6 Caracteristicas del juego Introducci6n ‘van jugando de manera disrenta a medida que crecen, poser una evolirén del juego segun van pacando po ae dereniss et fo su via. En unc de au maciraionneurlégicay pallies, ls in cambiando aus eractoristias, senda cada vez més elaborados. da que aparecen nuevos ue908 los antares no desaparecen, ino produce un avance y pereccionamieio do los mises, 9. Caracteristicas del juego de 0 a 1 afio los wimeroe dos aos de vida aparecen ls juegos funcional 0 deer , que const ena repetlon de una acién para oben placer dl 0 iediato, Son propos dl estado sensvio-motr de Pago, ha so sensorial y ala azcin moto festa etapa se prsentan los juages basados ene! movimiento, que el epte constartomerto por l place ya salistacion ylepermiten expe ar Con au propio overpay sus sentos. Paget flere quo este perio Jl dela som-rioncioalidd, la repeticn de ecciones no busca una en canes, sno consoguir mismo resutae placenieo qu incia- too consid por cavsaldad oa da yeutro meses aparece a reaccién cxcuar primar, que con en una conducta qua ono ofectiaorgiariaments al azar, sobre su ‘ueip, produindole un resitado tan placentsro que le mola 8 CveNTAY NCD 0‘Adopcién, trauma y juego repetia una y oa vex. Por joa a evar al dedo a su boca, sok ‘mento chupa yl preduoe placer, a que har. que lo rept una y ta Eni ls custo y los ocho meses aparece la rescclén ocular une canducta que to eck al azar, igual que na reaceioncxelaro ari, pero ahora sobre objets y personas. Por ejemplo al tocar con ‘mano vn dbjeo sobre eu cae, a secur un sonar con su azo al larmano do un cuidaderpara quoleponge alg juguete en marcha, al sus pores ebalbucear como una seal de que canine al juego dal ras que ol auto aba de para, Ene os oc y los dace meses aparece la acm intencionada, Por 3 ‘lo, 2patarcboins qu estén entorpeciendo para consegur un jugust. A ‘ez, al 2urentarlalocomeson,lesjvegos de sjrcico cone cuerpo, (ut “aracrarse, gaze o ard) pecmitn la exporaion de espacio yo de brimento de oves objeto, [Enos capa son importants los jugueles que estmuan odoslos set ‘amo sonaers, plots de ea, bioques snes, movil de cua, “iss o:aes ce music. Ena a etapa de esta edad les encanta nod bps dono da ors y sacero,spilarbloques 0 espana, er Ho uj colados 0 agar eucharasy pal dat de taza caer Caracteristicas del juego de 1 a2 afios If af 6 edad aparsoannuoves conductae que onan vt es on ugar de rept une y oa ve, las llamas eaccones ovis. Elnio busca la novedad y manerasdfsrentes de rod median le explora cs juegos de suoafmarién, donde oni exoerimenta ue [poiagonsta y aumsrta ol conccmlento de sus posbicades. Ci uta oto descure sus posbiidades sobre al medoy eto le 120 I miro, ricativay aulonomia. En est etapa la scion ste Ce de tener nportancia para nito Sendo o relevant eda Ge sus postiidades, de su sr. on obetos realize con un fry cosigue “nuevas coorinaio- faccones’. Por ajemplo, liza una pla para alcanzar os ugutes, gu2 al uso de objetos se woe més instrumental an lo juegos de constuceén, ealizados de forma individual, ya ‘combina en sus juagos mas de os obetos. Al prince anon- as plezaa de consruceién una encima dela a inentando construe sondo iprtame el parfscionamiento de la scan. Al comenzare ‘sinbolo hacen canstuocions con formas simbic2s, por ejemplo, un cil, un en, i de le lacocho meses comlenzalarpresentacion mena aniss de Por somo, prove ol dasplazamioto del pata anes ce lanzaviay a mtacn dflerida (en ausenc'a del madeo), por ejomplo cuando como ai babiara de un vaso vacl © coma si hablraportelfoo, ico de! longue permite a nfo patcoar con el cudador en juegos en os que inercamblan afacns a raves do estos y expresiones. carla longue, move ls js. edad eon importantes los materiales de juego que desaraln os os mayores dels nos, como jguetes con vordén,peotas para -areneros para explorarexcavendo, amontonando, veri y mol ¥y ulizar materiales de arte como papel y pntras par resizer os. Caracteristicas del juego de 2 a 3 afios, or da los dos fos aparece ljuego simbélco, que consist n simu- personas y stuaciones que no esn