Proiect didactic

Clasa: a III- a

Disciplina: Educația tehnologică

Nr. lecției: 1 (2)

Subiectul lecției: Alimentația sănătoasă și echilibrată

Tipul lecției: Lecția mixtă

Unități de competențe: 4.1

Obiectivele lecției:

La sfârșitul lecției elevul va fi capabil:

O1: să indentifice alimentele sănătoase și nesănătoase în baza imaginilor;

O2: să prezinte un produs alimentar în baza jocului;

O3: să descrie alimentul preferat în baza cunoștințelor proprii;

O4: să manifeste interes și disponibilitate pentru a afla lucruri noi despre alimente.

Strategii didactice:

- Forme de organizare: frontal, individual.

- Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, joc „Cine sunt eu”, grafic T.

- Mijloace didactice: fișe distributive, PPT, calculator.

Strategii de evaluare: evaluare formativă interactivă.

Bibliografie

1. Curriculum național: Învățământul primar. Ministerul Educației Culturii și Cercetării al

Republicii Moldova, Chișinău 2018.
2. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar, Chișinău 2018.
3. Metodologia evaluării criteriale prin descriptori. Clasele I-IV. Chișinău, 2019.
4. https://www.youtube.com/watch?v=omRSETbaJ70
O Activitatea învățătorului Activitatea elevului t’ Strategii didactice Strategii
Forme Metode Mijloace de
evaluare
1. Organizarea clasei
Asigurarea condițiilor și climatului favorabil începerii organizate a lectiei.
2. Verificarea temei pentru acasă. Reactualizarea cunoștințelor și a capacităților
 Propun elevilor poezia alimentelor Ascultă cu atenție. 6
pentru a descoperi subiectul lecției.
Laptele cu cereale
Multe vitamine are,
De aceea eu le pun
În lista cu mic dejun.
Adaug la mica gustare
Fructe coapte, bune tare
Chipsurile-s de prisos
O4 Că nu mă fac sănătos. EFI
Morcovelul din ciorbiţă Frontal conversația
Este a mea preferinţă
Vitamin A el are
Carotene după culoare
 Cum credeți despre ce vom vorbi astăzi
la lecție? Astăzi la lecție vom vorbi despre
Aveți dreptate subiectul lecției de azi este: alimente.
„ Alimentația sănătoasă și echilibrată”
 Unde am amai vorbit despre
alimentație?
Despre alimentație am mai vorbit la
Ce include alimentația sănătoasă? Dezvoltarea Personală, știiințe.
Alimentația sănătoasă include pește
ouă lactate fructe legume.
3. Predarea-învățarea materiei noi
Știți ce înseamnă alimentație? Da alimentația sunt produsele ce le 13 Frontal
consumăm pentru a crește și a ne
Dar alimentație echilibrată ce este? dezvolta. Conversația
O4 Alimentația echilibrată este modul
cum ne alimentăm cât de corect în
Alimentele sunt substanțe sau produse care dependență de vitamine proteine.
servesc ca hrană oamenilor, unele sunt
 consumate ca atare altele necesită o pregătire
prealabilă (termică sau amestec cu Ascultă cu atenție. Explicația
O4 ingrediente). Alimentele se pot categorisi ca
alimente de bază, dulciuri, băuturi, mirodenii,
substanțe care îmbunătățesc gustul, calitățile
optice, sau substanțe care servesc la
conservarea lor.
O alimentație echilibrată înseamnă un consum
asumat din toate grupele alimentare: fructe și
legume, amidon oase, leguminoase, pește,
carne roșie, carne de pasăre, ouă, produse
lactate integrale și minimum procesate și
grăsimi vegetale și animale, fără a exclude
vreo grupă din cele enumerate.
 Propun elevilor să priveascî filmulețul
cu alimente sănătoase Privesc cu atenție. Frontal
 Propun elevilor imagini cu alimente Calculator
sămătoase și nesănătoase
O1 Efectuăm graficul T pentru alimente sănătoase
și nesănătoase. Efectuează graficul T. Grafic T
Cerialele conțin fibre PPT
Carnea pește ouă lapte proteine Alimente
Fructe legume viamine Sănătoase nesănătoase
Cereale Dulciuri
Lapte Cipsuri
Brânză Cartofi prăjiți
Ouă Hod-dog
Carne Pizza
Pește Băuturi hazoase
Legume și Mezeluri
fructe
Demonstrația
 Curiozități despre alimente:
De-a lungul vieții, omul se hrănește circa 4 ani
ți doarme în medie 25 de ani.
O4 Ceail este a doua băutură consumată în lume
după apă.
Mărul este cel mai consumat fruct din Europa.
Banaa este primul fruct plantat de om.
Cea mai veche legummă folosită de om este
varza.
Roșia și dovleacul sunt considerate fructe.
Ceapa este cea mai înterbuințată legumă din
lume
O văcuță în timpul vieții dă 200 000 de pahare
de lapte.
O găină face în medie 250-270 ouă pe an.
Există 20 000 specii de pești dintre care 200 se
pescuiesc.
4. Consolidarea materiei și formarea capacităților la nivel: a) de reproducere;
b) productiv, cu unele transferuri în alte domenii
Propun elevilor jocul „Cine sunt eu” 12
Scopul de a determina alimentul după
caracteristica lor.
Reguli Ascultă Frontal Joc„Cine Fișe
Nu vorbim neîntrebați. sunt eu”
O2 Ridicăm mâna când dorim să spunem ceva.
Un elev ese în fața clasei, pe spate i se atașează EFI
un măr atunci elevul oferă întrebări pentru
adescoperi produsul. Elevii răspund doar cu Legumă
da/nu. Nu
Fruct
Da
Roșu
 Da
Rotund da
Dulce
Da
Măr
Dacă s-a găsit răspunsul corect se aplaudă. Se
repetă jocul de 7 ori (pește, carne, ouă, lapte, EFI
ceriale, salată, castraveți) Mănâncânci salată zi de zi, puternic Frontal Conversația
 Propun elevilor să alcătuiască câte un vei fi.
proverb sau poezie cu produse Ceriale lapte ouă sunt dejunul ce
sănătoase. uimește.
Sunt un mic explorator,
Mănânc cresc eu binișor,
Legumele sunt bunicele
Dar și carnea lângă ele.
5. Evaluarea curentă, instructivă, pentru materia nouă
 Propun elevilor fișa Anexa 1 Realizează sarcinile din fișă 8 Individual Conversația Fișe
Propun elevilor pe ecran răspunsurile la distributive EFI
primele 2 exerciții.
Confruntați rezultatele cu cele de la ecran.
Barează cu creionul răspunsul greșit și
O3 corectezăț cu cel corect.
Apreciați lucrare cu indicatorii:
+ am reușit independent Se autevaluează.
! acum am înțeles
? mai am întrebări
Gidează elevii.
6.Bilanțul lecției. Concluzii
Anunțarea temei pentru acasă
Am învățat să diferențiez alimentele 5
bune sănătății.
Mi-a plăcut jocul „Cine sunt eu”.
Azi la lecție am descoperit ce este o
alimentație echilibrată. EFI
Dorc să afu mai multe despre
alimente.
Pentru acasă: Selectați informații despre
alimentul preferat.
 Anexa 1
1. Bifează. Ce vei alege?

produse cu ambalaj atrăgător

alimente bogate în elemente nutritive

cipsuri, dulciuri
fructe, legume

compot, suc
băuturi carbogazoase

mâncare fast-food
peşte copt la cuptor
2. Completează cu denumiri de alimente.
Duşmanii sănătății mele Prietenii sănătății mele

3. Descrie alimentul tău preferat.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________