INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

KEPALA PAUD

MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA
A. INPUT
1. Kurikulum 1 PAUD memiliki dokumen/buku kurikulum Dokumen
sebagai acuan untuk membuat Program
Pembelajaran
4 A. memiliki 5 buku atau lebih
3 B. memiliki 4 buku
2 C. memiliki 3 buku
1 D. memiliki 2 buku

2 Kepala PAUD menyusun program Dokumen

pembelajaran bersama-sama pihak terkait
mengacu pada standar kompetensi dan
buku pedoman
4 A. Bersama seluruh guru kelompok A dan
B dan komite atau penyelenggara
pendidikan
3 B. Bersama seluruh guru kelompok A dan
B
2 C. Terpisah guru kelompok A atau
kelompok B
1 D. Tidak melibatkan guru kelompok A
dan B serta komite

3 Dalam mengembangkan kurikulum PAUD Dokumen

guru menyusun silabus sendiri
4 A. 76 % - 100 % guru menyusun sendiri
3 B. 51 % - 75 % guru menyusun sendiri
2 C. 26 % - 50 % guru menyusun sendiri
1 D. 1 % - 25 % guru menyusun sendiri

4 Dalam mengembangkan silabus, guru Dokumen

membuat Satuan Kegiatan Harian (SKH)
sendiri
4 A. 76 % - 100 % guru menyusun sendiri
3 B. 51 % - 75 % guru menyusun sendiri
2 C. 26 % - 50 % guru menyusun sendiri
1 D. 1 % - 25 % guru menyusun sendiri

5 Guru memiliki program evaluasi yang Dokumen

mencakup 6 aspek bidang pengembangan
untuk seluruh siswa
4 A. Memiliki 6 aspek program evaluasi
3 B. Memiliki 5 aspek program evaluasi
2 C. Memiliki 4 aspek program evaluasi
1 D. Memiliki 3 aspek program evaluasi
 MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA

2. Pendidikan 6 Kepala TK memiliki kualifikasi akademik Dokumen

danTenaga 4 A. Memiliki kualifikasi S1/DIV
Kependidikan 3 B. Memiliki kualifikasi D.II/PGTK atau
sedang kuliah S1
2 C. Memiliki kualifikasi D.II dan tidak
kuliah
1 D. Memiliki kualifikasi SPG

7 Guru mengajar dengan menggunakan Dokumen /

berbagai media/alat peraga yang Observasi
menunjang
4 A. 76 % - 100 % guru menggunakan alat
peraga
3 B. 51 % - 75 % guru menggunakan alat
peraga
2 C. 26 % - 50 % guru menggunakan alat
peraga
1 D. 1 % - 25 % guru menggunakan alat
peraga

8 Kepala PAUD memiliki pengalaman Dokumen

mengajar sekurang-kurangnya 3 tahun
4 A. Memiliki pengalaman mengajar lebih
dari 9 tahun
3 B. Memiliki pengalaman mengajar 7
sampai 9 tahun
2 C. Memiliki pengalaman mengajar 5
sampai 7 tahun
1 D. Memiliki pengalaman mengajar 3
tahun lebih

9 Kepala PAUD memiliki program supervisi Dokumen

secara berkala
4 A. Supervisi setiap sebulan sekali
3 B. Supervisi setiap dua bulan sekali
2 C. Supervisi setiap tiga bulan sekali
1 D. Tidak memiliki program supervisi

10 PAUD memiliki tenaga pendidik Dokumen

berkualifikasi akademik
4 A. 76 % - 100 % S1/DIV
3 B. 51 % - 75 % D2
2 C. 26 % - 50 % SPG
1 D. Tidak satupun berijasah SPG
 MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA

3. Sarana dan 11 Dalam upaya meningkatkan layanan proses Dokumen

Prasarana pembelajaran dalam 1 tahun terakhir
PAUD
4 A. Penamabahan sarana/alat peraga
pembelajaran dan alat bermain
difungsikan secara optimal
3 B. Penambahan sarana prasarana
pembelajaran tapi belum difungsikan
secara optimal
2 C. Optimalisasi pemanfaatan sarana
prasarana pembelajaran dengan
melakukan perawatan menyeluruh
1 D. Optimalisasi pemanfaatan sarana
prasarana pembelajaran dengan
melakukan perawatan sebagian

