13 Combinatòria

50. ●● En una aula hi ha 25 alumnes i es formen grups de 5 alumnes per fer un treball
de matemàtiques. Quants grups diferents es poden fer?

51. ●●● Quants productes diferents podem formar amb els dígits 1, 2, 3, 4, 5 i 7 de manera
que cada producte consti de 3 factors?

53. ●● Considera els dígits 1, 2, 4, 6, 8 i 0.

a) Quants nombres de 3 xifres podem formar?

© Santillana Educación, S. L.
13 Combinatòria

b) Quants d’aquests nombres comencen per 2? I per 3?

54. ●●● Amb les lletres de la paraula PERMUTACIÓ, quantes paraules podem formar
que comencin amb PE? I que acabin en IO?

55. ●● Amb els dígits 1, 2, 3, 4 i 5, quants nombres de 5 xifres podem formar que siguin
múltiples de 5?

56. ●● Amb les xifres 0, 2, 4, 6 i 8, quants nombres de 2 xifres podem formar? Quants n’hi
ha que siguin múltiples de 3?

57. ●● Amb les xifres 1, 2, 3 i 5:

a) Quants nombres parells de 2 xifres podem formar?

b) I quants nombres parells de 3 xifres?

c) Quants múltiples de 5 amb 3 xifres podem formar?

© Santillana Educación, S. L.
13 Combinatòria

58. ●●● En quants punts es tallen 7 rectes de manera que no hi hagi 2 rectes que siguin
paral·leles ni més de 2 rectes que es Tallin en un punt?

59. ●●● En quants punts es tallen, com a màxim, les diagonals d’un octàgon?

60. ●●● En quants punts es tallen, com a màxim, les diagonals d’un pentàgon?

61. ●●● En quants punts es tallen, com a màxim, les diagonals d’un hexàgon?

62. ●●● Amb les lletres de la paraula ESTERNOCLIDOMASTOÏDAL, quantes

paraules de 6 lletres podem formar?

a) Si es poden repetir.

b) Si no es poden repetir.

© Santillana Educación, S. L.
13 Combinatòria

63. ●● Calcula quantes paraules, amb sentit o sense, pots formar amb 3 lletres del teu nom
si:

a) Si es poden repetir.

b) Si no es poden repetir.

64. ●●● L’escala musical està formada per 7 notes: do, re, mi, fa, sol, la i si.
Si s’ordenen de greu a agut, quantes melodies diferents podem fer amb 150 notes?

65. ●●● Calcula el nombre de braçalets diferents de 20 boles de colors que podem
elaborar si tenim boles de 5 colors.

© Santillana Educación, S. L.
13 Combinatòria

66. ●●● Un alumne té 8 assignatures en un curs. La nota de cada assignatura pot ser
suspens, aprovat, notable o excel·lent. Quants informes de notes diferents pot obtenir?

67. ●●● Un grup de 12 persones vol fer una excursió amb cotxe. Si a cada cotxe hi viatgen
5 persones:

a) Quants grups diferents es poden formar?

b) En quants d’aquests grups hi seran en Carles i la Maria, que són dues de les 12 persones que
van d’excursió?

INVESTIGA

68. ●●● Les lleis de Mendel són un conjunt de regles relacionades amb la transmissió per
herència de les característiques dels organismes que transmeten als fills i que formen part
de la base de la genètica.

Els factors hereditaris o gens són trossos d’ADN amb una determinada informació que és
la que desenvolupa un caràcter hereditari. Quan aquests gens expressen el mateix
carácter s’anomenen al·lels. S’anomena homozigòtic l’individu que té els al·lels iguals
(AA) i heterozigòtic el que els té diferents (Aa).

© Santillana Educación, S. L.
13 Combinatòria

Un gen s’hereta de manera dominant si expressa en un individu heterozigòtic la seva

característica per sobre de l’altre al·lel, que s’anomena recessiu.

El genotip és el conjunt de gens que posseeix un individu, que els ha heretat dels pares,
i que els pot transmetre als fills. El fenotip és el conjunt de característiques que poden
apreciar-se en un individu.

Per exemple, a les plantes de pèsols Pisum sativum, el caràcter de llavor llisa (A) és
dominant sobre el de rugosa (a). Per tant, respecte d’aquest caràcter, tenim tres genotips
diferents i dos fenotips:

Si creuem dues plantes, una d’homozigòtica (aa) i una d’heterozigòtica (Aa), podem
obtener la generació següent:

Un altre caràcter dominant en aquesta planta és el del color groc (B) sobre el verd (b),
que és recessiu.

a) Fes l’encreuament de dues plantes heterozigòtiques per a aquest caràcter (Bb).

Si creuem dues plantes tenint en compte els dos caràcters, podem obtenir aquest creuament de
dues homozigòtiques AABB i aabb:

© Santillana Educación, S. L.
13 Combinatòria

b) Fes un creuament entre dues plantes heterozigòtiques (AaBb).

69. ●●● Quants nombres de 6 xifres capicues diferents hi ha?

70. ●●● Tres amics han trobat 8 pedres idèntiques. De quantes maneres poden repartir-les
si cada amic s’endu almenys una pedra?

71. ●●● Entre 8 estudiants i 6 professors hem d’escollir un comitè de 6 persones en què hi
hagi, almenys, 3 estudiants i 2 professors. De quantes maneres el podem escollir?

72. ●●● Amb les lletres de la paraula NARCÍS podem formar paraules de 6 lletres fent
servir totes les lletres sense repetir-les. Si ordenem aquestes paraules alfabèticament,
quin lloc ocuparà la paraula NARCÍS?

© Santillana Educación, S. L.
13 Combinatòria

73. ●●● Amb les lletres de PERMUTACIÓ formem paraules, amb sentit o no. En quantes
paraules apareixen les 5 vocals juntes i ordenades?

© Santillana Educación, S. L.