DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMACIONES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS EN

TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y PROCESOS INDUSTRIALES. CURSO 2022/23.

ACTIVIDAD 8P: Relación entre las actividades de aula con los objetivos específicos y
las competencias clave. 20/02/2023

Grupo: __A3_____
Nombre y apellidos DNI
Fco.Damian Ariza Segovia 53154048-j.
Fco. Antonio Arroyo Aponte 07271365F
Eduardo José Botella Ortega 76875331Q
Rafael Jesús Donaire Rodríguez 77492171L
Cristina González Mateo 26268154S

En las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico realizada en el curso 2008/09 en

Andalucía al alumnado de 2º de Educación Secundaria, en la Competencia básica en el
conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural, actual STEM), se le hizo al
alumnado la siguiente pregunta titulada “COMPRA DE UNA MOTO
1. Formula dos objetivos específicos relacionados directamente con la actividad
“compra de una moto”.

- Capacitar al alumnado de cara al análisis crítico y síntesis de problemas científico-

tecnológicos.

- Desarrollar una actitud responsable a partir de la toma de conciencia de la

degradación del medioambiente basada en el conocimiento de las causas que
los provocan, agravan o mejoran, desde una visión sistémica, tanto local como
global.

2. Señala de forma razonada las competencias clave que se desarrollan en la resolución

de la actividad “compra de una moto” teniendo en cuenta el contexto donde se realiza

• Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería.

• Competencia digital.
• Competencia personal, social y de aprender a aprender.
• Competencia ciudadana.
• Competencia en conciencia y expresiones culturales.