Sesión de orientación N° 01:

Desarrollo de las funciones y documentos

de gestión de los Profesores de
Innovación Pedagógica
Dirigido a:
Profesores de Innovación Pedagógica, Directivos de IIEE con plaza PIP, Especialistas en educación de
DRE/UGEL, directores y jefes de gestión pedagógica.

Dirección de Innovación Tecnológica en Educación

2023
Propósito
Orientar sobre las funciones de los actores educativos a nivel de
IGED para la implementación de acciones en el proceso de
la transversalización de la transformación e innovación digital en
la gestión escolar en instituciones educativas que cuentan
con profesor de innovación pedagógica.
Bloque N° 01

Estrategia "Gestión para la transversalización

de las tecnologías digitales en las IIEE con
PIP” 2023 - 2025
 Objetivo
Objetivo

Gestionar la transversalización de las tecnologías digitales en las II.EE. que

cuentan con profesores de innovación pedagógica y actores vinculados a la
mejora de la calidad del servicio educativo y desarrollo integral de los
aprendizajes en el marco de los lineamientos de incorporación de tecnologías
digitales en la educación básica, la política de descentralización, dimensiones
y compromisos de la gestión escolar, durante el segundo período del 2023 al
2025.
 Estrategia “Gestión para la transversalización de las tecnologías digitales en las IIEE” 2023-2025

Incorporación de las tecnologías Acompañamiento y

digitales en la gestión escolar y la Fortalecimiento al proceso de
retroalimentación en el proceso de
operatividad de los recursos gestión de la incorporación de las
gestión de la incorporación de las
tecnologías digitales a las IGED

HITOS
HITOS

tecnológicos tecnologías digitales a las IGED

2023 2024 2025

ACCIONES ESTRATEGICAS

Sesiones
informativas/orientadoras/retroalimentación a
especialistas en educación DRE/UGEL
integrantes de la Red de Lideres Tecnológicos en
Educación Digital
Sesiones
orientadoras/retroalimentación a Talleres para el uso y aprovechamiento
Profesores de Innovación Pedagógica - de los recursos tecnológicos en las IIEE
PIP

Acompañamiento con enfoque territorial

RVM N° 234-2021-
MINEDU
(gestión incorporación de TIC)

RVM N° 034-2022-
MINEDU
(cargo PIP)
Resultados esperados
A nivel de DRE/UGEL:

• Especialistas en Educación integrantes de la Red de Líderes Tecnológicos fortalecidos para brindar orientaciones y acciones de soporte en
la planificación de la gestión escolar mediados por tecnología digital al equipo de gestión pedagógica de las DRE/UGEL.
• Las DRE lideran el diagnóstico de la situación de los procesos pedagógicos y de gestión en las IIEE de su jurisdicción relacionados con la
incorporación de las tecnologías digitales
• Las DRE y UGEL articulan con la DITE acciones de orientación para el diseño y desarrollo de estrategias que favorezcan la
transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de los servicios educativos.

A nivel de I.E.:

• Directivos y Profesores de Innovación Pedagógica(PIP) articulan acciones para el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de
la planificación de la gestión escolar acorde al diagnóstico del contexto, ecosistema educativo digital y necesidades de la población
educativa.
• Directivos y Profesores de Innovación Pedagógica(PIP) implementan acciones estratégicas en el marco de las funciones
asignadas según documentos normativos vigentes y los lineamientos de gestión para la incorporación de las tecnologías digitales en la
educación básica.
• Docentes fortalecidos en la conducción de los procesos pedagógicos para el desarrollo integral de los aprendizajes del estudiante,
promoviendo el aprovechamiento responsablemente las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
Bloque N° 02

Lineamientos para la incorporación de

tecnologías digitales en la educación
básica
Lineamientos para la incorporación de tecnologías digitales en la educación básica

Objetivo
Formular orientaciones para la incorporación de tecnologías en la educación básica en el marco de la transformación digital
a nivel nacional, con el fin de generar las condiciones mínimas para la implementación de procesos y estrategias que
garanticen su sostenibilidad y desarrollo hacia nuevas oportunidades de aprendizaje para las niñas, niños, adolescentes y
jóvenes.

Componentes

Condiciones mínimas Acciones formativas Gestión de la Seguimiento y

de Implementación en Tecnologías incorporación de evaluación a la
Tecnológica Digitales tecnologías digitales implementación
con Tecnología

Se promueve el desarrollo de las dimensiones de la gestión escolar.

