feRIACH CHOCO ‘banO# | 2ORCC sictO OY ax [AOCAE das A 200K C006 tyitiotal ‘shi aby rll wh pal Cady ph ply = 2020 5252 — aga Bag al ta yall sila gh Glade Leta Aisa Ayan yall jbV) ssipall ple Balad yan jal! byl Shashi pst dak iS pall Che gh gS y p gall lhe [-Préambule Le cadre référentiel exceptiponnel de I’examen national normalisé du baccalauréat, pour la discipline sciences de l'ingénieur spécifique a la filiére Sciences et Technologies Mécaniques (STM), constitue la référence de base pour |’évaluation du niveau de développement des compétences chez les éléves et un guide méthodologique pour I’élaboration de I’épreuve de l’examen de fin du cycle de baccalauréat pour la session normale ct Ia session de rattrapage de l'année scolaire 2019/2020. L'épreuve de examen va étre organisée, essentiellement, autour d’un systéme pluritechnologique a travers des situations d’évaluation authentiques et complexes. Celle-ci sera enrichie, en cas de besoin et pour plus de couverture des chapitres du programme traités en enseignement présentiel avant le confinement le 14/03/2020, par des taehes sous forme de questions complémentaires ou de questions au choix, T-Situation d’évaluation SEV L’élaboration d’une SEV est une activité dont la réalisation suit les étapes suivantes : ¥ Enoncé de la situation d’évaluation; v Enoneé clair des taches en précisant les supports et les consignes ; La SEV devrait permettre a l’éléve de: ¥ résoudre un probléme en utilisant la démarche scientifique ; ¥ mobiliser des concepts et les stratégies requises par les démarches scientifique et technologique ; Y recourir & différents types d'outils méthodologiques pour expliquer ses réponses, justifier ses solutions ou valider ses choix ; Y recourir a des modes de représentation variés et d’utiliser un langage scientifique ou technologique rigoureux et respectueux de la terminologie, des régles et des conventions ; ¥ mettre en ceuvre sa créativité dans la recherche des solutions constructives ; ¥ analyser le produit support suivant les cing aspects (cités dans le programme officiel en vigueur) dans le but d’en saisir les dimensions fonctionnelle, structurelle et comportementale ; Y reconnaitre les avantages et les inconvénients des solutions proposées et leurs impacts sur la société et sur l'environnement ; Y communiquer ses productions l’aide d’un langage adapté aux interlocutcurs. 2014 = ASS chy) Sy pagal ae eile Le RY gan pl JUNI Y lS alg a aan yl ae ~ O537.72.44.53 (5224! ey SAGAN yf a8 3S eS AS li ya Rd py le 5G#1.G2 cne@men.gov.ma ys 0) 398 0597.714409 SiTil-Architecture de Pépreuve L’épreuve de I’examen national normalisé (arrété ministériel organisant les examens du baccalauréat) est une épreuve écrite qui s’organise essentiellement autour d’un systéme pluritechnologique et comporte cing volets Volet 1 : Présentation de l’épreuve Y Durée (4H) ; Y Coefficient (8) ; Y Matériel autorisé : Calculatrice scientifique non programmable, matériel de dessin industriel. ¥ Documents non autorisés ; Y Conseils méthodologiques éventuels.... Volet 2 : Présentation du support Y Mise en situation ; Y Principe de fonctionnement ; Y Caractéristiques ... Volet 3 : Substrat du sujet Y Les situations d’évaluation, dans leur globalité, doivent obligatoirement porter sur les. trois unités : Conception, Production et CFAO (de trois a quatre situations) ; Y Les tiches @ réaliser doivent respecter l'approche des cing aspects fixés dans le programme de formation (de trois A cing téches). Chaque tache doit décrire les exigences qu’elle comporte ainsi que les ressources nécessaires pour sa réalisation sans toutefois trop limiter I'autonomie et la créativité des éléves. Volet 4 : ressources Y Ressources documentaires a exploiter Volet 5 : grille de notation ¥ Baréme. 2014 = SAS Si iy gl as Ged age He BERN gan yd JE Was 6S UH DT a aS ~ 0537.71.4453 (524 ny CHAS yl tag Sal nS gy Sj ily al ly 9 i pe 5 O42 4 — ene@men.gov.ma : 3s! 3. 0537,71.48.09 ; USiet leurs poids en % | __ Compétences Savoirs associés Décrire et analyser un systéme pluritechnologique d’un point de vue fonctionnel et structurel Outils de présentation et d'analyse des systémes : Béte a comes, diagramme pieuvre, CdCF, FAST, SADT, chaines fonctionnelles (chaine d’information et chaine d’énergie), chaine cinématique. Modéliser, prévoir et verifier les performances Conception Entre 40% et 50% cinématiques, énergitiques, dynamiques et de résistance des systémes. comportementales : 2014 EAS hon iy pp ae aga pe KY gan yah PAY WASH Ig Ul lg anya ade ~ Cinématique et énergitique : > Transmissions sans transformation de mouvement : * Sans modification de la fréquence de rotation : accouplements d’arbres, embrayages, _ freins, coupleurs et limiteurs de couple ; © Avec modification de