Fix LAPORAN RESMI PRAKTIKUM AGROKLIMATOLOGI

LAPORAN RESMI
PRAKTIKUM AGROKLIMATOLOGI
Disusun Oleh:
Golongan B2
22025010081 Hanun Manzilatika 22025010097 Yudhistira Nanda K.

22025010082 Milda Hikmah Alfira 22025010098 Lutfita Ayu K.
22025010083 Lina Anggraeni 22025010099 Iftakhul Husni
22025010085 Daniel Lalundu 22025010100 Erlitya Cahya Ratri
22025010086 Widhi Kurnia Z. 22025010101 Amelia Reaswati S.
22025010087 Ardhisa Kent F. 22025010102 Arinil Ishlahiyah
22025010088 Henandita A. R. 22025010103 Meilia Ayu Diah F.
22025010089 Anastasia Anggia P 22025010104 Bella Ayu Wandira
22025010090 Gayatri Prima S. 2299100075 Sekar Wangi
22025010091 Chairina Syahidia Z. 2299100076 Mutiara Wulandari
22025010092 Marsha Livia A. 2299100079 Mahda silvia
22025010093 Satria Agung H. 2299100082 Siti halimah
22025010094 Mega Audina P. 2299100097 Haris Hidayat
22025010095 Sella Isnaini A. 2299100101 Muhammad Taufik H.
22025010096 Anggi Intan P.
DOSEN PENGAMPU:
DRH. WILUDJENG WIDAJATI, MP.
PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL
“VETERAN” JAWA TIMUR
2022
LAPORAN PRAKTIKUM
AGROKLIMATOLOGI
Oleh:
GOLONGAN B2
Pada tanggal, 19 Desember 2022
Menyetujui,
Dosen Pembimbing
Asisten Praktikum
Praktikum Agroklimatologi
DRH.WILUDJENG WIDAJATI, MP Muhammad Farhan Hasby

NIP: 19610203 199303 2001 NPM: 19025010147
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat
dan hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga kami dari golongan B2 dapat
melaksanakan dan menyelesaikan praktikum dengan baik. Sehingga tersusunlah
laporan resmi praktikum agroklimatologi. Kami berusaha dengan semaksimal
mungkin demi kesempurnaan penyusunan laporan ini.
Dengan tersusunnya laporan ini kami mengucapkan terima kasih sebesar-
besarnya kepada :
 Tuhan Yang Maha Esa
 Drh.Wiludjeng Widayati, MP selaku dosen pengampu praktikum
agroklimatologi.
 Muhammad Farhan Hasby selaku asisten praktikum agroklimatologi yang
senantiasa sabar dalam membimbing kami selama praktikum.
 Seluruh teman-teman yang telah membantu dalam menyelesaikan laporan
praktikum agroklimatologi ini
Demikian laporan praktikum agroklimatologi yang telah kami selesaikan.
Kami menyadari bahwa laporan praktikum ini masih banyak kekurangan dan
kesalahan serta masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang
sifatnya membangun sangat kami harapkan. Semoga laporan praktikum
agroklimatologi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Surabaya, 19 Desember 2022
Tim Penyusun
ii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN..........................................................................................i
KATA PENGANTAR.................................................................................................ii
DAFTAR ISI...............................................................................................................iii
DAFTAR TABEL.....................................................................................................viii
DAFTAR GAMBAR..................................................................................................ix
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................x
MATERI I....................................................................................................................1
I. PENDAHULUAN.............................................................................................2
1.1 Latar Belakang............................................................................................2
1.2 Tujuan..........................................................................................................3
II. TINJAUAN PUSTAKA...................................................................................4
2.1 Matahari......................................................................................................4
III. METODOLOGI PRAKTIKUM.....................................................................5
3.1. Waktu dan Tempat......................................................................................5
3.2. Alat dan Bahan............................................................................................5
3.3. Langkah Kerja.............................................................................................5
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN.........................................................................6
4.1 Hasil Pengamatan........................................................................................6
4.2 Pembahasan.................................................................................................6
V. PENUTUP.........................................................................................................8
5.1. Kesimpulan..................................................................................................8
5.2. Saran............................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................9
LAMPIRAN...............................................................................................................10
MATERI II.................................................................................................................11
iii
I. PENDAHULUAN...........................................................................................12
1.1 Latar Belakang..........................................................................................12
1.2 Tujuan Praktikum......................................................................................12
II. TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................13
2.1. Suhu...........................................................................................................13
2.2. Suhu Tanah................................................................................................13
III. METODOLOGI PRAKTIKUM...................................................................15
3.1. Waktu dan Tempat....................................................................................15
3.2. Alat dan Bahan..........................................................................................15
3.3. Langkah Kerja...........................................................................................15
VI. HASIL DAN PEMBAHASAN.......................................................................16
4.1 Hasil Pengamatan......................................................................................16
4.2 Pembahasan...............................................................................................16
V. PENUTUP.......................................................................................................19
5.1. Kesimpulan................................................................................................19
5.2. Saran..........................................................................................................19
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................20
MATERI III...............................................................................................................21
I. PENDAHULUAN...........................................................................................22
1.1 Latar Belakang..........................................................................................22
1.2 Tujuan........................................................................................................22
III. METODOLOGI PENELITIAN....................................................................25
3.1. Tempat dan Waktu Praktikum..................................................................25
3.2. Alat dan Bahan..........................................................................................25
3.3. Cara Kerja.................................................................................................25
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN.......................................................................26
iv
4.2 Pembahasan...............................................................................................26
V. PENUTUP.......................................................................................................29
5.1. Kesimpulan................................................................................................29
5.2. Saran..........................................................................................................29
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................30
MATERI IV...............................................................................................................31
I. PENDAHULUAN...........................................................................................32
1.1 Latar Belakang..........................................................................................32
1.2 Tujuan Praktikum......................................................................................33
2.1 Hujan.........................................................................................................34
3.1 Waktu dan Tempat....................................................................................35
3.2 Alat dan Bahan..........................................................................................35
3.3 Langkah Kerja...........................................................................................35
4.2 Pembahasan...............................................................................................37
V. PENUTUP.......................................................................................................39
5.1. Kesimpulan................................................................................................39
5.2. Saran..........................................................................................................39
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................40
LAMPIRAN............................................................................................................41
MATERI V.................................................................................................................42
I. PENDAHULUAN...........................................................................................43
1.1 Latar Belakang..........................................................................................43
v
1.2 Tujuan........................................................................................................44
2.1 Evaporasi...................................................................................................45
3.1 Waktu dan Tempat....................................................................................46
3.2 Alat dan Bahan..........................................................................................46
3.3 Cara Kerja.................................................................................................46
4.2 Pembahasan...............................................................................................47
V. PENUTUP.......................................................................................................49
5.1. Kesimpulan................................................................................................49
5.2. Saran..........................................................................................................49
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................50
MATERI VI...............................................................................................................51
I. PENDAHULUAN...........................................................................................52
1.1 Latar Belakang..........................................................................................52
1.2 Tujuan........................................................................................................52
2.1 Pengertian Anemometer............................................................................53
2.2 Faktor Penyebab Timbulnya Angin..........................................................53
3.1 Waktu dan Tempat....................................................................................55
3.2 Alat dan Bahan..........................................................................................55
3.3 Cara kerja..................................................................................................55
vi
4.2. Pembahasan...................................................................................................56
V. PENUTUP.......................................................................................................58
5.1. Kesimpulan................................................................................................58
5.2. Saran..........................................................................................................58
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................59
LAMPIRAN............................................................................................................60
MATERI VII..............................................................................................................62
I. PENDAHULUAN...........................................................................................63
1.1 Latar Belakang..........................................................................................63
1.2 Tujuan........................................................................................................64
2.1 Cuaca dan Iklim........................................................................................65
3.1 Waktu dan Tempat....................................................................................66
3.2 Alat dan Bahan..........................................................................................66
3.3 Langkah Kerja...........................................................................................66
4.2 Pembahasan...............................................................................................67
V. PENUTUP.......................................................................................................69
5.1. Kesimpulan................................................................................................69
5.2. Saran..........................................................................................................69
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................70
vii
DAFTAR TABEL
................................................................................................................................................................................
MATERI I LAMA PENYINARAN MATAHARI.......................................................1

Tabel 4. 1 Hasil Pengukuran Lama Penyinaran Matahari..............................................6
MATERI II PENGUKURAN SUHU TANAH DAN SUHU UDARA........................
Tabel 4.1 Data Hasil Pengamatan Suhu Udara

MATERI III PENGUKURAN KELEMBABAN NISBI..........
Tabel 4.1 Data Hasil Pengamatan Kelembapan Udara
MATERI IV PENGUKURAN CURAH HUJAN.......

Tabel 4.1 Data Hasil Pengamatan Curah Hujan..........
MATERI V PENGUKURAN EVAPORASI...............
Tabel 4.1 Data Hasil Pengamatan Evaporasi...............
MATERI VI PENGUKURAN KECEPATAN ANGIN...........
Tabel 4.1 Data Anemometer........................................
Tabel 4.2 Tabel Curah Hujan 5 Tahun Kota Malang .
MATERI VII PENENTUAN KLASIFIKASI IKLIM DI INDONESIA........
Tabel 3. 1 Segitiga Schmidt-Ferguson.........................

Tabel 4. 1 Tabel Klasifikasi Iklim Oldeman................
Tabel 4. 2 Tabel Klasifikasi Iklim Mohr.....................
Tabel 4. 3 Rata-rata Curah Hujan pada 5 tahun Terakhir
viii
DAFTAR GAMBAR
MATERI VII PENENTUAN KLASIFIKASI IKLIM DI INDONESIA........Error!

Bookmark not defined.
Gambar 7. 1 Segitiga Schmidt-Ferguson.....................Error! Bookmark not defined.
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Materi I Pengukuran Lama Penyinaran Matahari......Error! Bookmark not

defined.
Lampiran Materi V Pengukuran Curah Hujan............................................................41
Lampiran Materi VII Perhitungan Kecepatan Angin..................................................60
x
MATERI I
LAMA PENYINARAN MATAHARI
12
2
I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Matahari adalah pabrik tenaga nuklir yang dengan memakai proses fusi
mengubah sejumlah empat ton massa hidrogen yang banyak terdapat di jagad raya
menjadi helium tiap detiknya dan menghasilkan energi dengan laju 1020 kW-
Jam/detik. Berbeda dengan proses fusi nuklir yang berbahaya, proses yang terjadi
merupakan yang paling bersih dan gratis, selain itu energi ini tidak memerlukan
sarana angkutan atau transmisi jarak jauh, tidak berisik serta memiliki potensi
yang besar di berbagai lokasi untuk dimanfaatkan sebagai sumber energi. Unsur-
unsur iklim antara lain suhu udara, kelembapan udara, curah hujan, tekanan udara,
angin, dan lama penyinaran matahari. Unsur-unsur ini berbeda dari waktu ke
waktu serta dari tempat ke tempat lain disebabkan oleh adanya unsur pengendali-
pengendali iklim (Supriyanto, 2010).
Energi yang berasal dari matahari merupakan potensi energi terbesar dan
terjamin keberadaannya di muka bumi. Berbeda dengan sumber energi lainnya,
energi matahari bisa dijumpai diseluruh permukaan bumi. Pemanfaatan radiasi
matahari sama sekali tidak menimbulkan polusi ke atmosfer. Perlu diketahui
bahwa berbagai sumber energi seperti tenaga angin, bio-fuel, tenaga air
sesungguhnya juga berasal dari energi matahari. Pemanfaatan radiasi matahari
umumnya terbagi dalam dua jenis, yaitu termal dan photovoltaic.
Salah satu faktor yang paling berpengaruh dalam peningkatan produksi
pertanian adalah faktor iklim, antara lain radiasi matahari dan Suhu. Cahaya
matahari adalah salah satu syarat suatu tanaman dapat berfotosintesis. Radiasi
matahari berpengaruh langsung terhadap sifat tanaman, yaitu terhadap kecepatan
pertumbuhan, kecepatan transpirasi, dan dapat menyebabkan pembakaran, pada
periode kritis tanaman. Radiasi matahari mempengaruhi pertumbuhan tanaman
melalui tiga aspek. Pertama, intensitas cahaya yaitu jumlah cahaya yang diterima
persatuan luas, karena semakin tinggi intensitas cahaya semakin tinggi laju
fotosintesis. Kedua adalah kualitas cahaya yaitu mutu cahaya yang dicerminkan
dari panjang gelombang cahaya. Ketiga, dipengaruhi oleh peiriodisitas yaitu lama
penyinaran matahai atau panjang hari. Setiap tanaman membutuhkan intensitas,
3
kualitas, dan lama penyinaran matahari yang berbeda-beda. Pengukuran perlu

dilakukan untuk mengetahui lama penyinaran matahari.
Matahari memiliki intensitas yang dapat diukur yaitu dengan menggunakan

