GRADE 1 to 12 Baitang /

DAILY LESSON Paaralan: PATROCINIO NATIONAL HIGH SCHOOL Antas: GRADE VII- CHARITY, PROSPERITY
LOG Guro: MARY GRACE S. LADOROZ Asignatura: FILIPINO
Petsa /
Oras: September 8-9,12-13 2022 / 9:50-10:50, 10:50-11:50 Markahan: UNA

HUWEBES BIYERNES LUNES MARTES MIYERKULES

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag
ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment .Ganap na
mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at
huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

A. Pamantayang Pangnilalaman Natunghayan ng mag-aaral ang isang kuwentong-bayan ng Agamaniyog na kilalang pasalindilang panitikan sa lalawigan ng Lanao sa Mindanao.
B. Pamantayan sa Pagganap Nalilinang ng mga mag-aaral ang kanilang kakayahan sa paghihinuha sa mga pangyayari at usapan ng mga tauhan.
C. MgaKasanayansaPagkatuto a. Nahihinuha ang
kalalabasan ng mga
pangyayari batay sa
akdang
napakinggan. (F7PN-
Ic-d-2)
b. Nakapagbibigay ng
sariling hinuha batay
sa sitwasyong may
kaugnayan sa
mga pangyayari sa
lipunan.
c. Nakabubuo ng
sariling opinyon sa
maaaring kalalabasan
ng mga
kasalukuyang
pangyayari o
sitwasyon.
II. NILALAMAN
Paghihinuha sa
Kalalabasan ng mga
a. Nahihinuha ang a. Naipaliliwanag ang a. Naipaliliwanag ang a. Naipaliliwanag ang
kalalabasan ng mga sanhi at bunga ng mga sanhi at bunga ng sanhi at bunga ng
pangyayari batay sa pangyayari. (F7PB-Id-e- mga pangyayari. mga pangyayari.
akdang 3) (F7PB-Id-e-3) (F7PB-Id-e-3)
napakinggan. (F7PN-Ic- b. Natutukoy ang mga b. Natutukoy ang mga b. Natutukoy ang mga
d-2) pang-ugnay na pang-ugnay na pang-ugnay na
b. Nakapagbibigay ng ginagamit sa ginagamit sa ginagamit sa
sariling hinuha batay sa pagpapahayag ng mga pagpapahayag ng pagpapahayag ng
sitwasyong may kaisipang nagsasaad ng mga mga
kaugnayan sa sanhi at bunga. kaisipang nagsasaad kaisipang nagsasaad
mga pangyayari sa c. Nakabubuo ng isang ng sanhi at bunga. ng sanhi at bunga.
lipunan. pagpapaliwanag sa mga c. Nakabubuo ng c. Nakabubuo ng
c. Nakabubuo ng sariling posibleng sanhi at isang pagpapaliwanag isang pagpapaliwanag
opinyon sa maaaring bunga sa sa mga posibleng sa mga posibleng
kalalabasan ng mga kasalukuyang sanhi at bunga sa sanhi at bunga sa
kasalukuyang pangyayaring naganap o kasalukuyang kasalukuyang
pangyayari o sitwasyon. nagaganap sa pangyayaring naganap pangyayaring naganap
Mindanao. o nagaganap sa o nagaganap sa
Mindanao. Mindanao.
Paghihinuha sa Pagpapaliwanag sa Sanhi Pagpapaliwanag sa Pagpapaliwanag sa
Kalalabasan ng mga at Bunga Sanhi at Bunga Sanhi at Bunga