12 PAUD memiliki ruangan yang lengkap Observasi

sesuai dengan ketentuan SPM
4 A. Ruang kelas, ruang kantor, ruang guru,
ruang bermain, ruang TU, ruang
perpustakaan, ruang UKS, ruang
gudang, ruang dapur, ruang kamar
mandi/WC guru dan anak
3 B. Hanya ada ruang kelas, ruang kantor,
ruang guru, ruang bermain, kamar
mandi/WC guru dan anak
2 C. Hanya ada ruang kelas, ruang kantor,
ruang guru, kamar mandi/WC guru dan
anak
1 D. Hanya ada ruang kelas, ruang kantor,
kamar mandi/WC guru dan anak

13 PAUD memiliki alat bermain diluar kelas Observasi

dilengkapi dengan :
4 A. Bak pasir, baik air, ayunan, papan
peluncur, papan titian tangga majemuk
3 B. Bak pasir, bak air, ayunan, papan
peluncur,papan titian
2 C. Bak pasir, bak air, ayunan, papan
peluncur
1 D. Ayunan dan papan peluncur
 MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA

14 PAUD memiliki alat peraga pendidikan Observasi

dan alat bermain didalam kelas
4 A. Puzzle, balok bangunan, pohon hitung,
kotak merjan papan geometri, kotak
pos panggung boneka, simpay tip,
kaset, kotak hitung, bola besar, bola
kecil, papan warna, batu-batuan,
pewarna, plastisin, kertas lipat, lem,
gunting
3 B. Puzzle, balok bangunan, pohon hitung,
kotak merjan kertas lipat, lem, gunting,
bola besar/keci, panggung boneka,
lengkap dengan boneka
2 C. Puzzle, balok bangunan, pohon hitung,
kotak merjan kertas lipat, lem, gunting
1 D. Ada tapi tidak lengkap

15 PAUD memiliki ruang UKS dilengkapi Observasi

dengan
4 A. Lemari obat, tempat tidur, timbangan,
alat ukur tinggi badan, tersedia obat-
obatan
3 B. Lemari obat, tempat tidur
2 C. Timbangan, alat ukur tinggi badan,
tersedia obat-obatan
1 D. Timbangan dan alat ukur tinggi badan
B. PROSES
1. Pengelolaan 16 PAUD membuat dan melaksanakan Dokumen
rencana kerja tahunan
memiliki 5 buku atau lebih
4 A. Melaksanakan program kerja tahunan
dan disosialisasikan
3 B. Melaksanakan program kerja tahunan
tapi belum disosialisasikan
2 C. Melaksanakan program kerja tahunan
tidak disosialisasikan
1 D. Tidak melaksanakan program kerja
tahunan

17 Melaksanakan tata tertib untuk guru, staf Dokumen

dan peserta didik yang disosialisasikan
4 A. Tata tertib disosialisasikan kepada
guru, staf dan peserta didik
3 B. Tata tertib disosialisasikan kepada guru
dan staf
2 C. Tata tertib tidak disosialisasikan
kepada guru, staf dan peserta didik
1 D. Tidak melaksanakan tata tertib
 MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA

18 PAUD melaksanakan pengembangan Dokumen

kurikulum
4 A. Membuat model-model pembelajaran
dan bedah indikator, lalu
melaksanakan hasil model
pembelajaran tersebut
3 B. Membuat model-model pembelajaran
dan bedah indikator
2 C. Membuat model-model pembelajaran
tetapi belum pernah dicoba
1 D. Tidak pernah mengembangkan
kurikulum

19 PAUD menciptakan suasana iklim dan Dokumen /

lingkungan pembelajaran yang kondusif Observasi
4 A. Tempat yang bersih, nyaman,alat
peraga tersedia dengan lengkap,
ruangan kelas sesuai dengan ukuran
yang ditentukan 8 x 8 m
3 B. Tempat bersih, nyaman, alatperaga
tersedia dengan lengkap, ruang kelas
tidak sesuai dengan ukuran
2 C. Tempat bersih, nyaman, alat peraga
tidak lengkap, ruang kelas tidak sesuai
dengan ukuran
1 D. Tempat kurang bersih dan nyaman, alat
peraga tidak lengkap, ruang kelas
sempit