Ecosistema Educativo Digital RVM 234-2021-MINEDU
Espacios educativos en la IE

RSG 172-2017-MINEDU Tipo A • Aulas de clase

Tecnologías digitales en la IE
“Lineamientos para la organización y
funcionamiento pedagógico de
espacios educativos de educación • Biblioteca
básica regular" • AIP (2003 –>)
Tipo B
• Hemeroteca
• Mediateca

RVM 208-2019-MINEDU
• Laboratorios
Norma Técnica "Criterios de diseño Tipo C • Talleres de arte
para locales educativos de primaria y • Talleres de EPT
secundaria"

• Sala de usos múltiples

Tipo D • Auditorio
• Sala de danza/música
Componente:
Gestión de la incorporación de tecnologías digitales​

La Institución Educativa debe, en atención a sus propias características y contexto,

incluye aspectos referidos al manejo e incorporación de las tecnologías digitales en
la gestión escolar y la práctica pedagógica

Gestión Institucional Gestión Pedagógica

La integración de las tecnologías implica la planificación desde
Instrumento de Gestión Escolar la programación anual, para que el docente use y aproveche las
Proyecto Educativo Institucional (PEI) distintas tecnologías digitales del ecosistema educativo digital
en su IE.
Proyecto Curricular de la Institución
Educativa (PCI) Programación Anual
Plan Anual de Trabajo (PAT) Unidades didácticas
Reglamento Interno (RI) Sesiones de aprendizaje
 RVM 234-2021-MINEDU
Roles Lineamientos para la incorporación de tecnologías digitales en la educación básica

Institución Educativa

a) Elabora el diagnóstico de la Institución Educativa considerando la incorporación de

tecnologías digitales y, si corresponde, incluyen aspectos específicos en sus
instrumentos de gestión, según naturaleza de cada uno de estos.
b) Promueve la participación de los actores educativos en acciones formativas de
fortalecimiento de capacidades en tecnologías digitales.
Bloque N° 03

Propuesta para el
acompañamiento al PIP
según funciones
 Docente de Aula de Innovación Pedagógica (DAIP)
2003 2007 2015 2021 Profesor de Innovación
2022 Pedagógica (PIP)
Proyecto
DIGETE DITE
Huascarán
RM 364-2003 Directiva N° 090-2007/DIGETE La DITE participa en la gestión RVM 034-2022-MINEDU
Directiva N° 003 – Directiva N° 040-2010/DIGETE para contrato y ascenso de Cargo de Profesor de Innovación
Proyecto Huascarán escala del DAIP
Pedagógica (PIP)
- Misión
Procedimientos de asignación - Competencias
del DAIP (Racionalización) - Funciones
- Perfil
Requisitos:
• Título en educación
• Nombrado con 2
años experiencia
• Conocimientos informática
básica. Nombrados Contratados
2022 Prim (34%) 1375 Prim (23%)
1218 Sec (21%) 1300 Sec (22%)
5915

Aula de Innovación Pedagógica (AIP) Tipo B Tipo A Tipo B Tipo C Tipo D

Espacios educativos en la IE
 Especialistas en Educación
Instancia de Gestión Educativa Descentralizada DRE / UGEL

Desarrollar la Conducir y supervisar Velar por la Formular e Realizar acciones de Diagnosticar la situación de Diseñar y desarrollar métodos,
diversificación curricular las acciones de mejora del implementar el plan soporte para la los procesos pedagógicos y estrategias y el uso de nuevas
contextualizada diagnóstico servicio educativo estratégico y operativo planificación de gestión en las IIEE tecnologías pedagógicas

Institución Educativa con PIP

Director de IE
Diagnóstico Sostenibilidad Catálogo de Estrategias Integración Herramientas
en 4,306 IIEE - PIP 5,915 PIP
y mantenimiento recursos formativas de las TIC- y servicios

