mengerti dan
Maulana memahami akidah
islam (iman, islan
 dan ihsan) dan 72
73 73 85 (Baik)
mampu
(Baik) (Baik) (Baik)
membedakannya
serta selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Arya Dinata Siswa mengerti dan 83
memahami akidah (Baik)
islam (iman, islan
86 80 80 dan ihsan) dan
(Baik Sekali) (Baik) (Baik)
mampu
membedakannya
serta selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Abdul Qodir Siswa tidak mampu 47
Jaelani memahami dan (Kurang)
50 45 45 membedakan tentang
(Kurang) (Kurang) (Kurang) Iman, Islam dan
Ihsan
Ahsan Habir Siswa mengerti dan 94
Razak memahami akidah (Baik
islam (iman,islam Sekali)
98 90 90
(Baik Sekali) (Baik Sekali) (Baik Sekali) dan ihsan) serta
dapat
membedakannya dan
selalu
 melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
penuh keikhlasan
Azizul Huda Siswa mengerti dan 76
78 75 75 memahami akidah (Baik)
(Baik) (Baik) (baik) islam (iman, islan
dan ihsan) dan
mampu
membedakannya
serta selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Bayu Rafael Siswa mengerti dan 80
memahami akidah (Baik)
80 80 80 islam (iman, islan
(Baik) (Baik) (Baik) dan ihsan) dan
mampu
membedakannya
serta selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Baraka El- Siswa mengerti dan 64
Sultani memahami akidah (Cukup)
65 64 64 islam (iman,islam
(Cukup) (Cukup) (Cukup) dan ihsan) tapi tidak
mampu
 membedakannya dan
masih kesulitan
dalam
menerapkannya
dikehidupan sehari-
hari
Dimas Yusril Siswa mengerti dan 86
Rahman memahami akidah (Baik
islam (iman,islam Sekali)
86 86 86
(Baik Sekali) (Baik Sekali) (Baik Sekali) dan ihsan) serta
dapat
membedakannya dan
selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
penuh keikhlasan
Erwin 90 95 95 Siswa mengerti dan 93
Cahyadi (Baik Sekali) (Baik Sekali) (Baik Sekali) memahami akidah (Baik
islam (iman,islam Sekali)
dan ihsan) serta
dapat
membedakannya dan
selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
penuh keikhlasan
Fadhil Siswa mengerti dan 99
Riansyah (Baik
 memahami akidah Sekali)
98 98 100
islam (iman,islam
(Baik Sekali) (Baik Sekali) (Baik Sekali)
dan ihsan) serta
dapat
membedakannya dan
selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
penuh keikhlasan
Fauhat Labib Siswa mengerti dan 86,5
Sastrawan memahami akidah (Baik
islam (iman,islam Sekali)
87 87 86
(baik Sekali) (Baik Sekali) (Baik Sekali) dan ihsan) serta
dapat
membedakannya dan
selalu
melaksanakannya
dalam kehidupan
sehari-hari dengan
penuh keikhlasan
LK-8c: Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran
Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran

Nama Peserta :
Kelas : VII
Guru : Fathurrohman
Mapel : Akidah Ahklak
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami, membedakan dan menerapkan Akidah Isalam ( Iman,Islam dan Ihsan )

Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester

Sumatif 1
Dapat
menjelaskan Sumatif 2 Sumatif 3
tentang Dapat Dapat Nilai
Nama Nilai
pengertian membedakan menerapkan Non Akhir
Peserta Didik Tes Akhir Deskripsi
akidah islam akidah islam Tes Sumat
akidah islam Sumatif
(iman,islam dan (iman,islam dan if
(iman,islam dan ihsan) ihsan)
ihsan) dengan
bahasa sendiri
Ahmad Farid Siswa mengerti dan
Al –Habsyi 80 79 83 86 82 80 85 memahami akidah islam
(iman, islan dan ihsan) dan
mampu membedakannya
serta selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
Aby Sardifa Siswa mengerti dan
79 68 68 70 70 75 75 memahami akidah islam
 (iman,islam dan ihsan) tapi
tidak mampu
membedakannya dan masih
kesulitan dalam
menerapkannya dikehidupan
sehari-hari
Atha Al Farros Siswa mengerti dan
87 87 85 85 90 90 95 memahami akidah islam
(iman,islam dan ihsan) serta
dapat membedakannya dan
selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
dengan penuh keikhlasan
Azril Arya Siswa mengerti dan
95 87 85 90 90 90 95 memahami akidah islam
(iman,islam dan ihsan) serta
dapat membedakannya dan
selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
dengan penuh keikhlasan
Arman Siswa mengerti dan
Maulana 73 75 75 78 memahami akidah islam
73 73 85 (iman, islan dan ihsan) dan
mampu membedakannya
serta selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
Arya Dinata Siswa mengerti dan
86 80 80 85 80 83 87 memahami akidah islam
(iman, islan dan ihsan) dan
 mampu membedakannya
serta selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
Abdul Qodir Siswa tidak mampu
Jaelani 50 45 45 45 50 55 60 memahami dan membedakan
tentang Iman, Islam dan Ihsan
Ahsan Habir Siswa mengerti dan
Razak 98 90 90 90 95 95 95 memahami akidah islam
(iman,islam dan ihsan) serta
dapat membedakannya dan
selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
dengan penuh keikhlasan
Azizul Huda Siswa mengerti dan
78 75 75 78 75 78 78 memahami akidah islam
(iman, islan dan ihsan) dan
mampu membedakannya
serta selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
Bayu Rafael Siswa mengerti dan
80 80 80 80 80 80 83 memahami akidah islam
(iman, islan dan ihsan) dan
mampu membedakannya
serta selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
Baraka El- Siswa mengerti dan
Sultani 65 64 64 65 65 67 67 memahami akidah islam
(iman,islam dan ihsan) tapi
tidak mampu
 membedakannya dan masih
kesulitan dalam
menerapkannya dikehidupan
sehari-hari
Dimas Yusril Siswa mengerti dan
Rahman 86 86 86 86 86 87 87 memahami akidah islam
(iman,islam dan ihsan) serta
dapat membedakannya dan
selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
dengan penuh keikhlasan
Erwin Cahyadi Siswa mengerti dan
90 95 95 90 95 95 95 memahami akidah islam
(iman,islam dan ihsan) serta
dapat membedakannya dan
selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
dengan penuh keikhlasan
Fadhil Siswa mengerti dan
Riansyah 98 98 100 98 98 98 98 memahami akidah islam
(iman,islam dan ihsan) serta
dapat membedakannya dan
selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
dengan penuh keikhlasan
Fauhat Labib Siswa mengerti dan
Sastrawan 87 87 86 85 87 87 87 memahami akidah islam
(iman,islam dan ihsan) serta
dapat membedakannya dan
selalu melaksanakannya
dalam kehidupan sehari-hari
dengan penuh keikhlasan
LK-8d: Pelaporan asesmen
Lembar Kerja pelaporan asesmen
1) Petunjuk / Instruksi
Deskripsikan capaian kompetensi peserta didik berisi informasi tentang kompetensi yang sudah dicapai dan kompetensi yang perlu
ditingkatkan. Deskripsi ditulis menggunakan kalimat positif dan memotivasi.
2) Formulir

KUANTITATIF

Nilai Rapor
(Rerata
Sumatif Akhir
Sumatif Lingkup Materi S+AS)*
Semester*
pembulatan
normal
Nama Dapat menjelaskan
Dapat Dapat
Peserta tentang pengertian

NA Sumatif (s)
membedakan menerapkan NA
akidah islam

Non Tes
akidah islam akidah islam Sumatif

Tes
(iman,islam dan
(iman,islam dan (iman,islam dan Akhir
ihsan) dengan
ihsan) ihsan) Semester (AS)
bahasa sendiri
Sumatif 1 Sumatif 2 Sumatif 3
Ahmad Farid
80 79 83 83 86 82 80 85
Al –Habsyi

Aby Sardifa
68 70 70 75 75
79 68 68

Atha Al Farros 85 85 90 90 95
87 87 85
Azril Arya 90
95 87 85 90 90 90 95

Arman 68
73 73 85 73 75 75 78
Maulana

Arya Dinata 86 80 80 80
85 80 83 87
Abdul Qodir 50 45 45 45
45 50 55 60
Jaelani
Ahsan Habir 90
98 90 90 90 95 95 95
Razak

