Collège Bicentenaire Louis Pasteur

Professeur: Mlle. Nory Luz del Carmen Moraga Peña

Classe: Educación Ciudadana
Niveau: 4° Medio
Département d' Histoire

Document de travail de caractère sommatif

Nom de l’ étudiant: Note:

Date:

Résultat idéal: 44 pts Exigence: 60% Résultat réel:

Objectif:

Objectif de classe: Relacionar el desarrollo de los medios masivos de comunicación con la

práctica de la vida en democracia.

Objectif d'apprentissage: OA 6
Evaluar oportunidades y riesgos de los medios de comunicación masiva y del uso de las
nuevas tecnologías de la información en el marco de una sociedad democrática,
reflexionando personal y grupalmente sobre sus implicancias en la participación ciudadana
y en el resguardo de la vida privada.

Compétences :

OAH b. Hacer conexiones entre fenómenos, acontecimientos y/o procesos de la realidad

considerando conceptos como multidimensionalidad, multicausalidad y multiescalaridad,
temporalidad, y variables y patrones.
OAH c. Elaborar interpretaciones y argumentos, basados en fuentes variadas y
pertinentes, haciendo uso ético de la información

Contenus à travailler: Medios de comunicación, fakenews, fact checking, libertad de

expresión, opinión pública, espacio público

Indicateurs :

● Reconoce el concepto de Medios Masivos de Comunicación

● Relaciona los medios con la acción democrática.
● Reflexiona sobre la responsabilidad del uso de los medios masivos de
comunicación en la era global.

Instructions :
● Lea con detención las preguntas
● La prueba es de tipo INDIVIDUAL.
● Debe entregar el equipo celular mientras esté en evaluación
● La actividad está planificada para 80 minutos.
● Esta evaluación será calificada.
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I ÍTEM: Selección Múltiple (26 pts)

➔ Selecciona la alternativa correcta, cada respuesta acertada equivale a 2 puntos:
1. Tanto los Medios Masivos de Comunicación como las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) son parte de nuestra vida cotidiana.Si bien ambos conceptos trabajan
a la par, no son lo mismo, ya que :
a) El primero hace referencia a los medios tecnológicos que masifican la
información, mientras que el segundo se basa en la internet.
b) El primero hace referencia a los medios individuales de comunicación y el
segundo a aquellos de alta difusión de información.
c) Tanto el primero como el segundo son sinónimos, es decir, se pueden utilizar para
referirse a lo mismo
d) El primero es el espacio de comunicación en masas, el segundo es una
herramienta tecnológica que apoya a las redes de información y bases de datos,
sin embargo, no siempre el primero requirió del segundo.

2. «Creo que tenemos dos responsabilidades: eliminar los contenidos que puedan causar un
daño real del modo más efectivo que podamos, y luchar para defender una definición de
la libertad de expresión tan amplia como sea posible…» Mark Zuckerberg, creador de red
social. Facebook (Siglo XXI).
La cita anterior tiene la intención de que el receptor:
a) Luche por su derecho de libertad de expresión a publicar lo que quiera en redes
sociales
b) Reflexione sobre el uso de las redes sociales, tanto sobre el contenido que
consumirá como aquel que publicará apelando a su libertad de expresión
c) Defienda la red social de facebook, como plataforma que apoya la libertad de
expresión
d) Considere que facebook, como red social, tiene principios y aplicará filtros a la
hora de publicar una información.

3. Dentro de las características de los Medios Masivos de Comunicación encontramos:

I. La información se transmite de un emisor único a receptores colectivos
II. Es de fácil acceso y difusión
III. Su avance estará ligado al de la ciencia y tecnología
IV. Dependen en su totalidad de la opinión pública
a) Sólo I
b) II y III
c) I, II y III
d) Todas las anteriores

4. ¿Cuál/es son las funciones que deben cumplir los Medios Masivos de Comunicación?:
I. Entretener
II. Educar y aportar al cambio
III. Formar opinión y fiscalizar el poder económico y político
IV. Informar de manera veraz
a) Sólo I
b) I y II
c) III y IV
d) Todas las anteriores
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5. ¿Cuál de los siguientes elementos NO corresponden a Medios Masivos de Comunicación?:

I. Libro
II. Periódico y revistas
III. Radio y televisión
IV. Carta
a) Sólo I
b) Sólo IV
c) I y IV
d) Ninguna de las anteriores

6. ¿Por qué podría ser una desventaja para los Medios Masivos de Comunicación que se
financien con publicidad?:

a) Porque promueve el hiperconsumismo en los receptores.

b) Por la brecha digital.
c) Porque de ello dependerá la calidad de la noticia.
d) Porque estanca el proceso de globalización.

