“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ESTADÍSTICA GENERAL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“Investigación del porcentaje de niños que padecen anemia en el distrito de

Lima”

DOCENTE:
Bocanegra Collazos, Robert

AUTOR (ES):

- Farfan Ymbertis, Alexandra Aracely

- Rios Zelaya, Jhomert Jheferson

- Aquiño Fernández, Dayana Yamile

- Quijano Aguilar, Fabian Jesús

- Rojas Cardenas, Valeria

GRUPO: 03

Lima - Perú
2023
ÍNDICE.

1. INTRODUCCIÓN 3

2. RESUMEN 4

3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 5

3.1. Planteamiento del problema de investigación. 5

3.2. Formulación del problema de investigación. 6

3.3. Objetivos. 6

3.3.1. Objetivo general. 6

3.3.2. Objetivos específicos. 7

3.4. Justificación. 7-8

3.5. Limitaciones. 8

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9
1. INTRODUCCIÓN:

En el Perú se vive la indiferencia y desigualdad en la mayoría de casos en familias en

estado de pobreza ya que el estado no logra cubrir todas las necesidades de estas

pequeñas poblaciones, nos enfocamos específicamente en el departamento de Puno y

en el distrito de San Juan de Miraflores donde la los niños de estas pequeñas familias

sufren de anemia generando problemas sociales.

Según el reporte de datos del Ministerio de Desarrollo y Inclusión el departamento de

Puno cuenta con 1,172,697 habitantes, los cuales 50,969 son niños y niñas menores de

3 años y los demás adultos mayores, también se determinó que existe un 41.0% de

pobreza total y un 10.8% de pobreza extrema según la INEI - ENAHO 2022. En el

último año 2022 los porcentajes de desnutrición crónica en menores de 5 años fue de

11.2%, anemia en niños de 6 a 35 meses fue de 67.2% según la INEI.

El distrito de San Juan de Lurigancho cuenta con 1,225,092 habitantes el cual el 35,9%

son los niños que viven en ese distrito, en general el 43% de niños menores de tres años

sufre anemia. Estas cifras son alarmantes y requieren una investigación exhaustiva para

comprender las causas subyacentes y desarrollar estrategias efectivas de prevención y

tratamiento.
2. RESUMEN:

La investigación titulada “Porcentajes de niños que padecen anemia en la provincia de

Puno y en el distrito de San Juan de Miraflores” fue desarrollada para averiguar y

determinar los factores del por qué crece cada año el porcentaje de anemia en niños

pequeños, la mayoría de ellos cursando el colegio, en plena primaria, relacionando lo

que es padecer esta enfermedad la cual toma el centro de atención ya que perjudica su

rendimiento en el desarrollo escolar.

Se determinó que los motivos principales motivos del porqué de esta enfermedad fueron

relacionados por falta de dinero siendo el tema principal de la investigación, siguiendo

el abandono de hogares involucrando a niños en la calle, pobreza extrema lo que

determinada la desnutrición llegando a ocasionar varios tipos de casos devastadores con

un alto incremento de mortalidad, morbilidad, déficit motor, retraso en el crecimiento

y desarrollo, analfabetismo, bajo rendimiento escolar, baja productividad todos estos

problemas llegan a reducir las probabilidades del desarrollo continuo del Perú.

Lo que se logra buscar en el presente trabajo de investigación es la relación que existe

en el porqué del crecimiento de la anemia y cómo afecta esto en el rendimiento

académico de los escolares para poder identificar los problemas y fortalecer factores de

ayuda a los escolares y sus familias, para brindar el apoyo necesario con costos sociales

de ayuda, también se busca incentivar y motivar al estado a la promoción y prevención

de la salud ya que estos problemas son las principales dificultades que afectan al

desarrollo del Perú.

3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

3.1. Planteamiento del problema de investigación

La anemia es un problema común en los niños. Alrededor del 20 % de los niños en el Perú,

recibirán un diagnóstico de anemia en algún momento. Un niño que tiene anemia no tiene

suficientes glóbulos rojos o hemoglobina. La hemoglobina es un tipo de proteína que permite a

los glóbulos rojos transportar oxígeno a otras células en el cuerpo.

Sus causas pueden ser multifactoriales y frecuentemente pueden coexistir varias de ellas; la

principal es la baja ingestión de alimentos con fuentes adecuadas de hierro, tanto en cantidad

como en calidad.

Según Góngora et.al. (2023) mencionan que en aquellos menores de un año el destete precoz

puede desencadenar la misma, debido a que los lactantes alimentados mediante lactancia

materna poseen la ventaja de absorber el hierro con una eficacia 2 o 3 veces superior a los

lactantes alimentados con leche de vaca, siendo una de las tantas ventajas que aporta esta

práctica.

Para parar la anemia, se realizan intervenciones para controlarla. han logrado evitar sus

complicaciones sobre el desarrollo físico y mental de los niños; sin embargo, no se han obtenido

los impactos esperados, ya que existen diversos factores que pueden estar incidiendo en ello y

a su vez pueden sinergizar, lo que ha traído como resultado que en casi todos los países en vías

de desarrollo siga existiendo un porcentaje elevado de lactantes con anemia, tal como lo señala

el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. En síntesis, la problemática que

presentaremos es la anemia en los niños del distrito de Lima. Tenemos como propósito

investigar a fondo qué tanto afecta la anemia en su vida cotidiana y académica.

