PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

PROFESOR: Sindia Garamendi

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GRADO UNIDAD SESION N° HORAS FECHA
1° II 8 2 2023

I. ÁREA O CURSO: Religión:

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Dios
COMPETENCIA
Construye su identidad como persona
humana amada por Dios. digna y libre
y trascendente, comprendiendo la doc-
trina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que son cercanas.
creó al primer hombre y a la primera mujer”
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
Conoce a Dios y asume su iden- Identifica el libro sagrado la Biblia que es la
tidad religiosa y espiritual como palabra de Dios y se encuentran todas las
persona digna, libre y trascen- enseñanzas para las familias cristianas.
dente.
Cultiva valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno argumentando
su fe de manera
comprensible y respetuosa.

II. SECUENCIA DIDACTICA

PROCESOS ESTRATEGIAS TIEMP

Actividades permanentes: Reza, control de asistencia, normas de convivencia.

Valor del mes: Responsabilidad y puntualidad.
La profesora pide que observen la imagen sobre
el tema y ¿Conocen la Biblia?
¿Tienen alguna Biblia en casa?
¿Alguna sus padres o algún familiar les a leído la Biblia?
¿Conocen alguna historia bíblica?
Los estudiantes manifiestan sus ideas sobre el tema.
La profesora escribe las ideas de los alumnos
INICIO 10 min
según las preguntas planteadas en la pizarra.
- La profesora menciona el propósito de la sesión: “Hoy los niños aprenderán
que la Biblia es el libro Sagrado, es la palabra de Dios que está dividida en
Antiguo y Nuevo Testamento”
- Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que pondrán en
práctica en esta sesión. Procura que sean aquellas que permitan dialogar con
respeto,
- Participar sin interrumpir.
- Escuchar con atención a los demás.
DESARROLLO
En grupo de clase:
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN.
- Actividad 1.- La profesora entrega una hoja con un texto que lleva por título:
“Conociendo la Biblia”
- La docente pide atención para empezar a leer. Luego lee nuevamente para fijar
la comprensión del tema.
- Actividad 2.- La docente dialoga con los estudiantes sobre la forma en que se
ha ido elaborando el Libro Sagrado, señalando que la Biblia es una obra
inspirada por Dios para dar a conocer su Palabra a todos los hombres y mujeres
que conforman su creación.
- Actividad 3.- Comentamos juntos el por qué la Biblia está dividida en dos
partes.
Antiguo Testamento: Contiene 46 libros; nos narra la Creación de Dios; los
 Patriarcas como: Abraham, Moisés. Entre otros hechos bíblicos.
Nuevo Testamento: Contiene 27 libros; nos narra La vida de Nuestro Señor
Jesús y los apóstoles entre otros hechos bíblicos.
APLICANDO SABERES
Actividad 4.- Trabajo en forma individual desarrollan su ficha.-
Actividad 5.- La profesora pide que reflexionen acerca del tema y pide
que los alumnos se manifiesten en forma oral de forma voluntaria. La
maestra felicita la participación de las niñas y niños.
VALORANDO NUESTRO APRENDIZAJE
.- Responden en forma oral las preguntas sobre el tema. Resaltando la
importancia del tema.
.- Se Evalúa tu participación grupal e individual sobre el tema.

.- Los alumnos responderán en forma individual su autoevaluación sobre el tema

reflexionando y haciendo una contrastación con sus ideas de inicio sobre el
tema.
.- Metacognición. Dialogamos ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué
CIERRE me sirve lo que he aprendido? ¿Qué importancia tiene conocer a la Biblia
como un libro Sagrado que es la palabra de Dios?

ACTIVIDAD PARA:

COLOREA, RECORTA Y PEGA DONDE CORRESPONDA.

INSTRUMENTO DE Fichas de actividad, lista de cotejo

EVALUACION