7. “Son todas las ideas individuales que hay en una sociedad sobre un asunto público. Se
basa en tres derechos: 1. libertad de pensamiento (derecho de toda persona al
conocimiento), 2. libertad de expresión (derecho a opinar sin miedo), 3. libertad de
asociación (agruparse con otras personas para defender una idea).” La definición anterior
corresponde al concepto de:

a) Libertad de expresión
b) Asuntos públicos
c) Espacio Público
d) Opinión Pública

8. Teoría desarrollada por los académicos Maxwell McCombs y Donald Shaw a inicios de la
década de 1970. Dicha teoría planteaba que los medios masivos tienen la capacidad de
seleccionar y priorizar los temas (noticias) que se convertirán en asuntos públicos. Así, las
personas los evalúan de acuerdo con la frecuencia y profundidad con que aparecen en los
medios.
La definición hace referencia a :

a) Teoría de los dos pasos

b) Libertad de expresión
c) Agenda Setting
d) Fact checking

9. El Código Penal y la Ley N° 19.733 sobre libertades de opinión e información y ejercicio del
periodismo contemplan los delitos de injuria y calumnia, es decir:
a) Insultos y discriminacion hacia otra persona
b) Expresión ejecutada en deshonra, descrédito o menosprecio a otra persona,
como también a la falsa acusación de un delito.
c) Censurar a una institución o a un individuo respecto a una publicación,
vulnerando su libertad de expresión
d) La contradicción de información entre medios de comunicación.
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10. Esta teoría, desarrollada por los sociólogos Paul Félix Lazarsfeld y Elihu Katz durante la
Segunda Guerra Mundial, demuestra que la información no necesariamente pasa de
manera directa desde los medios de comunicación a las personas. Hablamos de:
a) La teoría de la Agenda Setting
b) Post truth
c) La teoría de los dos pasos
d) Influencers y líderes de opinión

11. Dentro de alguno/s de los riesgos que trae el internet como herramienta de los medios de
comunicación y la vida democrática son:
I. Creación de contenido.
II. Brecha digital.
III. Disminución del compromiso cívico
IV. Ciberactivismo
a) Sólo I
b) I y II
c) II y III
d) Todas las anteriores

12. El fact-checking es un servicio de verificación que se utiliza para comprobar hechos o

noticias que circulan en los medios de comunicación. Dentro de los pasos para su
aplicación, encontramos:
I. La selección de una noticia, información o tema de interés
II. Indagar sobre el origen de la fuente de difusión
III. Consultar otras fuentes de información que hablen del mismo tema y
comparar
IV. Definir críticamente la veracidad de la información, para posteriormente
compartir la investigación o una opinión informada
a) Sólo I
b) I y III
c) II, III y IV
d) Todas las anteriores

13. “Información o afirmación en la que los datos objetivos tienen menos importancia para el
público que las opiniones y emociones que suscita”. La definición anterior corresponde a:
a) Pos verdad o post truth
b) Noticias falsas o fakenews
c) Fact cheking
d) Agenda setting
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ÍTEM II: Análisis de fuente ( 6 pts)

I. Lea el siguiente fragmento de texto. Él habla respecto al contenido estudiado. Responda a

partir de la lectura sumado a sus conocimientos.

Fuente 1: Margarita Boladeras
Cucurella.
La opinión pública en
Habermas, 2001.
Glosario:
Inteligibilidad: Que es materia vida y en los procesos de comunicación lo distinguen de otros fenómenos
de puro conocimiento, sin
intervención de los sentidos.
Arraigo: Establecerse de manera
permanente en un lugar,
vinculándose a personas y
cosas.
Coacción: Fuerza o violencia
que se hace a alguien para
obligarlo a que diga o ejecute sociales y la articulación necesaria entre ellos (integración social); la
algo.
«Los ciudadanos son «portadores del espacio público» y en él expresan
problemas de los distintos ámbitos de su vida privada. El medio propio es
la interacción comunicativa, es decir, la práctica comunicativa cotidiana
que se produce a partir de la inteligibilidad general de los lenguajes
naturales. Este intercambio comunicativo produce argumentos,
influencias y opiniones. El arraigo del espacio público en el mundo de la
sistémicos o estratégicos de funcionalidad instrumental. La opinión
pública puede manipularse e instrumentalizarse, pero a costa de perder
de vista la realidad propia de los individuos, el sentido de sus vidas y su
interdependencia dentro de un mundo simbólico compartido; a costa
también de sustraerse a la eficacia de una legitimación racional. Cuando
el espacio de juego no permite la sinceridad en las expresiones y las
críticas abiertas, se pierde la capacidad de interacción entre los agentes
coacción reprime y enmascara, pero no elimina las contradicciones, sino
que las incrementa»

Pregunta 1: ¿Cuál es el riesgo que corre la ciudadanía con la manipulación de la opinión pública? Explica
con tus propias palabras

R:

Pregunta 2: ¿Cómo relacionarías el texto anterior con la libertad de expresión? Argumenta

R:

Pregunta 3: ¿Por qué el espacio público debe estar arraigado en los ciudadanos? Argumenta

Respuesta:
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ÍTEM III: Aplicación del contenido (12 puntos)

1. Estoy navegando por internet. Busco un medio de comunicación para estar al día con la
contingencia nacional. Me encuentro con esta noticia, pero dudo de su enunciado.
2. Nombra 4 pasos que puedes hacer para confirmar dicha información. Explica con tus
propias palabras por qué estos pasos son indispensables para una verificación de la
información o fact checking (básate en el último trabajo, recuerda aquellos pasos que
tuvieron que investigar, no te preocupes si no los nombras exactamente igual, la
profesora entenderá).

Pasos Explicación