1
Jski.dv

III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1
Pangyayari Batay sa
Akda
MODYUL 3
Slide Deck, Video Clips
Bagong Aralin:
Paghihinuha sa
Kalalabasan ng mga
Pangyayari Batay sa
Akda
Basahin at unawaing
mabuti ang pabula upang
ikaw ay makapagbigay ng
mga hinuha sa
kalalabasan ng mga
pangyayari.
Unang araw ng pasukan at
may nakita kang pera na
nalaglag sa sahig ng
inyong silid-aralan. Nakita
mong may isang mag-
aaral na dumampot sa
pera at isinilid sa kaniyang
bag.
Ano sa tingin mo ang dapat
mong gagawin?
Manonood ang mga mag-aral
ng isang bidyo na
pinamagatang Natalo rin si
Pilandok.
1. Sino-sino ang mga
Pangyayari Batay sa Akda
MODYUL 3
Slide Deck, Video Clips
BALIK ARAL
Sinu-sino ang mga
tauhan sa kwentong
Natalo rin si Pilandok?
Mahalaga ba ang
paghihinuha sa iyong
pang-araw-araw na
buhay? Bakit?
Ang mga mag-aaral ay:
Magbibigay ng sariling hinuha sa
mga sitwasyong ibibigay ng guro.
Ang mga mag-aaral ay
magbibigay ng sariling
pahihinuha sa mga larawang
ipapakita ng guro.
MODYUL 4
Slide Deck, Video Clips
Bagong Aralin:
Pagpapaliwanag
sa Sanhi at
Bunga
Ang mga mag-aaral ay:
Sagutin ang subukin
Ipaliwanag ang kaibahan ng
sanhi at bunga
Sa panahon ngayon, may
maraming tuso at manloloko
sa lipunan na
patuloy pa rin sa kanilang
masamang gawain. Ano kaya
ang mga paraan upang
makaiwas sa mga taong ito?
Basahin at suriing mabuti ang
epikong Indarapatra at
Sulayman. Hanapin
at isulat ang mga pang-ugnay
na ginagamit bilang sanhi at
bunga sa iyong sagutang
MODYUL 4 MODYUL 4
Slide Deck, Video Clips Slide Deck, Video Clips
BALIK ARAL Pagpapatuloy sa Aralin
Sinu-sino ang mga
tauhan sa epikong
Indarapatra at
Sulayman?
Ilarawan ang
bawat isa?
Ang mga mag-aaral ay: Ipaliwag ang kaibahan ng
sanhi at bunga
Magbibigay ng sitwasyong .
nag papakita ng sanhi at Magbigay ng mga halimbawa
bunga.
Magpapakitawa ng mga TALAKAYAN
larawan ang guro at gagawan
ito ng mga mag-aaral ang
kwento.
Gawain 5 Pangkatang Gawain
Panuto: Kompletuhin ang
maaaring maging bunga Magsadula ng mga
ng mga sumusunod na sitwasyong nagpapakita ng
sanhi at bunga.
sanhi
upang mabuo ang diwa ng
2
Jski.dv

