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Clase 4. Examen Mental. Semiología Psiquiátrica
Clase 4. Examen Mental. Semiología Psiquiátrica
Psicopatológica
en Niños y
Adolescentes
Examen Mental
Semiología Psiquiátrica
Procesos Psicopatológicos en la Infancia
y Adolescencia
Examen Mental: Áreas de
Evaluación Psicopatológica
Conducta y Funciones
Funciones
Aspecto Nerviosas
Biológicas
General Superiores
Evaluación del
Lenguaje Percepción Sexualidad
Riesgo Vital
Otras
Emociones/Esta Conductas
Pensamiento
do de ánimo (capacidad de
adaptación/interacción
con padres, etc.)
Conducta y Aspecto
General
• Se refiere al procesamiento de la
información sensorial. La percepción es un
proceso fundamentalmente psicológico,
entendiendo por tal la interpretación que
hace el individuo de aquello que están
captando sus sentidos, y que se fundamenta
en sus experiencias previas, expectativas y
predisposiciones personales.
• Hay que valorar, como en el área de
pensamiento, si el contacto con la realidad
no está alterado. En este caso, observar la
conducta que acompaña a la vivencia puede
ayudar a distinguir de ilusiones o fantasías
(estas últimas se ligan más al “como si fuese
verdad” de los juegos).
Percepción: Hallazgos
• Capacidad de atención/concentración:
Inatención, distratibilidad, hiperprosexia.
Orientación personal y temporo espacial.
Memoria: hipermnesia, paramnesia.
• Manejo de información, desarrollo
apropiado del vocabulario y nivel de
comprensión acorde a la edad cronológica.
Capacidad de resolver problemas.
Funciones Nerviosas
Superiores