Aktinograf dan Solarimeter. Penggunakan Aktinograf kita membutuhkan kertas
pias, yaitu berupa kertas yang menunjukkan skala intensitas sinar matahari pada
garis-garis vertical dan skala intensitas sinar matahari pada garis-garis horizontal
untuk menghitung keadaan cuaca dan periode menggunakan Planimeter.
1.2 Tujuan
Tujuan dari dilakukannya praktikum materi "Pengukuran Lama Penyinaran

Matahari" adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui cara mengukur
2. Menghitung lama penyinaran matahari menggunakan alat solarimeter

4
II. TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Matahari
Matahari adalah kontrol iklim yang sangat penting dan sumber energi
utama dibumi yang menimbulkan gerak udara dan arus laut. Energi
tersebut menyebabkan bumi tetap panas, memelihara pertumbuhan
tanaman dan kehidupan hewan serta manusia, juga menimbulkan
peredaran atmosfer, hampir tidak berarti dari seluruh energi matahari yang
dipancarkannya lebih dari 2,2 milyar kali jumlah yangditerima bumi.
Tetapan radiasi matahari didefenisikan sebagai jumlah fluks (aliran)radiasi
matahari yang diterima pada permukaan di luar atmosfer tegak lurus
terhadap sinar matahari dan bumi. Radiasi matahari adalah peristiwa yang
terjadi pada atmosfer yang dianggap penting bagi sumber kehidupan.
Energi matahari merupakan penyebab utama dari perubahan dan
pergerakan dalam atmosfer sehingga dapat dianggap Di Indonesia yang
merupakan daerah tropis mempunyai potensi energi matahari sangat besar
dengan insolasi harian rata-rata 4.5 - 4.8KWh / m2 / hari Akan tetapi
energi listrik yang dihasilkan sel surya sangat dipengaruhi oleh intensitas
cahaya matahari yang diterima oleh sistem (Subekti, dkk, 2015).
Unsur-unsur iklim antara lain suhu udara, kelembapan udara, curah
hujan, tekanan udara, angin, dan lama penyinaran matahari. Unsur-unsur
ini berbeda dariwaktu ke waktu serta dari tempat ke tempat lain
disebabkan oleh adanya unsur pengendali-pengendali iklim (Supriyanto,
2013).
Jika garis lintang bumi berbeda maka lama penyinaran surya akan
berbeda. Di ekuator perbedaan panjang hari relatiftak terlalu besar jika
dibandingkan di lintangtinggi. Namun, di daerah tropis yang sering ada
banyak awan yang terbentuk, panjang hari sering berkurang. Pada suatu
saat bahkan dapat terjadi tanpa penyinaran sama sekali (Muin, 2014).
5
III. METODOLOGI PRAKTIKUM

3.1. Waktu dan Tempat
Praktikum ini dilaksanakan pada hari Senin, 08 November 2022
pukul 07.30-09:50 WIB bertempat di Stasiun Agroklimatologi Fakultas
Pertanian Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur.
3.2.Alat dan
Bahan
3.2.1.Alat
Alat yang digunakan pada praktikum ini adalah sebagi berikut:
1. Solarimeter Campbell Stokes
2. Stopwatch
3. Penggaris
4. Stasiun Klimatologi
3.2.2. Bahan
Bahan yang digunakan pada praktikum ini adalah sebagi berikut.
1. Kertas Pias
2. Cahaya Matahari
3.3.Langkah Kerja
Cara kerja yang digunakan pada praktikum pengukuran lama

penyinaranmatahari sebagai berikut:
1. Menempatkan solalimeter dengan posisi titik bakar yang sesuai
2. Menyiapkan kertas pias
3. Menempatkan kertas pias dibawah bola kaca
4. Menunggu proses pembakaran kertas pias selama 30 menit
5. Setelah 30 menit, kertas pias diambil untuk diukur berapa
panjang yang terbakar
6
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Pengamatan
Tabel 4.1 Hasil Pengamatan Pengukuran Lama Penyinaran
No Foto Keterangan
1 Posisi setelah pengaturan titik bakar
yaitu penempatan kertas pias pada
tempatnya di bawah bola kaca
Gambar 4.1
Bola Kaca Awal
2 Kertas pias terbakar
 Kertas pias terbakar = 10

mm=1 cm
 Konstanta = 2.46
 Lama penyinaran 30 menit
Gambar 4.2
Kertas Pias Terbakar
4.2 Pembahasan
Matahari merupakan sumber kehidupan di bumi ini,
memancarkan energinya dalam bentuk radiasi yang memiliki rentang
panjang gelombang yang sangat lebar. Insolasi memainkan peranan
penting dalam menjaga kelangsungan kehidupan di muka bumi ini dan
sangat bergantung pada tempat dan waktu. Insolasibiasanya dinyatakan
dalam satuan Watt/m2- detik yang mengandung makna
7
intensitas atau kekuatan. Dalam bentuk yang lain, insolasi juga diukur
dalam satuanjam/hari, yaitu lamanya matahari menyinari bumi dalam
periode satu hari. Periodesatu hari disebut juga sebagai panjang hari, yaitu
lamanya matahari berada pada horizon (Hamdi. 2014).
Alat yang digunakan dalam praktikum pengukuran lama
penyinaran matahari ini yaitu solarimeter tipe Campbell Stokes. Menurut
Ramonyaga (2016), Campbell Stokes memiliki 2 komponen utama yaitu
bola kaca berdiameter 10 cm yang mempunyai fungsi sebagai lensa
cembung dan kertas pias yang terdiri dari 3 bentuk yaitu lengkung pendek,
lurus dan lengkung panjang. Cara kerja Campbell Stokes yaitu cahaya
matahari akan dikumpulkan bola kaca pada titik fokusnya yangterdapat
lempengan baja dengan ukuran lebar kira-kira 10 cm tempat kertas pias
diletakkan, jika sinar matahari memiliki kekuatan lebih dari 120W / m2
maka dapatmembakar kertas pias sehingga meninggalkan jejak terbakar
pada kertas pias dapat berupa lubang panjang/pendek, terputus-putus atau
bintik terbakar yang menunjukkan lama waktu penyinaran matahari.
Hasil praktikum ini menunjukkan bahwa pembakaran hanya berupa
garis dan dinyatakan sebagai sinar penuh dikarenakan hasil praktikum
berbentuk garis dengan panjang 1 cm dan lebar 0,2 cm. Kertas pias terdiri
atas 3 macam yaitu (lengkung pendek,lurus, dan lengkung panjang.
Masing- masing kertas pias digunakan dalam waktu tertentu seperti kertas
pias lengkung panjang digunakan pada lintang utar, kertas pias lengkung
pedek digunakan pada lintang selatan dan kertas pias lurus digunakan saat
matahari tepat diatas
8
V. PENUTUP
5.1. Kesimpulan
1. Alat yang digunakan dalam praktikum pengukuran lama
penyinaran matahari adalah Solarimeter tipe Campbell Stokes
2. Lama penyinaran dalam prsktikum ini adalah 30 menit
3. Semakin panjang kertas pias yang terbakar, semakin Iama
penyinaran matahari di daerah tersebut
5.2.Saran
Dalam melakukan praktikum ini,sebaiknya praktikan mengikuti

prosedur atau cara kerja yang telah ditentukan dan memastikan cuaca pada
saat praktikum
8
9
DAFTAR PUSTAKA
Muin, E.K. 2014. Penuntun Praktikum Agkroklimatologi.

Universitas Bengkulu, Bengkulu.
Hamdi,Saipul 2014. Mengenal Lama Penyinaran Matahari Sebagai Salah Satu

Parameter Klimatologi. Peneliti Pusat Sains dan Teknologi Atmosfer
Yuliananda, Subekti. 2015. "Pengaruh Perubahan Intensitas Matahari Terhadap

Daya Keluaran Panel Surya". Jurnal Pengabdian LPPM Untag
Surabaya, Surabaya.
Romanyaga, H. N. Tjahjamooniarsih dan F. T. Pontia. 2016. Analisis

Performansi VerySmall Aperature Terminal (VSAT) Pengiriman Data
Cuaca Penerbangan Menggunakan Computer Messange Switching
System (CMSS). Jurnal Teknik Elektro Universitas Tanjungpura.
10
LAMPIRAN
Gambar 1 Kertas Pias Sebelum 2 Kertas Pias Setelah

digunakan
Gambar 3 Campbell Stokes Sebelum Gambar 4 Campbell

Stokes digunakan digunakan
MATERI II
PENGUKURAN SUHU
TANAH
12
I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Suhu adalah tingkat kemampuan benda dalam memberi dan menerima
panas. Suhu sering juga disebut sebagai energi kinetis rata-rata suatu benda yang
dinyatakan dengan derajat suhu. Suhu juga dinyatakan sebagai ukuran energi
kinetic rata-rata dari pergerakan molekul suatu benda. Dalam biosfer suhu benda
alami, beragam menurut tempat dan waktu yang disebabkan oleh perbedaan
benda dalam menerima energi radiasi matahari dan hasil pengaruh energi ini
terhadap sekelilingnya. Menurut tempat di tentukan oleh letak menurut ketinggian
dan menurut lintang di bumi. Menurut waktu di tentukan oleh sudut inklinasi
surya.
Suhu tanah adalah hasil dari keseluruhan radiasi yang merupakan

kombinasi emisi Panjang gelombang dan aliran panas dalam tanah. Suhu tanah
adalah suatu sifat tanah yang sangat penting secara langsung mempengaruhi
pertumbuhan tanaman dan juga terhadap kelembaban, struktur, aktivitas
mikrobial dan enzimatik, sisa tanaman, dan ketersediaan hara-hara tanaman
(Kemas, 2005). Suhu tanah juga disebut dengan intensitas panas dalam tanah
dengan satuan derajt celcius, derajat fahrenheit, derajat kelvin, dan lain-lain. Suhu
tanah setiap tanah dipengaruhi oleh rasio energi yang diserap dan yang
dilepaskan. Hubungan perubahan konstan ini digambarkan dalam perhitungan
berdasarkan musim, bulan, dan suhu tanah harian.
Suhu tanah dapat diukur dengan menggunakan lat yang dinamakan

dengan thermometer tanah selubung logam. Pengukuran suhu tanah berguna
untuk kepentingan pertanian, hal ini menunjukkan bahwa organisme atau
mikroorganisme (dalam tanah) mana yang tahan terhadap suhu tinggi dan mana
yang tidak tahan terhadap suhu tingi, serta mikroorganisme mana yang berguna
atau yang merusak tanaman supaya dapat disesuaikan iklimnya.
1.2 Tujuan Praktikum

