TUGAS PERKULIAHAN

U002100007 – PENDIDIKAN
PANCASILA

Judul Tugas
Tugas 1. Saudara diminta untuk :
1. Menjelaskan arti pentingnya Pendidikan Pancasila (berdasarkan pemikiran sendiri).
2. Menjelaskan secara kronologis nilai-nilai Pancasila dalam arus kajian sejarah bangsa Indonesia
3. Menjelaskan bagaimana Saudara menerapkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dalam
Pembukaan dan Pasal-Pasal UUD NRI 1945 di dalam kehidupan sehari-hari
4. Menjelaskan bagaimana Saudara menerapkan implementasi Pancasila dalam perundang-undangan
dan kebijaksanaan negara di dalam kehidupan sehari-hari

Abstrak
Jenis Tugas
Individu

Nama Mahasiswa & NIM

1. Caroline Ratna Panjida (46121010036)

Capaian Pembelajaran (CPMK)

1. Mampu menjelaskan arti pentingnya Pendidikan Pancasila. (CPL 2)
2. Mampu menjelaskan secara kronologis nilai-nilai Pancasila dalam arus kajian sejarah bangsa Indonesia. (CPL 2)
3. Mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dalam Pembukaan dan Pasal-pasal UUDNRI 1945. (CPL 2, 9)
4. Mampu menerapkan Implementasi Pancasila Dalam perundang-undangan dan kebijaksanaan negara. (CPL 2, 9)
Durasi/Tempo (Minggu)
Diberikan: 1 Oktober 2021
3 Minggu (Minggu ke-6)
Batas Akhir Pengumpulan: 14 Oktober 2021

Penilaian
Bobot Persentase Tugas
30 %

Instruksi Pengumpulan Tugas
 Kumpulkan laporan soft copy yang diketik pada kertas A4, ukuran font 12, spasi 1.5 dan ditulis rata kiri dan kanan
(justified).
 Laporan ditulis dengan langsung menjawab pertanyaan yang diberikan dan tidak perlu ada pendahuluan,landasan teori
dan sebagainya. Tulis jawaban untuk setiap pertanyaan-baru di halaman-baru. Halaman laporan ditulis di pojok kanan
atas.
 Gunakan Satuan Internasional (SI)
 Semua bukti yang bukan dokumen pribadi harus disertakan sitasi di dalam teks kemudian ditampilkan eferensinya.
Gunakan metode APA untuk menulis referensi.

Pernyataan
Saya/ kami yang bertanda tangan di bawah ini memahami bahwa saya/ kami telah membaca dan setuju untuk mematuhi peraturan UMB
tentang plagiarisme dan penjiplakan dan kebijakan dan prosedur di Program Studi. Saya/ kami menyetujui proses pengecekan laporan
sehingga tidak ada unsur plagiarisme atau penjiplakan akademik.

...................................
Caroline Ratna Panjida

Fakultas Program Studi Disusun Oleh

PSIKOLOGI PSIKOLOGI Inggar Saputra S.Pd., M Si

Capaian Pembelajaran (CPMK):

1. Mampu menjelaskan arti pentingnya Pendidikan Pancasila.
 2. Mampu menjelaskan secara kronologis nilai-nilai Pancasila dalam arus kajian sejarah bangsa Indonesia.
3. Mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dalam Pembukaan dan Pasal-pasal UUDNRI 1945.
4. Mampu menerapkan Implementasi Pancasila Dalam perundang-undangan dan kebijaksanaan negara.
Komponen Penilaian Nilai Maksimal Nilai Diberikan

1. Saudara diminta untuk menjelaskan arti pentingnya Pendidikan Pancasila 15

dan ceritakan pengalaman hidup Anda di masa pandemic Covid-19 yang
berkaitan dengan sila dalam Pancasila (berdasarkan pemikiran sendiri). 15
2. Saudara diminta untuk menjelaskan secara kronologis nilai-nilai Pancasila
dalam arus kajian sejarah Indonesia (Masa pra kemerdekaan, Orde Lama, 20
Orde Baru dan Orde Reformasi)
3. Saudara diminta untuk menjelaskan bagaimana saudara menerapkan nilai-
nilai Pancasila sebagai dasar negara dalam Pembukaan dan Pasal-pasal 50
UUDNRI 1945 di dalam kehidupa sehari-hari.
4. Saudara diminta untuk menjelaskan bagaimana saudara menerapkan
Implementasi Pancasila Dalam perundang-undangan dan kebijaksanaan
negara di dalam kehidupan sehari-hari.
Pengumpulan Total Total

Tanda tangan Tanggal 100

Tidak ada penambahan waktu Pengurangan keterlambatan Pengurangan: Nilai Akhir:

Kesepakatan pengumpulan: pengumpulan:

Tanda tangan - -

Dr. Syahrial Syarbaini, MA / MKCU

Ya / Tidak

Bagian ini digunakan untuk memberi umpan balik atau informasi lain:
 KRITERIA DAN SKALA PENILAIAN
PROGRAM SARJANA (S1)

No Nilai Skala Kriteria

Istimewa. Isi laporan (jawaban) menunjukkan orisinalitas

ide/argumen dan analisis yang baik. Jawaban komprehensif
A 80 - 100 dan lengkap yang dengan jelas menunjukkan pemahaman
yang mendalam tentang topik yang ditanyakan. Koherensi
ide dan struktur yang bagus dalam paragraf, penggunaan
1 sitasi sesuai dan relevan terhadap topik.
Sangat Baik. Penulisan baik disertai bukti (gambar,
diagram, tabel) yang relevan. Pengetahuan topik dan logika
B+ 74 - 79,99 pemahaman yang baik. Beberapa ide kurang dijelaskan
2 dengan tepat tapi kemampuan penggunaan bukti cukup,
didukung dengan sumber bacaan yang sesuai.
Baik. Menunjukkan kemampuan untuk memahami
isu/pertanyaan, didukung materi yang baik dari hasil bacaan
yang relevan. Isi disertai bukti (gambar, diagram, tabel) yang
B 68 - 73,99
relevan dengan pengetahuan aplikatif. Sekitar 50% isi tidak
3 dijelaskan secara detail atau pernyataan tidak didukung bukti
yang relevan dan kurangnya sitasi.

Cukup Baik. Kualitas isi dan pemahaman tentang

isu/pertanyaan masih dalam level bisa diterima. Jawaban
C+ 62 - 67,99 menunjukkan pengetahuan mendasar dengan didukung bukti
(gambar, diagram, tabel) yang sesuai. Orisinalitas isi kurang
4
baik, susunan, struktur dan format laporan cukup baik.

Cukup. Pemahaman dan penguasaan materi yang ditulis

masuk akal sesuai isu/pertanyaan, tetapi kurang didukung
C 56 - 61,99 argumen yang relevan. Bukti material yang ditunjukkan ada
tapi sitasi tidak ditulis secara baik. Isi laporan berisi
5
penjelasan yang bersifat deskriptif dan kurang relevan.

Kurang. Struktur isi kurang baik dan beberapa bukti

D 45 - 55,99 (gambar, diagram, tabel) tidak relevan. Sebagian besar isi
diperoleh hanya dari bahan kuliah dan kurang dari sumber
6 bacaan lain. Sitasi tidak ditulis dengan baik.
Tidak Lulus. Kualitas isi pada level yang tidak bisa diterima.
Kurangnya kemampuan dalam menjelaskan topik/isu yang
ditanyakan. Struktur isi tidak terorganisasi dengan baik.
7 E < 45
Gambar, diagram dan tabel tidak relevan. Orisinalitas isi
sangat diragukan. Kemampuan komunikasi dan presentasi
yang tidak baik.
Skenario
Kerjakan Tugas 1 ini sesuai dengan ketentuan yang ada.

Pertanyaan Tugas
Dalam tugas 1 ini Anda diminta untuk mengerjakan secara individu.

Pertanyaan 1.
Saudara diminta untuk menjelaskan arti pentingnya Pendidikan Pancasila dan ceritakan
pengalaman hidup Anda di masa pandemic Covid-19 yang berkaitan dengan sila dalam
Pancasila (berdasarkan pemikiran sendiri).
(CPMK 1) (CPL 2) (Nilai 15)

Pertanyaan 2.
Saudara diminta untuk menjelaskan secara kronologis nilai-nilai Pancasila dalam arus kajian
sejarah bangsa Indonesia (Masa pra kemerdekaan, Orde Lama, Orde Baru dan Orde
Reformasi)
(CPMK 2) (CPL 2) (Nilai 15)

Pertanyaan 3.
Saudara diminta menjelaskan bagaimana saudara menerapkan nilai-nilai Pancasila sebagai
dasar negara dalam Pembukaan dan Pasal-pasal UUDNRI 1945 dalam kehidupan sehari-hari.
(CPMK 3) (CPL 2, 9) (Nilai 20)

Pertanyaan 4.
Saudara diminta untuk menjelaskan bagaimana saudara menerapkan Implementasi
Pancasila dalam perundang-undangan dan kebijaksanaan negara di dalam kehidupan sehari-
hari.
(CPMK 4) (CPL 2, 9) (Nilai 50)