3.2. Formulación del problema de investigación

3.2.1. GENERAL

¿Cuáles son los factores que generan anemia en los niños del distrito de

Lima y cual es la repercusión de esta condición a nivel académico y

cotidiano?

3.2.2. ESPECÍFICOS

● ¿Qué factores influyen en los problemas anémicos de los niños

del distrito de Lima y su repercusión a nivel académico y

cotidiano?

● ¿Cómo la anemia puede causar problemas mentales en los niños

del distrito de Lima y su repercusión a nivel académico y

cotidiano?

● ¿Qué factores influyen en los problemas académicos en los niños

del distrito de Lima y su repercusión a nivel académico y

cotidiano?

3.3. Objetivos

3.3.1. Objetivo general.

Determinar los factores que generan aumento en los porcentajes de niños

que padecen anemia en el distrito de Lima e identificar cuál es el centro

de atención para el rendimiento académico.

 3.3.2. Objetivos específicos.

● Identificar los factores externos que generan anemia en los niños

del distrito de Lima e identificar su repercusión a nivel

académico.

● Analizar la influencia de los factores alimenticios en la

generación del aumento del porcentaje de niños que padecen

anemia en el distrito de Lima y su repercusión a nivel académico.

● Establecer los niveles de porcentaje en los niños que padecen

anemia en el distrito de Lima y su repercusión a nivel académico.

3.4. Justificación:

La anemia es un problema multidimensional que se agudiza en la infancia por

las desigualdades e inequidades económicas, sociales y culturales,

representadas a través de la pobreza, precariedad de la vivienda, higiene

deficiente, desconocimiento de una alimentación saludable, estos aspectos

repercuten en su desarrollo integral y vulnera sus derechos, tiene graves

consecuencias que limitan la actividad física y la capacidad de aprendizaje de

los niños, especialmente a los niños que demandan hierro para su crecimiento.
 Según investigaciones realizadas por el Instituto Nacional de Salud del

Ministerio de Salud, la anemia es responsable del descenso de cinco puntos en

el Coeficiente Intelectual en niños con antecedentes de esta enfermedad durante

el primer año de vida.

Teniendo en cuenta que la anemia en un factor muy importante para el

rendimiento académico, este estudio busca investigar de forma particular su

asociación con el número de niños con baja eficiencia intelectual por la afección

de la anemia, conocer las diferentes estrategias para que la anemia ya no sea un

impedimento académico en tantos niños, permitiría al personal de salud y

educacional establecer nuevos programas de prevención y control.

3.5. Limitaciones:

Los datos de la MINSA no permiten establecer una relación de causalidad

entre las variables, sin embargo, permiten establecer aproximaciones respecto

a su asociación, estas variables se compararon por sexo, grupo de edad, zona

geográfica y año calendario. Otra limitación que presenta este estudio es que

al tener como base de análisis los datos del MINSA no es posible generalizar

a otros países, por lo que se presenta la limitación en la validez externa.

Finalmente, la información vertida en los datos del MINSA es referencia directa

de un encuestado, en este caso la madre, por lo que se presenta el sesgo de

memoria.
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Gob.pe. Recuperado el 16 de septiembre de 2023, de

https://sdv.midis.gob.pe/redinforma/Upload/regional/Puno.pdf

2. Velásquez-Hurtado, José Enrique, Rodríguez, Yuleika, Gonzáles, Marco, Astete-Robilliard, Laura,

Loyola-Romaní, Jessica, Vigo, Walter Eduardo, & Rosas-Aguirre, Ángel Martín. (2016). Factores

asociados con la anemia en niños menores de tres años en Perú: análisis de la Encuesta Demográfica y

de Salud Familiar, 2007-2013. Biomédica , 36 (2), 220-

229. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-41572016000200008&script=sci_arttext

3. Al-kassab-Córdova, Ali, Méndez-Guerra, Carolina, & Robles-Valcárcel, Pamela. (2020). Factores

sociodemográficos y nutricionales asociados a la anemia en niños de 1 a 5 años en el Perú. Revista

Chilena de Nutrición , 47 (6), 925-932. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-

75182020000600925&script=sci_arttext

4. Flores-Bendezú, Janet, Calderón, Juan, Rojas, Betty, Alarcón-Matutti, Edith y Gutiérrez,

César. (2015). Desnutrición crónica y anemia en niños menores de 5 años de hogares indígenas del Perú:

análisis de la encuesta demográfica y de salud 2013. Anales de la Facultad de Medicina , 76 (2), 135-

140. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1025-55832015000300005&script=sci_arttext&tlng=en

5. Sánchez A, Jaramillo M. Impacto del programa JUNTOS sobre la nutrición temprana [Internet]. Lima:

GRADE. Ed. Arteta; 2012 [citado el 3 de noviembre de 2018]. Disponible en:

http://www.grade.org.pe/upload/publicaciones/archivo/download/pubs/ddt61.pdf

6. Escobal J, Benites S. Algunos impactos del programa JUNTOS en el bienestar de los niños: Evidencia

basada en el estudio Niños del Milenio. Young Lives. Boletín de políticas públicas sobre infancia N° 5

[Internet]. Lima: GRADE; 2012. [citado el 30 de octubre de 2018]. Disponible en:

http://www.grade.org.pe/publicaciones/1074-algunos-impactos-del-programa-juntos-en-el-bienestar-

de-los-ninos-evidencia-basada- en-el-estudio-ninos-del-milenio/