13
Tujuan dari pengamatan tentang pengukuran suhu tanah ini adalah sebagai
berikut :
1. mahasiswa dapat memahami bagaimana cara pengukuran suhu tanah
dengan menggunakan alat thermometer.
2. Mahasiswa dapat mengetahui rata-rata suhu tanah harian di tempat penelitian.
14
2.1. Suhu
Suhu adalah kemampuan benda memberi dan menerima panas. Suhu diartikan
sebagai energi kinetis rata-rata suhu benda yang dinyatakan dalam derajat suhu. Alat
yang digunakan untuk mengukur suhu adalah thermometer. Ada beberapa jenis
thermometer sesuai dengan kegunaanya, ada tiga macam jenis thermometer, yaitu
thermometer biasa, thermometer maksimum, dan temometer minimum. Thermometer
biasa digunakan untuk mengukur suhu udara dan suhu tanah sesuai dengan turun
naiknya cairan antara perubahan sensor logam yang dapat dibaca. Thermometer
maksimum berdasarkan prinsip pemuaian zat-zat seperti thermometer biasa.
Thermometer minimum biasanya menggunakan alcohol (Abdul, 2017).
Suhu adalah besaran yang menyatakan derajat panas dingin suatu benda dan
alat yang digunakan untuk mengukur suhu adalah termometer. Suhu adalah besaran
yang menyatakan derajat panas dingin suatu benda atau lingkungan. Sensor suhu
adalah komponen elektronika yang memiliki fungsi untuk mengubah besaran suhu
menjadi besaran listrik dalam bentuk tegangan (Astria, F. dkk, 2014). Dalam
kehidupan sehari-hari masyarakat untuk mengukur suhu cenderung menggunakan
indera peraba. Tetapi dengan adanya perkembangan teknologi maka diciptakanlah
termometer untuk mengukur suhu dengan valid. (Hidayati, 2011 dalam Indarwati,
2019).
2.2. Suhu Tanah

Suhu tanah merupakan hasil dari keseluruhan radiasi yang merupakan
kombinasi emisi panjang gelombang dan aliran panas dalam tanah. Suhu tanah juga
disebut intensitas panas dalam tanah dengan satuan yang biasa digunakan dalah
derajat celcius (°C). Menurut Gunarsih (2004), di inggris dan beberapa negara
lainnya dinyatakan dalam derajat Fahrenheit (°F).
Suhu tanah beranekaragam dengan cara khas pada perhitungan harian dan
musiman. Fluktasi terbesar dipermukaan tanah dan akan berkurang dengan
15
bertambahnya kedalaman tanah. Kelembaban waktu fluktasi suhu pada peralihan

suhu diudara atau di bawah tanah yang lebih bedar. Suhu total untuk semalam
tanaman mungkin terjadi pada tengah hari, dibawah 6 inch atau 15 inch terdapat
variasi harian pada suhu tanah (Sastrodarsono, 2006).
Suhu tanah setiap saat dipengaruhi oleh rasio energi yang diserap dan yang
dilepaskan. Hubungan perubahan konstan ini digambarkan dalam perhitungan
berdasarkan musim, bulan, dan suhu tanah harian. Suhu tanah yang rendah dapat
mempengaruhi penyerapan air dari pertumbuhan tanaman, jika suhu tanah rendah
kecil kemungkinan terjadi transpirasi dan dapat mengakibatkan tumbuhan mengalami
dehidrasi atau kekurangan air. Pengaruh dari suhu tanah pada proses penyerapan bisa
dilihat dari hasil perubahan viskositas air, kemampuan menyerap dari membrane sel, dan aktivitas
fisiologi dari sel-sel akar itu sendiri (Tisdak dan Neison, 2016).
Distribusi suhu di dalam tanah tergantung pada beberapa faktor, di antaranya konduktivitas
panas, kapasitas panas, dan warna tanah. Karena penjalaran panas ke dalam tanah memerlukan
waktu, maka suhu tanah pada setiap kedalaman yang lebih dalam mengalami keterlambatan pada
umumnya. Suhu tanah rata-rata lebih besar dari suhu atmosfer disekelilingnya, hal ini disebabkan
oleh pemnyimpanan panas di dalam tanah lebih kecil daripada suhu tanah gundul karena tanaman
memerlukan energi untuk transpirasi (Tjayono, 2014).
16
3.1. Waktu dan Tempat

Praktikum ini dilaksanakan pada hari selasa 8 November 2022 pada pukul
07.30-09.10 WIB di stasiun Agroklimatologi Fakultas Pertanian Universitas
Pembangunan Nasional "Veteran” Jawa Timur.
3.2. Alat dan Bahan
3.2.1. Alat
1. Termometer tanah elektronik
2. Stopwatch
3. Handphone
3.2.2. Bahan
1. Lembar pengamatan
2. Lahan dan tanah pengamatan
3.3. Langkah Kerja
1. Memasang termometer tanah elektronik pada kedalaman 20 cm atau 30 cm.

2. Menempatkan termometer dengan memasukkan ke dalam tanah melalui
pipa yang terbuat dari logam kuningan atau tembaga.
3. Melakukan pembacaan suhu dengan melihat angka yang tertera pada
pada panel (untuk termometer elektrik).
17
VI. HASIL DAN PEMBAHASAN

Tabel 4.1 Hasil Pengamatan Suhu Tanah
No. Waktu Pengamatan Suhu °C Keterangan
1. Menit 15 31 Pengamatan suhu tanah
2. Menit 13 32 pada lubang pertama
3. Menit 9 33
4. Menit 15 31 Pengaman suhu tanah
5. Menit 14 30 Pada lubang kedua
6. Menit 5 32
7. Menit 15 34 Pengamatan suhu tanah
8. Menit 11 35 Pada lubang ketiga
9. Menit 3 35
Rata-Rata 32,5
4.2 Pembahasan
Pengukuran suhu tanah merupakan suatu kegiatan mengukur panas didalam tanah.
Pengukuran suhu tanah pada praktikum ini menggunakan termometer elektronik yang
ditancapkan kedalam tiga lubang secara bergantian. Durasi waktu yang digunakan adalah
15 menit pada kedalaman 20cm.Suhu tanah yang lebih tinggi dari suhu yang lain ialah
suhu tanah yang langsungterkena terik matahari. Hal inilah yang membuat perbedaan
pada beberapa suhu tiappercobaan. Peningkatan presentasi lama penyinaran matahari
dan penyusutan intensitasradiasi matahari disebabkan oleh efek rumah kaca yang
diakibatkan oleh semakin banyaknyagas-gas polutan, serta semakin berkurangnya ruang
hijau yang berganti dengan pemukimandan industri (Yuliatmaja, 2009). Hal ini sesuai
dengan kondisi lingkunngan di Surabaya yangsemakin banyak gedung-gedung besar yang
mengalih fungsikan lahan pertanian.
18
Tanah yang lebih tinggi dari suhu yang lain ialah suhu tanah yang langsung
terkena terik matahari. Hal inilah yang membuat perbedaan pada
beberapa suhu tiap percobaan. Peningkatan presentasi lama penyinaran
matahari dan penyusutan intensitas radiasi matahari disebabkan oleh efek rumah
kaca yang diakibatkan oleh semakin banyaknya gas-gas polutan, serta semakin
berkurangnya ruang hijau yang berganti dengan pemukiman dan industri
(Yuliatmaja, 2009). Hal ini sesuai dengan kondisi lingkunngan di Surabaya yang
semakin banyak gedung-gedung besar yang mengalih fungsikan lahan
pertanianSuhu tanah yang lebih tinggi dari suhu yang lain
Suhu Tanah
Praktikum pengukuran suhu tanah sesuai dengan hasil pengamatan di dapatkan

pada lubang pertama dengan waktu pengamatan pada menit 15 didapatkan suhu tanah
31°C, menit 13 suhu tanah 32°C, dan pada menit 9 suhu tanah 33°C. Lubang kedua
dengan waktu pengamatan yang sama didapatkan pada menit 15 suhu tanah 31°C,
Menit 14 suhu tanah 30°C, menit 5 suhu tanah 32°C. Lubang ketiga pengukuran
dengan waktu yang sama didapatkan hasil menit 15 suhu tanah 34°C, Menit 11 suhu
tanah 35°C, menit 3 suhu tanah 35°C, Sehingga didapatkan rata-rata suhu tanah pada
ketiga lubang dengan durasi 15 menit adalah 32,5°C.
Pada umumnya suhu utama rata-rata lebih besar daripada hu atmosfer

sekitarnya. Hal ini disebabkan oleh penyimpanan panas di dalam tanah lebih lama
daripada di udara. Suhu tanah yang tertutup tanaman lebih kecil daripada tanah
gundul karena tanaman memerlukan energi untuk transpirasi (Tjasyono, 2014).
Suhu tanah pada tiap jamnya juga berubah-ubah. Walaupun perbedaan tidak
terlalu signifikan karena perbedaan waktu pengamatan ganya sekitar 15 menit tiap
pengamatannya. Kenaikan suhu pada tanah dapat terjadi karena adanya panas
matahari yang mengakibatkan tanah mengabsorsi dan memerangkap suhu tersebut.
Tanah
merupakan konduktor yang baik sehingga dapat menghantarkan panas lebih baik
19
daripada udara.
Suhu tanah berpengaruh pada tanaman. Pengukuran biasanya dilakukan

pada kedalam 5cm, 10cm, 20cm, 50cm, dan 100cm. Pengaruh suhu tanah pada
tanaman yaitu pada perkecambahan biji, dan perkembangan penyakit tanaman. Faktor
pengaruh suhu tanah yaitu faktor luar (eksternal) dan faktor dalam (internal). Faktor
eksternal yaitu radiasi matahari , curah hujan, angin dan kelembaban udara.
Sedangkan faktor internal yaitu tekstur tanah, struktur tanah, dan kadar air tanah,
kandungan bahan organik dan warna tanah (Ance ,2016).
17
18
V. PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Kesimpulan dari praktikum dan hasil pengamatan ini adalah :
1. Pengamatan suhu tanah pada lubang pertama selama 15 menit secara berurut
yaitu 31 °𝐶, 32 °𝐶, 33 °𝐶.
2. Pengamatan suhu tanah pada lubang kedua selama 15 menit secara berurut
yaitu 31 °𝐶, 30 °𝐶, 32 °𝐶.
3. Pengamatan suhu tanah pada lubang ketiga selama 15 menit secara berurut
yaitu 34 °𝐶, 35 °𝐶, 35 °𝐶.
4. Rata-rata hasil pengamatan suhu tanah adalah 32,5 33 °𝐶.
5. Perbedaan tempat dan lama penyinaran matahari dapat menyebabkan
perbedaan suhu.
5.2. Saran
Saran untuk praktikum pengukuran suhu tanah ini yaitu harus ada
penambahan jumlah termometer yang digunakan, hal ini terkait dengan
keakuratan data yang diperoleh.
19
DAFTAR PUSTAKA
Abdul. 2017. Perencanaan Yuireless Sensor (WSN) pada Sistem Monitoring Suhu.
Jurnal Teknik Elektro. 6 (1) : 9-19.
Ance, A. B. 2016. Aplikasi sensor SHTII Pada pengukuran suhu tanah. Jurnal
Meteorologi dan Geofisika. 10 (1) : 66-72.
Astria, F., Subito, M., & Nugraha, D. W. (2014). Rancang bangun alat ukur pH dan suhu
berbasis short message service (SMS) gateway. Palu: Universitas Tadulako.
Gunarsih . 2004 . Dasar-dasar ilmu tanah. Penerbit PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Indarwati, S., Respati, S. M. B., & Darmanto, D. (2019). Kebutuhan daya pada air
conditioner saat terjadi perbedaan suhu dan kelembaban. Majalah Ilmiah
MOMENTUM, 15(1).
Kemas. A, H. 2005. Dasar-Dasar Ilmu Tanah. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sostrodarsono . 2006 . Klimatologi pengaruh iklim terhadap tanah dan tanaman. Bina
Aksara. Jakarta.
Tisdalt dan Nelson . 2016 . Rancangan Bangun Sensor Suhu Tanah dan Kelembaban
Udara. Jurnal Sains Argantara. 7 (1) : 201-213.
Tjasyono . 2014 . Klimatologi . ITB Press . Bandung.
Yuliatmaja, M. R. 2009. Kajian Lama Penyinaran Matahari Dan Intensitas Radiasi
Matahari Terhadap Pergerakan Semu Matahari Saat Solstice Di Semarang
(Studi Kasus Badan Meteorology Dan Geofisika Stasiun Klimatologi Semarang
Pada Bulan Juni Dan September 2005 Sampai Dengan 2007). Under graduate
thesis, Universitas Negeri Semarang
MATERI III
PENGUKURAN KELEMBABAN
NISBI
21
I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kelembapan udara merupakan jumlah uap air diudara. Perkembangan bahan
elektronik dan serat optik sudah mendukung berbagai jenis sensor kelembapan
udara dan Teknik pengukurannya. Pengukuran kelembapan udara sangat penting
di berbagai faktor perindustrian seperti agriculture, ekologi, pemantauan kondisi
cuaca atmosfer dan perindustrian lainnya (Holton, 2012).
Kelembapan udara dibedakan atas kelembapan udara absolut dan kelembapan