E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
F. PaglinangsaKabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-
araw na Buhay
pangunahing tauhan sa
pabula?
2. Paano mo mailalarawan
si Pilandok?
3. Ano kaya ang ginawa ni
Pilandok upang makaligtas
na maging hapunan ni
Baboy-ramo?
Gawain 2
Panuto: Sagutin ang mga
katanungang hango sa
pinanood na nasa ibaba.
Isulat ang sagot sa iyong
sagutang papel o notbuk.
1.Kung may mga taong
kagaya ng suso kung mag
-isip, ano sa tingin mo ang
maging epekto nito sa
ating lipunan?
2. Kung hindi natalo si
Pilandok ng suso,
magpatuloy pa kaya ang
masamang
ugali nito?
Pasulit
Paano nakatutulong
ang paghihinuha sa
1. Naisahan na naman ni
Pilandok ang buwaya. Ano
kaya ang mangyayari sa
susunod na magkrus uli ang
landas ng dalawa?
2. Sa palagay mo, bakit kaya
pumayag ang suso na
makipagkarera kay
Pilandok?
3.Ano kaya ang mangyayari
kung hindi nagpalinlang ang
buwaya kay Pilandok?
Pasulit
Mahalaga ba ang
paghihinuha? Bakit?
papel o notbuk.
Panuto: Basahin at unawain
ang mga pahayag.
1.Bakit pinauwi ni Haring
Indarapatra si Prinsipe
Sulayman sa Mantapuli?
2. Ano kaya sa tingin mo ang
naging dahilan nang
madaling pagkahulog ng loob
ng diwata kay Haring
Indarapatra?
3. Ano ang kaniyang ginawa
matapos matalo ang ibon?
Panuto: Batay sa nabasang
buod ng Indarapatra at
Sulayman, suriin ang mga
pahayag na nagsasaad ng
mga sanhi at bunga.
Kopyahin ang disenyong
grapikong fishbone at isulat
ang mga sanhi at bunga mula
sa epikong nabasa.
pangungusap.
.
1. Maraming tumutulong
sa mga mahihirap sa
panahon ng lockdown
2. Lahat ng tao ngayon ay
laging nakasuot ng face
mask
3. Ang kaso ng COVID-19
ay patuloy na tumataas
4. Araw-araw siyang
umiinom ng alak
TALAKAYAN Pangkatang Gawain
Magsadula ng mga
sitwasyong nagpapakita ng
sanhi at bunga.
Pasulit Panuto: Tingnan ang
graphic organizer .Mag-isip
ng isang kasalukuyang
pangyayaring naganap o
nagaganap sa Mindanao.
Ipaliwanag ang mga
posibleng sanhi at bunga
ng mga ito, itala ang ibang
hinihingi sa mga kahon
sa iyong sagutang papel o
notbuk at gumamit ng mga
pang-ugnay sa pagsagot.
Ano ang aral na nais Magbahagi ng sariling
ipahiwatig ng sanhi at karanasan na
bunga sa totoong buhay? nagpapakita ng sanhi at
3
Jski.dv
 kalalabasan ng mga
pangyayari sa
iyong pang-araw-araw
na pamumuhay?
H. Paglalahat ngAralin Ang paghihinuha sa
maaaring kalalabasan ng
pangyayari ay ang
pagbibigay ng iyong
sariling opinyon, pananaw
o haka-haka kung ano ang
posibleng mangyayari sa
susunod batay sa ibinigay
na pangyayari.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Ibigay ang iyong
sariling opinyon sa
maaaring kalalabasan ng
mga pangyayari o
sitwasyon.
1. Nakita mo ang iyong
dating kaklase na
nakaaway mo noong nasa
elementarya pa kayo at
biglang tinawag ang iyong
pangalan.
Ano sa tingin mo ang
sasabihin niya sa iyo?
bunga.
Nakatutulong ang Sanhi – ay tumutukoy sa Bunga – ay ang resulta, Sanhi – ay tumutukoy sa
paghihinuha pinagmulan o dahilan ng kinalabasan o dulot ng pinagmulan o dahilan ng
sapagkat naipahahayag isang pangyayari. Ito ay pangyayari. Ito ang epekto isang pangyayari. Ito ay
natin ang ating saloobin nagsasabi ng mga ng kadahilanan ng nagsasabi ng mga
kadahilanan ng mga pangyayari. kadahilanan ng mga
at kaalaman hinggil sa
pangyayari Narito ang mga pang- pangyayari
mga napapanahong ugnay na nagpapakita ng
pangyayari sa lipunan. Narito ang mga pang-ugnay bunga o resulta.
na nagpapakita ng sanhi o kaya / kaya naman Bunga – ay ang resulta,
dahilan. dahil dito kinalabasan o dulot ng
sapagkat / pagkat bunga nito pangyayari. Ito ang epekto
dahil / dahilan sa tuloy ng kadahilanan ng
palibhasa pangyayari.
kasi
naging
sanhi nito
Kung ikaw ay may Gawain 4 PASULIT PASULIT
kakilalang mapanlinlang Panuto: Basahin at suriin
ang mga pangungusap. Isulat
o manlolokong tulad ni ang Sanhi kung ang
Pilandok, paano ka kaya sinalungguhitan ay
makaiiwas na maging naglalahad ng kadahilanan at
biktima nito? Bunga naman kung
naglalahad ng kinalabasan.

2. Unang araw ng pasukan

at may nakita kang pera
na nalaglag sa sahig ng
inyong silid-aralan. Nakita
mong may isang mag-
aaral na dumampot sa
pera at isinilid sa kaniyang
bag.
Ano sa tingin mo ang dapat
mong gagawin?
4
Jski.dv
 J. Karagdagang Gawain para Sagutin ang take home Sagutin ang take home Sagutin ang take home Sagutin ang take home Sagutin ang take home
saTakdang-Aralin at Remediation activity activity activity activity activity

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang
tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong namaaari nilang
ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyu
nansatulongngakingpunongguro at
superbisor?
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhon
anaiskongibahagisamgakapwakoguro?

Inihanda ni: Iniwasto ni:

MARY GRACE S. LADOROZ JOSE L. AMBONGLAY

SST-1 School Principal

5
Jski.dv