Enfoque territorial
C28 digitales
2'374,902

Dimensión administrativa Dimensión pedagógica

Dimensión estratégica Dimensión comunitaria

Objetivos Estrategia Seguimiento Intervención Ciudadanía y cultura digital

de la IE digital a docentes

126,182
Profesores de aula / horas
Actores educativos claves para el cumplimiento de los roles de la IE – RVM 234-2021
RVM 093-2021-MINEDU
RVM 223-2021-MINEDU
Director de Institución Educativa
Misión
Liderar la implementación de políticas
locales, regionales y nacionales en
educación, para asegurar la calidad y la
equidad con respecto al acceso, la
permanencia y culminación, sin exclusión,
de las y los estudiantes de todos los
niveles/ciclos, modalidades y programas
educativos, gestionando los recursos
humanos, financieros(*) y materiales, para
la provisión oportuna del servicio educativo
en su jurisdicción.
RVM 034-2022-MINEDU
Profesor de Innovación Pedagógica (PIP)
Misión
Dinamizar acciones que potencien el
fortalecimiento de capacidades, la
investigación, la innovación y la integración
de las tecnologías orientadas a la educación
en el contexto de una cultura digital entre los
actores de la comunidad educativa
coadyuvando con el desarrollo de
competencias en los estudiantes y el logro
del perfil de egreso de la educación básica, en
los niveles de educación primaria y
secundaria.
Cargo del Profesor de Innovación Pedagógica (PIP) RVM 034-2022-MINEDU
Documento de gestión del PIP
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales
en la gestión escolar de la IE

1 Presentación ( redacción en base al contexto, visión y misión de la IE )

2 Normatividad ( directamente relacionados )

1. DS N° 006-2021-MINEDU “Lineamientos para la gestión escolar de instituciones educativas públicas de educación

básica”
2. RVM N° 094-2020-MINEDU “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de
Educación Básica”
3. RVM N° 215-2021-MINEDU "Disposiciones para el desarrollo de las acciones formativas y
sus estándares de calidad en el marco de la Formación Docente en Servicio"
4. RVM N° 222-2021-MINEDU “Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica”
5. RVM N° 234-2021-MINEDU “Lineamientos para la incorporación de tecnologías digitales en la educación básica”
6. RVM N° 034-2022-MINEDU “Incorporar en el Clasificador de Cargos de la Carrera Pública Magisterial el cargo de
Profesor de Innovación Pedagógica”
7. RM N° 474-2022-MINEDU “Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y
programas educativos de la educación básica para el año 2023”
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE

Dimensión GE Funciones PIP

3 Objetivo General Estratégica 1

CGE PEI (objetivos)

• Mejorar los niveles de logro de aprendizajes progresivamente de los estudiantes en correspondencia a las
1
Ejemplo

demandas, cuidado y conservación del entorno y las necesidades de aprendizaje según el grado, ciclo y nivel
• Asegurar la permanencia y la culminación oportuna de la educación básica de los estudiantes de la IE, de
2
acuerdo a los factores de riesgo de abandono escolar identificados en un contexto actual.
• Implementar y mantener los diversos espacios educativos seguros, limpios y saludables accesibles, que
3
garanticen la salud e integridad física de la comunidad educativa.
• Implementar acciones de formación estableciendo alianzas estratégicas con instituciones públicas y/o privadas
4
e impulsa la participación de la comunidad.
• implementan acciones de prevención de la violencia con adolescentes, familias y personal de la IE, en
5
coordinación con los aliados estratégicos

Objetivo General
Contribuir en la mejora de los niveles de logros de aprendizaje, mediante la implementación
de 04 mecanismos de gestión para el aprovechamiento de las tecnologías digitales en las
prácticas pedagógicas durante el segundo semestre del 2023
S(específico) M(medible) A(alcanzable) R(relevante) T(temporal)
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Dimensión GE Funciones PIP
Estratégica 1
3 Objetivos Operativos

PAT (Actividades)
Objetivo General

Ejemplo
Contribuir en la mejora de los niveles de logros de aprendizaje,
mediante la implementación de 04 mecanismos de gestión para el
aprovechamiento de las tecnologías digitales en las prácticas
pedagógicas durante el segundo semestre del 2023
• Ejecución de Talleres sobre; Evaluación y Retroalimentación formativa.
CGE n
• Capacitación tecnológica en el uso de la Plataforma Institucional
• Feria institucional de Identidad “Descubriendo nuestros orígenes
CGE n fortalecemos la educación inclusiva”
• Trabajo colegiado semanal por área curricular

Objetivo Operativos
Promoción de integración TIC
OO-01 • Fortalecer el desarrollo de las competencias mediadas por tecnologías mediante [N] acciones de intervención con los
docentes en los diferentes espacios de gestión de las prácticas pedagógicas.
Estrategias formativas
OO-02 • Desarrollar [N] acciones formativas sobre el uso e incorporación de las TIC - C28 y desarrollo de una cultura digital en el
proceso pedagógico para la mejora de los aprendizajes.
Implementa servicios/herramientas digitales
• Brindar orientaciones relacionadas a servicios y herramientas digitales para el desarrollo e integración de las tecnologías
OO-03
e innovación digital en la dimensión pedagógica que permitan medir su nivel de implementación durante los meses de
agosto a diciembre.
Sostenibilidad de las tecnologías digitales
OO-04 • Implementar de manera mensual acciones de soporte técnico a la infraestructura tecnológica destinada a la gestión
pedagógica para contribuir a la sostenibilidad de las tecnologías digitales.
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Dimensión GE Funciones PIP
4 Indicadores y metas Estratégica 1