udara relatif (relative humanity) RH. Pada saat ini, sensor kelembapan udara yang
terdapat di pasaran atau dikembangkan dalam penelitian laboratorium adalah
sensor RH yang selanjutnya dikaategorikan menjadi 3 kelas yaitu tipe keramik
(semikonduktor), sensor berbasis polimer organic, dan sensor hybrid. Ketiga
kategori sensor ini memanfaatkan perubahan fisik dan sifat listrik selama elemen
sensitif pada kelembapan atmosfer yang berbeda dari lingkungan sekitarnya
(Handoko, 2011).
Kelembapan udara merupakan faktor penting untuk pertumbuhan tanaman.

Tingkat kelembapan udara untuk tiap tanaman mempunyai tingkatan yang
berbeda beda. Agar tingkat kelembapan udara untuk tanaman dapat stabil
diperlukan alat pengontrol kelembapan udarayang dapat menstabilkan keadaan
kelembapan disuatu ruangan. Dengan keadaan kelembapan udara yang baik dan
stabil pertumbuhan tanaman akan lebih cepat dan baik dengan teknologi
penanganan dan pengolahan hasil pertanian. Teknologi penanganan tersebut
adalah agar tingkat kelembapan udara suatu tanaman dapat terjaga dengan baik
(Purwatoro et al, 2011)
1.2 Tujuan
Tujuan dari pengamatan tentang nisbi ini adalah sebagai berikut :
1. Mahasiswa dapat mengetahui tentang cara pengukuran kelembapan udara

dengan menggunakan thermometer basah dan kering.
22
2. Mahasiswa dapat mengetahui rata-rata kelembapan harian di suatu wilayah.

23
2.1. Pengertian Kelembapan Udara

Kelembapan udara menggambarkan kandungan uap air di udara yang
dapat dinyatakan sebagai kelembapan mutlak, kelembapan nisbi (relatif) maupun
deficit tekanan uap air. Kelembapan mutlak adalah kandungan uap air (dapat
dinyatakan dengan massa uap air atau tekanannya) per satuan volum.
Kelembapan nisbi membandingkan antara kandungan atau tekanan uap air aktual
dengan keadaan jenuhnya atau pada kapasitas udara untuk menampung uap air.
Kapasitas udara untuk menampung uap air tersebut (pada keadaan jenuh)
ditentukan oleh suhu udara. Sedangkan defisit tekanan uap air adalah selisih
antara tekanan uap jenuh dan tekanan uap aktual. Masing-masing pernyataan
kelembapan udara tersebut mempunyai arti dan fungsi tertentu dikaitkan dengan
masalah yang di bahas (Handoko, 2011).
Kelembapan udara (lembap nisbi atau kelembapan relatif) adalah

perbandingan antara masa uap air yang ada didalam satu satuan volume udara
dengan massa uap air yang diperlukan untuk menjenuhkan satu satuan volume
tersebut pada suhu yang sama, dinyatakan dalam (%). Tekanan udara adalah
gaya per satuan luas yang diberikan terhadap permukaan oleh berat udara diatas
permukaan (Purba dkk, 2016).
Kelembapan relatif nisbi yaitu perbandingan jumlah uap air di udara

dengan yang terkandung di udara pada suhu yang sama. Kelembapan nisbi
memnadingkan antara kandungan atau tekana uap air aktual dengan keadaan
jenuhnya atau pada kapasitas udara untuk menampung uap air misalnya pada
suhu 27o C, udara tiap-tiap maksimal dapat memuat 25 gram uap air pada suhu
yang sama ada 20 gram uap air, maka kelembapan udara pada waktu itu sama
(Agusma, 2011).
24
25
2.2. Rumus Kelembapan Nisbi

26
Kelembapan udara nisbi memiliki pengertian sebagai nilai

perbandingan antara tekanan uap air yang ada pada saat pengukuran (n)
dengan nilai tekanan uap air maksimum (e) yang dapat dicapai pada suhu
udara dan tekanan udara saat pengukuran. Persamaan untuk kelembapan udara
relatif adalah sebagai berikut (Wiryahamidjaja, 2013).
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑢𝑎𝑝 𝑎𝑖𝑟 𝑠𝑒𝑠𝑎𝑎𝑡

𝑅𝐻 = × 100%
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑢𝑎𝑝 𝑎𝑖𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Ket : RH = Kelembapan Relatif
2.3. Alat Pengukuran Kelembapan Nisbi
Kelembapan udara dapat diukur dengan psikrometer yang terdiri dari

thermometer bola basah dan thermometer bola kering. Alat ini ditempatkan
dalam jangkar meteorologi dalam kedudukan tegak bola yang mengandung air
raksa dari thermometer bola basah dibungkus dengan kain yang dibasahi terus
menerus dengan air destriasi melalui benang yang teralup pada sebuah
mangkok air kecil. Pengan memutar psikrometer diluar sangkar meteorologi
selama kurang lebih 15 menit dapat dibaca suhu thermometer bola basah dan
bola kering, kemudian dengan menggunakan tabel kelembapan nisbi udara
disamping spikrometer masih ada alat ukur kelembapan udara lainnya, yaitu
hygrometer rambut atau higrograf rambut. Higrograf biasanya disatukan
dengan temograf sehingga disebut termahigrograf. Sensor dibuat dari rambut
dan platnya dapat harian atau mingguan. Alat ini dapat mencatat kelembapan
nisbi sampai 100% (Bayong, 2015: 289-290).
27
III. METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Tempat dan Waktu Praktikum

Praktikum dilaksanakan pada hari Selasa, 8 November 2022 pukul 07.30 –
09.00 WIB di Laboratorium Produksi di Stasiun Agroklimatologi, Fakultas Pertanian
Universitas Pembangunan Nasional Nasional “Veteran” Jawa Timur .
3.2. Alat dan Bahan
3.2.1 Alat dan bahan yang digunakan pada praktikum kali ini yaitu:
1. Higrometer rambut / Higrometer digital
2. Termometer bola alat tulis / Thermometer basah dan kering
3.2.2 Bahan yang diperlukan pada praktikum kali ini yaitu:
2. Alat Tulis
3.3. Cara Kerja
Cara kerja yang digunakan pada praktikum kali ini yaitu:

1. Tempatkan termometer bola basah pada sangkar stevenson agar terhadap dari
pengaruh radiasi matahari secara langsung, tetesan air hujan, angin kencang,
radiasi bumi, dan pendinginan permukaan tanah.
2. Pembacaan harus dilakukan sesingkat mungkin.
3. Kain mesti harus dijaga kebersihannya.
4. Pada waktu melakukan percobaan pada thermometer, maka harus sejajar
dengan tinggi permukaan air raksa atau alkohol dalam pipa kopi terus sejajar
tinggi untuk menghindari kesalahan membaca. Pembacaan dilakukan pada
pukul 07.30, 13.30, dan 17.30.
5. Nilai presentase pH dapat dilihat pada tabel kelembapan relatif berdasarkan
suhu bola kering dan bola basah.
2 × 𝑅𝐻𝑝 + 𝑅𝐻26 + 𝑅𝐻25
6. Kelembapan rata-rata diketahui melalui rH rata-rata harian
4
28

Tabel 4.1 Hasil Pengamatan Pengukuran Kelembapan Udara
Parameter Hasil Perhitungan
Awal Akhir Selisih Rata-rata

Termometer 31o 30o 1o 30,5o
Kering
Termometer 22o 22o 0o 22o

Basah
4.2 Pembahasan
Dilansir dari buku Klimatologi Dasar (2017) karya Abujamin Ahmad Nasir,
“kelembapan udara adalah kandungan uap air yang ada di dalam udara. Jumlah uap
air yang ada dalam udara ini sebenarnya hanya sebagian kecil dari seluruh atmosfer”.
Kira- kira sekitar 2 persen dari jumlah massa. Akan tetapi, uap air tersebut merupakan
salah satu komponen udara yang sangat penting, ditinjau dari segi cuaca dan iklim.
Uap air dalam atmosfer bisa berubah bentuk menjadi cair atau padat, yang pada
akhirnya bisa jatuh ke bumi atau kita kenal sebagai hujan. Kelembapan udara yang
cukup besar pada suatu wilayah, memberikan petunjuk bahwa udara di wilayah
tersebut banyak mengandung uap air atau udara dalam keadaan basah. Setiap wilayah
memiliki kelembapan udara yang berbeda-berbeda. Hal tersebut disebabkan oleh
beberapa faktor, antara lain jumlah radiasi matahari, pengaruh daratan atau lautan,
pengaruh ketinggian, dan pengaruh angin. Kelembapan udara cenderung lebih tinggi
ketika siang hari. Hal tersebut terjadi karena ada penambahan uap air hasil
evapotranspirasi dari permukaan. Evapotranspirasi terjadi karena tanah menyerap
radiasi sinar matahari selama siang hari. Sedangkan ketika malam hari, akan
berlangsung proses kondensasi
29
atau pengembunan dengan memanfaatkan uap air yang berasal dari udara. Oleh
karena itu, kandungan uap air di udara dekat permukaan tersebut akan berkurang.
Pengukuran dilakukan di dalam sangkar meteorology. Di dalam sangkar

meteorologi tersebut umumnya terdapat 1 set termometer yang terdiri dari:
Termometer Bola Kering (TBK), sebuah termometer biasa sesuai standar WMO
Termometer Bola Basah (TBB), sebuah TBK yang diselubungi kain muslin basah
Termometer Maksimum, menunjukkan suhu udara tertinggi dalam 1 hari Termometer
Minimum, menunjukkan suhu udara terendah dalam 1 hari (Wulujoddjati 2015). Pada
praktikum kali ini akan digunakan thermometer bola basah. Dry Bulb temperature
(Temperatur bola kering), yaitu suhu yang ditunjukkan dengan thermometer bulb
biasa dengan bulb dalam keadaan kering. Satuan untuk suhu ini bias dalam celcius,
Kelvin, fahrenheit. Seperti yang diketahui bahwa thermometer menggunakan prinsip
pemuaian zat cair dalam thermometer. Jika kita ingin mengukur suhu udara dengan
thermometer biasa maka terjadi perpindahan kalor dari udara ke bulb thermometer.
Karena mendapatkan kalor maka zat cair (misalkan: air raksa) yang ada di dalam
thermometer mengalami pemuaian sehingga tinggi air raksa tersebut naik. Kenaikan
ketinggian cairan ini yang di konversika dengan satuan suhu (celcius, Fahrenheit,
dll).Wet Bulb Temperature (Temperatur bola basah), yaitu suhu bola basah. Sesuai
dengan namanya “wet bulb”, suhu ini diukur dengan menggunakan thermometer yang
bulbnya (bagian bawah thermometer) dilapisi dengan kain yang telah basah kemudian
dialiri udara yang ingin diukur suhunya (Stoeker 2012).
Pengukuran dilakukan selama 30 menit pada sangkar metereologi pada jam