la vitesse angulaire : trains engrenages (trains simples et épicycloidaux), roue et vis sans fin, poulies courroies, chaines, roues de friction, - Hydrostatique ; -Cinématique et dynamique des fluides incompressibles (parfaits et réels) ; - Constituants technologiques de : > circuits électriques : + Les moteurs électriques (CC, MAS) ; * commandes et protection ; > circuits pneumatique et hydraulique : «Interfaces de connexion : canalisation, raccords ; * Constituants d’alimentation : régulateurs, filtres, limiteurs, compresseurs et pompes ; © Préactionneurs et actionneurs : ¥ Portes logiques ; ¥ Distributeurs ; v Vérins ; | Y Groupe compresseur ; Groupe hydraulique,. - Approche R.D.M dun probléme : * Sollicitations simples (Traction, Compression, Cisaillement, Torsion (poutres a section droite irculaire) et flexion plane simple (charges concentrées, charge uniformément —_répartie, contraintes et fléches) ; * Conditions de résistance (résistance pratique & élongation et au glissement, coefficient de sécurité, concentration de contraintes) ; ‘+ Dimensionnement des composants mécaniques de transmission d’un systéme. = 0S37-72.40.53 S22 Ay HN gl igh 6p iy yp 3S ja hy Sal ely 5.43 Ue — cneGmen.gov.ma : 1.5)» 9! 0537.71.44.09 : Sid- Approche dynamique d’un probléme (Mouvement de | translation / mouvement de rotation: bilan des actions mécaniques extérieures, application du PFD). | - Outils de la communication technique : + le dessin technique : régles de base, projections orthogonales, correspondance des vues, représentation en perspectives (iso/cavaliere) ; + schématisation normalisée des liaisons mécaniques et des circuits pneumatiques, hydrauliques et électriques ; Analyser et . concevoir les - Realisation technologique des liaisons mécaniques : solutions Analyse fonctionnelle, typologie des solutions technologiques des | *€chnologiques, réalisation de la mise en position et du systémes, maintien en position, cotation fonctionnelle, tolérancement | dimensionnel ct ajustements, critére d'état de surface ; - Engrenages (cylindrique / conique) a denture droite et, hélicotdale : géométrie, dispositions construetives, lubrification, matériaux ; - Les actionneurs associés aux systémes incluant leurs commandes pour les solutions constructives électriques, hhydrauliques et pneumatiques : moteurs, pompes et vérin: Comprendre Tes | méthodes et les | outils de la gestion, | - Diagrammes d’Ishikawa et de Pareto ; de la planification | - Planification du MRP (Material Requierement Plannig) ; etde la - Graphique GANT et Gestion de type KANBAN. qualification d'une production a - Typologie des systémes de production en fonction de l’énergie d’alimentation : électrique, pneumatique et seri ame | hydraulique ; Décrire un systéme | _Tynologie des matériaux : métalliques, polyméres et de production et ses are : | entrées/sorties composites: dea andri | - Typologie des outillages : outils (@ corps cylindrique, conique et prismatique) et porte-outils ; - Typologie des porte-piéces : standards (mandrin 3 mors, étau), spécifiques (rigides et modulaires).. Analyser les - Caractéristiques des matériaux : structure, propriétés solutions physicochimiques (conductibilité électrique et thermique, technologiques et | masse volumique, résistance a la corrosion), propriétés concevoir les mécaniques et leurs essais (traction : Re, Rm (Rr) et A%, ensembles dureté : HB, HV, HRe et HRb, résilience : KCu et KCy) ; mécaniques - Classes de matériaux : désignation, domaines d'utilisation. 2034 AAS hn Ds lh Bln gd ee RY gan al SSN WS lg thd a GT = 0597.71.4653 /SQHteD sey AGN yh A 3S pl eA A Sy Sol al hy ee 5044 Le cned@men.govama : is, 9 0537,71.44.09 : oS| Maitriser les processus de réalisation des pidces d'un ensemble Production | mécanique Entre 40% et 50% ~ Procédés d’élaboration des matériaux. ‘+ Typologie des procédés d’obtention des produits ; Principe du procédé ; * Description des outillages associés, ~ Symboles de mise en position 1" et 2°" norme ; ~ Contrat de phase ; Analyser et valider le choix des moyens dusinage ~ Géométrie de l'outil de coupe en main ; sur un dessin donné d'un outil de coupe, faire une représentation des : « plans Pr, Ps, Pf, Pp, Po et Pn; * angles d’aréte xr, yr et 2s ; * angles de face do, Bo ct Yo. | - Choix des conditions de coupe ; ~ Notions de durée de vie des outils, modéle de TAYLOR ; ~ Calcul de la puissance de coupe par des formules utilisant Ja pression spécifique Ke. | cFAO Analyser et éditer Entre 10% et 20% | un programme CN ~ Manuellement (conversion et écriture de programme en code machine) 2014 SSD an 3 Dy pT aie ge He HRY gang JONI WASH Sigs UA gg pO aa ~OSB7.TAAS3 SDE sens CLAN ysl GD I chal 55 LI gO Sl gly ly 505 Gs cno@men.gov.ma : ys 9! 21 0537.71.44.09 : 45S)