Azizul Huda 78 75 75 75
78 75 78 78
Bayu Rafael
80 80 80 80 80 80 80 83

Baraka El- 64
65 64 64 65 65 67 67
Sultani

Dimas Yusril 86
86 86 86 86 86 87 87
Rahman

Erwin Cahyadi 90 95 95 95
90 95 95 95
Fadhil 100
98 98 100 98 98 98 98
Riansyah

Fauhat Labib 86 85 87 87 87
Sastrawan 87 87 86
 KUALITATIF

Sumatif Akhir
Nilai Akhir
Akidah Akhlak (Iman, Islam, dan Ihan) Semester
Semester
(Teori)
Nama
Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori)
Peserta
Dapat menjelaskan tentang
Didik
pengertian akidah islam Dapat membedakan akidah Dapat menerapkan akidah
(iman,islam dan ihsan) islam (iman,islam dan ihsan) islam (iman,islam dan ihsan)
dengan bahasa sendiri
Ahmad Farid
Al –Habsyi 80(Baik) 79(Baik) 83 (Baik)
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan 80 85
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam
islam (iman, islan dan (iman, islan dan ihsan) (iman, islan dan ihsan)
ihsan) dan mampu dan mampu dan mampu
membedakannya serta membedakannya serta membedakannya serta
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari hari
sehari-hari

Aby Sardifa 79 (Baik) 68 (Cukup) 68 (Cukup)

Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam 75 75
islam (iman, islan dan (iman,islam dan ihsan) (iman,islam dan ihsan)
ihsan) dan mampu tapi tidak mampu tapi tidak mampu
membedakannya serta membedakannya dan membedakannya dan
selalu masih kesulitan dalam masih kesulitan dalam
melaksanakannya menerapkannya menerapkannya
 dalam kehidupan dikehidupan sehari-hari dikehidupan sehari-hari
sehari-hari
Atha Al
Farros 87 (Baik Sekali) 87 (Baik Sekali) 85 (Baik)
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan 90
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam 95
islam (iman,islam dan (iman,islam dan ihsan) (iman, islan dan ihsan)
ihsan) serta dapat serta dapat dan mampu
membedakannya dan membedakannya dan membedakannya serta
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari dengan penuh hari
sehari-hari dengan keikhlasan
penuh keikhlasan
Azril Arya
95 (Baik Sekali) 87 (Baik Sekali) 85 (Baik)
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam
islam (iman,islam dan (iman,islam dan ihsan) (iman, islan dan ihsan) 90
ihsan) serta dapat serta dapat dan mampu 95
membedakannya dan membedakannya dan membedakannya serta
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari dengan penuh hari
sehari-hari dengan keikhlasan
penuh keikhlasan
Arman
Maulana 73 (Baik) 73 (Baik) 85 (Baik)
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam 75 78
islam (iman, islan dan (iman, islan dan ihsan) (iman, islan dan ihsan)
ihsan) dan mampu dan mampu dan mampu
membedakannya serta membedakannya serta membedakannya serta
 selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari hari
sehari-hari
Arya Dinata 86 (Baik Sekali) 80 (Baik) 80 (Baik)
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam
islam (iman,islam dan (iman, islan dan ihsan) (iman, islan dan ihsan) 83 87
ihsan) serta dapat dan mampu dan mampu
membedakannya dan membedakannya serta membedakannya serta
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari hari
sehari-hari dengan
penuh keikhlasan
Abdul Qodir 50 (Kurang) 45 (Kurang) 45 (Kurang)
Jaelani Siswa tidak mampu Siswa tidak mampu Siswa tidak mampu
memahami dan memahami dan memahami dan
membedakan tentang membedakan tentang membedakan tentang 55 60
Iman, Islam dan Ihsan Iman, Islam dan Ihsan Iman, Islam dan Ihsan
Ahsan Habir
Razak 98 (Baik Sekali) 90 (Baik Sekali) 90 (Baik Sekali)
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan 95 95
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam
islam (iman,islam dan (iman,islam dan ihsan) (iman,islam dan ihsan)
ihsan) serta dapat serta dapat serta dapat
membedakannya dan membedakannya dan membedakannya dan
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari dengan penuh hari dengan penuh
sehari-hari dengan keikhlasan keikhlasan
penuh keikhlasan
Azizul Huda 78 (Baik) 75 (Baik) 75 (baik)
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan 78 78
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam
islam (iman, islan dan (iman, islan dan ihsan) (iman, islan dan ihsan)
ihsan) dan mampu dan mampu dan mampu
membedakannya serta membedakannya serta membedakannya serta
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari hari
sehari-hari
Bayu Rafael
80 (Baik) 80 (Baik) 80 (Baik)
80 83
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam
islam (iman, islan dan (iman, islan dan ihsan) (iman, islan dan ihsan)
ihsan) dan mampu dan mampu dan mampu
membedakannya serta membedakannya serta membedakannya serta
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari hari
sehari-hari
Baraka El-
Sultani 65 (Cukup) 64 (Cukup) 64 (Cukup)
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan 67 67
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam
islam (iman,islam dan (iman,islam dan ihsan) (iman,islam dan ihsan)
ihsan) tapi tidak tapi tidak mampu tapi tidak mampu
mampu membedakannya dan membedakannya dan
membedakannya dan masih kesulitan dalam masih kesulitan dalam
masih kesulitan dalam menerapkannya menerapkannya
menerapkannya dikehidupan sehari-hari dikehidupan sehari-hari
dikehidupan sehari-
hari
Dimas Yusril
Rahman 86 (Baik Sekali) 86 (Baik Sekali) 86 (Baik Sekali) 87 87
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam
islam (iman,islam dan (iman,islam dan ihsan) (iman,islam dan ihsan)
ihsan) serta dapat serta dapat serta dapat
membedakannya dan membedakannya dan membedakannya dan
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari dengan penuh hari dengan penuh
sehari-hari dengan keikhlasan keikhlasan
penuh keikhlasan
Erwin 90 (Baik Sekali) 95 (Baik Sekali) 95 (Baik Sekali)
Cahyadi Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam
islam (iman,islam dan (iman,islam dan ihsan) (iman,islam dan ihsan) 95 95
ihsan) serta dapat serta dapat serta dapat
membedakannya dan membedakannya dan membedakannya dan
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari dengan penuh hari dengan penuh
sehari-hari dengan keikhlasan keikhlasan
penuh keikhlasan
Fadhil
Riansyah 98 (Baik Sekali) 98 (Baik Sekali) 100 (Baik Sekali)
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam 98 98
islam (iman,islam dan (iman,islam dan ihsan) (iman,islam dan ihsan)
ihsan) serta dapat serta dapat serta dapat
membedakannya dan membedakannya dan membedakannya dan
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari dengan penuh hari dengan penuh
 sehari-hari dengan keikhlasan keikhlasan
penuh keikhlasan
Fauhat Labib
Sastrawan 87 (baik Sekali) 87 (Baik Sekali) 86 (Baik Sekali)
Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan Siswa mengerti dan
memahami akidah memahami akidah islam memahami akidah islam 87 87
islam (iman,islam dan (iman,islam dan ihsan) (iman,islam dan ihsan)
ihsan) serta dapat serta dapat serta dapat
membedakannya dan membedakannya dan membedakannya dan
selalu selalu melaksanakannya selalu melaksanakannya
melaksanakannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan hari dengan penuh hari dengan penuh
sehari-hari dengan keikhlasan keikhlasan
penuh keikhlasan
LK-8e: Rapor Kurikulum Merdeka

Nama Peserta Didik : Kelas :

NISN : Fase :
Sekolah : Semester :
Alamat : Tahun Ajaran :

No Mata Pelajaran Nilai Akhir Capaian Kompotensi

1 Pendidikan Agama Islam
a. Al-Qur’an Hadits
b. Akdah Akhlak
c. Fikih
d. Sejarah Kebudayaan Islam
e. Bahasa Arab
2 Kewarganaraan
3 Bahasa dan Sastra Indonesia
4 Matematika
5 Saib/Ilmu Pengetahuan Alam
6 Pengetahuan Sosial
7 Bahasa Inggris
8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
9 Seni Budaya
10 Teknologi Informasi dan Komunikasi
11 Muatan Lokal
a. Nahwu Sharf
b. Pengembangan Diri
No Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka
2 -
3 -

Ketidakhadiran
Sakit
Izin
Tanpa Kehadiran

Pemenang,
Orang Tua Peseeta Didik Wali Kelas,

__________________________ __________________________

Kepala Sekolah,

Dra.Hj. Hikmah