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FP080 - Resolução e transformação de

conflitos no âmbito escolar

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Iniciada Thursday, 23 September 2021, 21:22

Estado Terminada

Terminada Thursday, 23 September 2021, 22:11

Tempo gasto 48 minutos 36 segundos

Nota 10,00 num máximo de 10,00 (100%)

Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00

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Texto da pergunta
O que entende por Resolução e Transformação de Conflitos no âmbito Escolar - RTCAE?
Marcar a frase correta.

Selecione uma opção de resposta:

a. Técnicas que devo memorizar de maneira individual para poder ajudar.
b. Um Programa para um público específico que não me diz nada como educador/a.
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c. Conjunto de técnicas que tenho que apreender após a ocorrência de um problema na

escola.

d. Técnicas e Programas que são aplicados por uma pessoa ou grupo, após capacitação,

em prol de relações humanizadas no âmbito escolar.

CORRETA.

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Respuesta correcta
A resposta correta é: Técnicas e Programas que são aplicados por uma pessoa ou grupo,
após capacitação, em prol de relações humanizadas no âmbito escolar.

Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00

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Texto da pergunta
Para lidar de maneira adequada com uma situação de conflito existem pelo menos quatro
formas diferentes para as pessoas se posicionarem diante de uma disputa. Identifique
aquelas que correspondem as estudadas.

Selecione uma opção de resposta:

a. Compromisso ou negociação; evitação; competição; colaboração.

CORRETA.

b. Compromisso ou negociação; indicação; competição; colaboração.

c. Compromisso ou negociação; evitação; seleção; colaboração.

d. Compromisso ou negociação; evitação; competição; reivindicação.

e. Compromisso ou negociação; evitação; seleção; indicação.

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Respuesta correcta
A resposta correta é: Compromisso ou negociação; evitação; competição; colaboração.

Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00

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Texto da pergunta
A facilitação, a negociação, a conciliação e a mediação , caraterizadas por sua dimensão
horizontal de resolução de conflito, são as formas mais adequadas para serem utilizadas
no espaço escolar. Assinale a qual delas atribuímos: "Ocorre quando não há possibilidade
de diálogo entre as partes. Nesse caso, uma terceira pessoa, normalmente um juiz, atua
como um intermediário".

Selecione uma opção de resposta:

a. Facilitação.

b. Negociação.

c. Conciliação.
CORRETA.

d. Mediação.

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Respuesta correcta
A resposta correta é: Conciliação.

Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00

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Texto da pergunta
Ter conhecimento das diferentes fases de um processo de mediação, na prática, é
altamente relevante para as pessoas que conduzem processos de mediação, sob o risco
de atropelarem o processo e inviabilizarem uma resolução efetiva. A que fase estamos
fazendo referência quando aludimos a: "é importante que as partes sejam estimuladas a
expressarem diferentes formas de tentativas para solucionar o problema. Esse é o
momento da chuva de ideias. A pessoa que conduz a mediação deve anotar as diferentes
alternativas e, excluídas aquelas que podem violar a lei, apresentar as mais viáveis para
que as partes concordem entre uma dela.". Destaque,

Selecione uma opção de resposta:

a. Fase Inicial.
b. Fase do desenvolvimento.

c. Fase da conclusão.
CORRETA.

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Respuesta correcta
A resposta correta é: Fase da conclusão.
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Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00

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Texto da pergunta
Maria Dolores García Ruiz realiza uma explanação das possíveis causas dos conflitos no
âmbito escolar elencando diferentes aspectos. Assinale aquele que não foi apresentado
pela autora.

Selecione uma opção de resposta:

a. Enquanto à relação com as famílias.

b. Em relação ao âmbito educativo e à estrutura organizativa.

c. Em relação as pessoas com deficiência.

CORRETA.

d. Em relação à sociedade.

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Respuesta correcta
A resposta correta é: Em relação as pessoas com deficiência.

Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00

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Texto da pergunta
O cotidiano é definido porcomo sendo,
O combate para viver hoje, para encontrar trabalho, para ter o que cozinhar, para
encontrar um sentido imediato para a vida, esse mundo doméstico de relações breves e
mais diretas, nossos hábitos, a rotina, nossas histórias pessoais, nossos sentimentos
perante os acontecimentos, nossas reações frente à tv, frente aos problemas atuais. Um
lugar onde se faz a história e onde as formas mais variadas de opressão e de produção do
mal se manifestam sem que sejam suficientemente reconhecidas. É onde nascemos,
sofremos, amamos e morremos.
Selecione a qual pesquisador/a corresponde esse conceito.