7.30. pada pengukuran mengunakan thermometer bola basah selama 30 menit
thermometer menunjukkan angka 22𝑜 derajat dan setelah 30 menit angka thermometer
masih menunjukkan 22𝑜 derajat yang tidak adanya perubahan. Pada pengukuran
menggunakan thermometer bola kering selama 30 menit, thermometer menunjukkan
angka 31𝑜 derajat pada awal pengamatan dan setelah 30 menit thermometer
menunjukkan angka 30𝑜 derajat.
30
Pada pengamatan menggunakan thermometer mnggunakan thermometer bola

basah dan thermometer bola kering di dapat hasil bahwa suhu kelembaban udara di
tempat tersebut cukup stabil hal ini dapat disebabkan oleh pengamatan yang
dilakukan di pagi hari dimana sinar matahari masih belum terlalu panas sehingga
tidak terlalu berpengaruh pada thermometer.
31
V. PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Kesimpulan dari praktikum dan hasil pengamatan ini adalah :
1. Pengamatan dengan menggunakan thermometer bola basah selama 30 menit

tetap 22𝑜.
2. Pengamatan dengan menggunakan thermometer bola kering selama 30 menit
terjadi perubahan dari 31𝑜 ke 30𝑜 .
3. Pengamatan menggunakan thermometer bola kering terjadi penurunan suhu
sebesar 1𝑜 derajat.
4. Rata-rata hasil pengamatan suhu thermometer bola basah sebesar 22𝑜.
5. Rata-rata hasil pengamatan suhu thermometer bola kering sebesar 30,5𝑜.
5.2. Saran
Saran untuk praktikum pengukuran suhu pada sangkar meteorologi

menggunakan thermometer bola basah dan thermometer bola kering ini yaitu
pengamatan harus dilakukan pada waktu yang tepat agar hasil yang di dapat
maksimal.
32
DAFTAR PUSTAKA
Abujamin, A, N. 2017. Klimatologi Dasar. IPB press. Bogor
Holton. 2012. Klimatologi Pengaruh Iklim Terhadap Tanah dan Tanaman. Jakarta:
Bina Aksara.
Handoko. 2011. Agroklimatologi. Mataram: UPT Universitas Mataram.
Purwantoro, A., S. Trisnowati, S. Fatimah, Toekidjo, Suyadi. 1994 Tanggapan

Beberapa Kultivar Kacang Hijau pada Berbagai Tingkat Kelengasan dan
Macam Tanah Fakultas Pertanian UGM, Yogyakarta
Stoeker, W. F. 1992. Refrigerasi dan pengkondisian Udara. Edisi kedua. Jakarta :

Erlangga.
Walujodjati, A. 2015. Pengaruh Kecepatan Udara Terhadap Temperatur Bola Basah,

Temperarur Bola Kering Pada Menara Pendingin. Momentum. Vol.1, No 2.
MATERI IV
PENGUKURAN CURAH
HUJAN
34
I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Hujan adalah jatuhnya hydrometer yang berupa partikel-partikel air
dengan diameter 0,5 mm atau lebih. Jatuhnya air sampai ke tanah maka disebut
hujan, akan tetapi apabila jatuhnya tidak dapat mencapai tanah karena menguap
lagi maka jatuhan tersebut disebut virga. Hujan juga dapat didefinisikan dengan
uap yang mengkondensasi dan jatuh ke tanah dalam rangkaian proses hidrologi
(Ratte, 2022).
Hujan merupakan salah satu bentuk presipitasi uap air yang berasal dari
awan yang terdapat di atmosfer. Bentuk presipitasi lainnyaadalah salju dan es.
Terjadinya hujan diperlukan titik-titik kondensasi, amoniak, debu, dan asam
belerang. Titik-titik kondensasi ini mempunyai sifat yang dapat mengambil uap
air dari udara. Satuan curah hujan selalu dinyatakan dalam satuan milimeter atau
inchi, namun untuk di Indonesia satuan curah hujan yang digunakan adalah
dalam satuan milimeter (mm) (Ratte, 2022).
Kejadian curah hujan dengan intensitas yang tinggi yang terjadi pada
suatu wilayah yang sedang memasuki masa musim penghujan merupakan suatu
hal yang wajar terjadi, mengingat Indonesia merupakan negara yang dikelilingi
pulau-pulau serta dilalui garis khatulistiwa, dan memiliki cuaca yang tidak
menentu khususnya intensitas curah hujan. Hal ini mengakibatkan peluang
terjadinya kecelakaan baik transportasi laut, udara maupun darat (Ratte, 2022).
Hujan dikatakan lebat apabila intensitasnya besar dan kondisi ini sangat
berbahaya karena berdampak dapat menimbulkan banjir, longsor dan efek negatif
terhadap tanaman. Hujan merupakan unsur fisik lingkungan yang paling beragam
baik menurut waktu maupun tempat dan hujan juga merupakan faktor penentu
serta faktor pembatas bagi kegiatan pertanian secara umum (Ratte, 2022).
35
1.2 Tujuan Praktikum

1. Memahami cara pengukuran curah hujan dengan menggunakan
ombrometer tipe observatorium dan tipe siphon
2. Mengetahui jumlah curah hujan harian dan intensitas hujan.
36

2.1 Hujan
Hujan adalah sebuah proses kondensasi uap air di atmosfer menjadi butir air
yang cukup berat untuk jatuh dan biasanya tiba di permukaan. Hujan biasanya
terjadi karena pendinginan suhu udara atau penambahan uap air ke udara. Hal
tersebut tidak lepas dari kemungkinan akan terjadi bersamaan. Turunannya
hujan biasanya tidak lepas dari pengaruh kelembapan udara yang memacu
jumlah titik- titik air yang terdapat pada udara (Hartanto, 2012).
Curah hujan merupakan salah satu rabic iklim selain suhu, kelembapan,
radiasi matahari, evaporasi, tekanan udara dan kecepatan angin. Hujan adalah
air yang jatuh ke permukaan bumi sebagai akibat terjadinya kondensasi dari
partikel- partikel air di langit. Jumlah curah hujan diukur sebagai volume air
yang jatuh di atas permukaan bidang datar dala periode waktu tertentu, yaitu
harian, mingguan, bulanan, atau tahunan (Endriyanto, 2014).
Air yang jatuh di atas permukaan tanah yang datar dianggap sama tinggi.
Volume air hujan pada luas permukaan tertentu dengan mudah dapat diketahui,
dan dihitung bila tingginya dapat diketahui. Maka langkah penting dalam
pengukuran hujan ditujukan rabica pengukuran tinggi yang rabica active dari
hujan yang jatuh selama jangka waktu tertentu (Arifin, 2020).
Curah hujan yang jatuh di suatu daerah dipengaruhi oleh bebrapa faktor
yaitu garis lintang, bentuk topografi, arah lereng, ketinggian tempat, perbedaan
suhu tanah (daratan) dan lautan, jarak perjalanan angin di atas medan datar, arah
angin yang sejajar dengan garis pantai (Hanum, 2017).
37
3.1 Waktu dan Tempat

Praktikum Pengukuran Curah Hujan ini dilaksanakan pada hari Selasa,
01 November 2022 pada pukul 07.30-09.10 WIB di Stasiun Agkroklimatologi
Fakultas Pertanian Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur.
3.2 Alat dan Bahan

1. Umbrometer Tipe Observatorium
2. Umbrometer Tipe Syphon
3. Gelas Ukur Satuan Tinggi Hujan
4. Alat Tulis
5. Lembar Pengamatan
3.3 Langkah Kerja

1. Pasang alat penakar hujan tipe observatorium dan tipe syphon pada pukul
07.40 di tempat terbuka yang 45° sudut pandang dari permukaan corong ke
sekitarnya, bebas dari halangan tinggi alat dipasang 120 cm dari permukaan
tanah hingga mulut corong.
2. Posisi pemasanagan alat tegak lurus dan rata-rata air dan amati penakar
hujan yang disediakan meliputi :
a. Jenis alat yang digunakan
b. Tinggi lingkaran penangkap hujan
c. Luas lingkaran penangkap hujannya dengan menggunakan rumus πr²
3. Pengukuran curah hujan dilakukan setiap periode 24 jam dengan cara:
a. Siapkan gelas ukur yang sesuai dengan penakar tersebut
b. Buka kunci kran (jika dikunci).
c. Dekatkan mulut gelas kearah kran.

38
4. Buka kran sehingga air keluar dan tunggu air dalam penakar sampai habis
bila sebelum habis ternyata gelas ukur sudah penuh tutup kran dan lakukan
pembacaan dan penentapan banyaknya air dalam gas tersebutdan
seterusnya lakukan lagi kegiatan c dan d ini dalam penakar hujan ini.
a. Tutup lagi kran, dan kalau bias di kunci, di kuncikan lagi untuk
menghitung besarnya curah hujan harian adalahg volume air dibagi
dengan luas bidang tamping pada penakar.
b. Pengukuran intensitas hujan perjam, dilakukan penakaran hujan
setiap jam sekali
39

Hasil pengamatan yang dilakukan selama 15 menit adalah sebesar
25 ml.
Tabel 4.1. Hasil Pengamatan Curah Hujan
Lama Hasil Hasil Gambar

Percobaan
Waktu (ml) Akhir
ke-
(mm)
1. 15 menit 25 ml 25 ml
Gambar 4.1
Hasil Pengamatan
Curah Hujan
4.2 Pembahasan
Curah hujan sendiri berarti jumlah air yang jatuh di permukaan

tanah datar selama periode tertentu yang diukur dengan satuan tinggi
milimeter (mm) di atas permukaan horizontal curah hujan 1 milimeter,
artinya dalam luaran 1 meter persegi pada tempat yang datar tertampung
air 1 milimeter atau tertampung air sebanyak 1 liter (Rebecca, Shinta,
2013).
Praktikum pengukuran curah hujan ini dilaksnakan selama ± 15 menit

di Stasiun Agroklimatologi Fakultas Pertanian Universitas Pembangunan
Nasional “Veteran” Jawa Timur. Besarnya intensitas curah hujan berbeda-
37
38
beda tergantung lamanya curah hujan dan frekuensinya. Secara alami,

hujan terjadi dari kondensasi uap air yang selanjutnya membentuk awan.
Berdasarkan data yang didapat dari pengamatan, diperoleh hasil bahwa
pengukuran curah hujan selama ± 15 menit sekitar 25 ml. Hal tersebut
menunjukkan tingkat arah hujan tinggi. Hal ini bisa disebabkan oleh
adanya awan hujan rendah tengah laut yang mengarah ke daratan.
38
39
V. PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan praktikum pangamatan curah hujan didapatkan hasil sebagai
berikut:
1. Hujan merupakah jatuhnya air ke permukaan bumi yang memiliki satu

bentuk presipitasi yang berwujud cair.
2. Praktikum penilitian curah hujan selama 15 menit memperoleh hasil 25 ml.
3. Hujan mengakibatkan persediaan air di permukaan tanah akan bertambah
sehingga kebutuhan air akan terpenuhi.
4. Semakin deras hujan turun maka semakin besar volume curah huajn yang
didapatkan.
5.2. Saran
Praktikum sudah berjalan dengan baik, tetapi akan lebih baik lagi ketika ada
beberapa hal yang dibenahi diantaranya adalah:
1. Pengamatan atau Penelitian ini diperluas dengan tujuan agar para
mahasiswa dapat lebih mengerti tentang materi tersebut.
2. Alat yang terdapat pada stasiun agroklimatologi diperbaiki dengan tujuan
agar dapat memudahkan mahasiswa dalam melaksanakan penelitian
39
40
DAFTAR PUSTAKA
Arifin. (2020). Modul Praktikum Klimatologi. Malang: Fakultas Pertanian
Universitas Brawijaya.
B, L. (2017). Dasar-Dasar Klimatologi. Jakarta: Raja Grafindo
Persada. Bayang, T. (2014). Klimatologi. Bandung: Institut Teknologi
Bandung.
Endriyanto. (2014). Teknik Pengamatan Curah Hujan di Stasiun Klimatologi Kebun
Percobaan Cukur Gondang Pasuruan. Pasuruan: Balai Penelitian Tanaman
Jeruk dan Buah Subtropika .
Hartanto. (2012). Kajian Penentuan Rata-Rata Perhitungan Curah Hujan
Kelembaban dengan Metode Analitik . Yogyakarta: Program Studi
Keteknikan Pertanian Universitas Gadjah Mada.
P, S. (2015). Analisis Data Hujan. Jambi: Universitas Jambi.
Ratte, E. (2022). Makalah Curah Hujan. Kendari: Universitas Halu Oleo.
Rebecca,shinta. 2013 . Laporan Praktikum Klimatologi Acara VII Hujan 1
:Pengukuran. Fakultas Pertanian. Universitas Bengkulu.
41
LAMPIRAN
No Gambar No Gambar
1. 4.
Gambar 4.1. Gambar 4.4.