20 PAUD melibatkan masyarakat pendukung Dokumen

dan membangun kemitraan dengan
lembaga lain
4 A. Membuat program kerjasama dengan
lembaga lain untuk meningkatkan
tumbuh kembang dan kreativitas
peserta didik, seperti : Puskesmas,
Sanggar Seni, lebih dari satu lembaga
3 B. Membuat program kerjasama dengan
lembaga yang terkait dengan
melaksanakan
2 C. Membuat program kerjasama hanya
dengan dua lembaga yang terkait
1 D. Tidak membuat program kerjasama
dengan lembaga lain
 MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA

2. Pembelajaran 21 PAUD mengembangkan kurikulum Dokumen

operasional PAUD
4 A. Melaksanakan kurikulum berdasarkan
4 buku pedoman
3 B. Melaksanakan kurikulum berdasarkan
3 buku pedoman
2 C. Melaksanakan kurikulum berdasarkan
2 buku pedoman
1 D. Tidak melaksanakan kurikulum

22 PAUD melaksanakan kegiatan proses Dokumen

belajar mengajar menggunakan bidang
pengembangan
4 A. Sesuai SKH, alokasi waku dan hasil
belajar yang ingin dicapai baik
3 B. Sesuai SKH dan alokasi waktu
2 C. Tidak sesuai dengan SKH
1 D. Menggunakan SKH yang tidak tepat

23 Guru melaksanakan evaluasi dengan Dokumen

menggunakan beberapa macam alat
penilaian
4 A. Menggunakan 6 macam alat penilaian
3 B. Menggunakan 4-5 macam alat
penilaian
2 C. Menggunakan 3 macam alat penilaian
1 D. Tuidak menggunakan 1 macam alat
penilaian

24 Guru melaksanakan program pengayaan Dokumen

dan perbaikan :
4 A. 76 % - 100 % guru melaksanakan
3 B. 51 % - 75 % guru melaksanakan
2 C. 26 % - 50 % guru melaksanakan
1 D. 1 % - 25 % guru melaksanakan

25 Guru mengajar dengan menggunakan Dokumen /

berbagai media peraga yang menunjang Observasi
4 A. 76 % - 100 % guru menggunakan
3 B. 51 % - 75 % guru menggunakan
2 C. 26 % - 50 % guru menggunakan
1 D. 1 % - 25 % guru menggunakan

3. Supervisi 26 Kepala PAUD melaksanakan program Dokumen /

sopervisi pembelajaran Wawancara
4 A. Melaksanakan supervisi setiap bulan
sekali
3 B. Melaksanakan supervisi setiap dua
bulan sekali
2 C. Melaksanakan supervisi setiap tiga
bulan sekali
1 D. Melaksanakan supervisi setiap empat
bulan sekali
MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA

27 Pelaksanaan supervisi sebagai Dokumen

implementasi program
4 A. Dilaksanakan setiap satu bulan satu
kali setiap guru
3 B. Dua bulan sekali setiap guru
2 C. Tiga bulan sekali setiap guru
1 D. Empat bulan sekali setiap guru

28 Kepala PAUD menindaklanjuti temuan Dokumen /

 dalam supervisi Wawancara
4 A. Memberikan pengarahan dan
bimbingan terhadap guru dengan
memberikan contoh sesuai dengan
temuan
3 B. Memberikan pengarahan dan
bimbingan tanpa memberi contoh
temuan
2 C. Memberikan pengarahan tanpa
memberikan bimbingan dan contoh
1 D. Tidak memberikan pengarahan,
bimbingan maupun contoh temuan

29 Kepala PAUD melaksanakan program Dokumen /

supervisi ekstrakurikuler Wawancara
4 A. Melaksanakan supervisi setiap bulan
sekali
3 B. Melaksanakan supervisi setiap dua
bulan sekali
2 C. Melaksanakan supervisi setiap tiga
bulan sekali
1 D. Melaksanakan supervisi setiap empat
bulan sekali