Selecione uma opção de resposta:

a. Maricel Mena López.
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b. Claudete Beise Ulrich.

c. Ivone Gebara.
CORRETA.

d. Raúl Fornet-Betancourt.
e. Ada Maria Isasi-Diaz.

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Respuesta correcta
A resposta correta é: Ivone Gebara.

Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00

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Texto da pergunta
Eduardo Pérez-Archundia y David Gutiérrez-Méndez indicam Formas de resolução de
conflito nas instituições escolares que agora elencamos. Após leitura, selecione aquela
que não faz parte das indicadas pelos autores como formas de resolução.

Selecione uma opção de resposta:

a. Identificar e capacitar docentes que atuem como juízes nas situações de conflito na

escola.
CORRETA.

b. Definir programas e ações específicas para a transformação dos conflitos;

aprendizagem de estratégias e habilidades tendo em conta a Educação para a Paz e os
Direitos Humanos.
c. Impulsionar uma cultura de Paz que perpasse todos os elementos da escola.
d. Construir uma nova cultura e relações sociais, e não focar simplesmente em conhecer e
apreender umas determinadas estratégias e habilidades para solucionar os conflitos.
e. Combater a aceitação da violência como forma de transformação de conflitos e
desenvolver este enfrentamento desde a educação básica, pois é nela que inicia o
desenvolvimento deste tipo de constructo.
f. Estimular uma cultura de Paz, que se baseia no respeito às diferenças, à diversidade, às
diferenças culturais e individuais dos povos.
g. Erradicar o caráter sexista eliminando o domínio do gênero masculino sobre o feminino.
h. Doutrinamento, dogmatismo e fundamentalismos são incompatíveis com uma cultura de
Paz.

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Respuesta correcta
A resposta correta é: Identificar e capacitar docentes que atuem como juízes nas situações
de conflito na escola.

Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00

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Texto da pergunta
Fornet-Betancourt é categórico quando afirma que se necessita recuperar o tempo social e
cultural. Isso significa que não estamos no mundo para produzir, não estamos no mundo
para participar de uma competição acirrada (que descarta), como faz acreditar o mercado.
Uma corrida louca por ter, para ser. Nesse mundo não há espaço para uma resolução de
conflitos, há só "remédios paliativos", há só "faz de contas". Nesse mundo do mercado, e
com a receita do mercado em prol da seletividade e o descarte, não há espaço para a
transformação porque não há espaço para a vida. Qual seria o alvo ou cerne da Resolução
e Transformação de Conflitos no Âmbito Escolar, destaque a afirmação correta.

Selecione uma opção de resposta:

a. Transformar o cotidiano escolar incentivando o reconhecimento da diversidade e o

estabelecimento de relações humanizadas.

CORRETA.

b. Educar na certeza de que toda pessoa pelo sacrifício constante e individual pode ter
aquilo que almeja.

c. Apostar na resolução de conflitos desde uma cultura androcêntrica que estabeleça e

paute as relações na escola.

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Respuesta correcta
A resposta correta é: Transformar o cotidiano escolar incentivando o reconhecimento da
diversidade e o estabelecimento de relações humanizadas.

Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00

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Texto da pergunta
Das ciências sociais com Gayle Rubin e Joan Scott chega um conceito, uma categoria de
análise que ajuda a enxergar melhor o mundo e suas relações. Categoria que alerta que
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há uma estrutura social e cultural que já está dada antes de nosso nascimento e que é
essa estrutura a que diz quem você é e como você deve se comportar. Indique qual seria
esse conceito.

Selecione uma opção de resposta:

a. Identidade.
b. Experiencia.
c. Cotidiano.

d. Gênero.
CORRETA.

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Respuesta correcta
A resposta correta é: Gênero.

Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00

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Texto da pergunta
Uma alternativa importante para esta era de identidades líquidas e fragmentadas, de "não-
pessoas", que são aquelas que o sistema coloca e mantêm - desde o nascimento ou não -
à margem, vem desde o reconhecimento da alteridade e da proposta intercultural. Não
podemos pensar na Resolução e Transformação de Conflitos se não mudarmos nossos
paradigmas de vida. Dos conceitos trabalhados desde a Alteridade e a Interculturalidade,
indique qual dos apresentados não faz parte dessas propostas.

Selecione uma opção de resposta:

a. Mundos de vida.

b. Emancipação.
CORRETA.

c. Reconhecimento do Outro/a.
d. Ressonância.

e. Tempo.

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Respuesta correcta
A resposta correta é: Emancipação.