Umbrometer Umbrometer
2. 5.

Gelas Ukur Dok.
Kegiatan
3. 6.

Dok. Hasil
Kegiatan Praktikum
MATERI V
PENGUKURAN EVAPORASI
43
I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Evaporasi adalah suatu proses berubahnya air menjadi uap air dari
perairan terbuka, tanah ,dan batuan lainnya. Proses evaporasi sangat
dipengaruhi oleh perbedaan tekanan uap, suhu udara, angin, kualitas air
dan permukaan bidang
evaporasi (Aldrian,2008). Pengukuran besarnya evaporasi dapat dilakukan
dengan berbagai macam teknik, mulai dari pengukuran langsung dengan
panci evaporasi atau perhitungan dengan berbagai metode dan gabungan
keduanya (Kirono,2001).
Evaporasi merupakan suatu proses penguapan sebagian dari pelarut
sehingga didapatkan larutan zat cair pekat yang konsentrasinya lebih
tinggi. Tujuan dari evaporasi itu sendiri yaitu untuk memekatkan larutan
yang terdiri dari zat terlarut (Praptiningsih,2019).
Evaporasi dapat disebut tahapan pertama dalam siklus air. Proses
evaporasi telah dikenal sejak dahulu, yaitu untuk membuat garam dengan
cara menguapkan air dengan bantuan energi matahari dan angin dengan
mempertimbangkan estimasi ( Ahmad dkk.2020). Estimasi Evaporasi
diperlukan dalam berbagai macam masalah dalam hidrologi, agronomi,
kehutanan dan perencanaan sumber daya lahan, seperti neraca air
komputasi, pengelolaan irigasi, prakiraan aliran sungai, investigasi kimia
danau, pemodelan ekosistem, dll. Dari semua komponen siklus hidrologi,
evaporasi mungkin yang paling sulit diperkirakan karena hingga interaksi
yang kompleks antara komponen-komponen sistem daratan, tumbuhan,
dan atmosfer (Singh 1997).
Air yang mengalami proses evaporasi biasanya adalah air
danau,waduk, dan laut. Mengingat ini prose salami, maka jumlah air yang
menguap juga tidak bisa ditentukan dan tidak akan sama setiap harinya.
Biasa semakin tinggi suhu di bumi, maka air yang akan mengalami
evaporasi akan semakin banyak. Selain itu, semakin banyak air yang
menguap, kemungkinan hujan turun, dan salju turun dengan lebat akan
semakin besar.
44
1.2 Tujuan
1. Memahami cara mengukur evaporasi dengan menggunakan evaporimeter
panca kelas A
2. Menghitung banyaknya evaporasi dalam sehari.
45
2.1 Evaporasi
Evaporasi merupakan proses penguapan yang terjadi memalui permukaan
air, tanah, dan vegetasi. Permukan bidang evaporasi yang kasar akan
memberikan laju evaporasi lebih tinggi daripada bidang permukaan yang rata.
Semakin tinggi suhu udara di atas permukaan bidang penguapan, semakin
mudah terjadi perubahanbentuk dari zat cair menjadi gas. Proses evaporasi
tergantung pada saturation defisit di udara atau jumlah uap air yang dapat
diserap oleh udara sebelum udata tersebut menjadi jenuh. Dengan demikian,
evaporasi lebih banyak terjadi pada daerah dimana kondisi udara cenderung
lebih kering daripada daerah dengan kondisi yang lembab (Hins et al, 2016).
Menurut Utaya (2012), proses evaporasi sebenarnya terdiri dari dua
peristiwa yang berkelanjutan, yaitu interface evaporation dan vertical
vaportransfer. Interface evaporation yaitu tranformasi dari cair menjadi uap
air yang berada di permukaan air. Vertical vaportransfer, yaitu pemindahan
udara yang kenyang uap air dari interfase ke atmosfer. Factor yang
mempengaruhi penguapan adalah kelembapan udara, tekanan udara,
kecepatan angin, lama penyinaran matahari, temperatur air, kedalaman air,
luas permukaan air, kualitas air, topografi, dan iklim (Utayu, 2012).
Menurut Supriyadi (2014) faktor-faktor yang mempengaruhi
evapotranspirasi yaitu : 1) suhu air atau udara, semakin tinggi suhu maka
pengupannya semakin besar, 2) kelembapan relatif, udara yang semakin
lembap penguapan menjadi kecil, 3) kecepatan angin, semakin cepat angin
maka semakin besar penguapan, 4) tekanan udara, tekanan udara berpengaruh
pada gerakab udara yang menimbulkan angin, 5) sinar matahari, radiasi
matahari mempengaruhi suhu udara sehingga berpengaruh pada penguapan,
dan 6) vegetasi, adanya tanaman di permukaan bumi akan mengurangi
penguapan dibandingkan dengan permukaan bumi yang gundul (Supriyadi,
2014).
46

Praktikum pengukuran evaporasi dilaksanakan pada hari Selasa 8 November
2022 pada pukul 07.48 s.d 08.18 WIB. Tempat pelaksanaan di Stasiun
Agroklimatologi Fakultas Pertanian, Universitas Pembangunan Nasional
“Veteran” Jawa Timur.
3.2 Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang digunakan pada saat praktikum adalah sebai berikut :
1. AirKancah (panci kelas A)
2. Penggaris
3. Alat tulis
3.3 Cara Kerja

1. Menyiapkan alat dan bahan yang telah disiapkan.
2. Mengisi kancah (panci kelas A) dengan air, kemudian ukur air
awal dengan penggaris.
3. Meletakkan kancah berisi air di bawah sinar matahari, lalu tunggu
selama 30 menit.
4. Mengukur air akhir menggunakan penggaris.
47

Tabel 4.1. Pengukuran evaporasi
Gambar Keterangan
Kedalaman air awal yang digunakan
dalam pengukuran evaporasi sedalam
13 cm
Gambar 4.1. kedalaman awal
Pengukuran evaporasi dilakukan

selama 30 menit, sehingga didapatkan
hasil akhir sedalam 12,5 cm
Gambar 4.2. kedalaman akhir
4.2 Pembahasan
Perubahan air menjadi uap melalui permukaan disebut evaporasi
(penguapEvaporasi bisa diibaratkan dengan penguapan. Berdasarkan
praktikum yang telah dilakukan, kedalaman air awal dengan kedalaman air
hasil akhir memiliki kedalaman yang berbeda. Hasil air akhir lebih sedikit atau
dapat dikatakan kedalaman air awal mengalami penguapan.
48
Praktikum yang dilakukan selama 30 menit di Stasiun Agroklimatologi ini

tepat di bawah terik matahari, air hanya dapat terevaporasi 0,5 cm saja.
Praktikum ini dilakukan di Stasiun Agroklimatologi, Fakultas Pertanian,
Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur. Hasil awal yang
didapatkan 13 cm kemudian berkurang menjadi 12,5 cm.
Proses evaporasi terjadi karena adanya ketersediaan energi bahang dan
gradient/ defisit tekanan uap air yang tergantung pada faktor cuaca seperti
suhu udara, kecepatan angin, tekanan atmosfer, radiasi matahari, kualitas air
dan bentuk serta sifat dari permukaan yang berevaporasi (Morton, 1968).
Faktor-faktor tersebut dipengaruhi oleh faktor lainnya seperti faktor lokasi
geografis, musim, interval waktu dan lain-lain sehingga proses evaporasi
merupakan proses yang cukup rumit untuk dilakukan pengukuran dan
perhitungannya (Trinah dkk,2015).
49
V. PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan praktikum evaporasi yang sudah dilakukan dapat disimpulkan
bahwa :
1. Evaporasi dapat disebut juga proses penguapan, karena dapat merubah
benda cair (seperti air) menjadi gas.
2. Proses evaporasi terjadi karena adanya ketersediaan energi bahang dan
gradient/ defisit tekanan uap air yang tergantung pada faktor cuaca.
3. Hasil dari praktikum evaporasi didapatkan kedalaman awal air 13 cm dan
hasil akhir kedalaman air 12,5. Dengan demikian, ketinggian air
berkurang 0,5 cm.
5.2. Saran
Berdasarkan praktikum evaporasi yang sudah dilakukan, sebaiknya dapat
bekerja sama dan selalu dalam keadaan yang kondusif agar dapat dikerjakan
secara maksimal.
49
50
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Fausan, Budi Indra Setiawan, Chusnul Arif, Satyanto Krido
Saptomo.2020. Analisa Model Evaporasi dan Evapotranspirasi
Menggunakan Pemodelan Matematika pada Visual Basic di Kabupaten
Maros. Jurnal Teknik Sipil dan Lingkungan.
Aldrian, E. 2008. Meteorologi Laut: Pusat Penelitian dan Pengembangan

Badan Metereologi Dan Geofisika. Jakarta.
Hins, R, Peril R, Heru S. 2016. Evaporasi dan Transpirasi Tiga Spesies

Dominan dalam Konservasi Air di daerah Mata Air Kabupaten Bantul,
Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Biologi. 1 (2) 32-34.
Kirono, D.G.C.. 2001. Modul Matakuliah Hidrometeorologi.Yogjakarta,
Fakultas Geografi UGM
Morton, F. I. (1968). Evaporation and Climate: A Study in Cause and

The effect, Scientific Series no. 4. Inland Water Branch,
Department of Energy, Mines and Resources, Ottawa.
Praptiningsih, Yulia.2019. Buku Ajar Teknologi Pengolahan. FTP Universitas
Jember, Jember.
Singh X. 1997. Evaluation and Generalization of 13 Mass-transfer Equations

for determining free water evaporation. Hydrological Processes. 11:
311- 323.
Supriyadi, T. 2014. Buku Ajar Klimatologi FP-UTP Surakarta

2014. Surakarta:Fakultas Pertanian Universitas Tunas
Pembangunan.
Trinah Wati, Hidayat Pawitan , Ardhasena Sopaheluwakan.2015.

