Professional Documents
Culture Documents
ლათინურის ფინალური
ლათინურის ფინალური
პასუხისათვის
საჭირო სურათი
შეკითხვის, დავალების, საკითხის ტესტის შემთხვევაში ჩაწერეთ საჭირო
ან ნახაზი (Inline 1, 2, 3, . . .
ან ტესტის შინაარსი წერტილით გამოყოფილი პასუხები სტრიქონების
თვისების მქონე)
რაოდენობა
1. თარგმნეთ ქართულად: 15ქულა ბუნებრივი სამართლის, 1
De Iure naturali,Iure gentium et Iure საერთაშორისო სამართლისა და
civili სამოქალაქო სამართლის შესახებ ეს
Ius naturale est, quod natura omnia ბუნებრივი უფლებაა, რომელიც
animalia docuit. nam ius istud non ბუნებამ ყველა ცხოველს ასწავლა.
humāni geněris proprium est, sed რადგან ეს უფლება არ ეკუთვნის
omnium animalium, quae in caelo, que კაცობრიობას, არამედ ყველა ცხოველს,
in terra, que in mari nascuntur. ius რომელიც დაიბადა ზეცაში,
autem civile et gentium ita dividitur: დედამიწაზე და ზღვაში. ახლა
Omnes populi, qui legibus et moribus სამოქალაქო სამართლისა და ერების
reguntur, partim suo proprio, partim კანონი ასე იყოფა: ყველა ხალხი,
commüni omnium hominum iure რომელიც იმართება კანონებითა და
utuntur: nam quod quisque populus ipse წეს-ჩვეულებებით, იყენებს
sibi ius constituit, id ipsius proprium est ნაწილობრივ საკუთარ კანონს,
vocaturque ius civile, quasi ius proprium ნაწილობრივ ყველა ადამიანის
civitatis: quod vero naturālis ratio inter საერთო კანონს. მაგრამ რასაც
omnes homines constituit, id apud ბუნებრივი წესრიგი ადგენს ყველა
omnes populos peraeque (=aeque) ადამიანს შორის, ეს არის ინახება
custoditur vocaturque ius gentium, quasi
ყველა ხალხში თანაბრად (თანაბრად)
quo iure omnes gentes utuntur. Populus
და ეწოდება ერების კანონს, თითქოს
itaque Ro- mänus partim suo proprio,
რომელი კანონით იყენებს ყველა ერი.
partim communi omnium hominum iūre
utitur (Iustin.)... quod ad ius naturale ამიტომ რომაელი ხალხი იყენებს
attinet, omnes homines aequales ნაწილობრივ საკუთარ, ნაწილობრივ
sunt(Ulp.) ყველა ადამიანის საერთო უფლებას
(იუსტინე.) ... რაც შეეხება ბუნებრივ
უფლებას, ყველა ადამიანი
თანასწორია (Ulp.)
შენიშვნა საკითხების ცხრილის ბოლო სვეტი ივსება შემდეგნაირად საკითხს მიეწერება 1,2,3, . . . რიცხვები. რაც ნიშნავს,
რომ იქმნება შესწავლილი თემების პირობითი ჯგუფები. ბილეთის ფორმირებისას პედაგოგს შეუძლია შეარჩიოს ბილეთში
შემავალი საკითხების რაოდენობა და გაანაწილოს იგი სხვადასხვა ჯგუფების მიხედვით. იხილეთ მესამე ცხრილის
განმარტება.
1 2 3 4 5 6
1 1 1 1 1 1
შენიშვნა ცხრილის პირველი სტრიქონი ნიშნავს, რომ მაგალითად, საგამოცდო საკითხებში პირველი, მეორე, მესამე და ა.შ.
ჯგუფის ან სირთულის დავალებებია. ცხრილის მეორე სტრიქონი ნიშნავს, რომ პირველი ჯგუფიდან (სირთულიდან)
ბილეთში შევა 1, მეორე ჯგუფიდან 3 და მესამედან 3 საკითხი (დავალება, ტესტი) და ა. შ.