INFORME PSICOLOGICO

I ) DATOS PERSONALES

NOMBRE Y APELLIDOS: Mariana G.R

EDAD: 19 años
FECHA DE NACIMIENTO: 02/02/2004
GRADO DE INSTRUCCIÓN: Secundaria Completa
FECHA DE LA EVALUACION: 20 / 09/ 2023

II) MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de la inteligencia con fines prácticos del curso.

III) INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Test de Aptitudes Mentales Primarias PMA de Thurstone

IV) OBSERVACION DE LA CONDUCTA (Datos de la apariencia, conducta y del

ambiente de evaluación)
La evaluada llegó puntual a la evaluación, mostrando una actitud cordial y con
disposición hacia la realización de la prueba.
V) RESULTADOS:
SUTEST CI CATEGORIA
DIAGNOSTICA
VERBAL 138 MUY SUPERIOR
ESPACIAL 132 SUPERIOR
RAZONAMIENTO 117 NORMAL SUPERIOR
NUMERICO 117 NORMAL SUPERIOR
FLUIDEZ VERBAL 138 MUY SUPERIOR
TOTAL 138 MUY SUPERIOR

VI) INTERPRETACION DE RESULTADOS

Según el análisis de los resultados de la prueba, el evaluado posee un Coeficiente
Intelectual Muy Superior, sin embargo las categorías varían en cada uno de los subtest ,
logrando un mejor desempeño en el área de Fluidez Verbal, Verbal y Espacial donde
alcanza un CI Muy Superior y Superior.
Subtest Verbal

El evaluado alcanza una categoría Muy superior en esta área, lo cual significa
que posee una alta capacidad para comprender las ideas expresadas en
palabras, así mismo esta habilidad favorece el aprendizaje de idiomas y las
relaciones interpersonales.

Subtest Espacial

Los resultados en esta área alcanzan la categoria Superior , lo que denota que
posee una gran habilidad para la organización visoespacial, así como ubicarse
en el espacio en tres dimensiones, y dar respuestas que impliquen el uso de la
creatividad.

Subtest Razonamiento
Los resultados muestran habilidades dentro de lo normal superior,Razonlo
que el evaluado es capaz de prever, planificar y resolver problemas a través de
la reflexión y el análisis.
VII) CONCLUSIONES
El evaluado demuestra una inteligencia general dentro de lo Muy
Superior y su mejor desempeño esta en el área verbal y de fluidez
verbal ; sus habilidades especificas se ubican dentro del mismo nivel y
están relacionadas con el área espacial; sin embargo las áreas
numéricas y de razonamiento denotan habilidades por debajo de las
demás áreas.

VIII) RECOMENDACIONES:

- Considerar ante una decisión vocacional las carreras que impliquen

habilidades verbales y espaciales como: traducción e idiomas,
Periodismo, diseño, arquitectura, marketing , comunicación y
publicidad
- Realizar prácticas numéricas y de razonamiento para poder desarrollar
habilidades cuantitativas, también enfatizar el uso de los numerales en
las situaciones cotidianas.