presents. Forma parte dl Jo preopereconal do Page. El usgosimbslco es de suma Inportan- para desarao do nos, ya que aprenden y ponen an pci los eos ads, comprenden yasmfan el meso, derars a creat- yl maginacony permite el desarallo de engule, ys que los rts zan mena eon jugardo o‘Adopel6n, trauma y juego svontos op Ccoienzsaljueg on paalle anol qu juegan inidualment como a eos dos ates, aro ahora con oto nines al mismo tempo, teniénda fen cuenta. Pr ejempl, cambian su prio juego imitando el dels dom Los nit particpan en usgos con metas comunes invenads por eles sit hacer al eafuarzo de inlogra a actividades deforma conjnta. Porson, jvagen hacer coniias, pero cade uno hace la suya propia sn apec ‘ue el ro eat hacendo exaciaeate lo msm. nesta etapa comionzan los esquemas de socién, Ropesontan roles, use ‘9a as prfesoras, a le mamas, ot. Dan un papel sco a los mune strbuyéadolessentinientes y arpiezan asus objetos, pro con formas pared aos que se sustuyen. Enos uepos de constuccin azarece la fantasia. En ugar de simplemonta ‘plaice carn estueturas mapinativas qu ropresentan et mundo ad ‘en mila, come cafes, tele, puents, ec. ‘Aosta ead los materiales de juego que dsarola a fuerza y la coors: nscén da los misculs mayores sa los mas apropos, como las escale- ‘as, las bores para colgaree, ls nels para gale, os loques grands ‘etrores, columpie, ee. Toma pretgonisme a exploracon sensorial pot to que matoraes como la plastiina, que pueden moldeary etary ls jogos con agua les resutlan muy placentas y les aytan a desaroi a rmoiidad grcsa, 6.5. Caracteristicas del juego de 3 a 4 afios ‘Se mentene al jogo imbélce pero con vances respecta la eons ats tox En este perado comienza al uso de objtossuslos y Ia Secuencs- ‘in dela acon, Dieminuye el juego de fern rferido a actividades det ‘ia cotiana y cominza Ia inclusion de personas de fecén, como super heroes, princases, ee. Son capaces de socuendlarseciones como painar una muteca le panen a pam y luego la acuostan, Comienzan suse los objets reales por tos que es representa, por ejemplo usar ua caja coma fuera une cara caracterftis del vege 22090 asociatv, que co ata a juego on paral en cuanto canto se concentra en u atvidad separade, pero con actividades mplcanprestartencén a es compateres, compat prstar objts, tumos ycomuniarse, ede preentan mitiples tamores ysenimienns de culpa, por'o que Ju290s.d imtacion deol son rolvanis para canalzarla envi ylos lenguse se converte en l vehiulo del pensamieno através dol eroresansentiniontoe y emociones. rr des tres aos surge ol pacer por a fgro (hasta ahora oren- Hon ora haca el proceso) y s@ interesan por los resulados de sus cones, omando un gran protagonismo los materials de arte que ls nfs la posbildad de produc algo que demueste sus habi- . Caracteristicas del juego de 4 a 5 afios uo juego simboio cone vance de que ya hay una susttucioncom- a objtosy cominza la panficacén, lezen 2 relzar juegos compardos, 0 deci juegos orarizaos entre 38 en os. que vegan juntos, aunque deve en cuando wun luego en Aodedor dels cuatro o cinco aos aparece el juego coopera, que se realzan actividades con un abetvo comin, posible de alearzar os realzan sus acivitades indvidvalesasignadas. Por ejemplo, cons- una edad y que cada uno realice una pare de ela. E objetivo es el yo compari. et do los cuatro cinco aos aparacon grupos de mas do dosintegran- (rae tamato ms comin hasta ata edad), sendo al tata ma alent res y cinco participates. Juego es presocil no es todavia una actividad social porque utiza @ gusts como juguets o los iver no los tone, porque los neces. via no entende la qualdad entre compari.