PengaruhParameter Cuaca terhadap Proses Evaporasi pada Interval Waktu
yang Berbeda. Jurnal Meteorologi dan Geofisika vol.16, no.3 Tahun 2015
: 155-165
Utaya, S. 2012. Pengantar Hidrologi. Malang : Aditya Media Publising.
50
MATERI VI
PENGUKURAN KECEPATAN ANGIN
52
I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Angin adalah udara yang bergerak akibat adanya perbedaan tekanan
udara dengan arah aliran angin dari tempat yang memiliki tekanan tinggi, ke
tempat yang bertekanan rendah atau dari daerah yang bersuhu rendah ke wilayah
bersuhu tinggi. Angin memiliki hubungan yang erat dengan sinar matahari, karena
daerah yang terkena banyak paparan sinar matahari akan memiliki suhu yang
lebih tinggi serta tekanan udara yang lebih rendah dari daerah lain disekitarnya.
Angin juga dapat disebabkan oleh pergerakan benda sehingga mendorong udara
disekitarmya untuk bergerak ke tempat lain (Winarno, 2019).
Cuaca adalah keadaan udara pada saat dan wilayah tertentu yang relatif
sempit dengan jangka waktu singkat. Cuaca terbentuk dari gabungan unsur-unsur
cuaca yang hanya beberapa jam saja. Misalnya keadaan udara pada pagi hari dapat
berubah pada siang hari, sore hari, dan malam hari (Susilo, 2021).
Iklim adalah keadaan cuaca rata-rata dalam waktu yang relatif lama dan
meliputi wilayah luas. Atmosfer terutama biosfer yang berada disekeliling manusia
mempunyai karakteristik tertentu dalam hal suhu, kelembapan, kecepatan, arah
angin, curah hujan dan lain sebagainya. Kecepatan angin sendiri dapat diukur
dengan alat yang bernama Anemometer (Purba, 2021).
1.2 Tujuan
Tujuan Praktikum Kecepatan Angin adalah sebagai berikut:
1. Memahami cara pengukuran kecepatan dan arah angin

dengan menggunakan anemometer jenis mangkok.
2. Mengukur kecepatan angin pada pagi, siang, sore, dan malam
hari serta menghitung rata-rata kecepatan angin harian.
53

2.1 Pengertian Anemometer
Anemometer adalah sebuah perangkat yang digunakan untuk mengukur
kecepatan angin dan untuk mengukur arah. Kata anemometer berasal dari bahasa
Yunani anemos yang berarti angin. Angin merupakan udara yang bergerak ke
segala arah, angin bergerak dari suatu tempat ke tempat lain. Anemmometer
pertama kali dikenalkan oleh Leon Battista Alerti dari Italia pada taun 1450. Pada
saat tertiup angin, baling-baling yang terdapat pada anemometer akan bergerak
sesuai arah angin. Makin besar kekuatan angin meniup, maka cepat pula
kecepatan berputarnya piringan baling-baling (Silitonga, 2020).
2.2 Faktor Penyebab Timbulnya Angin
Salah satu faktor penyebab timbulnya angin adalah adanya gradient

tekanan. Gaya gradient ini timbul karena adanya perbedaan suhu udara. Dalam hal
ini hubungan antara permukaan bumi dalam menerima energy radiasi mathari
sama tetapi mempunyai laju pemanasan berbeda-beda (Hidayat, 2013).
2.3. Manfaat Energi Angin
Pemanfaatan energi angin selain dapat mengurangi ketergantungan

terhadap energy fosil, diharapkan juga dapat meningkatkan produktivitas
masyrakat pertanian. Walaupun pemanfaatan energy angin dapat dilakukan
dimana saja, daerah-daerah yang memilki potensi energy angin ini lebih
kompetitif dibandingkan dengan energy alternative lainnya. Oleh karena itu, studi
potensi pemanfaatan energy angin ini sangat tepat dilakukan guna
mengidentifikasi daerah- daerah berpotensi (Permana, 2012).
2.4. Fungsi Angin Bagi Tanaman
Keberadaan angin memiliki banyak fungsi bagi tanaman, yaitu membantu

penyerbukan, membantu penguapan air atau transpirasi, dan membantu
mempercepat sirkulasi udara (CO2:O2). Beberapa jenis tanaman yang melakukan
penyerbukan silang misalnya jagung, keberadaan angin sangat membantu
memperbesar persentase keberhasilan. Pengaruh angin ini bisa positif atau
negative. Pengaruh positif adalah jika angin tersebut berhembus secara sepoi-
sepoi atau perlahan-lahan dapat membantu membawa benang sari sampai ke
54
kepala putik. Pengaruh negative adalah jika angin tersebut berhembus terlalu
kencang, sehingga benang sari tidak dapat jatuh ke kepala putik (Sagala, 2021
55
Praktikum pengukuran kecepatan angin dilaksanakan pada hari Selasa, 8

November 2022 pukul 07.30 – 09.20 WIB, bertempat di Stasiun Agroklimatologi,
Fakultas Pertanian, Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur.
3.2 Alat dan Bahan

3.2.1. Alat
1. Anemometer
2. Stopwatch
3. Alat tulis
3.2.2. Bahan
Bahan yang digunakan pada praktikum ini adalah lembar pengamatan.
3.3 Cara kerja

1. Siapkan alat dan bahan
2. Tempatkan anemometer pada tiang penyangga
3. Amati kecepatan angin pada setiap ketinggian tiang dalam waktu 5 menit
4. Catat hasilnya pada lembar pengamatan
56

Tabel 4.1. Hasil Pengamatan Kecepatan Angin.
Ketinggian Tiang (m) Kecepatan Angin (m/s)
0m 0,0 m/s
0, 5 m 0,0 m/s
1m 0,0 m/s
1,5 m 0,0 m/s
2m 0,3 m/s
2,5 m 0,6 m/s
4.2. Pembahasan
Arah kecepatan angin adalah jarak tempuh angin atau pergerakan udara
persatuan waktu dan dinyatakan dalamsatuan meter per detik (m/d), kilometer per
jam (km/j), dan mil per jam (mi/j).Satuan mil (mil laut) per jam disebutjuga knot
(kn); 1 kn = 1,85 km/j = 1,151mi/j = 0,514 m/d atau 1 m/d = 2,237 mi/j = 1,944
kn.
Berdasarkan hasil dari tabel diatas dapat dilihat bahwa kecepatan angin
paling tinggi terdapat pada saat ketinggian 2,5 m dengan diperoleh kecepatan 0,6
m/s. hasil pengamatan pada ketingggian tiang 2 m adalah 0,3 m/s. pada ketinggian
1,5 m, 1,05 dan 0 m diperoleh hasil kecepatan angin, yaitu 0,0 m/s.
Hasil tabel diatas menunjukkan bahwa pada ketinggian 2 m ke 2, 5 m
mengalami kecepatan angin sebesar 0,3 m/s. Hal ini menunjukkan terjadi
perubahan cukup besar karena ketinggian hanya 2, 5 m. Pada ketinggian 0,5 m
dan 1 m tidak diperoleh kecepatan angin karena lokasi tidak terlalu tinggi. Hal ini
sesuai pernyataan Susanto (2015) bahwa kecepatan angin pada suatu tempat
dipengaruhi oleh ketinggian tempat tersebut dari permukaan tanah. Semakin
tinggi tempat dari atas permukaan tanah maka semakin cepat kecepatan angin
57
yang diterima.
58
V. PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan dari pengamatan yang telah dilakukan pada materikecepatan

angin ini dapat disimpulkan bahwa :
1. Semakin tinggi tekanan udara di suatu tempat maka semakin kencang pula
kecepatan anginnya.
2. Angin dapat terjadi karena adanya perbedaan pada tekanan udara atau suhu
pada suatu daerah.
3. Semakin tinggi suatu tempat, maka semakin kencang pula angin yang bertiup.
5.2. Saran
Saran yang dapat diberikan adalah saat melakukan praktikum diharapkan

dapat dilaksanakan dengan baik dan benar serta tepat waktu agar mendapatkan
hasil yang akurat serta alat – alat yang digunakan utuk praktikum kedepan dapat
lebih baik dan leng
59
DAFTAR PUSTAKA
Hidayat.2013. Penuntun Praktikum Agroklimatologi. Universitas Gadjah
Mada,Yogyakarta.
Permana Edo. 2012. Rancang Bangun Tenaga Angin.

Palembang. Purba, dkk. 2021. Agroklimatologi. Yayasan Kita
Menulis, Medan.
Sagala, Danner. dkk. 2021. Dasar-Dasar Agronomi. Yayasan kita

Menulis,Medan.
Silitonga Arridina susan.,dan Ibrahim. 2020. Buku Ajar Energi Baru Dan
Terbarukan. Deepublish, Yogyakarta.
Susanto., dkk. 2015. Analisis Kecepatan Aliran Udara Pada Gedung

BertingkatKarena Pengaruh Penghalang Di depannya. Kadikma,
6: (2)
Susilo, Budi. 2021. Mengenal Iklim dan Cuaca di Indonesia. Diva Press,
Yogyakarta.
Winarno, Gunardi Djoko., Dkk. 2019. Klimatologi Pertanian. Pustaka

Media,Lampung.
60
LAMPIRAN
Rumus: Kecepatan angin pagi= kecepatan angin 13.30–kecepatan angin 07.30

1. Kecepatan angin 04/11/2013 = 9643,07 - 9642,92 = 0,15 m/s
2. Kecepatan angin 05//11/2013 = 9643,93 - 9643,88 = 0,05 m/s


61

30. Kecepatan angin 17/12/2013 = 9684,20 - 9684,05 = 0,15 m/
MATERI VII
PENENTUAN KLASIFIKASI IKLIM DI INDONESIA
(PADANG)
63
I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Cuaca dan iklim adalah kondisi rata-rata cuaca dalam jangka waktu yang
panjang. Studi tentang iklim dipelajari dalam meterologi. Iklim di bumi sangat
dipengaruhi oleh posisi matahari terhadap bumi. Terdapat beberapa klasifikasi iklim
di bumi ini yang ditentukan oleh letak geografis. Secara umum kita dapat
menyebutnya sebagai iklim tropis. Lintang menengah dan lintang tinggi (Anonim,
2008). Cuaca di Indonesia terutama tidak hanya berpengaruh dalam aktivitas manusia
saja. Cuaca berpengaruh bagi tanaman dan fauna yang ada di permukaan bumi.
Indonesia sangat mengandalkan keadaan cuaca dalam segala aktivitas baik kegiatan
ekonomi maupun pertanian sektoran.
Perubahan iklim merupakan satu fenomena alam dalam siklus hidrologi.

