ESCUELA LAS ROCAS E-87

UNIDAD TÉCNICA-PEDAGÓGICA

Planificación
según priorización curricular 2023 - 2025
NOMBRE DOCENTE: Camila Segovia Soto CURSO: 4° A
ASIGNATURA: historia y geografía MES: ABRIL

OBJETIVOS TIPO DE EVALUACION

TIEMPO INDICADORES DE HABILIDAD/ OBJETIVOS DE
DE
(SEMANA- EVALUACION ES A CLASES
APRENDIZAJE
FECHA) S ESPERADOS DESARROLLA
R
SEMANA 1 OA8 - Describir  Caracterizan diversos Recordar, Comprender, SEMANA 1 FORMATIVA
distintos paisajes del paisajes de América Aplicar, Analizar,
2 HORAS continente (paisajes tropicales, Evaluar, Crear Clase 1:
1 HORA americano, mediterráneos, polares, Evaluar conocimiento
considerando climas, costeros, desérticos, previo sobre las
ríos, población, entre otros).
idiomas, países y características del
 Describen, a partir de continente americano.
grandes ciudades,
observaciones del
entre otros, y FORMATIVA
entorno o de fotografías,
utilizando Identificar características
vocabulario elementos naturales
generales de américa.
geográfico adecuado. como ríos, mares y
vegetación de paisajes
americanos.
 Describen, a partir de Clase 2: FORMATIVA
observaciones del Reconocer los
entorno o de fotografías, principales idiomas
elementos hechos por el hablados en los países
ser humano, como
del continente.
edificaciones, cultivos y
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caminos en paisajes
americanos. (español ,portugués ,q
 Distinguen los diversos
climas presentes en el
uechua,nahualt,etc)
SEMANA 2
2 HORAS continente americano,
considerando sus SEMANA 2
1 HORA
características
fundamentales.
 Identifican los Clase 3:
principales idiomas Identificar las
hablados en los países características del
del continente (español, relieve de américa.
portugués, quechua,
náhuatl, etc.). Clase 4:
 Comparan paisajes de
distintos lugares de
Distinguen los diversos
América, utilizando climas presentes en el
criterios geográficos continente americano
como tipos de climas y considerando sus
SEMANA 3 ríos, población, formas características.
2 HORAS de relieve, entre otros.
1 HORA  Ilustran, utilizando
SEMANA 3
vocabulario geográfico
adecuado, un paisaje de
América que integre
diferentes rasgos Clase 5:
naturales y humanos. Comprender los procesos
de adaptación y
transformación del paisaje.

Clase 6:
Identificar la densidad
de la población y zonas
SEMANA 4 urbanas y rurales de
2 HORAS américa.
1 HORA PROCESO 1
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SEMANA 4

Clase 7:
Ilustrar el paisaje
americano con sus
características. SUMATIVA 1

Clase 8:
Evaluar aprendizajes
sobre las características
del continente
americano.