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ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

ASIGNATURA:

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II

TEMA:

SEMANA 01 - TEMA 01: TAREA - EL CORREO ELECTRÓNICO:

EJERCICIO DE TRANSFERENCIA

INTEGRANTES:

EMMA GRACIELA CALMETT VELASQUEZ

DOCENTE:
MARIA ELIZABETH MORA MAU
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Semana 01 - Tema 01: Tarea - Esquema El correo electrónico: ejercicio de

transferencia

INICIO

1. Es grato dirigirme a usted.

1.1. Con la finalidad de brindar información referente a lo solicitado,
acerca del bullying o acoso escolar, como es de su conocimiento
sobre la problemática y controversia que existe en la comunidad
educativa.
1.2. Por eso, por este medio, brindare el informe sobre las causas Y
consecuencias del bullying o acoso escolar.

DESARROLLO

2. La causa del bullying escolar

2.1. La problemática del bullying escolar
2.1.1. Prevención del bullying escolar
2.1.2. Espacios donde se origina el bullying escolar

CIERRE

3.Los puntos explicados en la información anterior detallan la importancia de

las principales causas y consecuencias que puede provocar el bullying o
acoso escolar.
3.1. Le agradezco la atención prestada.
3.2. Atentamente.
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De: sgutierrez@educa.pe [Susana Gutiérrez Díaz]

Para: bvasquez@educa.pe [Bruno Vásquez Torres]
CC
Asunto Solicitud de información sobre el acoso escolar
Estimado Sr. Vásquez.

Es grato dirigirme a usted. Con la finalidad de brindar información alusiva a lo

relacionado, acerca del bullying o acoso escolar, como es de su
conocimiento sobre la problemática y controversia que existe en la
comunidad educativa. Por tanto, por este medio, presentare un informe sobre
el acoso escolar y las causas y consecuencias del bullying o acoso escolar.

El bullying se da cuando el hostigamiento es sostenido, reiterado y siempre

guiado a la misma persona, comenzando a estructurarse jerárquicamente
mediante un emplazamiento de inferioridad y otra de superioridad. Asimismo,
el bullying en las instituciones educativas se da mediante un escenario llano
y social con historial de violencia, esta situación abunda cada vez más, ya
que se identifica, reconoce, diagnostica con más precisión y efectividad, cuya
acción u omisión de imponer voluntad sobre otro u otros, ocasionando daños
físicos o psicológicos sobre quien actúa. Por lo tanto, el análisis e
interpretación de la información hace evidente que los docentes y demás
integrantes de la comunidad educativa deben promover estrategias y crear
programas para prevenir el bullying en los diferentes grados escolares.
Además, se concluye que los espacios en lo que más se presenta el bullying
son asimismo la manera fácil del agresor es cuando su víctima se encuentra
solo o en lugares aislados como baños y pasadizos, presentándose muy
poco en espacios externos de la institución educativa.

Atentamente,

Susana Gutiérrez
Díaz Analista
Educa Perú
<www.educa.pe>
Av. Salaverry 220, Chiclayo, Lambayeque-Perú
Teléfono: (074) 615453 Anexo 12