‘Adopeién, trauma y juego ‘Sugeno uogoe de ol en los qe rpreeenar ol papel de ora personal descubrr ut significa sor 282 parsna, Es prinorai provechar tse ones para dosaraor i empatia Esests tape parecen fs jusgos para expresar seniors. Por aon pata elborar el emor do vista al dansa volver eprasetela una ‘ever sterando los ols de doctor y pacer En os jogos de construceian so da una dorinan dela mension ve lea También consuyen y dastuyen como una maners de sarge greed ‘Anwel psicomoteradaueren un conto més eflente de su cuerpo, pueden Patina, blancearse sob un soo play menaren bila ain rucnes, A mismo tempe,adeuieron un mayer contol sora la musculature fina pork {Ue hay que proporionaris materials para cosa, Nvenarcverdas, eco *3; pall nos, a 6.7. Caracteristicas del juego de 5 a 6 afios 2 part dels cnc aos les nits comenzan a oriantarse ms @ los ani= 08. En esa etapa es clave ol juego cooperative que aparec en la etna ori, slendo un momento clave para aprenderhabldades sociales: espe ‘ar tumos, compart, colaborar ped le, ‘Toman mucho protagorismo fs juegos en grupo y relados, por lo que comionzan ls juegos de masa come parchis, oc, bingo, te. Los jogos on competitive, gana oprimare. ‘Alrddor dels noo af lo nites se weven més elas, porlo que ya oles satisfce el mata minima que usan ls ninias de es y cuatro aos (pales come espadas osombreroa de poli) ydessencaraces compstos Este realismo have que ol rte er ejemplo ala hora de aia, est més Intresado on contr con o! modelo y buscar ura gua de adultes, Por ello hay que propercionaies materiales ce arte ms estructurados en func Gel estado espero, somo or ml bros para coorea, lation do 1bups, te 0 ceracteritess dal juego ne neuramcorsupone una madurez onl rpanizaciénvsoespeciat copia de auras geomdvicas (previa al proceso lector). En est taps a copla dela figure humana y los juegos do cubos pueden ser exo en perfecta abnascién para loprrestabided. Aparecen los juegos ol equllriey ponerse de puns. La motiidad ta est muy sar las tras, el peine, cava pncitos de colores en una ‘agujreada para formar Ruas, ec. Destacan también los egos con es, pastinas, ec 8 tener en cuents qe el desarollo el lengua es inseparable de proaresospsicomoioes 8, Caracteristicas del juego de 6 a 7 afios final de este estado comionza fa laps que Paget denomind opeacio- concrtas. Enella eno organiza sus representacones mentaes de la sled en un sistema goneral de epresentacines relacionadss, 0 dec, pensamiento es mis lgio yordenado. Por smplo, lclsicrobstes rico lo hart en funcén de a forma, ol olor ool ami. Iniciae juago reglado y soca. Se trata de que equen vnos contra ‘en busca de un ganador respetando las reqlas aprencidas Toman yolagonismo juegos como al pial, eaconay ol balén prsionero. jogo coe ea muy importante an asteporiodo. Los nos dscubren Isigualiad ane sus pares, es dec, que tocos leer los msmos derechos yobiigaciones, Comiana a indvidulzacién con respect al auto, ‘os ses avis aparocan nveleseatatcedos on fa tora de I mnt, ‘cancondo en algunas ocasiones nivel do allo, por lo que es impor tant rei de jogos on oe que 28 pangs itenlonalded la conducta oe otros. A pati do os eis alos os juegos de constucion sven para estima las funciones coritvas como Iason ya conconracén ta memoria isl a”[Adopcién, trauma y juego mons upsets y ost mat ‘en ausencia del modelo razonamionto espacial nociones como encima: eboio,denro-‘uer,iawerda-drecha tc) ya capaciad de snes. [Aparecen lo juegos 6 proeza.o de compticién cooperatva, ens cuales ‘modiats la asoiacién ea busca el unfo de su grupo frente a otro grupo. Ls eas del vogo 2onorganizadas impuesias por ellos y se estatiooe ‘on eotalrcipoco para su cumpliient, por lo que el nif razon y sa responsabiza Asi miso sparacen oe uegosderclacn a deport. Por empl, ada: ‘ren competecias para desplazarso, boar el bain oencestal 6.9, Caracteristicas del juego de 7 a 8 afios. En esta etapa son inportanias ls juegos motrices donde al protagenisa ‘el euerpo. Can alos frslecen os misculos y so dessroli la coordi ‘én de os movimienios, més saguosy press. Ente els se encuentra les juegos de pelt, de careras, desis y do lanzamiento de pecs. les sole aos dterencian bien ado drecho del cusrpo y del izque tenta]ans mismos come en os demas. [Adams de avanzar en el eotrol dl cuore, también lo hacen en sus se ners y eanductae,recanaciendo qe os dams puoden toner pens tos ycondutasrentes aos ses. aes dl impo esta muy dosarrolad, pueden habiarnos des ‘aso verano ons montana de as lass de ngs ce mass. Los