Ejemplo Objetivo Operativo

OO-01 Fortalecer el desarrollo de las competencias mediadas por tecnologías mediante [N] acciones de
intervención con los docentes en los diferentes espacios de gestión de las prácticas pedagógicas

Objetivo Indicador Meta Fuente de verificación

Operativo (bimestre/semestre/
anual)

Cantidad de actores educativos fortalecidos n Listado de asistencia en los

en los espacios de gestión [trabajo colegiado, espacios de gestión
semanas de gestión u otros]

OO-01 % de docentes que contextualizan sus n% Reporte de las acciones de

sesiones de aprendizaje según tecnologías revisión la planificación
digitales de la IE curricular.
(…)
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Funciones
Dimensión GE
4 Indicadores y metas PIP
Estratégica 1

Ejemplo Objetivo Operativo

OO-02 Desarrollar [N] acciones formativas sobre el uso e incorporación de las TIC - C28 y
desarrollo de una cultura digital en el proceso pedagógico para la mejora de los aprendizajes.

Objetivo Indicador Meta Fuente de verificación

Operativ (bimestre/se
o mestre/anual
)
Cantidad de actores educativos que participan en las n Listado de participantes
acciones formativas

% de docentes que promueven el desarrollo de las n% Reporte de las acciones de

capacidades de la competencia transversal 28 acompañamiento conjunto a las
OO-02 prácticas pedagógicas

Nivel de satisfacción de las acciones implementadas n% Encuesta de satisfacción|

(...)
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Dimensión Funciones
4 Indicadores y metas GE PIP
Estratégica 1

Ejemplo Objetivo Operativo

OO-03 Brindar orientaciones relacionadas a servicios y herramientas digitales para el desarrollo e
integración de las tecnologías e innovación digital en la dimensión pedagógica que permitan medir su
nivel de implementación durante los meses de agosto a diciembre

Objetivo Indicador Meta Fuente de verificación

Operativo (bimestre/sem
estre/anual)

Difusión continua del catálogo de recursos digitales n Listado de actores educativos que
contextualizados conocen el catálogo de recursos

Número de buenas prácticas pedagógicas mediadas con n Reporte de identificación, orientación y

OO-03
tecnología digital sistematización de prácticas de
innovación digital.

(…)
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Dimensión GE Funciones PIP
4 Indicadores y metas Estratégica 1

Ejemplo Objetivo Operativo

OO-04 Implementar de manera mensual acciones de soporte técnico a la infraestructura tecnológica destinada a
la gestión pedagógica para contribuir a la sostenibilidad de las tecnologías digitales.

Objetivo Indicador Meta Fuente de verificación

Operativo (bimestre/sem
estre/anual)

Actualización de inventario de tecnologías digitales n Reporte mensual de inventario

de tecnologías digitales
actualizado
OO-04 Cantidad de mantenimientos preventivos n Reporte de soporte técnico
preventivo
(…)
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Dimensión GE Funciones PIP
5 Tareas operativas Estratégica/Pedagó
4-6
gica/Comunitaria

Ejemplo Objetivo Operativo Ejemplo de indicadores del Objetivo Operativo

• Cantidad de actores educativos fortalecidos en los espacios de
OO-01 Fortalecer el desarrollo de las competencias mediadas por gestión [trabajo colegiado, semanas de gestión u otros]
tecnologías mediante [N] acciones de intervención con los docentes en
• % de docentes que contextualizan sus sesiones
los diferentes espacios de gestión de las prácticas pedagógicas
de aprendizaje según tecnologías digitales de la IE

Objetivo Tareas operativas Responsable

Operativo
Diagnostico condiciones mínimas de las tecnologías digitales disponibles en la IE (Hw, Sw, Net). PIP

Diagnóstico de habilidades digitales de los actores educativos de la IE PIP

Elaboración de instrumentos/indicadores para el seguimiento a la intervención. PIP

OO-01
Implementación de la estrategia de intervención con los docentes de la IE (labor colegiada, PIP
semana de gestión)
(…)
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Dimensión GE Funciones PIP