30 Kepala PAUD menindaklanjuti hasil Dokumen /

supervisi Wawancara
4 A. Memanfaatkan hasil supervisi untuk
perbaikan guru secara terjadwal dan
bermanfaat bagi stakeholders
3 B. memanfaatkan hasil supervisi untuk
perbaikan kinerja guru secara terjadwal
C. Memanfaatkan hasil supervisi untuk
2 perbaikan kinerja guru terjadwal
D. Belum memanfaatkan hasil supervisi
1 unuk perbaikan kinerja guru
 MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA

4. Sosial 31 Kepala PAUD melaksanakan berbagai Observasi /

kegiatan di sekolah terutama untuk Wawancara
terselenggaranya PHBS (Perilaku Hidup
Bersih dan Sehat)
4 A. Melaksanakan bersama anak didik,
guru, staf TU dan komite sekolah
3 B. Melaksanakan berbagai kegiatan di
sekolah bersama anak didik dan guru
2 C. Melaksanakan berbagai kegiatan di
sekolah bersama anak didik
1 D. Melaksanakan kegiatan di sekolah
sendirian

32 Kepala PAUD mengikuti berbagai kegiatan Wawancara

di kecamatan, kabupaten, provinsi dan
nasional
4 A. Mengikutsertakan siswa, guru, dan TU
dalam berbagai kegiatan sosial di
kecamatan, kabupaten, dan provinsi
3 B. Mengikutsertakan siswa, guru, dan TU
dalam berbagai kegiatan sosial di
kecamatan dan kabupaten
2 C. Mengikutsertakan siswa, guru, dan TU
dalam berbagai kegiatan di kecamatan
D. Aktif sendirian dalam berbagai
1 kegiatan sosial

5. Kewirausahaan 33 PAUD memiliki dan melaksanakan Dokumen

hubungan dengan pihak luar
sekolah/masyarakat
4 A. Memiliki dan melaksanakan MoU
dengan pihak lain sebanyak 3 MoU
3 B. Memiliki dan melaksanakan MoU
dengan pihak lain 2 MoU
2 C. Memiliki dan melaksanakan 1 MoU
dengan pihak lain
1 D. Tidak memiliki MoU dengan pihak
lain
 MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA
C. OUTPUT
1. Kurikulum 34 Keterlaksanaan visi dan misi PAUD Dokumen
4 A. < 75 % guru memiliki dan
melaksanakan program aksi untuk
mewujudkan visi dan misi PAUD
3 B. 50 % - 75 % guru memiliki dan
melaksanakan program aksi untuk
mewujudkan visi dan misi PAUD
2 C. Hanya pembantu Kepala Sekolah
(PKS) yang memiliki dan
melaksanakan program aksi untuk
mewujudkan visi dan misi PAUD
1 D. Pada umumnya guru belum memiliki
program aksi untuk mewujudkan visi
dan misi PAUD

35 Pencapaian ketuntasan belajar dalam Dokumen

proses pembelajaran
4 A. 100 % guru telah mencapai ketuntasan
belajar
3 B. 70 - 90 % guru telah mencapai
ketuntasan belajar
2 C. 50 – 70 % guru telah mencapai
ketuntasan belajar
1 D. Tidak ada data tentang pencapaian
ketuntasan belajar

2. Kelembagaan 36 PAUD pada 1 tahun terakhir memperoleh Dokumen

kejuaraan pada lomba yang bersifat
resmi/kedinasan
4 A. Tingkat Nasional
3 B. Tingkat Provinsi
2 C. Tingkat Kabupaten
1 D. Tingkat Kecamatan

37 Sekolah menjalin kerjasama dengan Dokumen

lembaga pendidikan lain untuk
pengembangan PAUD
4 A. Sekolah memiliki MoU dengan 2 atau
lebih lembaga pendidikan lain
3 B. Sekolah memiliki MoU dengan 1
lembaga pendidikan lain
2 C. PAUD menjalin kerjasama dengan
lembaga pendidikan lain tapi belum
membuat MoU
1 D. Sekolah belum menjalin kerjasama
dengan lembaga pendidikan lain
 MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA

38 Dampak penataran dan pengelolaan Dokumen

lingkungan fisik sekolah dalam 1 tahun
terakhir terhadap kegairahan, semangat,
dan kinerja warga sekolah (PAUD)
4 A. 90 % warga sekolah meningkat
3 B. 60 % warga sekolah (PAUD)
kinerjanya meningkat
2 C. 30 % warga sekolah (PAUD)
kinerjanya meningkat
1 D. Pada umumnya warga sekolah (PAUD)
tidak terpengaruh

3. Sarana dan 39 Dalam upaya meningkatkan layanan proses Observasi /

Prasarana pembelajaran dalam 1 tahun terakhir Dokumen
PAUD melakukan
4 A. Penambahan sarana prasarana
pembelajaran difungsikan secara
optimal
3 B. Penambahan sarana prasarana
pembelajaran tapi belum difungsikan
secara optimal
2 C. Optimalisasi pemanfaatan sarana
prasarana pembelajaran dengan
melakukan perawatan
1 D. Pemanfaatan sarana prasarana
pembelajaran tanpa adanya perawatan

40 Dalam upaya optimalisasi perpustakaan Dokumen /

sekolah (PAUD) sebagai salah satu pusat Observasi
sumber belajar dalam 1 tahun terakhir perlu
penambahan jumlah pustaka
4 A. Adanya penambahan > 15% dari
jumlah peserta didik
3 B. Adanya penambahan > 10% dari
jumlah peserta didik
2 C. Adanya penambahan > 5% dari jumlah
peserta didik
1 D. Relatif tidak ada penambahan

41 Dibandingkan dengan tahun sebelumnya Dokumen /

dalam 1 tahun terakhir penambahan bahan- Observasi
bahan pada setiaparea belajar
4 A. Adanya penambahan > 15% dari
jumlah anak didik
3 B. Adanya penambahan > 10% dari
jumlah anak didik
2 C. Adanya penambahan > 5% dari jumlah
anak didik
1 D. Relatif tidak ada perubahan
 MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA

4. Ketenagaan 42 Pengaruh supervisi kepala PAUD terhadap Dokumen /

peningkatan etos kerja guru/staf TU, 1 Observasi
tahun terakhir
4 A. > 50 % guru/staf etos kerjanya
meningkat
3 B. 35% - 49% guru/staf etos kerjanya
meningkat
2 C. 20% - 34% guru/staf etos kerjanya
meningkat
1 D. > 20% guru/staf etos kerjanya
meningkat

43 Prosentase kehadiran guru/staf TU dalam 1 Dokumen

tahun terakhir
4 A. > 96 %
3 B. 94% - 95%
2 C. 92% - 93%
1 D. > 90%

5. Peserta Didik 44 Hasil penerimaan pendaftaran peserta didik Dokumen

PAUD, dibanding dengan daya tampung ya
tersedia
4 A. 86%-100% dari daya tampung
3 B. 71%-85% dari daya tampung
2 C. 61%-70% dari daya tampung
1 D. 50%-60% dari daya tampung

45 Angka tamat peserta didik tahun ini Dokumen

4 A. 100%
3 B. 91%-99%
2 C. 80%-90%
1 D. <80%

46 Angka DO/putus sekolah tahun ini Dokumen

4 A. 0%
3 B. < 1%
2 C. < 2%
1 D. < 3%

47 Angka melanjutkan ke SD tahun ini Dokumen /

4 A. 95%-100% Wawancara
3 B. 90%-94%
2 C. 85%-89%
1 D. < 84%
 MEDIA
NO PIL SKOR
KOMPONEN BUTIR SOAL / PERNYATAAN PENGUMPULAN
. SKOR PEROLEHAN
DATA

48 Prestasi siswa pada lomba kejuaraan tahun Dokumen

terakhir, juara dibidang akademis
4 A. Tingkat Nasional
3 B. Tingkat Provinsi
2 C. Tingkat Kabupaten
1 D. Tingkat Kecamatan

49 Prestasi anak didik pada lomba/kejuaraan Dokumen

di bidang non akademis 1 tahun terakhir
4 A. Tingkat Nasional
3 B. Tingkat Provinsi
2 C. Tingkat Kabupaten
1 D. Tingkat Kecamatan

50 Rata-rata kehadiran/prosentase anak didik Dokumen

1 tahun terakhir
4 A. > 98 %
3 B. 96 % - 97 %
2 C. 94 % - 95 %
1 D. < 94 %