vag ‘e nen de empo pueden realzarse ms facimont, por jpla pone desde el nacirenta nasa la actualidad os logos consogulées ols 3 sos esrsonies que ecueréen, ‘Debdo aa mayo iquaza desu vocabulario comienzan os juegos on ls ‘22 manual engune come tabslenguas advinanzas, former palabes \Vancomenzando a compcenderiscfrencias eel mundo eae ag fo, snencoae mejarque antes ene mune real. Uizan ia imaginacin ‘rete para former sus propis juegos ian ls les socal, 2 caractrstleas del juage 10. Caracteristicas del juego de 8 a 10 afios eset onan rnc begs separ, on se ib dpi cont Los hngon capa son oamen je cona oma deepal par creo a Sopa reoron orcs yon Lateran drones pom csc npn sn ord sr avran, vey corpo ee bic a aac el ene mn ny cana eariaen apes ores gnc cle dora nda stony pn pars Apt a sprees a smd arcane ent neo se ma ns ifs ant gon ere cot do on oon ion an crac or a cored eed pe edguow na eyt eer ed ma 8 8d ran pan ca scr od planes de accién, named 11. Caracteristicas del juego de 11 a 12 afios jonza Ia etapa que Piaget denomind operaciones formals, pasando sigan a resolu de problemas, eetablesendo hiptosis 0 pens: “Si.elonces’ que erganzan on orden de probable y prucban a deforma sistema. Eso que se denon rezonaminto -deductvo, Esto les vaa peri, or ejampl,espaculr sce a do. as posibtiades,cuestonar tomas de pole, rag ofaiia- }omorende: el sgifcado do l visa. El pensamiano adolescent 05 coy 3e adopa en forma de pea imaginary tabula personal. 1 maginario ea convcclén de quo lo intresarie para eo os la pera os dems, que sus pasones son las mismas qu la de os dems. le personales a creenia do que son Ucn y que nadie puede com ¥ compart sus senimienos y persamisntc. Adopan la creencia 2‘Adopcl6n, trauma y juego, monte pastor y nok al 4 quolo male sl les sucadea os dems, porlo que se exponen alos ese {98 0 a seneaciénommipotente de que aalos no les court nade, ‘Se produce la trensicon de la infancia a putertad, a pandila se consol a ye gbnero comienza a dfrencar do manera mas aconvada os tipas a uogos, pola dvergancis de nacesidadeselteresesy ore desaroll sco y plo, provecando cierto rchazo consent ent os chi las chices. 2 ds un gran cafe en a grupo, mpartandlesrnucho si compateros. ‘part de los dove aos so observa un increment tanto en aro ‘lon dls Seblidad mental como en la habaded para nplementar as, Puden pianfiar sus accions y so da un aumento de las conc rigid armetas. También tenen més convo sobre sus actos Hay mis estuerzo volvo, porlo que pueden superar la resstoncia yoxta aburidos on un juego sis necossrie pare aleanzar el cbetvo dessado, Comienzan a consiarar coms lio fod lo reacionado con el depot De hecho, hy una sminuién en a frecuencia de lo juegos de rea na mayer slectvice, terendo en cuenta ss puntos dbl ytertos ‘egionéo aquolos depots donde son més competenos. | deporte esp orciona ale, eecico to, becacn el etsy socializacn. ce 96 una actividad de oct qu los poi sociizars, examinr ‘emecionesy empatzar messarte is ideniicaien con oe eteonaes Los adbloscantes estn fascinados con ls medias elactncos, os Juagos le inven para pasar la inleractuar con sus comparros. 40 bs as noventa se adopt areal vital como un metodo de ‘orapa que utizatecnclogi de realidad vitual para trata cn eect \rasiomos de ansodady foias. También se utiza para ats los ato Ge earéspostaumstic, las ateciones, fa dopresiéno ls trasornas la conductaabmentariay pare crear recursos postves, como tenicat ‘ajcin yminculness. De gran ines para ellos os el uso doa real ‘irual en consta donde pueden aprender desde mediaén para mej {4 ston plona hasta onioas para ost. caractriteas del juego Figura 61, Trabajando con unas gofas de resid vital heres refrido en oes apartads, estas indlcacones sob el jueg0 edades son creatives, pues ya hemos visto que e neuradesarolo estos ninos puede su cler retaso. Hemos sfstado que ol lengua Important ene desarrollo de os uogosy en rifios institucional. est puede ser muy pobre. fn sea a iso deems ver cu ese nel evluvo que ene en ese eno, a. que etapa coresponde intopenserternenie de su ead crono- 95