5 Tareas operativas Estratégica/Pedagó

2-3
gica/Comunitaria

Ejemplo Objetivo Operativo Ejemplo de indicadores del Objetivo Operativo

• Cantidad de actores educativos que participan en las acciones formativas

OO-02 Desarrollar [N] acciones formativas sobre el uso e
• % de docentes que promueven el desarrollo de las capacidades de la
incorporación de las TIC - C28 y desarrollo de una cultura digital
competencia transversal 28
en el proceso pedagógico para la mejora de los aprendizajes.
• Nivel de satisfacción de las acciones implementadas

Objetivo Tareas operativas Responsable

Operativo

Convocatoria a talleres presencial/virtual Equipo Directivo

Taller de personalización de entornos virtuales dirigidos a los docentes (área) PIP

OO-02 PIP
Taller para la gestión de información del entorno virtual dirigidos a los docentes (área)

(…) Interactúa en entornos virtuales / Crea objetos virtuales en diversos formatos PIP
/ Ciudadanía digital
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Dimensión GE Funciones PIP
5 Tareas operativas Estratégica/Pedag
8 - 11
ógica/Comunitaria

Ejemplo Objetivo Operativo

Ejemplo de indicadores del Objetivo Operativo
OO-03 Brindar orientaciones relacionadas a servicios y herramientas
• Difusión continua del catálogo de recursos
digitales para el desarrollo e integración de las tecnologías e innovación
digitales contextualizados.
digital en la dimensión pedagógica que permitan medir su nivel de
• Número de buenas prácticas pedagógicas mediadas con tecnología
implementación durante los meses de agosto a diciembre
digital.

Objetivo Tareas operativas Responsable

Operativo
Elaboración del catálogo de recursos digitales PIP

Promoción del catálogo de recursos digitales mediante difusión y sensibilización Directivo - PIP

OO-03
Identificar las buenas prácticas pedagógicas mediadas con tecnología digital. PIP

(…)
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Dimensión GE Funciones PIP
Tareas operativas 5 – 9 – 10 - 12
5 Administrativa

Ejemplo Objetivo Operativo

Ejemplo de indicadores del Objetivo Operativo

OO-04 Implementar de manera mensual acciones de soporte técnico

a la infraestructura tecnológica destinada a la gestión pedagógica • Actualización de inventario de tecnologías digitales.
para contribuir a la sostenibilidad de las tecnologías digitales. • Cantidad de mantenimientos preventivos.

Objetivo Tareas operativas Responsable

Operativo
Elaboración y actualización del inventario de tecnologías digitales utilizadas PIP
en los procesos pedagógicos.
Proporcionar soporte técnico preventivo de manera mensual a los PIP
dispositivos tecnológicos utilizados en las prácticas pedagógicas.
OO-04 Proporcionar soporte técnico correctivo a los dispositivos tecnológicos utilizados PIP
en las prácticas pedagógicas según incidentes y/o resultados del diagnóstico.

(…)
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Dimensión GE Funciones PIP
6 Cronograma
Estratégica 1

Plan de Acción
Plan de Acción
5. Tareas
operativas 6. Cronograma
* Anual Objetivo Tarea Mes [n1] Mes [n2]
Operativo
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

Diagnostico condiciones
mínimas de las
X X
tecnologías digitales disponibles
OO-01 en la IE (Hw, Sw, Net).
PAT
Diagnóstico de habilidades
digitales de los X X
(…)
Cronograma de actividades actores educativos de la IE

* Anual
Plan de acción para la transversalización de las tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Dimensión GE Funciones PIP
Estratégica 1
(…)

Presupuesto Plan de acción

7
(de ser necesario) 1. Presentación.
2. Normatividad.
8 Anexos 3. Objetivos:
3.1 Objetivo general.
• Instrumentos de recojo de 3.2 Objetivos operativos.
datos. 4. Indicadores y metas.
• Otros 5. Tareas operativas
6. Cronograma
7. Presupuesto
8. Anexos

Plan de acción
1. Presentación.
2. Normatividad.
3. Objetivos:
3.1 Objetivo general.
3.2 Objetivos operativos.
4. Indicadores y metas.
5. Tareas operativas
6. Cronograma
7. Presupuesto
8. Anexos
Dimensión GE Funciones PIP
Estratégica 7
Reporte de avance del Plan de acción para
la transversalización de las tecnologías
digitales en la gestión escolar de la IE
Funciones del PIP
• Analizar e informar a la dependencia jerárquica los
resultados de la implementación de la estrategia digital para
evaluar el impacto en la comunidad educativa (incluyendo
políticas educativas y sociales, aspectos técnicos,
disposiciones regulatorias y legales).
* Frecuencia: mensual y anual
GRACIAS