Perubahan iklim ini telah member dampak yang nyata. Dampak dari perubahan iklim
menjadikan Indonesia menjadi daerah rawan bencana alam. Maka dari itu dibutuhkan
perhitungan cuaca dan iklim dalam jangka hari, bulan, maupun tahun (Amalia, 2014).
Klasifikasi iklim ini sering kali dinyatakan sebagai tipe hujan, karena datanya
dianalisis adalah data curah hujan. Untuk penentuan klasifikasi iklim ini telah
disepakati datanya harus tersedia datanya paling sedikit 10 tahun yang diperoleh
datanya dari stasiun klimatologi atau hasil rata-rata dari beberapa stasiun yang
tercakup di daerah yang akan ditentukan tipe iklimnya. Data yang dikumpulkan
adalah data curah hujan bulanan.
Perubahan iklim menyebabkan terjadinya perubahan pola hujan,pergerseran

musim, kenaikan suhu, dan kenaikan muka air laut. Salah satu dampak perubahan
iklim di sektor pertanian yaitu kegagalan panen akibat kejadian iklim ekstrim semakin
sering terjadi dan saemakin meluas. Informasi cuaca yang selalu yang terkini (up to
date), bimbingan teknis kepada petani agar lebih baik lagi mengelola resiko iklim dan
mengurangi dampak ekonomi dari perubahan iklim seperti kebanjiran atau kekringan,
peningkatan dan pengembangan pemodelan iklim untuk membuat gambaran iklim
pada masa yang akan datang.
64
1.2 Tujuan
1. Memahami cara menentukan tipe iklim menurut Schmidt-Ferguson.
2. Menetapkan kelas iklim suatu daerah berdasarkan data curah hujan suatu
stasiun cuaca menurut Schmidth-Ferguson.
3. Menetapkan keadaan iklim berdasarkan kelas iklim menurut Schmidth –
Ferguson.
65
2.1 Cuaca dan Iklim

Cuaca dan iklim merupakan salah satu komponen ekosistem alam.
Maka segala sesuatu kegiatan di muka bumi tidak lepas dari pengaruh cuaca
dan iklim. Cuaca dapat mempengaruhi aktivitas di permukaan bumi. Iklim
menentukan kondisi cuaca pada waktu tertentu dalam satu cakupan wilayah
permukaan bumi, baik darat, laut, ataupun udara (Alam,2012).
2.2Klasifikasi Menurut Schmidth - Ferguson
Sistem klasifikasi menurut klasifikasi Schmidt-Ferguson lebih banyak

digunakan untuk iklim hutan. Pengklasifikasian iklim ini berdasarkan pada
nisbah bulan basah dan bulan kering. Pencarian rata-rata bulan kering atau
bulan basah (x) dalam klasifikasi iklim dengan membandingkan
jumlah/frekuensi bulan kering atau bulan basah selama tahun pengamatan
dengan banyaknya tahun pengamatan (Lakitan, 2002).
2.3.Perubahan Iklim
Mengamati perubahan iklim dibutuhlan data unsur iklim jangka

panjang minimal 20 tahun terakhir. Perubahan iklim merupakan peristiwa
berubahnya unsur-unsur iklim dalam waktu yang sangat lama (Rusbiantoro
dalam Amalia 2014). Pengaruh iklim dalam pertanian biasanya membicarakan
persoalan perubahan iklim dan unsurnya yaitu curah hujan sebagai sumber
pengairan tanaman. Perubahan iklim terjadi karena adanya perubahan variable
iklim, seperti suhu udara dan curah hujan yang terjadi secara terus menerus
dalam jangka waktu yang panjang (Hidayati dan Suryanto, 2015).
66

Praktikum ini dilaksanakan pada hari Selasa, 8 November 2022, pukul
07.30 WIB – 09.10 WIB, bertempat di Stasiun Agroklimatologi
Fakultas Pertanian Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa
Timur, Surabaya.
3.2 Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang digunakan dalam pengamatan klasifikasi iklim antara lain :
1. Alat tulis
2. Kalkulator
3. Data curah hujan (min. 5 tahun dari stasiun klimatologi pertanian)
3.3 Langkah Kerja

1. Siapkan alat dan data curah hujan minimal 5 tahun.
2. Tentukan bulan basah (BB) dan bulan kering (BK) untuk seluruh
data pengamatan.
3. Jumlahkan masing-masing BK dan BB untuk seluruhnya.
4. Hitung rata-rata bulan basah dan bulan kering.
5. Hitung nilai ꝋ dengan memasukkan rata-rata BK dengan harga rata-rata
BB dalam rumus x.
6. Catat hasil pengamatan dalam laporan.
67

Tabel 4.1 Jenis Bulan Berdasarkan Klasifikasi Schmidt-Ferguson (SF)
Tahun Bulan Basah Bulan Lembab Bulan Kering

2017 12 0 0
2018 12 0 0
2019 10 2 0
2020 12 0 0
2021 0 12 0
Jumlah 36 14 0
Rata-rata 7,2 5,6 0
Penentuan Iklim
X̄ jumlah bulan kering

𝑄 = X̄ jumlah bulan basah x 100 %
0
𝑄=
7,2 x 100%
𝑄 =0%
4.2 Pembahasan
Iklim dapat diartikan sebagai gaungan berbagai kondisi cuaca sehari-
hari atau cuaca rata-rata.Iklim pada suatu tempat terdiri dari unsur-unsur yang
variasinya sangat berbeda, dan dapat diartikan bahwa tidak mungkin bila dua
tempat mempunyai iklim yang sama persis atau identik. Jumlah iklim di
permukaan bumi ini hampir tidak terbatas, sehingga membutuhkan
penggolongan ke dalam suatu kelas atau tipe. Iklim klasifikasi yang dibuat
oleh manusia tersebut mempunyai kelebihan dan kekurangan. Namun
68
pengklasifikasian iklim dapat memudahkan dalam mengidentifikasi iklim

pada suatu daerah, karena pengklasifikasian iklim tersebut adalah penetapan
jumlah iklim lokal yang tidak terbatas menjadi beberapa kelompok yang
jumlahnya relatif sedikit, yaitu kelas-kelas yang memiliki sifat penting yang
sama. Telah banyak klasifikasi iklim yang dibuat dan masing-masing
memiliki sistem tersendiri sesuai dengan tujuan dari sistem klasifikasi
tersebut. Masing-masing klasifikasi menggunakan unsur iklim yang berbeda
sebagai parameter.
Sistem klasifikasi menurut klarifikasi Schmidt - Ferguson lebih

banyak digunakan untuk Iklim hutan. Pengklasifikasikan iklim ini
berdasarkan pada nisbah bulan basah dan bulan kering . Pencarian rata 1 rata
bulan kering/bulan basah dalam klasifikasi iklim dengan membandingkan
jumlah frekuensi banyaknya BK / BB selama tahun pengamatan dengan tahun
pengamatan (Lakitan, 2002).
Berdasarkan hasil perhitungan tipe iklim Schmidth - Ferguson di Kota

Padang selama 5 tahun terakhir 2017-2021 memiliki kriteria iklim sangat
basah atau tipe iklim A dengan Q sebesar 0%. Pada daerah yang bertipe
sangat basah ini cocok atau dapat ditanami tumbuhan heterogen(berbagai
macam tumbuhan) terutama untuk sektor pertanian.
69
V. PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan praktikum yang telah dilakukan diperoleh
kesimpulan bahwa Kota Padang menurut klasifikasi iklim Schmidt-Ferguson
pada tahun 2017, 2018, 2019, 2020 ada 12 bulan basah, dan pada tahun 2019
ada 10 bulan basah, serta di tahun 2021 tidak ada bulan basah.
5.2. Saran
Sebaiknya menggunakan ketelitian dan kecermatan yang tinggi pada
saat pengelolaan data curah hujan, agar data yang diperoleh valid sehingga
tidak terjadi kesalahan dalam pengelolaannya.
70
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2008. Meteorologi. Institut Teknologi Bandung Press, Bandung.
Hidayati. I.N. dan S. Suryanto. 2015. Pengaruh perubahan iklim terhadap produksi
pertanian dan strategi adaptasi pada lahan rawan kekeringan. J.
Ekonomi dan Studi Pembangunan, 16(1): 42-52.
Lakitan, 2002. Kumatologi. Bharata Karya Aksara,Jakarta
Legionosuko, T., Madjid, M. A., Asmoro, N., & Samudro, E. G. (2019). Posisi dan
strategi indonesia dalam menghadapi perubahan iklim guna
mendukung ketahanan nasional. Jurnal Ketahanan Nasional, 25(3),
295-312.
Puspita, N. Y. (2020). Kapasitas Hukum Indonesia sebagai Anggota Tidak Tetap

Dewan Keamanan PBB dalam Penanganan Masalah Perubahan Iklim
Global. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 66-82.
Supriyatin, Fadholi A. 2012. Sistem Pola Tanam di Wilayah Priangan Berdasarkan
Klasifikasi Iklim Oldeman. Jurnal

Fix LAPORAN RESMI PRAKTIKUM AGROKLIMATOLOGI

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Fix LAPORAN RESMI PRAKTIKUM AGROKLIMATOLOGI

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LAPORAN RESMI

22025010081 Hanun Manzilatika 22025010097 Yudhistira Nanda K.

Pada tanggal, 19 Desember 2022

DRH.WILUDJENG WIDAJATI, MP Muhammad Farhan Hasby

Surabaya, 19 Desember 2022

MATERI I LAMA PENYINARAN MATAHARI.......................................................1

Tabel 4.1 Data Hasil Pengamatan Suhu Udara

MATERI IV PENGUKURAN CURAH HUJAN.......

MATERI VII PENENTUAN KLASIFIKASI IKLIM DI INDONESIA........

Tabel 3. 1 Segitiga Schmidt-Ferguson.........................

MATERI VII PENENTUAN KLASIFIKASI IKLIM DI INDONESIA........Error!

Lampiran Materi I Pengukuran Lama Penyinaran Matahari......Error! Bookmark not

kualitas, dan lama penyinaran matahari yang berbeda-beda. Pengukuran perlu

Matahari memiliki intensitas yang dapat diukur yaitu dengan menggunakan

Tujuan dari dilakukannya praktikum materi "Pengukuran Lama Penyinaran

2. Menghitung lama penyinaran matahari menggunakan alat solarimeter

II. TINJAUAN PUSTAKA

III. METODOLOGI PRAKTIKUM

Cara kerja yang digunakan pada praktikum pengukuran lama

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

 Kertas pias terbakar = 10

Dalam melakukan praktikum ini,sebaiknya praktikan mengikuti

Muin, E.K. 2014. Penuntun Praktikum Agkroklimatologi.

Hamdi,Saipul 2014. Mengenal Lama Penyinaran Matahari Sebagai Salah Satu

Yuliananda, Subekti. 2015. "Pengaruh Perubahan Intensitas Matahari Terhadap

Romanyaga, H. N. Tjahjamooniarsih dan F. T. Pontia. 2016. Analisis

Gambar 1 Kertas Pias Sebelum 2 Kertas Pias Setelah

Gambar 3 Campbell Stokes Sebelum Gambar 4 Campbell

Suhu tanah adalah hasil dari keseluruhan radiasi yang merupakan

Suhu tanah dapat diukur dengan menggunakan lat yang dinamakan

1.2 Tujuan Praktikum

II. TINJAUAN PUSTAKA

2.2. Suhu Tanah

bertambahnya kedalaman tanah. Kelembaban waktu fluktasi suhu pada peralihan

III. METODOLOGI PRAKTIKUM

3.1. Waktu dan Tempat

3.3. Langkah Kerja

1. Memasang termometer tanah elektronik pada kedalaman 20 cm atau 30 cm.

VI. HASIL DAN PEMBAHASAN

Praktikum pengukuran suhu tanah sesuai dengan hasil pengamatan di dapatkan

Pada umumnya suhu utama rata-rata lebih besar daripada hu atmosfer

Suhu tanah berpengaruh pada tanaman. Pengukuran biasanya dilakukan

Kesimpulan dari praktikum dan hasil pengamatan ini adalah :

Kelembapan udara dibedakan atas kelembapan udara absolut dan kelembapan

Kelembapan udara merupakan faktor penting untuk pertumbuhan tanaman.

1. Mahasiswa dapat mengetahui tentang cara pengukuran kelembapan udara

2. Mahasiswa dapat mengetahui rata-rata kelembapan harian di suatu wilayah.

II. TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Pengertian Kelembapan Udara

Kelembapan udara (lembap nisbi atau kelembapan relatif) adalah

Kelembapan relatif nisbi yaitu perbandingan jumlah uap air di udara

2.2. Rumus Kelembapan Nisbi

Kelembapan udara nisbi memiliki pengertian sebagai nilai

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑢𝑎𝑝 𝑎𝑖𝑟 𝑠𝑒𝑠𝑎𝑎𝑡

Ket : RH = Kelembapan Relatif

2.3. Alat Pengukuran Kelembapan Nisbi

Kelembapan udara dapat diukur dengan psikrometer yang terdiri dari

III. METODOLOGI PENELITIAN

3.1. Tempat dan Waktu Praktikum

3.2. Alat dan Bahan

3.3. Cara Kerja

Cara kerja yang digunakan pada praktikum kali ini yaitu:

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN