Diplomado de Programación

Iconográfica y Robótica Educativa 10-D

Martha Ivelisse Bautista A.

Regional 10-05 (liceo La Ureña)
Miercoles de 7 A 9 A.M.
Tema :La Robotica
Objetivos

 Trabajar el pensamiento creativo, la imaginación y la motivación del alumnado, así como

fomentar su autonomía. Desarrollar nuevas formas de comunicación y aprendizaje, que
van más allá de los métodos tradicionales.

 Construcción de máquinas inteligentes que sean capaces de percibir e incluso

modelar el estado del entorno dinámico en el que se desenvuelven y que actúen
tomando como referencia esa información.

 Motivar a los estudiantes y a los educadores para que formulen y apliquen estrategias
educativas innovadoras.

.
 Introducción

En el presente trabajo se aborda el tema de la Robótica como herramienta educativa en las aulas;
este tema tiene como objetivo motivar a los estudiantes y a los educadores para que formulen y
apliquen estrategias educativas innovadoras.

De este modo se busca provocar en los estudiantes que a través de la robótica desarrollen
habilidades que les permitan la construcción de saberes, para dar un uso fundamentado,
responsable y crítico a la tecnología.

También veremos cómo puedo aplica la robótica en mi área de estudio.

La Robótica educativa se basa en la utilización de unos dispositivos especialmente diseñados para
el aula. Gracias a estos robots se puede trabajar el aprendizaje basado en problemas y proyectos de
forma sencilla y divertida, desde los niveles educativos de infantil, hasta secundaria. El uso de la
robótica educativa en el aula es que, además de las competencias básicas, permite profundizar en
habilidades como la sociabilización, la iniciativa, la creatividad, el liderazgo y el trabajo en
equipo.

Estudiar con robots educativos no sólo potencia el pensamiento lógico y habilidades más
relacionadas con las tecnologías, también mejora las capacidades de emprendimiento, creatividad e
imaginación. Por otro lado, este sistema también es útil para ayudar a desarrollar las áreas
cognitivas y psicosociales de estudiantes con necesidades especiales, y en el reforzamiento de la
educación especial.

La robótica aplicada a la educación se ha desarrollado según los principios teóricos del desarrollo
cognitivo defendidos por el pedagogo Jean Piaget (1896-1980) y, sobretodo, por su teoría
constructivista del desarrollo de los conocimientos de los niños.

"Cómo aplicar la robótica en la educación en mi área de estudio"

A través de la implementación de talleres a docentes y estudiantes, diseñado con actividades

curriculares, plantear proyectos basados en situaciones reales y cotidianas. Por ejemplo,
semáforos para personas invidentes, investigación, experimentación y resolución del conflicto
con soluciones creativas, construir y programar con los robots educativos y poner a su
disposición de todos los involucrados los materiales de robótica educativa para diseñar, crear y
programar sus inventos. También, utilizando herramientas digitales como de juegos y
aplicaciones para aprender a programar y los Kit de robótica educativos con los que los
estudiantes disfrutarán y se divertirán en el aula.

La implementación de competencias entre los estudiantes para presentarlas en la feria de la

robótica utilizando los diferentes contenidos curriculares.
Definiciones:

Robot; Es cualquier máquina automática programable que pueda realizar determinadas tareas de
forma autónoma.

Robótica como una ciencia que reúne diferentes campos tecnológicos, con el principal objetivo
de diseñar máquinas robotizadas capaces de realizar diferentes tareas automatizadas en función
de la capacidad de su software.

Uso de la robótica:

El uso de la robótica en las aulas está cada vez más extendido, ya que es un recurso que
permite trabajar muchas áreas (matemáticas, naturales, sociales, tecnología, arte…) de
una manera divertida y basada en el juego

El uso de los robots en nuestra vida diaria facilita cada día más nuestras tareas.

El uso de los robots en clase sigue la línea del aprendizaje por proyectos, los Jóvenes
mejoran también habilidades sociales como el trabajo en equipo. Estos proyectos
fomentan también su imaginación y su creatividad, les obligan a esforzarse y pensar
constantemente, y mejoran la confianza y la autoestima de los alumnos, que ven cómo
van superando muchos retos y objetivos.

Equipos utilizados: LEGO MINDSTORMS Educación EV3,Scratch y LEGO WeDo

 Conclusión

Finalmente se debe mencionar que aplicar la robótica en las aulas tiene por intencionalidad
involucrar a los estudiantes en «actividades lúdicas con robots» educativos, buscando que
desarrollen conceptualizaciones que les permitan abordar problemas cotidianos relacionados con
el adecuado uso de la tecnología, ya que estos saberes se hacen indispensables en la interacción.

Se busca motivar a los estudiantes mediante el estímulo de la indagación, experimentación y

construcción de saberes existente entre el conocimiento científico y los saberes usados por las
personas en la cotidianidad. Para alcanzar estos fines se sugiere el uso de «la robótica educativa»
como estrategia, haciendo posible integrar y materializar algunos de los saberes abordados en
otras áreas de formación.

Los docentes tenemos el compromiso de multiplicar lo aprendido en todas las áreas del saber.