DIRETORIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: MÁRCIO ROBERTO DA ROSA

PLANEJAMENTO QUINZENAL

PROJETO: CULTURA DOS BAIRROS BRINCADEIRAS ANTIGAS

Professor/a: Larissa da Silva Mellies Turma: Maternal I
03/07 A 14/07
Cronograma da quinzena:
OBS: REPETIREMOS O PLANEJAMENTO ANTERIOR, DEVIDO A FALTAS DOS ALUNOS POR MOTIVO DE DOENÇA NÃO
REALIZAMOS ALGUMAS ATIVIDADES.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM
DESENVOLVIMENTO (BNCC/DMEI) DESENVOLVIDAS
(BNCC)

EU, O OUTRO E O NÓS  (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na
interação com crianças e adultos
 (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em
sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
 (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com
crianças da mesma faixa etária e adultos.
 (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos,
buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
 (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social
 Rotina roda de conversa, momento da calma,
painéis da rotina de sala (cores, formas,
chamadinha), escolha do nome do grupo.
 Combinados
 Atividades de compartilhar, brinquedos e
objetos criados em sala dentro da proposta de
brincadeiras de festa junina ou julina
 Roda de conversa sobre a nossa apresentação,
nossa música e ensaios.

nas interações e brincadeiras.

CORPO, GESTOS E  (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço  Ensaio para apresentação, música vem dançar
MOVIMENTOS
(pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo quadrilha o BALÃO VAI SUBINDO do BOB
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orientações. ZOOM
 (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no  Tomba lata
cuidado do seu corpo.  Colocar o Rabo no burro
 (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades  Massinha de modelar para criar fogueira de São
manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, João, cores amarela e vermelha.
folhear, entre outros.

TRAÇOS, SONS, CORES E  Criar tomba latas e decorar

FORMAS
 (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades  Colar pipoca, comida típica de festa julina
de manipulação (argila, massa de modelar), explorando
cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao
criar objetos tridimensionais.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E  (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a  História sobre a festa de São João
IMAGINAÇÃO
leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de  Gravuras sobre essa cultura e festas em vídeo
ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- -
leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda
para a direita).
 (EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de
escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros
textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes
de sala, cardápios, notícias etc.).
ESPAÇOS, TEMPOS,  (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre  Rotina de sala, painel do tempo
QUANTIDADES, RELAÇÕES E
as características e propriedades dos objetos (textura, massa,  No nosso grupo quanto somos, meninas,
TRANSFORMAÇÕES
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tamanho). meninos e total.

 (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do  Oficinas de desenho, pintura, para auxiliar na
cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva criação dos brinquedos, observar a diferença
entre o antes e o depois.
etc.).
 (EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora,
antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido,
depressa, devagar).