PLANEJAMENTO

Quinzenário- 11 a 29 de setembro

3ª semana- 25 a 29

Segunda- objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade Avaliação

Linguagem experiências para casa
Revisão: família Relembrar a Apostila. Na apostila O eu, o outro Apostila no A avaliação será
silábica letra J letra J, suas responder as e o nós caderno. contínua,
diferentes atividades para Corpo, gestos processual e
formas de fixar o e movimentos formativa.
escrita. conteúdo. Traços, sons, Levando em conta
cores e formas as especificidades
Escuta, fala, de cada criança,
pensamento e pautadas no
imaginação desenvolvimento
e objetivos de
habilidades,
respeitando os
direitos de
aprendizagem, do
cuidar e do
brincar. A
avaliação,
também se dará
por meio de
atividades de
registro quando
houver, bem como
das observações
da professora.

Segunda- Objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade Avaliação

Natureza experiências para casa
Aprendendo Identificar os Livro didático , No livro Apostila no A avaliação será
sobre as plantas. vários tipos de páginas 145. responder as O eu, o outro caderno contínua,
plantas. atividades e o nós
processual e
sobre os tipos Corpo, gestos
de plantas. e movimentos formativa.
Traços, sons, Levando em conta
cores e formas as especificidades
Escuta, fala, de cada criança,
pensamento e pautadas no
imaginação
desenvolvimento.
Segunda- Objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade Avaliação
musicalização experiências para casa
Conteúdo: Entender como Caixa de Junto com a L O eu, o outro Apostila no L A avaliação será
Música patinho podemos usar som ,lápis educadora ouvir e o nós caderno contínua,
colorido. as cores para colorido, e cantar a Corpo, gestos processual e
mudar o mundo desenho de música: o e movimentos
em volta. patinhos patinho colorido formativa.
Traços, sons,
colorida e logo após, cores e formas Levando em conta
colorir seu Escuta, fala, as especificidades
patinho. pensamento e de cada criança,
imaginação pautadas no
desenvolvimento

Terça- matemática Objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade Avaliação

experiências para casa
Conteúdo: De Interpretar os Livro didático, Responder as Corpo, gestos e caderno A avaliação será
frente/ de costas. conceitos de” páginas 112 a atividades movimentos contínua,
de frente/ de 113. pertinentes ao Traços, sons, processual e
costas “ conteúdo no cores e formas formativa.
livro. Escuta, fala, Levando em
pensamento e conta as
especificidades
imaginação,
de cada criança,
espaço, tempo
pautadas no
Quantidade, desenvolvimento
transformações. e objetivos de
habilidades,
respeitando os
direitos de
aprendizagem,
do cuidar e do
brincar. A
avaliação,
também se dará
por meio de
atividades de
registro quando
houver, bem
como das
observações da
professora.
Terça- Objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade Avaliação
psicomotricidade experiências para casa
Conteúdo: Ajudar a Molde de Os estudantes O eu, o outro Caderno L A avaliação
Aprendendo a desenvolver a sapato de deverão tentar e o nós será contínua,
amarrar os coordenação papelão. amarrar os
Corpo, gestos processual e
cadarços. motora fina, cadarços no
atenção e molde. e movimentos formativa.
concentração, Traços, sons, Levando em
coordenação cores e formas conta as
olho mão. Escuta, fala, especificidades
pensamento e
de cada criança,
imaginação
pautadas no
desenvolvimento
Terça-sociedade objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade Avaliação
experiência para casa
Conteúdo: O Conhecer e Livro página No livro O eu, o outro Caderno L A avaliação
trânsito, semáforo, respeitar as 111,112. Responder as e o nós
faixa de pedestre. regras do atividades Corpo, gestos será contínua,
trânsito. pertinentes ao e movimentos processual e
conteúdo Traços, sons,
formativa.
abordado. cores e formas
Escuta, fala, Levando em
pensamento e conta as
imaginação especificidades
de cada criança,
pautadas no
desenvolvimento

Quarta- objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade Avaliação

Linguagem experiência para casa
Conhecendo a letra Identificar e Livro didático No livro O eu, o outro Caderno A avaliação será
K relacionar a páginas 103 e didático e o nós contínua,
consoante K 104. responder as Corpo, gestos
processual e
com elementos atividades e movimentos
encontrados no sobre a letra K Traços, sons, formativa.
cotidiano, cores e formas Levando em
entender as Escuta, fala, conta as
diversas formas pensamento e especificidades
de escrita da imaginação de cada criança,
consoante.
pautadas no
desenvolvimento
Quarta- objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade Avaliação
Psicomotricidade experiência para casa
Atividade: Pintura Desenvolvimento Apostila, tinta Fazer pintura O eu, o outro Caderno A avaliação será
com dedinhos. coordenação guache. com tinta e o nós contínua,
motora fina. guache,
Corpo, gestos processual e
usando os
dedinhos. e movimentos formativa.
Traços, sons, Levando em
cores e formas conta as
Escuta, fala, especificidades
pensamento e
de cada criança,
imaginação
pautadas no
desenvolvimento

Quinta- Objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade para A

Linguagem experiência casa
Revisão Fixar conteúdo Livro didático, No livro as O eu, o outro Caderno A
consoante K aprendido na páginas 105 e crianças e o nós c
aula anterior. 106. deverão Corpo, gestos p
responder as e movimentos fo
atividades sobre Traços, sons, L
a letra J cores e formas c
Escuta, fala, e
d
Quinta- Objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade para A
Matemática experiência casa
Revisão: De Fixar o Apostila, lousa, Responder as Corpo, gestos e Caderno A
frente/ de conteúdo giz. atividades movimentos c
costas estudado na pertinentes a Traços, sons, p
aula anterior. proposta. cores e formas fo
Escuta, fala, L
pensamento e c
imaginação e
Espaço, tempo d
Quantidade, p
Relações d
E
transformações
Sexta- Objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade para A
Natureza experiência casa
Revisão: As Identificar o que Apostila, lápis, No livro e na O eu, o outro e Projeto leitura A
plantas as plantas sulfite, livro apostila o nós c
precisam para Corpo, gestos p
didático, página responder as
viver. e movimentos fo
146 atividades Traços, sons, L
sobre as plantas cores e formas c
Escuta, fala, e
pensamento e d
imaginação p
d
Sexta- Artes Objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade para A
experiência casa
Conteúdo: Trabalhar Molde de As crianças O eu, o outro Projeto leitura A
construção de coordenação caixinha. deverão pintar o e o nós c
caixinha. motora fina, molde e em p
Habilidade de seguida, dobrar Corpo, gestos fo
pinça, foco, as linhas para e movimentos L
Concentração. construção da Traços, sons, c
caixinha. cores e formas e
Escuta, fala, d
pensamento e p
imaginação d
Sexta- Objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade para A
Sociedade experiência casa
Revisão: Fixar a proposta Livro, página- Ainda entendo O eu, o outro Projeto Leitura A
Transito da aula anterior 113,114. o trânsito, e o nós c
p
crianças Corpo, gestos fo
deverão e movimentos L
responder as Traços, sons, c
atividades no cores e formas e
livro. Escuta, fala.

Sexta- Inglês Objetivo Recursos Metodologia Campos de Atividade para A

experiência casa
Conteúdo: Desenvolver o Caixa de som, Apresentar os O eu, o outro e Projeto leitura A
Objetos- objects interesse pela apostila. nomes de o nós c
língua inglesa. alguns objetos Corpo, gestos p
em inglês, e movimentos fo
dentro do Traços, sons, L
campo cores e formas c
semântico Escuta, fala, e
conhecido das pensamento e d
crianças. imaginação p
d